教师读书笔记摘抄《不做教书匠》
12、对自己的承诺无法实现，也一定会付出代价，那代价就是对自己造成伤害，使自己一点一滴地失掉信心和信念。
13、我由衷地感到，对学生最大、最好的责任感，那就是尽快地发展自己，使自己成长为一名成熟的、具有专业水准的教师。
14、具有国家责任感的教师群体，才会成为一个民族的精神脊梁，为民族发展提供源源不断的人的资源和精神动力。
15、我认为，教师之间一旦能够真诚合作，那么它的成效将高于任何一种教师培训。
16、我一直畅想的是，每个学科教师都对学生的人的发展保持密切的关注，一发现情况就相互沟通，从而掌握多元的学生成长信息，调整并最终形成对学生最有利、最有效的教育方式。
17、一个老师把课堂之外的五个小时用好，一定能影响学生，并实现教学相长。这样教书一辈子，哪怕起初你只有一杯水，到后来，一定会有一桶水、一湖水，甚至一江水;这样教一辈子书，即使起初是不纯粹、有杂质的，到后来，也一定会清澈起来，纯净起来，永远能在世俗之中，保持着世俗之外的超脱。
18、人为什么要借口，要么是懒惰，贪安逸，要么是给自己找台阶下，这样，人的潜能就不能在一种无路可退的“绝境”下得到开发。
19、只有愿意做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好，一件大事不是由无数的小事组合而成的吗?真正的教育，能影响人的教育，往往就蕴藏于那些很小很小的细节之中。经由这些细节，真正的教育进入人的心灵，持续影响人一生的成长。
20、年轻的老师们，人的追求，起初会激情洋溢，但最难的是中间那段奋斗，那段需要“绝不，绝不，绝不能放弃”的坚忍岁月，这段日子确实有很多困难，确实会发生很多意外，但是所有困难加起来，都不如我们能够想出来的克服困难的办法多，最可怕的困难和障碍不在外界，而在我们心里。年轻的老师们，请不要放弃，不要在五年内放弃。朝着奋斗的目标，坚持五年，你一定会做出属于自己的一片教育的天空。这五年里，你可以选择某个内容作为教育教学上的一个点进行突破性研究。先把这个点做好，做出自己的特色来，再迁移或拓展。我想再次请你记住的是，这五年里，不管发生怎样的困难，你都要“绝不、绝不、绝不能放弃”。五年时间，并不是很长。
21、在教育研究的道路上，你什么时候停止了对自己的否定和超越，也就停止了威望的延续。否定自我就不能封闭自我，永远以学习的心态敞开自我，接受他人的思想和观点。一个人成长到一定的程度，会拥有自己的思想体系，这个思想体系是他存在的确证，但是，这个思想体系也可以将他包围起来、隔绝起来，难以接受新的东西，就像一个盛满东西的器皿，再也装不进新的东西。勇于否定自我的人，往往具有奋进的激情，也常会有新的教学研究成果出现，从教育心态来讲，他们永远年轻，永远青春。
22、别人不重视你的源头，正是你不重视自己，大众不把教育的神圣当回事，其源头，正是教师不把教育看得神圣。教育，当所有的教师都尊重它，都把它当作生命一样神圣的时候，别人就不能不对它肃然起敬了。
23、专业化的教师形象：具有心灵的力量;具有情意的关怀;具有人格的熏染;具有文化的气质;具有实践的智慧。
24、如果你的理念是别人给你的，你的行为就不会被那个外加的理念自然地指挥。你的教育教学行为会被那个外加的理念约束着，觉得别扭。这就是为什么会有很多年轻老师抱怨自己缺少把理念化为行动的方式发法。只有修炼出属于自己的、从自己心灵深处产生并与自己浑然一体的理念，这样，你的所有的教育教学行为都将是别人羡慕得想模仿和借鉴的方式方法。
25、没有思想，教师只能称之为教书匠。教书匠是无法收获幸福的教育人生的，因为失去思想，也就失去了脊梁。没有脊梁的思想撑起我们的教育天空，我们的教育人生也就不可能有湛蓝的天空和洁白的云朵。
26、一个教师如果没有把自己的教育故事、经验或思想形成文字，为自己的存在找到一个精神的家，那不只是遗憾。写作的一个好处在于，你能获得生活中的发言权，有发言权才有改变权。
27、年轻的老教师们，如果你对自己的教育人生现状不满意，那么就应该拿出鹰的勇气来改变自己，把身上的懒惰打个粉碎，再把身上的清闲一片一片拔掉，最后把身上的借口一个一个无情地揭穿，像鹰一样勇敢地向自己开刀。教育，什么时候起步都不晚，可怕的是不想起步，只想在安逸中走向安乐死。年轻的老师们，年轻时吃点苦不算真正的苦，这是一种锤炼，一种成长。生命中最重要的季节，如果不加以锤打，不让身体长出结实的“肌肉”来，这不仅可惜，而且可怜。
28、我只是真诚地呼唤，真诚地呼唤每一个年轻的老教师，呼唤我们的心灵深处升腾起一种教育的精神和力量。它将使我们的教育生命同青春一样热血沸腾、轻舞飞扬。一个善待教育的教师，才是一个善待自己生命的教师。只因我们的生命已经注定和教育血脉相连。
29、我们可以向现实低头，但，绝不可以向现实下跪。年轻的老师们，你要做好思想准备，你尊重学生，并不意味着学生都尊重你。不要就此灰心。教育的艰难就在于，用我们自身优秀的素质，天长地久地，以教育的智慧移植到学生身上。这是个艰难而复杂的过程，相信你能坚强面对。有一天，你尊重学生就像母亲看到小儿摔跤时自然地就上去搀扶，成为一种无动机、潜意识行为的时候，我说，你就是我敬仰的大师了。
更多教师摘抄请参考：
【教师读书笔记摘抄《不做教书匠》】相关文章：
不做教书匠的读书笔记范文_7300字09-22
教师读书笔记摘抄感悟11-23
教师个人读书笔记摘抄范文11-23
呐喊读书笔记摘抄11-23
林海雪原读书笔记摘抄11-19
简爱读书笔记语录摘抄11-02
边城读书笔记之好句摘抄12-14
童年读书笔记好词好句摘抄11-22
昆虫记读书笔记摘抄800字12-25
名人传读书笔记摘抄400字12-10