关于读书伴我成长的幼师笔记
每当夜深人静的时候，手捧自己喜欢的书，静静地阅读着，吸收着书中的营养，收获着书中的真谛，真是一种享受，一种幸福。
记得小时候常常为了读到一本书，得到处寻找，向老师小伙伴借阅，那个时候最大的梦想就是：什么时候能够自由地读书，能够有钱买到喜欢的书。有幸的是上了师范后，这个愿望终于实现了，每个星期都可以借到几本书，如饥似渴地阅读起来，常常读书到深夜。读小说，读散文，读诗歌，读历史，在读书中领会到许多道理，吸取着很多营养。特别是在上级倡导的读书活动中，又重读了原来的书籍，更是有新的感悟，新的体会，如：《三杯茶》、《舍得大智慧》、《窗边的小豆豆》、《幼儿教师专业化成长》、《中国儿童文学发展史》等等，尤其是《窗边的小豆豆》这本书，曾经读了数遍，仍有新的感悟，新的收获。为豆豆妈妈的教育方法而激动，为小豆豆而庆幸，庆幸小豆豆美好的童年是在妈妈宽松、开放、鼓励的教育方式下成长起来的，从而也庆幸自己有过这样美好的童年，庆幸自己的父母虽然不是什么教育家，甚至于识字很少，但父母的教育却给了我美好的童年，以至于中年的我还对自己的童年念念不忘，每当亲朋好友聚在一起时，在回忆年少时的情景时，都是苦不堪言的回忆，而我却在窃喜，我的童年是幸福的，童年的味道是甜甜的。
常常看到幼小儿童的家长对孩子拳手相加，常常看到年轻父母训斥孩子而扭曲变形的脸，常常听到刺耳严厉的训斥声，每当这时，我的心便隐隐作痛，为这些父母的行为而难过，真想递给他们一本《窗边的小豆豆》，让他们学一学文中的豆豆妈妈的教育方法，豆豆由于太过调皮而被退学，庆幸的是她的妈妈没有责备，而是直到豆豆二十岁之后，妈妈才跟她提起此事，更值得庆幸的是日本在上世纪六十年代就有这样开放式的学校。
只有真正了解了孩子的内心世界，也才会找到恰当的教育孩子的方法。学一学小林宗作校长的教育方法吧：小林宗作校长耐心地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话，又有哪个校长能够与自己的学生有如此长的.交谈时间呢？又有多少爸爸能够倾听孩子如此长时间的倾诉呢？如此有耐心地去了解孩子的内心世界呢？我们的教师又有几分地去了解你的学生呢？有的老师可能一学期也不认识自己的学生，我儿子的名字很多老师会读错，而惹得儿子为此烦恼，我也为此而痛心。
读了这本书，收获的是文中介绍的小林宗作校长和小豆豆妈妈的教育方式，这种教育方式很适合孩子的成长，巴学园最提倡的是教育学生尊重别人，尊重自己，小林宗作校长真正地做到了这一点。他的耐心倾听小豆豆的讲话，为侏儒症孩子举办的 “小型运动会”都恰恰说明了这一点，这也是我们提倡的尊重个体的教育理念，可是，我们做到了吗？大概不多。
要尊重孩子，就需了解孩子，走进孩子的心灵。幼儿教育是奠基工程，幼儿教师的语言最能影响孩子的一生，幼儿教师的行为也最能影响幼儿的行为。蹲下身来与孩子讲话，老师，您做到了吗？许多有经验的老师喜欢与幼儿交谈，倾听孩子的表达，走进幼小的心灵，了解小小的内心世界，让幼儿成为自己的朋友，这样的幼儿教师就不愧为好老师，真希望这样的老师多一些。希望老师们多读读《窗边的小豆豆》这样的教育书籍，从中借鉴好的教育方法，给孩子幸福，也留给自己美好的回忆。曾几何时，我的孩子们成了大小伙子，还来幼儿园看望我，找不到我的人，却对着我的照片高兴地呼喊：我的老师。事后听说，真是感动了好久，庆幸的是自己给了这些孩子美好的回忆，这些孩子回忆起童年往事肯定是幸福的。我们做教师的，在这种感动中回忆我们的教学往事的时候，是一种怎样的心境呢？为我们自己设想一下吧！现在的我们该有怎样的教育行为？
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