种子的信仰读书笔记范文（精选3篇）
当认真看完一本名著后，你有什么总结呢？何不写一篇读书笔记记录下呢？那么我们该怎么去写读书笔记呢？下面是小编收集整理的种子的信仰读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。
种子的信仰读书笔记1
一米阳光，一杯红茶，一份清闲。这天下午，我遇见了梭罗，遇见了《种子的信仰》。初阅，我便觉得这本著作的背后站着的不是一个大作家，而是一个善于观察的园林工作者。这里面介绍了各种各样植物的种子，它们跋山涉水、历尽艰辛，只为它们的信仰——土地，从而进行生命的延续。“一千个读者，就会有一千个哈姆雷特”，每个人读这本书都会有不同的体验：自然科学家看了这本书可能会想到的是里面丰富细致的自然科学知识；文学家看到的是这本书里面语言的细腻精准；而我，作为一个一线老师，想到最多的字眼，便是——学生、教育、信仰。
人的想法往往跟自己的身份格局息息相关。阅读时，我常常会不自觉地把种子比喻成学生，越读到后面越是觉得这种比喻贴切。种子千奇百怪，学生不也是各有特色吗？种子传播方式殊途同归，学生成长不也是各显神通吗？不同的种子有不同的传播方式，那么学生呢？作为教师，要相信每个孩子都是一颗种子，只不过品种不同，每个人的成长速度和时间不同，有的快些，会长得又高又大；有的会生长得慢，需要漫长的等待。我们要做的，是平等地对待每一个学生，根据他们的特点进行因材施教，静待花开。作为教师，我们就要细心呵护着他们成长，陪着他们感受阳光的沐浴，为这些“种子”创造一个适宜生长的环境和氛围，供给他们适当的阳光、空气、水和养料。也许，在常人看来，一粒种子的成长是非常的琐屑无聊的。而在作者梭罗看来，这所有平淡的一切中都蕴含着无限诗意与无穷乐趣，因此他用最后的十年极其认真地记录下北美油松种子启程飞行，飞跃沧海的霁草，无翅也能飞的赤杨种子……他用生动形象的语言，叙说着种子的传播、生长继而形成茂密森林和碧绿田野的过程。而在阅读的时候，我也恍然领悟，每一颗种子都是值得我们期待和热爱。不管他们是低矮的灌木，高大的乔木，所有的种子不分高低贵贱在作者眼中都是可歌可泣值得赞美的。而我们所教育的每一个学生何尝不是如此呢？他们就是一颗颗的种子，他们之中或许有着不同的出身，有着不同的资质，有着截然不同的性格，可是这每一颗种子都值得我们平等地对待与热爱，他们的未来都有着无限的可能。
好的书籍，会给你带来思考。如果说上文是我在阅读此书对学生和教育的想法，那么接下来我想提的是两个字：信仰。有人说：“只有自己想发芽的种子，才能长成大树！没有一颗种子不想发芽，这就是种子的信仰。”读着《种子的信仰》，每一句话似乎都话中有话，里面百折不挠的黑柳让我心生敬佩，各怀绝技的传播术让我叹为观止……我们每个人都是一颗种子，都有着自己的信仰，在成长的过程中，我们可能会遇到很多困难，不管是我，还是学生，我都希望我们能百折不挠、坚定不移地朝着自己的信仰迈进。我猜钟老师之所以推荐这本书，一是让我们回归教育的初心：有教无类、因材施教。二是想让我们认识到这种力量，并将它存在我们心中，向外辐射到孩子们心中，从而传递一种坚韧的正能量吧！
总而言之，《种子的信仰》给我的感触是：学生是种子；教育应像种子传播那样采取多种方式；人生也应该有信仰，为信仰努力，传递正能量。如果你刚好也是一颗想要发芽的种子，那么让我们一起继续坚守信仰，不忘初心。
种子的信仰读书笔记2
翻了几页《种子的信仰》，突然想起《万物简史》。一直以为《万物简史》是很深奥的科普知识，真正读来，才发现语言风趣幽默，风格清新明快，很是吸引不喜欢科普读物的我！记得文中说，浩瀚的宇宙就像我们的指甲，人类的历史就是指甲尖最边缘的部分，一不小心就会被镊掉……多么渺小呀，让我不禁产生兴趣，读一读人类的起源。
同样，《种子的信仰》虽然写的是种子的传播，但是词句却很委婉，唯美，似乎能看到作者那份细腻的情感，将种子成林的坚韧娓娓道来：每一粒种子不仅是秋的语言，更是纯洁的希望和明证！每一粒种子都有自己的力量和梦想！
“我一直站在那里观察着，直到它消失，我还保持着极高的兴致，有如对此情有独钟的劳利亚特。然而，一想到它下落的情景，刚才的.兴致便消失殆尽了。想想这个小精灵，它将遇到多少危险啊！也许是夜里，风停了下来，空气中的露水开始凝结，已被沾湿的它便再也逃不出下降的厄运，最终它落到了某片林地上，随后又被林中永无休止的风卷起，又飞入了某个陌生的山谷。如果幸运，或许会碰到一条小溪，在风歇的时候落下去，这一段危机四伏的旅程也就如此结束了。然而，今天的沉沦不正预示着明天的崛起吗……一年又一年，一代又一代，它们就这样活跃在湖面、林间和山巅，生生不息。”
人类又何偿不是这样，生息繁衍，代代传递着爱与担心。我们如此爱孩子，但是对于她人生旅途中的种种挫折，我们又只能无耐地袖手旁观，无法替代、无法帮助，因为这是她必须自己经历的成长过程，经历了，才会真正成长！“谁又能知道它们到底可以飞出多远，谁又能说出它们传播的极限？”只能顺其自然，随风去吧，虽然担忧，但是充满希望，因为种子自有它的力量！
小时候，铛铛吃西瓜，总是不吐籽，我们就吓唬她，如果再不吐籽，西瓜就会在她肚子里发芽，结大西瓜，把肚皮撑破。后来，她总是担心，小心翼翼地吐籽。我们把种子发芽结果的共识种在了孩子心里，每个孩子都认为种子的生成是一件最自然不过的事情，如果我们把孩子们的生成也种在他们的心里，让他们明白自己的成长就像种子一样自然，也会长叶、开花、结果，那孩子们成长的过程是不是会更从容些呢？其实我们大人总是站在前面等孩子，看她走得那么慢，就会着急！我们也没有耐心观察一朵花的开放，但是我们并不着急，因为我们知道花早晚是会开的！其实孩子们就是花，我们不用去看他们，不用去急他们，早晚会开的！我们静等花开即可。
那些暂还没有开的花，可能是因为“有些植物只生长于湿地，它们的种子或许仍然在到处传播，但是只有遇到湿地时才能扎根。”
李振村说，只有自己想发芽的种子，才能长成大树！没有一颗种子不想发芽，这就是种子的信仰。所以我们一定要相信种子的力量！我们每个人心中都有一颗种子，在成长的过程中，可能会遇到很多困难，就像小胡桃。“在良港山上，我仔细研究了长势不同的几棵树苗，包括最弱小的、最挺直的、最完好无损的。我发现，那些树苗与我曾经锯断的3棵差不多，至少都有过一次‘死亡’的经历，当然，这从生长在地面之上的部分是看不出来的，但是，只要在根部向下挖1英寸就非常清楚了。它们的根部总是有好几根茎，结构非常特殊，如果稍微换个地方，恐怕就会碰到彻底死掉的残芽。有时当一个芽死掉后，同时会长出两个甚至更多的芽来，往往都很茁壮，但是弯曲着，很像钩子。就是这样的嫩芽，很多都会成长起来，当一棵棵挺拔茂盛的大树屹立在面前的时候，曾经的伤痕也就不再明显了。”我们有时被挫折打败，有时被打垮，我们会负气地放弃一切，什么都是浮云，但是这都停留在表面，并没往心里去，随着时间推移，我们就能长出新的根，还会再长大，只要心不死，一切都会好起来！就像洪校长曾说，要学会为自己搭台，如果别人拆台，我们要做的不是放弃，而是马上另搭，再搭的肯定会更坚固，更长久。
读着《种子的信仰》，让我不自觉地观察家里的植物，惊奇地发现绿萝也是在顽强地生长着。婆婆为我们种了一棵绿萝，希望它越长越长，能围着客厅爬一圈。现在它长得就够长了，但是稍部的营养似乎不够了，离根太远了，所以叶子就越长越小，越长越稀，我以为也就这么长了，不会再长了。但是它为了给叶子补充营养，居然在茎上又长出了根，在离根很远的茎上又长出了根，可能是想让这些根再扎进泥土，作为一个补给站，给后面的叶片补充营养，使整棵长得更长。只是这些根发出的地方没有泥土，就暴露在空气中，但是它照样努力地生成，狠狠地向下延长，它的信仰就是扎根土壤，为叶片的生长提供营养！不禁产生敬意，感受到生命延展的力量！
读着《种子的信仰》，每一句话似乎都话中有话，向我们传递着一种力量。我猜校长之所以推荐这本书，就是想让我们认识到这种力量，存在我们心中，并向外辐射到孩子们心中，新学校的心中，传递一种坚韧的正能量！用我们的力量，实现我们的理想，这就是种子的信仰！
种子的信仰读书笔记3
偶然看到中国教师报里的一篇文章——《种子的信仰》，深深吸引了我。这座花园小学将种子的信仰根植于每一个教育者的内心，他们相信每一粒种子都有强烈的信仰，都会有奇迹发生。原来这是美国学者梭罗继一部力作。在这部书中，作者用详细的笔触介绍了关于种子的一切。梭罗明亮的眼睛不断深情凝视每一颗形状不一的种子，他以日记的形式细细观察种子的活动区域，记录下种子成熟和传播过程中所有环节，幽默地与种子对话，快乐地与种子交流，从种子坚定的生存意志中，探寻大自然的神奇与玄奥。对土地的丰富赞美，他将学校比作谷仓和学校，相信每个种子的力量。后来有机会翻阅这本书，才发现
1、在学生心里种下美丽的种子
在书中，给我印象最深的一句话莫过于“我不相信，没有种子，植物也能发芽，我心中有对种子的信仰。让我相信你有一颗种子，我等待着奇迹。”也正是这句话，让我感到深深的震撼并反观自身。对我们每一个老师而言，每一个学生都是一片肥沃的土壤，而一个学生能否成才，最重要的莫过于在他们的心田中种下种子。这些种子，可以是一份自信，可以是一份鼓励，可以是一份期许，也可以是一份真诚的赞美，让这些美丽的种子在学生的心底默默的破土而出。必将能长成一片茂盛参天的广袤森林。
2、每一颗种子都值得热爱
也许，在常人看来，一粒种子从孕育到破土而出，再到成长为一株成熟的植物，是非常的琐屑无聊的事情。而在作者梭罗看来，这所有平淡的一切中都蕴含着无限诗意与无穷乐趣。他很认真地记录下第一株勿忘我开始结籽的时间，第一颗五针松种子掉落的季节，第一颗被红松鼠折断的果球，第一枚白枫木大大的翅果如何漂浮在河上。他用生动形象的语言，叙说着种子的传播、生长继而形成茂密森林和碧绿田野的足迹。我恍然领悟，每一颗种子都是值得期待，值得热爱的。不管他们是低矮的灌木，高大的乔木，所有的种子不分高低贵贱在作者眼中都是可歌可泣值得赞美的。而我们所教育的每一个学生何尝不是如此。他们就是一颗颗的种子，他们之中或许有着不同的出身，有着不同的资质，有着截然不同的性格，可是这每一颗种子都值得我们平等的对待与热爱，他们的未来都有着无限的可能。
3、在静默中幸福成长
每颗种子都有属于自己的力量，相信每一颗种子都是努力地向上生长，只有土地足够肥沃，阳光足够充足，相信他们。在不久的未来，连带破图而出的灌木丛也会茁壮有力。相信学生，在他们心里种下阳光，向着天空的方向努力成长！
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