六年级的童年读后感

时间：2024-11-16 17:19:52 童年读后感

六年级的童年读后感

　　当品味完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，不妨坐下来好好写写读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编整理的六年级的童年读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级的童年读后感

　　六年级的童年读后感篇1

　　沧桑，悲伤。那就是我读完《童年》后的感受。

　　《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部。这本书讲述了阿廖沙三到十岁的童年生活，生动地再现了20世纪70年代和80年代俄罗斯下层人民的生活条件：极度贫困和困难……

　　这本书字里行间涌动着无尽的热望和坚强，让我渴望读下去。

　　两个记忆特别深刻的`是两个人物：好事和奶奶。

　　好事是一个人的绰号。他是祖父搬到卡那特街时招募的两名房客之一。他是一名科学家。通过他的语言，我可以想象他是一个随和而聪明的人。他亲切地称阿廖沙为小弟弟，在生活中关心阿廖沙，教会了他很多生活道理。阿廖沙是唯一和他好的人。其他人，比如爷爷，都认为他是巫师和药剂师，强迫他早点离开。

　　当好事搬走时，阿廖沙应该是悲伤和无助的。看到这里，我的心抹去了一层悲伤。纯粹的友谊无疑是可怜和悲伤的，好事正是阿廖沙为数不多的关心他的亲密朋友之一。从字里行间，我可以看出，每次阿廖沙遇到好事，他都很高兴。

　　奶奶是阿廖沙最亲近的人。她善良，处处保护阿廖沙。奶奶看着阿廖沙长大，处处滋润阿廖沙的爱。阿廖沙在奶奶身上看到了宝贵的品格：善待他人，帮助有需要的人……

　　阿廖沙的童年见证了世界的艰辛：父亲去世，犯了一个小错误，被祖父无情地鞭打，失去了好朋友，然后失去了母亲。这是俄罗斯下层人民的艰苦生活。想想他们，再想想我们。我很高兴我们生活在这样一个优越的环境中！我的童年是一个阳光明媚、快乐的童年。

　　放下书，我沉浸在阿廖沙自强不息的精神中。一个同龄人，在经历了这样的痛苦之后，仍然没有被困难打败，更不用说我们了？

　　六年级的童年读后感篇2

　　有几句名言说的好，“书籍是人类进步的阶梯”、“读一本好书就等于和一位高尚的人谈话”。

　　星期六，我在书店看到了一本《童年》，我仔细看了一下封皮，哦，原来是苏联作家高尔基写的。心想，高尔基写的这部小说应该不错吧！于是，我把《童年》这本小说买回了家。初看这本书时，我有很多疑问：里面的主人公是谁？他的童年是什么样的？他的生活是快乐的还是悲惨的？

　　我带着这些疑问打开了书，我有些废寝忘食了，不到一周的时间，我就读完了这本小说。我知道了里面的'主人公是阿廖沙，阿廖沙是高尔基的乳名。阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。他具有坚定的、不屈不挠的意志和顽强的精神。

　　阿廖沙的童年是快乐的，但他的生活是悲惨的。阿廖沙的父亲死后，就跟随他的母亲到了外祖父的家里。在外祖父的家里他看到了两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在日常生活中表现出来的自私，贪婪。阿廖沙非常地憎恨自己的这两个舅舅。我非常的同情阿廖沙，因为他就是在这种“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地”度过了童年时光。

　　虽然阿廖沙生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，却反而锻炼成长为了一个坚强，正直，勇敢，乐观，自信的人。他有一颗善良的心，他同情贫苦的人，另外，他还具有很强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活。

　　阿廖沙这一世界经典文学形象，将长久地、永不泯灭地留在人们心田。

　　六年级的童年读后感篇3

　　童年，对每个人来说都是多姿多彩的，就像天上的繁星一样，每一颗，都有着属于自己的快乐回忆。

　　可是，对于凡卡来说，他的童年却是悲惨的，灰暗的。凡卡是个孤儿，从小只有爷爷抚养他长大，才九岁的他，就要去当学徒，干一些同龄孩子想都没想过的重活，还常常挨饿，挨打，挨冻，受尽非人的折磨，过着生不如死的生活。他每天天不亮就得起床，干到深夜的活。他不但只能睡在过道里，半夜还要给婴儿摇摇篮……于是，他给爷爷写信，恳切爷爷能够带他离开这里，写完后，他满怀希望的睡着了，他是希望一觉醒来就能看见爷爷来接他吧。可那终究只是美好的幻想啊，他醒来后，残酷的现实仍在等着他——他的信地址不详，根本寄不到乡下。而且，就算他的爷爷收到了信，却也没有能力再抚养他了——在沙皇的通知下，穷人无论到哪里，都过着艰苦的生活。

　　凡卡的童年是多么的催人泪下。

　　和凡卡相比，我们的童年却是幸福，美好的。生活在21世纪的我们，过着衣来伸手饭来张口的生活。每天放学回家，都会有一桌美味可口的饭菜等待着我们，而迎接我们的`是家人温暖的，能融化一切笑容，和关心我们的话语；每天，我们都能穿着温暖，美丽的衣服；每天都能坐在干净明亮的教室里安安静静地学习；每天都能睡在柔软舒适的床上，做着一个个甜蜜的美梦……

　　生活在这种环境里的我们还有什么资格抱怨这个，抱怨那个呢，我们一定要珍惜现在美好的生活，好好学习，将来报效祖国。

　　六年级的童年读后感篇4

　　《童年》是高尔基的名著，书中描绘了19世纪末，主人公阿廖沙的悲惨童年。看完这本书，我的心久久不能平复下来。

　　书中主要讲了：19世纪末俄罗斯底层市民艰苦生活的真实写照。主人公阿廖沙被寄养在外祖父家，可是外祖父和两个舅舅对他并不好，经常打他。只有外祖母才保护她，给予她温暖。最后，他以优异的`成绩读完三年级后，就去社会上谋生了。书中主要描写了阿廖沙从觉醒到成长的经历。让我们认识到了一个坚强、正直、勇敢、善良的阿廖沙。感受到一个孩子不畏困难的精神。

　　让我感受最深的一篇是最后一章《艰苦的生活》。写了：阿廖沙上完了三年级，可是他的母亲去世了，外祖母和外祖父也分家了，外祖父还赶他出去，阿廖莎不得不自己去社会上奔波。看完这，我非常气愤，阿廖沙纸读完了三年级，就只能一个人生活。没有人同情，没有人关爱，他实在是太惨了。但是，他还是默默忍受着。

　　再想想现在，我们想吃什么就吃什么，穿的好，住的好，还可以快乐的过每一天。并且，还时不时和爸爸妈妈闹小脾气。我们要知道自己活在一个人，和平的国家，幸福的年代，温暖的家庭。我们还要好好读书，好好回报这个家庭，让它一直美好下去。

　　所以，我们要珍惜现在幸福快乐的生活，不要让它悄悄的溜走了。让我们一起享受这个快乐的童年吧！

　　六年级的童年读后感篇5

　　这是苏联作家高尔基的三部曲·在人间·我的大学是自传体小说之一，他写了他的童年；写了世界的艰辛、苦难和丑陋；写了最美好的亲情，最幸福的欢乐，最尴尬的屈辱，最切髓的仇恨……

　　给我印象最深的是高尔基的祖母。她用对世界的无私爱丰富了周围的人。她用爱包裹着高尔基，让人们看到人性的善良和光辉，让人们有一种温暖的冲动。祖母也相信上帝，从不杀人。

　　读完这本书，我最大的感受就是要接受生活的困境，即使要面对黑暗的社会。我读过这样一个故事：

　　女儿告诉父亲她的生活，抱怨一切都那么艰难。她不知道如何应对生活。问题永远无法解决。她父亲是厨师，他把她带进厨房。他先往三个锅里倒水，然后把它们放在旺火上烧。不久，锅里的水烧开了。他把胡萝卜、鸡蛋和咖啡粉放在三个锅里。大约20分钟后，把胡萝卜放在第一碗里，把鸡蛋放在第二碗里，把咖啡倒进杯子里。他让她靠近，用手拿着胡萝卜。她说胡萝卜软了；他让她打开鸡蛋，她看到熟鸡蛋。最后，他让她喝咖啡，品尝咖啡的香味，女儿笑了。她知道这三件事面临着同样的'逆境——沸水，但反应不同。胡萝卜入锅前很强壮，但进入沸水后很软。鸡蛋本来是脆弱的，但是开水煮的时候，虽然外壳看起来像以前，但是内心已经变得坚强了。粉状咖啡豆非常独特。进入沸水后，它与水融为一体，改变了水。当它达到华氏212度的高温时，它散发出最好的香味。当水最热时，它的味道最好。当情况最糟糕时，它会变得强壮，使周围的情况更好。

　　生活的逆境使庸者卑微，强者坚韧聪明。最好总结一下童年。

　　他们，童年·在人间·大学是世界文学中最杰出的自传体小说之一。

　　六年级的童年读后感篇6

　　书籍好似一架梯子，引导我们登上知识的殿堂；书籍好似一把钥匙，开启我们心灵的智窗；书籍好似一双翅膀，让我们翱翔于理想之际。寒假里，我读了《童年》这本书，我看见了高尔基爷爷的悲是惨童年。

　　童年这本书，反映了十九世纪俄罗斯的'黑暗社会。主人公阿廖沙自幼丧父，随着母亲来到了外公家。他的外公是个贪婪粗暴、无恶不作的人，在这个大家庭中，处处充满了暴力。只要他做错一点儿事，外公就会打他。

　　我想：阿家沙只要丢了一颗扣子，就会挨打，而我弄丢了一个相机，也只是被骂几句。以前我常说：“童年可真悲惨，有许多功课和写不完的作业。”可是和高尔基爷爷一比，我的童年幸福多了。我至少不会和阿家沙一样，不但没有学上，还不是这里青一块，那里紫一块。这么一对比，我幸福多了。

　　最近，我又读了这本书，每当看见阿廖沙被打，我的眼圈红了起来。他的外公不高兴就会打人，打那些没有犯错的人，简直太无耻！如果可以的话，我要把阿廖沙从书里拉出来，让他和我一起吃可口的饭菜，一起做游戏，让他有个幸福的童年。尽管他总被打，可依旧保持一颗美好的心，非常值得学习。

　　是啊，高尔基爷爷的童年与我们的童年相差太大了，我们一定要珍惜美好时光。以优异的成绩回报亲人。

　　六年级的童年读后感篇7

　　在这个暑假，我读了《童年》这本书，作者是来自苏联的世界著名作家一一高尔基。

　　高尔基的童年，父亲病逝，随母亲寄居在开染坊的外祖父家，外祖父对家里人都很严厉，一打架，一犯错，都要被外祖父用鞭子抽几十下，才够解气。有时候外祖父自己生气，但又没有理由抽别人，便对和蔼可亲的外祖母大打出手。有一次，还把发夹打进了她的头皮。后来，母亲和年轻的.继父举行了婚礼，生下二胎后，她变得面黄肌瘦，脸色苍白。突然，母亲的手垂下了。母亲去世后，外祖父和外祖母分家了，阿廖沙跟着外祖母过，最后迈向了人间，童年结束了。

　　其中让我印象深刻的片段是一一作坊着火了。

　　在祖父匆忙地告诉外祖母，作坊着火了。到达地点，外祖母用坚定而严厉的声音指挥大家，而外祖父却一直在低声哀嚎，显得他手足无措。作坊的屋顶着了，火浪飞旋而出，火光四溅。外经理用马披缠了一圈，便冒着生命危险钻入火海，取出会爆炸的矾油。一旁的外祖父既担心但又无能为力。外祖母又一个箭步去安抚受惊的马儿，在紧急关头她还能如此镇定。

　　这个片段的外祖母真让我敬佩，平时看起来和蔼，无力的她原以为她在着火时会惊慌失措，外祖父挺身而出。而实际上，外祖母有条不紊地指挥大家，勇敢地取出矾油。反观平常气势很大的外祖父，这次却只能在一旁哀嚎。在这个瞬间，我觉得外祖母遇事冷静，指挥有方，做事果断，勇敢无畏，和我想的完全相反。在紧急关头不会原地转圈，跺脚，抓耳挠腮，什么也不做。

　　这本书能让我们了解到俄国19世纪末的残暴画卷。

　　六年级的童年读后感篇8

　　《童年》作者高尔基，是前苏联无产阶级为大的作家，亲身经历资本主义残酷的剥削与压迫对他的思想和创作发展具有重要影响。他还有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，我喜欢读名著，喜欢在读的同时与这些伟人交流，让自身学到更多……

　　相信每个人都有自身的童年，我们童年无不在父母的呵护下长大，成为父母的掌上明珠，但我们还经常抱怨，可高尔基他很小的时候就没有父亲，他与妈妈艰苦的生活，可他也并没有埋怨生活，他奋发向上……

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我，幼年丧父，跟随欲绝的母亲和慈祥的外祖母到破产的外祖父家，可他并未过上好日子，却在这里经常挨暴戾的`外祖父毒打。这之后他又遇到了他的两位舅舅、伊凡等，并发生了种种不幸的事，这些事往往还从我眼前浮过，让我为他的遭遇所感叹。

　　阿廖沙的童年中给我影响最深的是他的亲人，阿廖沙从他们那一些奇怪的举动中懵懂了一些道理，在那个悲惨的年代，不管怎样都要做一个不向丑恶屈膝低头的人，然而那些贪婪的、残忍的、黑暗的、愚昧的人——为争夺财产，为一点点小事而争吵的人，即使是在这个社会也是遭人唾弃的。不过在这混混暗暗的社会也有着像阿廖沙外祖母一样善良的、勤劳的、坚强的人。他们是社会永远的光亮，值得人们所赞颂……

　　合上书，闭上眼细细再一次品味人物之间的各种情感及童年时的那份悲痛。现在，我也想把这本书推荐给你——《童年》。

　　六年级的童年读后感篇9

　　童年就是高尔基，它向我们展示了阿廖沙在黑暗社会中追求光明的斗争，以及20世纪70年代到80年代的俄罗斯社会风格。与此同时，这本书真实地反映了作者高尔基自己的坎坷经历。

　　阿廖莎小时候父亲去世了。勤劳善良的母亲不得不把他送到祖父家度过童年，因为她无法养活他。在祖父家，祖母是他唯一最亲近的人。之后，他经历了许多磨难。他只学了三年，11岁就走向社会，过早开始了自食其力的生活。他当过学徒、搬运工、守夜人、面包工等。16岁时，他独自来到喀山，进入了社会大学。在与命运的.斗争中，他深入了俄罗斯社会的最低水平，接触了各个阶层和人物，品尝了生活的艰辛，不断丰富了他的社会知识和生活经验。

　　其中，有一段话让我感动，我们的生活是惊人的，这不仅因为在我们的生活中充满了动物的坏土壤是如此丰富和肥沃，而且因为从这层土壤仍然成功地生长明亮、健康、创造性的东西，生长善良的人固有的善良，这些东西唤起了我们不可摧毁的希望，希望光明，人性化的生活最终将是苏生。

　　也许这反映了高尔基面对生活的艰辛，但仍在努力向前看，毫不犹豫地为创造更好的生活而奋斗的人格魅力。他提醒我们，最简单和最困难的事实之一。这可能是作者批评当时社会和讲述自己经历之外的另一个写作意图。高尔基能够成为一名著名的作家，不仅是人才，而且是生活经验和对生活的独特看法。

　　想想我们现在生活的社会，没有拳打脚踢，没有暴力，有些是美好的生活和美好的未来，但是，即使我们生活在这样的环境中，谁会有超过一半的高尔基勤奋、努力和毅力呢？也许我们出生在这种环境中，我们不需要这些潜力，但这种精神应该永远存在于我们的心中，不是吗？

　　六年级的童年读后感篇10

　　《童年》讲述了高尔基悲惨的童年生活。高尔基的出生并不好，家里也穷，但是他们一家三口过的很幸福。可自从他爸爸去世以后，他们的命运就来了个一百八十度的大转弯。在外祖父家里，高尔基做错了事就要挨打，还要帮助家里干活，很是辛苦。在这个家里，只有一个人真正关心他，那就是“小茨冈”，他是高尔基的外祖母在自家门口捡到的。“小茨冈”很能干，也很会照顾人，高尔基一直把他当作自己的榜样。在后面的日子里，高尔基没少挨打，但有了“小茨冈”教他的小窍门就不怕了。后来，高尔基的妈妈又有过一次婚姻，就是这次婚姻，害死了高尔基的妈妈，高尔基只能和外祖父外祖母一起生活。最后外祖母外祖父都死了，他只好自己一个人努力的`活着。

　　高尔基用真实优美的文笔描述了自已苦难而令人难以置信童年，我为自己而庆幸——我没有出生在那个年代，不可能受到那种痛苦，自己没有失去亲人……我很幸福，甚至可以说我很幸运，被家长宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么。

　　我的童年，同其他同龄人一样幸福，虽然没有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我养育成人，我同样感到了温暖，同样感到了幸福，同样感到了同龄人所感受到的一切。

　　六年级的童年读后感篇11

　　读完《童年》这本书，我受益匪浅。

　　《童年》讲述了阿廖沙因父亲去世，跟随祖母和母亲投靠祖父的故事。在那里，阿廖沙尝尽了世间的辛酸；爷爷蛮横，喜怒无常，经常打阿廖沙等孩子。两个叔叔经常打架，甚至谋杀家人，因为他们贪图祖父的财产；他们谋杀了阿廖沙的父亲和小茨冈。然而，尽管生活中有许多道德败坏的人，但也有一些优秀的人影响着阿廖沙，如善良的祖母、好事、小茨冈等。阿廖沙在这个令人窒息、充满可怕场景的狭窄世界中度过了童年。

　　人与人之间的相处是一门深奥的知识，既需要宽容，也需要爱。在小说中，阿廖沙的叔叔为了个人利益伤害了他人，给他人带来了痛苦，最终让每个人都恨自己，不仅家庭不容忍他们，而且社会也不容忍他们。这是不幸的，也是可悲的。作为一个人，如果你只想从别人那里得到好处，不想别人的感受，世界就会淹没在战争的硝烟中。没有人之间的关心和理解，只有彼此之间的'仇恨，世界才会非常可怕。

　　前几年的伊拉克战争就是一个很好的例子。为了获得丰富的石油，美国在伊拉克发动了毁灭性的战争。这让伊拉克人民痛苦不堪，妇女儿童受伤，父亲、丈夫、儿子为保护人民而牺牲，美丽的伊拉克变得伤痕累累。不仅伊拉克人民受苦，美国和英国本身也受苦；许多士兵在战场上牺牲，孩子失去了父亲，母亲失去了儿子，妻子失去了丈夫。多可怕的灾难啊！

　　但如果我们放下利益，放下武器，放下自私，用爱来维护我们的世界，那么不仅一个社会，整个世界都会受益。到处都是笑声，鲜花到处开放，人们幸福地生活在一起。只要有爱，两个没有血缘关系的人就可以像兄弟姐妹一样生活。

　　让我们放下自私，用爱来经营这个世界！

　　六年级的童年读后感篇12

　　阅读可以让我们增广见闻，也可以让我们在不开心时转移情绪，放松心情，实在是一项有益身心的活动。

　　我读过很多书，《西游记》《童话故事》《草房子》《一千零一夜》《童年的歌谣》……其中我印象最深刻的就是《童年的歌谣》这本书。

　　这本书主要写了意外来到合欢街的胡地丁因为有些口吃，变得敏感沉默，在亲人、同学、老师的关心与呵护下，经历了种种曲折的地丁客服了恐惧、化解了悲伤，重拾了勇气与信心的故事。

　　我心目中的胡地丁是一个勇敢，坚强的女孩，这本书中让我深受感动的是胡地丁的姨婆去世了，胡地丁和妈妈连夜从合欢街赶到莫城，从合欢街到莫城这段路一共有3公里，而胡地丁和妈妈是连夜赶到的，胡地丁一边走一边哭，心里很害怕，路上有一片坟墓，然后胡地丁问妈妈说这个世界上有鬼吗？胡妈妈说没有，胡地丁顿时不敢说话，拉着妈妈的手一直往前走，很多时候，很多陌生的地方，让她感到恐惧，当胡地丁想起姨婆第一次点亮的灯芯草发出的`明亮温暖，胡地丁就不再害怕。

　　她一边走一边念叨着：我走过一条河，也许这条河对别人来说只是一个水潭；我翻过一座山，也许这座山对别人来说，只是小土坡，我穿过无边的黑暗，也许黑暗对别人来说，只是一件黑斗篷；但我只是一棵小草，我需要勇气，而我有姨婆、妈妈，还在姐姐，我拥有她们给我的勇气，我不怕。

　　她们到莫城的时候，亲戚很吃惊，没想到一个女人和一个孩子竟然连夜走路赶来了，给姨婆送最后一程。

　　胡地丁在害怕的时候想起了姨婆，妈妈，还有姐姐给的勇气，遇到任何事情都不要害怕，这也给我带来了许多勇气。

　　读书可以陶冶情操，可以拓展视野，可以提高写作水平，更会让人有各式各样的想法，所有我们要多读书！

　　六年级的童年读后感篇13

　　这个暑假，我看了高尔基的名著----《童年》，这本书描绘的是作者的童年生活，这让我不禁把作者的童年和我的童年做了一个对比。

　　作者的`童年，苦难、悲惨，他在很小的时候，父亲就去世了，他的母亲又无力抚养他，只好把他送往位于尼日尼市的外祖父家。一开始坐船旅行的日子是美好的，这也让他接触了慈祥的外祖母。但在外祖父家里却充斥着仇恨暴力，几个舅舅吵嚷着要分家，母亲则在一次“我”被外祖父痛打生了病后消失了，其他人也在打“我”、侮辱“我”而一个个能够给“我”力量，鼓励“我”的茨冈等人，也相继离开人世。只有“我”的外祖母还时常鼓励“我”，给人温暖的希望。后来那些舅舅们如愿以偿分了家，但由于遗产还是经常找上门来吵架。

　　而我的童年就不同了，相比之下，生活很幸福、和美。学习也一样，父母尊重我的兴趣，不强迫我上那些不感兴趣的“兴趣班”。我有一个非常自由的空间，生活也不一样。《童年》里的生活，好像只有暴力才能解决问题，而现实中我的自然美好生活，的确像把蜜罐子和盐瓶子放在一起比。

　　我和《童年》的作者都同样拥有童年，但生活却截然不同。我更应该珍惜自己的时间，多做一些有益的事，这样，才能让我的这个童年更加有意义！

　　六年级的童年读后感篇14

　　在苦难中成长，本是一种磨励。苏联作家高尔基就是其中一位。

　　他的外祖父是个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。常常毒打外祖母和孩子们。他的两个舅舅也是粗野、自私的人，为着家产争吵斗殴、*待自己的妻子。他的外祖母却是一位慈祥、善良、聪明、能干，热爱生活。对谁都能忍让的老人。是他给阿廖沙义力量和支持，使他在黑暗无助的环境中仍保持生活的勇气和信心，并逐渐成为一个坚强、勇敢的.人，真正变成充满爱心的人。

　　在苦难中成长，本是一种磨励。苦难让我们成长的更快，那也将会是我们一笔宝贵的财富。即使是在苦难中成长，我们也要微笑面对。

　　我们要用微笑点缀今天，用歌声去照亮黑暗，不再苦苦寻觅快乐。祈求光明的伶悯。而是含着微笑走过四季，而将它储藏成幸福的美酒，享受一生。即使生活苦难重重，挫折不断，我们也要以微笑面对。像作者的外祖母一样。他照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。他还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，他对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……”

　　《童年》告诉我们：要做微笑面对生活，更不要在恶劣的环境中随波逐流。

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