伤仲永读后感

时间：2023-07-12 08:59:55 伤仲永读后感

[必备]伤仲永读后感

　　品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？到底应如何写读后感呢？下面是小编收集整理的伤仲永读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[必备]伤仲永读后感

伤仲永读后感1

　　有人认为成功来自于先天的资质，也有大部分人认为成功来自于后天的学习与积累。

　　大家必须都明白方仲永吧，他是一个具有先天资质的奇材，五岁就会作诗。但他的父亲只认为他有先天的资质就够了，不需要后天的学习与积累，所以不让他上学。之后，乡里人全都明白了方仲永是一个天才，于是就请方仲永的父亲吃饭或给钱买方仲永的.诗。方仲永的父亲认为他能够靠方仲永的本事赚钱。于是他就带着方仲永到各家各户做客，为他人写诗赚钱。之后方仲永长大了，但他的知识并没有增长，所以他渐渐地变得和常人一样，之后又渐渐地不如常人了。

　　由此看来，仅有先天的资质是无法成材的，必须要有后天的学习与积累才行。

　　在世界上，靠先天的资质成材的一个都没有，可是靠后天的学习与积累成材的却数不胜数：居里夫人、爱因斯坦、华罗庚……所以，有了先天的资质不能骄傲，要在后天的学习和积累上跟出色才行。

伤仲永读后感2

　　《伤仲永》选址于《临川先生文集》，作者是著名诗人王安石。

　　《伤仲永》中“伤”的意思是“为……感到哀伤”。仲永是文中人的名字，全名叫方仲永。

　　故事的大概是这样的：方仲永生于一个非常贫苦的.家庭，从小没有见到书笔却能出口成章，是个百分之百的天才。但是，在乡亲们都向他买诗，都以宾客之礼对待他的父亲，而他的父亲却在“利”的心理驱使下，没有教育好方仲永，也没有努力培养好他，结果得到了“泯然众人矣”的结果。

　　虽然仲永的先天水平非常高，但是他的后天性没有受到正确的教育，所以只能得到“泯然众人矣”的结果。

　　读完《伤仲永》这个故事，让我感到非常的忧伤，一个天生聪明、年纪小小就能做诗的一个天才，到最后只能得到“泯然众人矣”的结果，太让人伤心了。

伤仲永读后感3

　　本文讲的是一个天生聪慧的小孩子，因为父亲的愚昧无知，不让他学习，而只是为了谋利，来赚取财务，断送了一个可以有成就的一个人。

　　仲永的.家庭是一个世世代代以耕田为主的农户，他5岁那年突然让父亲给他准备书具，随即写了四句诗并自己题上名字，“自是指物做诗立就”，从那以后渐渐的有人给他钱请他作诗。因他的父亲认为这样有利可图，从此不让他去上学。结果可想而知，仲永的才华全部消失，成为普通人了。我相信如果仲永接受了后天的教育他一定会成为一位著名的诗人。

　　从方仲永成长情况来看，我知道了后天的教育对于一个人是成为天才还是常人是多么重要!天才的成功与后天的努力是不可分割的。像仲永那样天资聪慧而不接受后天的教育尚且要成为一个普通的人，那么那些不是天生聪明的人又不接受后天的教育一定会一事无成。所以作为普通人的我们更要努力学习，争取成为一个有用的人。平时我认为自己上学天天骑自行车去学校，好辛苦，好累呀。但我读了《伤仲永》这篇文言文后，我才知道学习是多么重要!比起他来，我可幸福多了，我们真得要珍惜这么好的时光，刻苦学习，不让仲永的悲剧再发生。

伤仲永读后感4

　　聪明来自先天的教育和后天的学习。有的人认为聪明大部分来自先天教育，也有的认为大部分来自后天的学习。

　　想必大家都知道方仲永吧，他是一个具有先天资质的`奇才，却因他父亲的愚知无昧，只为一时的钱财，断送了一个可以有成就的人。

　　从本文来看，可以看出后天学习对成才的重要性，比如，仲永虽说拥有天生的聪慧，可以为家里赚取费用。然而他父亲是一个老师的农民。没有文化，缺少长远的打算，只为眼前一时的谋利可图而不让仲永去学习，反倒带他去四处拜访。这就是有文化和没文化的区别。

　　人是不能依靠天生的聪明才智，而是要接受后天的教育学习。一个人就算再傻再笨，只要他接受后天的学习，并且刻苦努力，就一定不比先天聪明的孩子差，一样可以成才。比如牛顿，身体瘦弱，头脑并不聪明。小时候在家乡读书的时候很不用功，考试和学习总是最次等。可他的兴趣爱好是广泛的，游戏本领也比一般儿童高。平时他爱好制作一些机械玩意儿，比如：风车，水车，等等。而且他不但数学生涯中的第一项创造性成果就是发现了二项式定理，还在光学方面取得了巨大成就。

　　这篇课文告诉我们，人不能依靠先天优势，而是要接受后天的教育，后天的学习才是成才的重要性。

伤仲永读后感5

　　今天，我又一次读了《伤仲永》这篇文章。这篇文章主要写了方仲永幼年时才华出众，长大后却“泯然众人矣”。读完这篇课文后，我真为仲永伤心！

　　我哀伤仲永的父亲，当仲永五岁就会作诗时，他父亲为了利益，“日板仲永环谒于邑人，不使学。”使仲永不到二十岁就泯然于众人！

　　不过也我伤仲永，伤他随波逐流，随父亲摆布，而不提出自己的想法，毁了自己的`大好前程，太令人惋惜了！

　　人不学不成才，无论一个人天赋有多好，但如果那个人不学习，就会成为普通人，或许连普通人还不如！

　　如果像仲永那样的人去学习，说不定历史上就有“唐宋九大家”了！

　　一个人想获得成功，天生的才华必然重要，但后天的努力更重要！是啊！天才是由百分之一的灵感和百分之九十九的汗水组成的！一个人天资一般，只要后天勤奋、刻苦，必能干成一番大事业！成功的人往往不是最聪明的，而是最勤奋、刻苦，有上进心的！

　　连仲永这样天资那么好的人不使学也泯然众人！那我们天资不是特别好的，更就当努力学习！千万不能“少壮不努力，老大徒伤悲”！

　　老师和妈妈又那么重视我们的学习，我们没理由不好好学习，将来一定要有所作为，来报答老师和父母！

伤仲永读后感6

　　小才华横溢的方仲永，二十岁就“泯然众人”了！

　　读罢此文，我不禁为之而“伤”。

　　我“伤”愚昧无知、贪图蝇头小利的方父。“不使学”，间接地扼杀了英才。

　　我“伤”随波逐流、整日“环谒邑人”的仲永。他“不受之人”，直接断送了的大好前程。

　　文中所写的.方仲永五岁时的，俨然是神童，但他后来丧失，令人惋惜，令人警醒。俗话说，“玉不琢不成器”，“人不学会落后”。道理再明白不———人先天的条件再好，后天不琢不学不勤不练，也会一事无成的凡夫俗子，方仲永典型的例子。方仲永立场坚定地变“不使学”为“学”，那另一番景象了，“伤仲永”，“赞仲永”“学仲永”……

　　我想，假如我是方仲永，我会得天独厚的先天优势，充实，厚积薄发，使有“取之不尽，用之不竭”的知识，实施“可持续发展战略”。

　　假如我是方仲永，我会深知“业精于勤，荒于嬉”的道理，把“99％的勤奋＋1％的天才＝”当作座右铭，时刻提醒。即便小有，也不沾沾自喜，自我，努力地学习，使能“更上一层楼”。

　　读完《伤仲永》这篇课文，我明白了道理：我是璞玉，定要尽情地“琢”，使之成“器”；是锈铁，也要不懈地“磨”，使之成“针”。

伤仲永读后感7

　　记得初中的时候我学过一篇叫《伤仲永》的文章当时说的是仲永聪慧无比虽然是农民出身不曾接触诗书有一天却突然要写诗还写的.不错他爸爸就带他“日攀仲永环谒于四方之家” 最后由于天才没有得到及时的学习机会终于沦为凡人。

　　以前就觉得是仲永不好好学习天才不学习都会沦落为凡人我们这些凡人肯定更应该努力学习，但是现在读这篇文章却又有新的思考。1难道这不是一个国家的悲哀吗?如果国家能建立健全的教育体系，就不会出现像仲永这样的遗憾了，至少他可以接受义务教育，发掘自己的才能，不被其父耽误。 2我认为家庭在很大的程度上决定了一个孩子一生的价值取向，因为毕竟一个人在学校的时间是少数的父母的教育观念，生活习惯，会大大的影响小孩。

　　所以我在这里提出一种假想，中国教育对创新人才的培养不是很成功，很大的原因在于家庭，家长的素质不高。

伤仲永读后感8

　　这个星期我们学习了一篇文言文《伤仲永》。

　　这篇文章讲述了一味“神童”最终沦落成为常人而惋惜。我觉得仲永之所以变化为常人有几个原因：1。仲永没有遇到有利于他的成长学习的环境。2。父亲贪图小利，目光短浅，鼠目寸光，不让仲永学习。

　　读了这篇文章，我知道了天才是百分之一的天赋加百分之九十九的努力和汗水。只有努力学习，奋发向上，才能得到回报。天才如果不学习，最终就连常人也不如。

　　第一次月考也快到了，我要认真复习资料，取得一个优异的.成绩。“一分耕耘，一分收获”，只有我们付出心血，付出努力，才能收获回报。我虽然只是普通人，但我希望，我会克服一切学习上的困难的。

　　我要努力，再努力，争取拿下一个好名次，加油吧，我一定会成功的！

伤仲永读后感9

　　今天我读了《伤仲永》这篇文言文，这篇文言文的大意是：一个叫方仲永的小孩儿，他从来没摸过笔，但在他五岁的时候竟然做了一首“神诗”。仲永的神童功力被他父亲拿来赚钱了，不让仲永读书。他的功力一点点衰退，最后变成了一个普通人。

　　读了这篇文章我非常气愤，这位父亲非贪那笔小财富，葬送了自己儿子的.未来。如果方仲永好好读书，也许会成为国家栋梁，那么他们的财富可能不可估量。跟这一点财富相比简直太不值了，如果方仲永成为国家栋梁，即使没有得到什么大财富，那也可以光宗耀祖。

　　还想对仲永提一下建议，如果你主动向父亲提出去读书，那么你可能考中进士啊，再聪明的人不学习也会变成一般人。

　　在我们的生活中不是也有这样的人吗？有的人是神童，但不学习那也会变成一般人，还有的人不是神通还不学习，那比一般人还要不如，又有一些人虽然不是神童，但他们刻苦努力学习，最后变成了人上人。可贵的是还有一些人天资聪明，还刻苦些学习，那么他们就会变得更优秀。我们要吃得苦中苦的学习，才能成为人上人出人头地。

　　我们要刻苦学习，因为知识就是力量，知识可以使你成为优秀的人！

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