《教育从爱开始》读书笔记（通用17篇）
认真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，为此需要认真地写一写读书笔记了。到底应如何写读书笔记呢？下面是小编精心整理的《教育从爱开始》读书笔记，欢迎大家分享。
《教育从爱开始》读书笔记 1
《教育从爱开始》告诉我们教育他人，首先要学会爱他人，有爱才是教育的开始。
暑假期间，学校安排的书目里面有一本书《教育从爱开始》，平时时间比较紧张，假期终于可以畅快地读书了，没想到这一看起来真是让人“欲罢不能”。我的心中充满了感动，更多的是感慨。我想到了自己的教育，想到了自己刚刚送走的那一群孩子，我也像作者一样深深地爱着他们。
孩子是我们播撒爱的地方。作为一名初中老师，我一直信奉着，亲其师，信其道。初中的孩子往往还带有一些感性，我们无法否认，教师的亲和力，孩子的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师，而有意识地增强着学习责任心，愿意学习他们喜爱的老师的学科。这一点，我是深有体会的。
我觉得，让孩子们喜欢你、相信你其实比什么都重要，我更愿意用感性的'方式记录自己以往教学中的点滴体会。
教育是人的一种特殊沟通活动。没有沟通就不可能有教育，失去了沟通的教育是失败的教育。时代变了，孩子成长的环境也变了，我们也应该学会改变。我觉得我们应该学会放下“架子”，构建与孩子平等沟通的平台，少一些成人的标准，学会揣摩孩子的心理，多一些与孩子的沟通。
课间，我可能会抽时间看着孩子们玩耍，或者参与其中，共享其乐。中午，上课累了，我可能会抽个几分钟的时间给孩子们讲几个笑话。适当的时候，我可能会敞开心扉，给孩子讲讲我上学时候的一些学校趣闻。有时，我还会让孩子看看我学生时代保存的作业。你会觉得，孩子真的很单纯。
大自然不可能没有疾风骤雨，但如果每天都这样，即使每周一次狂风大作、暴雨倾盆，我们每个人都会受不了。阳光明媚的日子，出去转转，看看天有多蓝，看看花有多艳，心情会格外舒畅。孩子是一棵幼苗，所以教育同样需要阳光明媚。过多的严厉批评、过滥的无情指责，有百害而无一利。浪费的是时间，伤身的是教师，受罪的是孩子。教育，需要脸上带着笑容，心中装着阳光，步履才会变得愈加轻盈。
教育其实有时十分简单，一点点的发现，一点点的肯定，会产生意想不到的效果。在出现“情况”时，如果用我们惯常的思维去呵斥，往往会发现，所有的苦心灌输会显得多么贫乏和无力。我们不必太着急今天他失了一分，明天他错了一题，只要再耐心一点，多给孩子以探索的机会，再细心一点，善于发现宝贵的萌芽，再多一点耐心，及时抓住时机，成功就不会远了。
让学生喜欢你、相信你其实真的很简单。只要我们坚信着，教育——是从爱开始的，你就会有无限的动力去爱孩子。教育从爱开始，从爱走向完美。望着那纯真而期待的目光，当我们困惑、烦恼与无奈时，让我们记住爱的力量，用自己的关爱去点燃学生的生命，帮助他们创造人生的辉煌。
《教育从爱开始》读书笔记 2
最近，我认真读了张玉芬老师的《教育从爱开始———冬雪篇》这本书。刚捧上这本书，便让我爱不释手，封面上朵朵雪花犹如老师们纯净的心灵，深深地吸引了我。封面上托尔斯泰的一段话更让我情不自禁地要读完这本书：如果教师只爱事业，那他会成为一个好老师。如果教师只像父母那样爱学生，那天他会比那种通晓书本但既不爱事业又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的老师。
这本书分三辑来介绍。第一辑《育而有道》主要讲述育人心得。第二辑《教而有方》主要讲述教学艺术。第三辑《思而有悟》主要讲述教育理念。书中没有深奥的道理，全是一个个来自真实教育生活的小故事，娓娓道来，情真意切，令人怦然心动，又不得不深思。
我从一个个教育故事中体会到：教育从爱开始；没有爱的教育是不行的；教育，仅有爱是不够的；教育，更需要爱的艺术。一个真正的优秀教师每天应该琢磨的是如何提高自身素质和专业水平，如何把学生带进知识的乐园，让学生真正喜欢自己那一门学科，喜欢上学。
书中有这样一篇文章，讲的是：我刚接手一个新班，进行了一项调查，让学生写出最喜欢的老师和最不喜欢的老师，结果陈明同学毫不客气地写道：我喜欢男老师，不喜欢女老师。一天，陈明竟然拿了一条蛇在班上吓唬其他人。我知道后，毅然走到他面前，故作镇定地说：“把蛇给我！”陈明不敢相信我竟敢拿蛇。我壮着胆子，小心翼翼地捏住蛇的头部，把它放生了。事后，我没有对陈明大发雷霆，而是真诚地对他说：“我要谢谢你，谢谢你让我变得勇敢。女孩子天生胆小，这是事实，男孩子不但不该嘲笑她，而且应该努力保护她们，这才是男子汉所为。老师希望你成为一名真正的男子汉！”从此之后，陈明变了，变得爱帮女同学，班上有脏活、累活，他都抢着干。对于这样一个“无恶不作的坏学生”，张老师没有板起面孔训他，也没有向家长打报告，更没有不闻不问，而是以“爱”为前提，用教师的真情唤起学生“做一个好人”的信心和希望。教师爱学生，是一种天性，也是一门艺术，因为爱既包含着赞扬、鼓励，也包含着批评教育，对学生在成长过程中出现的错误行为，错误思想，及时给以恰当的批评，及时帮其纠正，更是关爱。张老师用自己的艺术，成功地感化了学生，让学生心服口服，真正达到了教育的目的。
《教育从爱开始》我是一口气读完的，虽然没有感人肺腑的的事迹，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的师生之爱。字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的，却是不平凡的.。这部处处洋溢着爱的书籍所散发出的那种深厚浓郁的情感力量，真的很伟大。
“爱”一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。就如教师对学生的爱，如此平凡，但能让学生深深地感觉到。我认为“教育，从爱开始”意味着教师要做孩子心中的明灯，照亮他采拮知识的路途，做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸。我们要把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。这样，才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵。
苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”让教育从爱开始，让爱在教育中传递，让我们的学生感受到爱，从爱中感受到爱的力量，让我们的爱在祖国的花园中尽情的绽放吧！
教育，从爱开始！
《教育从爱开始》读书笔记 3
前段时间看了《教育从爱开始》这本书，对当代中小学教师有很大的教育意义。仔细品味书中的内容，感动的时候更有感触。想到现实生活，想到自己的日常教育教学工作，觉得有很多值得借鉴的地方，有发展自己的小目标。书中真实教育的小故事，真挚发人深省，值得学习体验。
如果一个老师既热爱事业又热爱自己的学生，那就是一个合格优秀的人民老师。苏霍姆林斯基说：一个好老师意味着什么？首先，这意味着他就是这样一个人。他热爱孩子，觉得和孩子交往是一种乐趣。我相信每个孩子都能成为好人，愿意和他们交朋友，关心他们的幸福和悲伤，理解他们的心灵，永远不要忘记他曾经是一个孩子。孩子是我们传播爱的地方。作为一名语文老师，我一直相信，亲吻他们的`老师，相信他们的方式。爱这个词很容易说，但真的很难做。我认为老师应该主动与孩子沟通，真正进入孩子的内心世界，了解他们的一些特点、想法和优点。课堂上是传道受业的解惑者，课后是陪伴关怀的守护者。每当更多的孩子喜欢自己，他们就会更喜欢这门课，有意识地增强他们的学习责任感，愿意学好，这不是一举两得的动吗？有时候，当我们会给孩子更多的勇气和老师谈论生活动的时间，有时间，有时间，当我们会给他们更多的学习动力量，有时间，有时间，当我们会给老师会给他们更多的学习动力量，有时间学习动力量，有时间，有时间，有时间，有时间，当我们会给他们会给他们更多的学生活动向老师会主动和学生活动，当我们提问，有时间，有时间，有时间问更多的问，有时间，有时，有时候，有时候，我们会给孩子们会给他们更多的关心。每当我看到这里，我的心也是温暖的。孩子们努力学习真的很可爱。爱可以给力量、爱、温暖的心、爱、创造奇迹、爱和无条件。
让教育从爱开始，让爱在教育中传递，让我们成为孩子的向导，引导他们成长和前进的方向。让我们成为孩子们的守护者，帮助他们走向成功的另一边。他们是祖国未来的花，我们应该好好照顾，让花在我们手中绽放！
《教育从爱开始》读书笔记 4
前几日，闲来无聊去了趟书店，随手拿了本《教育从爱开始》。在我的印象中，这种教育专著应该是枯燥的，可随便翻看了几页后就发觉这是一本很好的书。认真读下来，发现这本书的作者用了不少心力来编写此书，该书通俗易懂，书中要阐明一个道理，不是用简单的说教，如果是那样的陈词滥调，恐怕没有人能看完它，而我是认认真真的饶有兴趣地从头读下来，书中没有深奥的道理，全是一个个来自真实教育生活的小故事，娓娓道来，情真意切，令人怦然心动，又不得不深思。
《教育从爱开始》一书是由张玉芬老师编写的，此书共分为三辑十三章，每章都用真实的故事告诉读者一个道理，每个故事都让人深思，每个道理都使人警醒。在这些故事和道理中，最让我印象深刻的是“育而有道”中的一章。成绩不好的于冬在一次测验中得了满分而被其他同学冤枉成作弊，但是，即使作者心里没底却依然选择信任于冬，而结果也是可喜的，因为作者的信任，于东学习的积极性有了很大的提高，测验每次都是满分。
看完这个小故事，我不禁在想，如果是发生在我自己的班级，我所教的学生身上，我又会怎么说，怎么做，会不会也像作者一样选择相信自己的'学生？如果在以前，我可能不知道如何回答，但是读了这本书之后，我想我也会选择相信自己的学生。记得曾经在一本书上看到这样一句话：“爱，是教育的源泉，有了爱，教育便充满无限生机；没有爱，教育就是苍白的，必将枯萎直至消亡。”每个孩子都是天使，他们的世界是纯洁的、简单的，而我们需要做的，就是用爱来维护孩子心中的纯洁与简单。有人说，严师出高徒。但我却觉得，严师不一定出高徒，特别是在容易出现叛逆期的中学生身上，过于严厉可能会造成反效果，这就要求教师重新寻找新的突破点，这种情况下，“爱的教育”就出现在我们的视野中。
1、每个孩子都有自己的闪光点，也许他学习不好，但他却会在其他地方表现出自己的闪光点，作为教师，不能将成绩作为衡量优生和差生的唯一标准，而是要在学生迷茫无助，找不到自我时，作为一盏明灯，指引他前进的方向，做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸，使他找到发展的目标，自信地走在人生的道路上。
2、不要吝啬自己的语言。虽然忠言逆耳利于行，但是，我们不得不承认，对于孩子，有时候鼓励的语言，赞扬的语言可能会事半功倍。自己不经意间说出的话，可能会对孩子的一辈子产生影响。你对孩子付出了爱，孩子也会用爱来回报你
苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。用自己的爱去与学生交往，相信教育将不会那么困难。”
《教育从爱开始》读书笔记 5
前段时间，读了《教育从爱开始》这本书，它对于当代的中小学教师很有教育意义。细细品味书中的内容，感动之余更多的是感慨。联想到生活实际，思考着自己的日常教育教学工作，认为有许多值得借鉴学习的地方。书中一个个真实教育的小故事，娓娓道来，情真意切，令人深思，值得我们去学习体会。
“爱”一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。师生从爱开始意味着：
1、教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育，仅有爱是不够的;教育，更需要爱的艺术。
2、做孩子心中的明灯，照亮他采拮知识的路途。做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸。
3、小学教育是一份爱心教育，心用在备课上，爱洒在课堂上。
4、你是我最珍贵的宝藏。让我用尽全力拨开尘土，发现你，挖掘你，让你尽情发散属于自己光彩。
5、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。这样，才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵。
6、情感是创造奇迹的催化剂，情感是塑造学生灵魂的润滑剂，情感是挖掘学生潜能的动力，一位好的老师要善于把握与学生之间的情感交流。
作为一名语文老师，我一直信奉着，亲其师，信其道。爱这个字，说起来容易但做起来难。我认为老师应该主动和孩子沟通，真正走进孩子们的内心世界，了解他们的一些特点，一些想法和优点。课上是传道授业解惑者，课下是陪伴关爱守护者。但凡有更多的孩子喜欢自己，他们就会更喜欢上这门课程，有意识地增强自己的学习责任心，愿意学好愿意上进，这岂不是一举两得?我会经常主动和学生谈心，课下多多关注，有时候问问学习上的情况，有时候问问生活上的小事儿。久而久之，学生感觉我们之间的距离近了，有什么问题敢和老师说了，从胆怯变成自然，每份关心都可以给予孩子无穷的力量，他们化力量为动力，当他们回馈给老师一次满意的作业，一次积极的回答，都是一种进步。每当看到这里，心里也是暖暖的.，孩子们认真学习的样子还真可爱。爱，可以给予力量；爱，可以温暖心灵；爱，可以创造奇迹。
如果一名教师既热爱事业又热爱自己的学生，那便是一位合格的人民教师。苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先，就意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣。相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”
让教育从爱开始，让爱在教育中传递，让我们的学生感受到爱，从爱中感受到力量，帮助他们走向成功的彼岸！
《教育从爱开始》读书笔记 6
《教育从爱开始》这本书如同一束明亮的灯，照亮了我对教育的理解，让我深刻地领悟到，教育的基础和灵魂都是爱。阅读这本书，仿佛在倾听一位富有智慧的老人，讲述着关于教育的种种洞察和感悟。书中强调了教育的基础和灵魂是爱，强调了尊重、理解和包容在教育中的重要性。
书中提到，教育应当以爱为基础，尊重孩子的个性和兴趣，不强求一律。教师应尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，充分调动学生的学习兴趣及积极性。书中还强调了因材施教的重要性，针对不同学生的特点进行个性化的教育，帮助他们健康成长。
书中提倡民主的'教学方法，鼓励教师和学生在课堂上进行互动和讨论。教师应以引导为主，学生为主体，通过各种教学手段调动学生的学习兴趣和积极性。书中还提到，教师应尊重学生的自尊心，适时关注学生的内心世界，用心感受他们的喜怒哀乐，从而更好地进行教育教学工作。
在实际教学中，教师应尊重孩子的不同兴趣爱好和生活感受，不强求一律。通过民主的教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的创造力和自信心。教师应尊重学生的自尊心，适时关注学生的内心世界，用心感受他们的喜怒哀乐，从而更好地进行教育教学工作。
《教育从爱开始》读书笔记 7
《教育从爱开始》这本书，如同一股清泉，润泽着我对教育事业的初心。书中的文字质朴而真挚，每一个故事都似一颗璀璨的星，在教育的浩瀚星空中闪烁着独特的光芒，照亮了我对 “爱与教育” 的认知之路。
书中的老师们用他们的实际行动诠释了爱的教育的多种形式。有一位老师，面对一个因家庭变故而极度自卑的学生，他没有给予同情式的怜悯，而是巧妙地在班级活动中为这个学生创造展示自我的机会，不断鼓励他发挥自己的绘画特长。从最初的默默无闻到后来在校园绘画比赛中崭露头角，这个学生的转变令人动容。这让我深刻体会到，爱不是简单的嘘寒问暖，而是精准地发现学生内心深处的渴望，并给予他们实现自我价值的舞台。这种爱，是对学生心灵的深度洞察与呵护。
在日常教学中，我也常常思考如何才能真正走进学生的.内心世界。这本书给了我答案：那就是用真心去感受他们的喜怒哀乐，用耐心去陪伴他们度过成长的起伏。我开始尝试关注每一个学生的细微变化，无论是课堂上的一个眼神，还是作业中的一句话语，都可能是他们内心情绪的折射。通过这些细节，我努力去理解他们的困惑与需求，就像书中的老师一样，用爱去为他们搭建成长的桥梁。
《教育从爱开始》读书笔记 8
捧读《教育从爱开始》，仿佛开启了一场心灵的朝圣之旅，在教育的神圣殿堂里探寻爱的真谛。书中的教育故事，犹如一幅幅生动的画卷，在我眼前徐徐展开，展现出爱的教育所蕴含的无穷力量。
其中一个故事讲述了一位班主任面对班级里几个调皮捣蛋、经常违反纪律的学生，并没有采取严厉的惩罚措施，而是深入了解他们的家庭背景和兴趣爱好。发现他们对足球有着浓厚的兴趣后，老师组织了班级足球队，让他们担任主力队员，并亲自指导训练。在这个过程中，学生们不仅学会了团队协作和自律，而且在学习态度上也发生了巨大的转变。这个故事让我明白，教育中的.爱意味着包容与引导，而不是简单的管制与约束。
联想到自己在班级管理中，有时会因为学生的违纪行为而感到焦虑和无奈，从而采取一些强硬的手段。但这种做法往往只能治标不治本，甚至可能会伤害到学生的自尊心。读了这本书后，我意识到，只有当我们真正爱学生，把他们当作独立的个体去尊重和理解时，才能找到解决问题的最佳途径。爱是给予学生犯错的空间，并用智慧和耐心引领他们走向正确的方向。
《教育从爱开始》读书笔记 9
《教育从爱开始》这本书，恰似一位无声的导师，在我教育的迷茫时刻，为我拨开迷雾，指明方向。书中所展现的教育情境，真实而又深刻，让我深刻领悟到教育与爱之间那千丝万缕、不可分割的紧密联系。
书中有这样一个情节：一位语文老师在批改作文时，发现一个平时成绩平平的学生在作文中流露出对文学的独特感悟和热爱。老师没有像往常一样简单地打分和批注，而是专门找时间与这个学生进行了一次深入的交流，鼓励他坚持写作，并推荐了一些适合他阅读的'书籍。在老师的悉心指导下，这个学生的写作水平不断提高，对语文学习的兴趣也愈发浓厚。这使我认识到，教育中的爱体现在对学生潜能的敏锐发现和积极培育上。
在我的教学实践中，我常常过于注重教学任务的完成，而忽略了学生个体的独特性和潜能的挖掘。这本书如同一记警钟，提醒我要放慢教学的脚步，用心去聆听学生内心的声音，用爱去发现他们身上那些隐藏的闪光点。每一个学生都是一颗等待发芽的种子，而教师的爱就是那温暖的阳光和滋润的雨露，能够助力他们茁壮成长，绽放出属于自己的绚丽光彩。
《教育从爱开始》读书笔记 10
阅读《教育从爱开始》，犹如在教育的花园中漫步，处处感受到爱的芬芳与力量。书中的每一个故事都饱含着教育者对学生深沉而炽热的爱，这些爱如涓涓细流，汇聚成教育的浩瀚海洋，托起学生们成长的希望之舟。
有个故事提到一位音乐老师，面对一群毫无音乐基础且对音乐课缺乏兴趣的学生，他没有灰心丧气。他通过引入流行音乐元素、组织音乐游戏等方式，让音乐课变得生动有趣。他还发现了一个嗓音条件并不出众但节奏感极强的学生，专门为他设计了适合的打击乐训练。最终，这个班级的`学生在音乐方面都取得了不同程度的进步，并且对音乐产生了浓厚的兴趣。这个事例让我深知，教育中的爱需要创新与坚持。
在教育过程中，我们常常会遇到各种挑战和困难，就像这位音乐老师面临的情况一样。但只要我们心中有爱，并不断探索创新教育方法，坚持不懈地为学生的成长努力，就一定能够克服困难，收获学生成长的喜悦。同时，爱也是一种持之以恒的陪伴，在学生成长的道路上，无论遇到多少风雨，教师都要用爱为他们撑起一片晴空。
《教育从爱开始》读书笔记 11
《教育从爱开始》这本书，宛如一面镜子，让我在阅读中不断反思自己的教育行为，同时也为我展现了教育的美好愿景 —— 一个充满爱的教育世界。
书中讲述了一位数学老师的故事。这位老师在面对一个数学学习困难、对自己极度缺乏信心的学生时，采用了分层教学和个性化辅导的方法。他根据学生的实际水平制定了专属的学习计划，从最基础的知识入手，逐步引导学生掌握数学知识和解题技巧。每一次小小的'进步，老师都会给予真诚的表扬和鼓励。慢慢地，学生的数学成绩有了显著提高，更重要的是，他重新找回了对学习的信心。这个故事让我看到，教育中的爱是对学生个体差异的尊重与关注。
在我的课堂上，学生们的学习能力和基础参差不齐，而我之前往往采用统一的教学标准和要求，这无疑给部分学生带来了较大的学习压力，也限制了他们的发展。读完这本书后，我意识到，只有尊重学生的个体差异，实施因材施教，用爱去满足每个学生的不同需求，才能让每个学生都能在教育中获得成长和进步。爱是给予学生适合他们的教育，让他们在自己的节奏中绽放光彩。
《教育从爱开始》读书笔记 12
认真拜读了《教育从爱开始》这本书，细细品味，收获颇多。
这本书没有太多深奥的道理，全是一个个朴实的教育叙事，但却触动了我的内心，使我想起了自己教学的点点滴滴。
刚开始上班接手的是一群二年级的孩子，当时我没有任何的教学经验，上课的时候语速很快，一节课的内容我竟然十分钟左右就讲完了。我觉得上课说授内容简单到不可思议，可是当我布置完作业下去检查的时候才发现她们写的简直是乱七八糟，于是当时我就非常抓狂。
我去听了几节别的老师上的课。特别是一位年纪比较大的赵老师的课，竟然上的那么生动。那是正好是杏子成熟的季节，她从自家树上摘了一些杏子带到教室。她上的是语文课，课堂开始，她先问孩子们想不想吃杏子，又问了孩子们关于果实成熟的一些问题。于是，整个一节课，孩子们情绪都非常兴奋。她们一个个争着举着小手回答问题，最后，她们还品尝到了酸甜可口的杏子。一节课，师生氛围是如此的融洽，完全没有我遇到的教师在使劲咆哮训斥，而孩子们是一脸懵懂无措。
于是，后来在教学中，我慢慢融入孩子们。首先试着去“蹲下来”，理解孩子们的心声。当我真正这样做的时候，神奇的事情发生了。我从内心发现了她们的可爱，我慢慢也像作者一样深深地爱上了他们。
孩子是我们播撒爱的地方。作为一名小学老师，我一直信奉着：“亲其师，信其道”。我们无法否认，教师的亲和力，孩子的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师，而有意识地增强着自己的学习责任心，愿意学习他们喜爱的老师的学科。这一点，我是深有体会的。
我觉得，让孩子们喜欢你、相信你其实比什么都重要，我更愿意用感性的方式记录自己以往教学中的点滴体会。
教育是人与人的一种特殊沟通活动。没有沟通就不可能有教育，失去了沟通的教育是失败的教育。时代变了，孩子成长的'环境也变了，我们也应该学会改变。我觉得我们应该学会放下“架子”，构建与孩子平等沟通的平台，少一些成人的标准，学会揣摩孩子的心理，多一些与孩子的沟通。
课间，我可能会抽时间看着孩子们玩耍，或者参与其中，共享其乐。中午，上课累了，我可能会抽个几分钟的时间挑孩子唱两首他们特喜欢的流行歌曲。适当的时候，我可能会敞开心扉，给孩子讲讲我的故事。你会觉得，孩子真的很单纯。
大自然不可能没有疾风骤雨，但如果每天都这样，即使每周一次狂风大作、暴雨倾盆，我们每个人都会受不了。阳光明媚的日子，出去转转，看看天有多蓝，看看花有多艳，心情会格外舒畅。孩子是一棵幼苗，所以教育同样需要阳光明媚。过多的严厉批评、过滥的无情指责，有百害而无一利。浪费的是时间，伤身的是教师，受罪的是孩子。教育，需要脸上带着笑容，心中装着阳光，步履才会变得愈加轻盈。
让学生喜欢你、相信你其实真的很简单。只要我们坚信着，教育，是从爱开始的，你就会有无限的动力去爱孩子。
教育从爱开始，所以，让我们从“心”开始！
《教育从爱开始》读书笔记 13
《教育从爱开始》这本书，如同一盏明灯，照亮了我对教育真谛的探寻之路。书中没有高深莫测的教育理论，而是用一个个真实生动的教育故事，向我们诠释了爱的教育的深刻内涵。
作者以细腻的笔触描绘了师生之间那些看似平凡却又无比珍贵的互动瞬间。从耐心倾听学生的烦恼，到鼓励他们勇敢面对困难；从发现学生身上的闪光点并加以放大，到在他们犯错时给予宽容与引导，无不体现出爱的'力量。这些故事让我深刻认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的呵护与滋养。
书中有一个情节让我印象尤为深刻，一位老师面对班级里成绩最差且性格孤僻的学生，没有放弃，而是通过无数次的谈心、鼓励，为他量身定制学习计划，最终帮助他找到了自信，成绩也逐步提高。这让我反思自己在教学中，是否也曾对某些 “问题学生” 有过足够的耐心与爱心。我们常常抱怨学生难教，却忽略了爱是打开他们心门的钥匙。只有当我们真正爱学生，才能走进他们的内心世界，了解他们的需求，从而给予他们最恰当的教育。
读罢此书，我更加坚定了自己的教育信念，那就是用爱去浇灌每一朵花朵，让他们在充满爱的教育环境中茁壮成长。
《教育从爱开始》读书笔记 14
《教育从爱开始》犹如一阵春风，吹拂着我内心深处对教育事业的热爱与执着。书中所阐述的教育理念，以爱为核心，贯穿于教育的每一个环节。
书中强调，教师的爱不是溺爱，而是基于尊重与理解的深沉情感。在故事里，我们看到老师尊重学生的个性差异，无论是活泼好动还是文静内敛，都能找到适合他们的教育方式。对于那些在学习上暂时落后的学生，老师不是简单地批评指责，而是深入分析原因，给予他们更多的关注与辅导。这种尊重与理解，让学生感受到自己是被重视的，从而激发起他们内心的学习动力。
我不禁联想到自己的教学实践，有时会因为学生的一次错误而大发雷霆，却没有静下心来思考他们犯错的.背后原因。这本书提醒我，爱需要包容，需要我们站在学生的角度去看待问题。当我们用爱去包容学生的错误时，他们会在宽容的氛围中学会反思，进而改正错误。
同时，书中也提到了爱的传递。教师的爱不仅仅是给予学生，还会在学生之间传递，形成一个充满爱的班级氛围。在这样的氛围中，学生们相互关爱、相互帮助，共同成长。这也让我意识到，作为教师，我们有责任去营造这样一个积极向上的班级环境，让爱成为班级的主旋律。
《教育从爱开始》读书笔记 15
《教育从爱开始》这本书，让我对教育中的爱有了全新的认识。它让我明白，教育从爱开始，并非一句空洞的口号，而是实实在在的行动指南。
书中的教育故事展现了爱的多样性。有老师对学生无微不至的生活关怀，在学生生病时给予照顾，在他们遇到挫折时给予安慰；有对学生梦想的支持与鼓励，帮助他们树立远大的'理想，并为实现理想而努力；还有对学生品德教育的重视，通过言传身教，引导学生成为有道德、有责任感的人。
其中一个故事讲述了老师如何通过组织班级活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。在活动中，老师让学生们参与社区服务，关爱孤寡老人。学生们在付出爱的过程中，不仅学会了关爱他人，自身也得到了成长和锻炼。这使我认识到，教育中的爱不仅仅局限于课堂和校园，更应该延伸到社会生活中。我们要引导学生用爱去关注社会，用行动去传递正能量。
在我的教育工作中，我也应该更加注重拓展教育的空间和形式，让学生在更广阔的天地里感受爱、学会爱。同时，我也要不断提升自己的素养，因为只有自身充满爱与正能量，才能更好地将爱传递给学生，引领他们走向美好的未来。
《教育从爱开始》读书笔记 16
阅读《教育从爱开始》，仿佛是在与一位智者对话，书中对教育与爱的关系剖析得入木三分。
作者通过一个个鲜活的案例告诉我们，爱是教育的基石。没有爱，教育就如同失去了根基的大厦，摇摇欲坠。在书中，我们看到老师为了学生的成长，不惜牺牲自己的休息时间，为学生辅导功课、解决心理问题。他们用自己的行动诠释了什么是无私的爱。
书中还提到，教育中的爱需要智慧。不能盲目地爱，而是要根据学生的特点和需求，因材施教。例如，对于自尊心强的学生，在批评时要注意方式方法；对于学习动力不足的学生，要善于激发他们的.兴趣。这让我反思自己在教育过程中，是否有时过于简单粗暴，缺乏爱的智慧。
从这本书中，我也领悟到了爱的持久性。教育不是一朝一夕的事情，对学生的爱也不能是一时的冲动。它需要我们长期坚持，在学生成长的每一个阶段都给予他们持续的关注和支持。无论是他们取得进步时的鼓励，还是遇到困难时的陪伴，都要始终如一地用爱去陪伴他们。
我深知，在今后的教育道路上，我要不断修炼自己，让自己的爱既有深度又有广度，既有温度又有智慧，成为学生成长道路上真正的引路人。
《教育从爱开始》读书笔记 17
《教育从爱开始》这本书给我带来了深深的触动，它让我重新审视自己的教育角色和使命。
书中的故事让我看到，教育中的爱可以改变学生的命运。那些原本在学习和生活中迷失方向的学生，因为老师的'爱而找到了前行的路。老师的一个微笑、一句鼓励的话，都可能成为学生心中的阳光，驱散他们内心的阴霾。这使我意识到自己肩负的责任是多么重大，我们的每一个举动都可能对学生产生深远的影响。
同时，我也从书中体会到了爱的平等性。无论是成绩优秀的学生还是成绩较差的学生，无论是乖巧听话的学生还是调皮捣蛋的学生，他们都渴望得到老师的爱。我们不能因为学生的外在表现而有所偏爱，而应该用一颗平等的心去对待每一个学生，发现他们身上的独特之处，挖掘他们的潜力。
在今后的教育教学中，我要努力践行爱的教育。用爱去营造和谐的师生关系，用爱去激发学生的学习热情，用爱去塑造学生健全的人格。我相信，只要我们心中有爱，并将这份爱融入到教育的每一个细节中，我们一定能够培养出有爱心、有责任感、有担当的新一代，为社会的发展贡献自己的力量。
【《教育从爱开始》读书笔记】相关文章：
教育从爱开始读书笔记04-24
《教育从爱开始》读书笔记11-16
教育从爱开始读书笔记06-09
《教育从爱开始》读书笔记03-12
《教育从爱开始》读书笔记通用03-16
【通用】教育从爱开始读书笔记01-13
《教育从爱开始》读书笔记11篇08-17
《教育从爱开始》读书笔记13篇02-28
《教育从爱开始》读书笔记（精选17篇）09-20
《教育从爱开始》读书笔记12篇（精华）06-21