高尔基《童年》读后感15篇[集合]
当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的高尔基《童年》读后感，希望对大家有所帮助。
![高尔基《童年》读后感15篇[集合]](/pic/00/lm1256.jpg)
高尔基《童年》读后感1
《童年》这本书是苏联作家高尔基自传体三部曲中的第一部，他讲述了一个孤独孩子的童年故事，也包括了高尔基幼年时期从三岁到十岁时的生活。
由于“我”的父亲病死了，母亲和外祖母带我去与外祖父同居当时的社会十分昏暗，外祖父的家里也充满了仇恨，家人之间也经常发生争执，甚至打得头破血流;孩子犯一点小错，却要用鞭子痛打一顿;外祖母没犯任何错误，可外祖父还要打她;几个舅舅为了点鸡毛蒜皮的小事也要闹翻天，并且还欺负弱小者，虐待妻子和孩子;外祖父更是六亲不认，自私贪婪，他怂恿徒工偷东西，暗地里放贷，甚至与外祖母喝茶也要仔细数茶叶的叶数，生怕吃了亏。最后，“我”的母亲死了，外祖父竟残忍的将“我”和外祖母赶出了家门，让“我”们自谋生路。
文章中的一字一句，都可以表现出社会底层劳动者悲惨的生活和当时阴暗的政治背景。揭露并且批判了小市民的生活方式和精神特征。书中的人物中，最让我敬佩的是“我”的外祖母，她面对慌乱是沉着冷静，对待孩子和蔼可亲，文中说“他马上成为我终身的.朋友，成为最知心的人，成为最了解，最珍贵的人。”表现了外祖母该“我”带来了光明，也反映出社会上一些人的爱心。“我”在这种黑暗的生活中，并没有被困难吓倒，反而在逆境中成长成了一个坚强，勇敢，正义的人。这一点值得我们每个人学习。
我们有着比高尔基美好很多的童年，我们也更要好好学习，不辜负父母的一片苦心。
高尔基《童年》读后感2
每个人都曾经历过，童年里有快乐，有幸福，童年时美妙的，童年是充满阳光的，值得回忆的很多很多……而阿廖沙的童年却很悲惨。
阿廖沙3岁丧父，失去了父爱，跟着母亲和外祖母来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活開始降临到他的头上。外祖父的脾气十分暴躁，经常打外祖母和他，使他幼小的心灵出现了阴影。但外祖父也有慈爱的一面，比如书上说道：外公那端正瘦小的身体轻贴我，他开始讲自己童年的生活，他的.话语沉重，滔滔不绝。他讲着讲着，在我眼里形象高大起来，这个干瘦的老头忽然变成了童话里的大力士，他独自一人拖着一条巨大的灰船逆流而上。他一直讲到天黑，待他亲切的和我话完别之后，我才知道外公并不凶狠，也并不可怕。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是幸福的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。在現在許多孩子甚至不知道什么叫做“打”，因为他们从没有经历过被人打。他们丰衣足食，要什么有什么個個在家都是“小皇帝”“小公主”。根本不能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。美好的童年来之不易啊！作文
高尔基《童年》读后感3
高尔基的悲惨童年——读《童年》有感 我们每个人的童年都是快乐的、幸福的，而《童年》中的主人公阿廖沙的童年却是悲惨的。
《童年》是高尔基以自身经历为原型所创作的自传体小说三部曲中的.第一部，讲述的是阿廖沙的童年生活。 本文从阿廖沙的父亲去世后，随母亲投奔外祖父开始写起，道外祖父叫阿廖沙去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的的生活状况。阿廖沙的外祖父卡舍林是一个小染房主，已濒临破产，性情贪婪、自私，两个舅舅也和他一样，连他们的下一代也受到很深的影响。
但这里面也有许多好人，比如慈祥善良的外祖母：乐观淳朴的小茨冈；正直的老工人格里戈里；献身科学事业的知识分子“好事情”都以各种方式个阿廖沙以力量和支持。 读完这本小说，我突然觉得我的童年真的好幸福。有良好的家庭环境，有父母的疼爱与呵护。我不应该辜负父母的一片苦心，好好学习。
我喜欢读高尔基写的《童年》。
高尔基《童年》读后感4
每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。
高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的.就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。
童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理：高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。
高尔基在小的时候就非常喜欢数学。在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=？”这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050、从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。
我们要向高尔基学习，孔子说得好：“见贤思其焉。”
高尔基《童年》读后感5
今天，我读了高尔基的童年这本书，真是让我受益多多啊。
高尔基小时候特别喜欢读书，但他的家庭非常的穷苦，从小就在别人的家里当用人，根本没有条件让他好好的看书，有一次，一个邻居的小女孩从很高楼上摔了下来，而小女孩的父母没有在家，高尔基就奋不顾身的跑上去把小女孩背起来送到了医院，小女孩被救后她的妈妈非常感激他，就拿了很多钱说是要谢谢他，但高尔基却拒绝了。他说“如果你有一本书的话到是可以借我读一下”。小女孩的妈妈就从书架上拿了一本书给他，从此后高尔基就非常的沉迷与小说，每当烧火时他会在火光的烘烤下偷偷地看书，当别人都收工了的时候他就点着主人用剩下的蜡烛头继续看书，但有一天被总管发现没收了他的蜡烛并且以后再也不准他用蜡烛看书了，他只能在有月亮的`时候对着月光看。
高尔基这种对读书的渴望真是到了如饥似渴的地步，而我想想自己却是那么的不爱读书，在一次去新华书店买书的时候还跟妈妈吵了起来，怪妈妈买的书太多了，在回到家的时候还偷偷地把两本书藏了起来，以为这样就可以少看书了。在读这篇文章的时候，我脸红了，我们有那么好的环境，有那么好的老师教我们，但我都不原意读书。甚至还惧怕读书，这篇文章让我深深地感觉到了读书的珍贵，也使我想起了卢老师以前时常跟我们说的“读书破万卷，下笔如有神”的谚语，我想，我以后一定会努力读书的。
高尔基《童年》读后感6
童年这本书中，蒙台梭利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。
蒙台梭利认为，儿童的生长有其自然的规律，儿童的发展有其自然的进程。这就好比孩子是一颗幼苗，幼苗是需要自己成长的，而我们所做的工作只需静待观之，需浇水时浇水，须施肥时施肥，而不能拔苗助长。教育儿童就应该遵循这个自然规律，让他们朝着该有的方向发展。成人应该只是一个引导者，起着催化剂的作用，而不应该帮他们画好路线。这和夸美纽斯的教育必须“遵循自然”的观点是一致的。
作为老师，我看到，当今的社会家庭都是独生子女，家长对他们寄予所有的期望。于是他们就让自己的孩子很小就学东西，钢琴，美术，乒乓球，毛笔字……不管孩子自身愿不愿意。
而蒙台梭利为我们介绍了儿童的几个敏感期。有一个敏感期就是儿童的语言天赋。在儿童的某个阶段，学语言是非常惊人的，所有的人都是他们的老师，他们只是沉默的聆听，直到某一天说出他们的第一个字。但是除此之外，儿童的敏感期还有很多。其中最重要的一个敏感期，就是对秩序的敏感。“一个很重要和神秘的时期是儿童对秩序有极端敏感的时期。这种敏感在儿童出生后第一年就出现，并一直持续到第二年。”
蒙台梭利说，这种敏感期的存在也许更清楚地表现在儿童所遇到的障碍上，在大多数情况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性秩序感在于认识到每样物品在它的环境中所处的位置，记住每件东西应该放在哪里。所以儿童并不像我们想象中的那么简单，他们与生俱来许多惊人的才能，而这些往往都是成年人所丢失的。比如说，他们对外界观察入微，那种细致程度是大人所不能做到的。
由此，我想到了我的孩子。他总是能发现我们其实早已经看到但是早已经忽略的东西。记得有一次，一个和我们相处了十几年的邻居来我们家，我的孩子还很小，不认识，我教孩子叫这位邻居姑姑。孩子当时没有吭声，当时我还蛮尴尬的。后来问到原因，孩子说：“她不是我的姑姑，她眼睛下面有红的东西，我的姑姑没有。”开始我纳闷，什么红的东西？等我再一次看到这个邻居的时候，我才明白了，原来孩子看到了她脸上有很小很小红色的酒痣，而我跟她相处了十几年，全然忽略了这一点。
另外，书中成人与儿童冲突这一部分谈到了青春期叛逆的'问题。
经历着青春期的我们是否有过叛逆，是否因为和父母意见不同而产生冲突呢？可以肯定的是，我有过。记得小时候，因为母亲不能满足我一个愿望，我就在家里的图画本上画一个人，上面写上妈妈的名字，然后还在旁边写上“大坏蛋”三个字。
可是等我们长大了，孩子们也会叛逆我们呀。接触到的很多家长，都是在按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，这常常是大人和孩子产生冲突的原因。虽然孩子在年幼时对父母的这些强迫没有反抗能力只能接受，但长期如此对孩子的个性发展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展，就像一块石子扔进平静的湖面时传出去的波一样。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。比如，孩子会要求自己拿筷子夹菜吃饭，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后全是大人再喂。
而蒙台梭利很重视儿童的基本生活技能训练，她做了专门用于训练儿童扣扣子、系绳子的工具。
成人无法理解儿童对感兴趣事物的热爱，他们对一切都习以为常，并认为自己了解这些事物。所以他们感到乏味和疲倦，他们对工作不再热爱，开始被动行事，儿童的那种专注、探索、发现和创造也自然随之消失。蒙台梭利认为：成人需要一个新人去唤醒他们，用他们早已失去的那种富有的活力的勃勃生机再次激发他们，成人需要一个以不同方式行事的人给他们以更好的生活启发。
《童年》给我启发当然不止只有这些，我相信通过更深层次的阅读我会得到更多的帮助，对我以后的工作、学习也有很大的帮助。
高尔基《童年》读后感7
童年每个人都经历过。童年是美妙这样，童年是快乐这样，童年是幸福这样，童年是值得回忆这样……而高尔基这样童年却那么这样恐怖，悲惨，令人不敢去回想。
可怜这样高尔基3岁丧父，失去了亲切这样父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父这样一个小染坊。从此，黑暗这样生活降临到高尔基这样头上。外祖父这样脾气十分这样暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小这样心灵出现了阴影。
之后高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚这样友谊。但是，好景不常，可怜这样小茨冈就被两个凶狠这样舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自我这样老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。结果被外祖父赶走，十分凶常打人，几年后，最疼爱他这样外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私这样市侩，连小孩也与他们一齐热烈地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情这样外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝这样安慰。
我喜欢文中这样外祖母，她似乎有种特殊这样亲和力，她有讲不完这样故事。而且她是那么爱她这样子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良这样人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？应对外祖父毫无人情这样打骂，她也是一忍再忍。
高尔基这样童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨这样交织中，他这样童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他这样爱，寻思他这样恨，品味着冥冥之中黑暗这样光明。
我们此刻丰衣足食，要什么有什么，又是父母这样“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨这样童年相提并论，年代这样不一样就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们此刻这样童年来之不易啊！
高尔基《童年》读后感8
小朋友们，你们都知道高尔基这个著名的作家吧?但你们知道这个伟大的作家的童年吗?近日，我翻开了《童年》这本书，情绪也随着书上一行行黑色的字忽起忽落。
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。从阿廖沙父亲病故，随母亲投奔外祖父开始，到外祖父叫他去“人间”谋生结束。作品生动地再现了十九世纪七八十年代俄国下层人民的生活状况。
在弥漫着残暴和仇恨的外祖父家，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶!读到这里，我很可怜小主人公阿廖沙。他幼年丧父，母亲扔下了他，因此他只能在外祖父家生活。在外祖父家，除了慈祥宽容的.外祖母和格里戈利，几乎所有人都在欺负幼小的阿廖沙，但阿廖沙并没有被生活的磨难击垮!在这部小说里，最值得我学习和敬佩的也是阿廖沙!
他在外祖父家忍受着外祖父的毒打，目睹了舅舅们的贪婪、自私，甚至让他去大街上捡垃圾，他也依然没有退缩!当时，他才十一岁，跟我年纪一样。
读完了高尔基的《童年》，我才体会到自己的童年有多么幸福!我有爱我的父母，有优越的生活，还有好的学习环境!我几乎是过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，然而，我却没有阿廖沙那么乐观向上，遇到一点挫折就退缩!
有一次，我玩迷宫游戏，没有走到终点，就放弃了。假如，我生活在阿廖沙的那个时代，那我岂不是很难生存下来?如果说阿廖沙过的是地狱般的生活，那我过的就是天堂般的生活!所以，我想告诉小朋友们：从现在开始，请珍惜我们现在的美好生活，不要随意去糟蹋它!
记得歌德说过：“只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。”阿廖沙之所以了不起!是因为他有坚强的意志，善良的性格和不懈的奋斗精神!这些都最值得我学习的!现在，我给自己确定了一个奋斗目标：积极行动起来，做一个像阿廖沙那样的人!
高尔基《童年》读后感9
“喂！这本书是你的吧！”大扫除时，姐姐从一个破箱子里翻出来一本书冲我叫道。
我走近一看，那是一本被我遗忘了好久的书——高尔基的《童年》。掸拭掉封面上的灰尘，轻轻翻开，熟悉的感觉扑面而来。在夕阳的余晖里，我慢慢品读，细细回味，文中的每一字，每一句，如同一个个久违的老朋友，再一次叩开了我记忆的大门……
书中讲述了阿廖沙在沙皇残暴的统治下，过着水深火热的生活的故事。年仅三岁的阿廖沙就失去了父亲，跟着母亲在外祖父家生活，从此，阿廖沙便开始无尽的黑暗生活。外祖父是个残暴的，爱打人，老是剥削工人的老头，经常打可怜的阿廖沙和外祖母，使阿廖沙的心灵留下了不可磨灭的阴影。高尔基用“笔”讲述着社会的黑暗，揭露了社会丑陋的面目，他用文字掀开社会的真正面貌。看着，看着，我不由地想起了我的童年。
童年时的'我，被父母视做“掌上明珠”，父母对我放在手里怕摔了，放在口里怕化了。我每天过着衣来伸手，饭来张口的生活。可是我还常常身在福中不知福，今天不吃这个，明天不要那个。有什么好吃的好玩的都独自享受，从来不考虑别人的感受。有一点不顺心的事就大发脾气，嚎啕大哭。而阿廖沙却如此可怜，3岁父亲弃养，十几岁就背井离乡，到社会上自寻生路，自我谋生。他受了许多苦，到处被人看不起，甚至被人殴打，可是，他却非常坚强，十几岁就能养活自己。他还要保护妈妈，不让舅舅们欺负***妈。如果是我们，真不知道要该怎么办呢？他的坚强令人震撼！
读着故事，再次抚书沉思：想想阿廖沙，再想想自己，我们还有什么理由不珍惜童年，珍惜幸福的生活呢？
且行且珍惜！
高尔基《童年》读后感10
读了《童年》我深有体会，读了《童年》后我才感到我们的生活有多幸福!
这本书讲了：三岁丧父，母亲出走的阿列克谢在姥姥的慈爱，老爷的凶残中经历了有爱，有恨，有喜，有悲的童年往事，度过了孤苦无依的童年。 读了这本书我体会到：家人是我们最珍贵的财富，珍惜现在的拥有的一切，学会关心我们身边的亲人，因为他们的爱是唯一的.，是我们永远的港湾。并且在一家中人人都是平等的，也没有高低贵贱，所以每个人都要顾及别人的自尊和感受。同时相亲相爱，和睦相处，只有这样才能产生快乐，幸福!使自己的心灵纯洁开朗。反之如果恶意伤害，取笑别人，伤害的不仅是他人的自尊，个回事自己的心灵蒙羞。并且每一个人的心灵是要靠自己去珍惜，无论别人怎么对待，我们都要学会保护自己的心灵，真爱自己的生命!
同时生活真正的强者是那些面对突发事件能够冷静对待的人，而不是平日了以强欺弱，却在关键时刻束手无策的人。只有平静而勇敢地面对生活中的困难的人才能成为真正的强者。同时一个自力更生，用自己的奋斗创造明天的人，人生才会更加稳健而踏实，其实这种人也是一种强者。人生的幸福感并非来自财富，而主要来自于善良和质朴或内心的充实。强者也需要学习，因为一个人的知识和能力是有限的，只有找到值得我们学习的人去取长不短才能在这个社会里生活下去。正如孔子说的：“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。”
我们每一个人的生活都不是一帆风顺的，只有经历磨难才能成功，让生活顺流而下!同学让我一起在自己的生活中做一个强人!
高尔基《童年》读后感11
高尔基，年幼时常听大人们提起，却不知道他是谁，欲知他的身世，柯达人们总是说你还小不懂的。初中时了解到了他，他的身世如此悲惨，但也获得了许多名号、荣誉。并且他还为后世留下了宝贵的精神财富，而《童年》也正是他写的一本自传体小说。
这本书讲述了高尔基悲惨的童年，看完后我不禁想到了自己的童年。每个人都有童年，我的童年包括大家的童年估计都是充满了快乐的，然而高尔基的童年如此残酷，他也成为了如此了得的人，我感到很是敬佩。高尔基早年丧父，一直跟着妈妈与年迈的奶奶过着贫困的生活。然而他并没有抱怨过，而是努力的学习，长大后想要孝敬妈妈，这点我也是很佩服的。此书记载了高尔基凄惨的童年的`故事，里面夹着一些苦涩，与做人的道理。
看了这本书，我很庆幸自己生在了这个充满人道的社会主义国家，这里没有伤人的鞭子，没有层出不穷的暴行，这里的人们善良、团结、充满爱心。走进书香四溢的校园，成为一名莘莘学子，开心的迎来充实的一天。校园里老师们热心的传授给我们知识，我们如同一个个树苗在这个平与的社会里渐渐长大。让我们珍惜现在吧，珍惜每一秒，长大后回报这个人道的国家。让书中亲人朋友间勾心斗角的事永远不要变成现实，让这个人道主义的国家一直延续吧。
我们也将要向高尔基学习，古人说的好：“见贤思齐焉”。
高尔基《童年》读后感12
自从上了七年级，学了选自《童年》的课文《我的外祖母》，我就颇为喜欢这篇课文的作者-----高尔基。
我对他产生了无边的敬意，高尔基的身世也让我好奇。 高尔基三岁时就失去了父亲，随母亲寄居在外祖父家。后来母亲也狠心地“抛弃”了他，外祖父辛苦经营的.家业破产，他从小没念完就被迫出外谋生。此后他就一直在社会最底层摸索着，但强烈的求知欲与顽强的毅力使他从未放弃过学习，终于在二十四岁时发表了第一步长篇小说。
在1906年，他的长篇小说《母亲》问世，还有他的自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，他们都从侧面反映了高尔基的童年、少年到青年的成长经历。
高尔基《童年》读后感13
看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活! 我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良，纯洁，乐观的，因而我的童年是充满了幸福和快乐的。
童年像一杯纯洁无暇的白开水，我们向里面加入何种原料，它都会小心的收藏，永远地刻在我们脑海之中，让我们舍不得,更不忍心去触痛那些美好的回忆。
西哲说：“世上的人,也就是最孤独的人。”又说：“只有最伟大的人，才能在孤独寂寞中完成它的使命。”如果成为强者，即不可避免寂寞，而唯有那够坚强，能面对寂寞的人，才有力量使他的天赋才华不致被寂寞孤独所吞噬，反而因磨练而生热发光，能在孤独寂寞中完成使命的人，即使伟大。高尔基是伟大的，因此成就了流传于世的.《童年》。
每个时代都会成就不同的人才，列宁曾说过“高尔基是无产阶级艺术的最杰出的代表”，就连“笔杆子”鲁迅也说他的名字“代表着世界文学的新时期”，读他的书就像在寒夜的火花，在许多勇敢的心里燃烧起对自由，对光明的狂热的渴望!
高尔基《童年》读后感14
每个人都有自己最宝贵的童年，那是难以忘却的时光。暑假里我读了俄国著名作家高尔基的自传小说《童年》，应该是他的一段最悲惨遭遇，一段最深情的回忆吧！
故事里悲惨的主人公叫阿廖沙，三岁时得了霍乱，险些丧命，可不幸的是他父亲被感染去世了。于是他随母亲去了外祖父家里，在那里遇到了凶狠残暴的外祖父、贪婪的舅舅、纯朴善良的“小茨冈”……阿廖沙在这种残暴无情的家庭里长大，整天面对的尽是勾心斗角，残暴酷虐。他曾被外祖父毒打失去了知觉，甚至还被赶出家门，以捡垃圾为生。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的，是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“毒打”，因为我们从没有经历过被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的.事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
与高尔基的童年相比，我觉得自己是非常幸福的！在家里，被父母宠爱，关心，保护。在学校，有老师的耐心教导和同学们的真诚陪伴，真正可以说是无忧无虑。我们应该学会珍惜。利用好眼前的大好时光，努力学习，掌握文化知识，历练自己，隐恶扬善，将来更好的建设我们美好的祖国。
相信如果可以选择，应该没有人会选择苦难。但是在苦难来临时一定要选择坚强！
高尔基《童年》读后感15
读了《童年在人间我的大学》有感高尔基这个人，想必大家都知道。他一生写了许多作品，其中我感触最深的就是以《童年在人间我的大学》。
这本书是高尔基写的，他是世界无产阶级文学的第一个伟大代表。《童年在人间我的大学》是他的.传体三部曲，写主人公阿廖沙从童年至青年时期生活经历其心路历程，深刻而生动地描绘俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷，这一形象既是作者早年生活的写照，也是俄国人民经过磨练走向新生活的典型。在书中他的生活是那么艰苦，我们在现在这么优越的条件下，应当更加努力的学习，学习高尔基那种不怕苦，不怕累的精神和品质，要学会做一位勇者，乐观地面对那飞来的横祸和创伤，更无私的为人类做贡献，还要学会做一个令人敬佩的人，只有做到这样，人的生活才会更加的有意义。给我印象最深的是高尔基步入老年时期的一句名言，他是这样说的：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”
我觉得高尔基说的这句话饱含深意，它让我们懂得了要多读书，读好书，读完了输要有所感悟，要不然就等于是白读。我建议大家一起来读了《童年在人间我的大学》，因为这本书会给你许多的启迪，让你知道人生的价值和意义，让我们好好的去读它把!
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