读老人与海有感

时间:2021-01-15 10:24:21 老人与海读后感 我要投稿

读老人与海有感(集合10篇)

  认真读完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,是时候抽出时间写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼,以下是小编收集整理的读老人与海有感,仅供参考,欢迎大家阅读。

读老人与海有感(集合10篇)

读老人与海有感1

  《老人与海》这是一部世界名著,还得过诺贝尔奖。这本书的主要内容是一个老人与海洋打斗85天的故事。当我知道老人已经连续有79天没捕到鱼时,我觉得在老人快放弃之时,会有意外收获,一定会捕到一条巨大无比的鱼,回到自己的住处,这些都是中国电影的狗血剧情。但是当我读完这一本书的事,我才发现自己大错特错:第一,这不是一部电影;第二,那就是在奇迹发生后,但又从老人的手中溜走了;第三,这是一个最大的错误,那就是老人根本压根儿没有准备放弃,他一直坚守着自己的信念——“我”一定会捕到一条大鱼的。

  这个老人着实让我佩服。老人生活十分艰苦,每天喝别人喝剩下的鲨鱼油,没有钱买饭吃,就连一个枕头都没有,但他没有自暴自弃,反观他却十分乐观,生活的比一般人还要自在一些。但又为了生计,老人作为一个渔夫,整天要与这一片汪洋打交道,老人与海相比,老人简直像蚂蚁一样渺小,要在这硕大的地盘里寻找食物,这是多么的艰辛呐!

  不知道你们有没有想过,为什么海威明不让老人把巨大的马林鱼完整的带回去?当我思考完这个问题后,我知道这本书真正想表达的是什么情感了,不是为了赞颂老人是多么的顽强,也不是同情像老人一样穷困的人,而是为了证实老人的一句话:“一个人并不是生来就要被打败的人,尽可以被毁灭,但却不能被打败。”这一句话才是文章中的主旨,中心句。

  我觉得:海威明将老人塑造成一个没有地位,穷困的人是有道理的,老人可以说比任何一个人都要“低贱”,与社会上层人物做一个对比,如果社会上层人物遇到了困难和挫折,他们就更不应该放弃,退缩,甚至被打败,因为比他们,身份低的还有一个老人,他没有放弃,没有退缩,更没有被打败,我觉得这就是作者的一个目的。为了证实这个观点,海威明才让老人失败,才让老人受到旁人的冷潮热讽,这样又突出了一个积极面对生活的老人。又用马诺林出现,突出老人不仅是一个刚毅的人,还是一个乐观向上和蔼可亲的人。可敬啊!

  如今,我们生活在富足时期,没有饥饿的残酷,更没有肉体上的摧残,然而,在我们的日常生活中,却有不少人因为一点点的小挫折而止步不前,怨天尤人,自暴自弃,失去了对生活的信心和相信自己的信念,这是一种多么不好的现象。在这知识爆炸的年代,人才与科技竞争的年代,我们就更应该好好学习,用知识的力量来武装自己的头脑,取其知识的精华来提升自己,完善自己,树立“我能行"的信心和理念,做生活的强者,做对国家,对社会有用的人才。

  不仅如此,我们更要把握好现在的每一丝机会,像文中这位老人一样,不论在任何绝境下,任何强敌面前,从不言弃,坚持到底,因为前面才是我们要到达的彼岸,努力的方向。“誓与浪涛比高低,千锤百炼见奇迹。”我坚信,一个人并不是生来就要被打败的,只要把握好机会,坚持到最后,是不会被打败的,就算被毁灭了,毁灭后还可以再创造,但不能被打败!

读老人与海有感2

  不知是第几次读这本书了,一部不足百页的书籍,却能让人一读再读。从那朴素、精确而又洋溢着浓郁生活气息的描写中,可以看出老渔民桑提亚哥的晚年生活。从中读出了他的贫穷、凄凉,也读出了他的倔强和不甘,同时,他虽已年老体衰,对生活却仍保持那份固有的信心。他出海了,在经历了一次次失败后,他捕到了一条大得惊人的鱼,这是他多少年来梦寐以求的事。经过了三天三夜的周旋,通过与大鱼的殊死搏斗,他在筋疲力尽的最后关头,终于战胜了大鱼,把它绑到了自己的船舷上。在搏斗的过程中,他心中一再出现一个念头:“人不是生来要给打败的。”他曾这样高喊着激励着自己:“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。”然而,最终,他还是失败了:在归途中,饥饿的鲨鱼接二连三地追上来,他拼尽全力,一条条地杀死这些掠夺者;老人回到岸边,他带回的只是一条巨大的鱼骨,一条残破的小船和一副疲惫不堪的躯体。他失败了,但他内心的骄傲丝毫不受损伤。他英勇地失败了,他是真正凯旋的英雄,一身伤痕则成了他非凡勇气的见证。在小小的窝棚中老人安然入睡。他没有失望,他没有被打败,睡梦中又要准备出海了,他梦见了狮子。

  读完这篇小说,发现,老人的故事不仅象征着人与自然的关系,而且象征着整个人类坚不可摧的精神。在现实中,他虽然失败了,但在精神上,他却是胜利者,他那顽强搏击的精神,展示了人的高贵和尊严。想想,谁没有经历过失败呢?哪怕再成功的人。失败的原因可以不尽相同,但无论如何失败总是一个让你难以承受的打击。关键是你会梦见“狮子”么?你还会准备“出海”么?再出海,你就会有胜利的希望。可想,这种险恶的人生环境和这种坚忍的人生态度,正是这部作品越来越吸引人的原因。人生本来就是一种无止境的追求,至于最后是捕到一条完整的马林鱼,还是马林鱼的一副空骨头架子,这都是无所谓的,因为一个人的生命价值,已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经尽生命的能量,为自己的理想追求过、奋斗过的老人,不是一个真正的胜利者吗?这样的人生应该是无怨无悔的!

读老人与海有感3

  《老人与海》是现代美国小说作家海明威创作于1952年的一部中篇小说,也是作者生前发表的最后一部小说。它一经问世,便在国际上引起了强烈的反响,在当时的文学界掀起了一阵“海明威热”。我在暑假看了这本书,它对我感触很大。

  《老人与海》中有句名言:一个人不是生来就要被打败的,你可以被毁灭,但不可以被打败。这句话我一直牢记在心。在日常生活中,我们经常会因考试的失败而失落,对自己没有信心;也许会因为朋友的背弃而伤心,自暴自弃。但是,自从我读了《老人与海》后,想想渔夫,再想想自己,就觉得自己碰到的并不是问题。同学们,人生谁没有失败过,最重要的是在失败过后重新勇敢地站起来,积极地去面对,去寻找失败的根本原因,并改正。

  在小学,我的成绩在班上是遥遥领先,可到了初中,只要是考试我几乎都是失利。这不,又要再一次丢人显眼了。

  “哇,成绩出来了,不知道我考了几分呢?快去数学老师那看看!”班里的女生争先恐后着去看自己的成绩,我却很“淡定”,我知道这次又考的很烂,已经没心情再去看成绩了,唉!我好堕落啊!

  到了第二天,老师站在了讲台上公布成绩,我坐在座位上闷闷不乐,别的同学肯定会嘲笑我的。轮到我了,“×××,88分,第十名。”我愁眉苦脸地接过卷子,真希望卷子上写着的名字不是我的。刚发下卷子,那几个八卦的女生凑过来一瞧,讥笑我说:“哎呦,我们的副班长,考得这么‘高’啊!真是‘厉害厉害’啊!”话音刚落,我就哭着跑到了走廊,对着远方的山大喊了一声:我该怎么办?!

  擦干了泪水,我来到了数学老师的办公室,想问问老师自己到底该怎么办。老师意味深长地给了我一句话:失败乃成功之母,骄傲乃失败之父。听了她的话,我若有所思......

  回到家,我细细品位老师说的这句话,说的正是我—当我取得了一点成就时,我就会沾沾自喜,屁股翘得满天高;当我失败时,却总是想着自己该怎么办,是不是堕落了,还会无目的的开一些“空头支票”,到最后仍是一事无成。想着想着,我想起了老渔夫说过的那句话:一个人不是生来就要被打败的,你可以被毁灭,但不可以被打败。我决定了—以后不再开那些无目的的“空头支票”了,应该给自己定个计划,并一对一实行,不断“对症下药”,相信自己会成为比天上的星星还要闪耀的星星!

  听了数学老师的一番话,我大彻大悟—在现实生活中,碰到困难是难免的,最重要的是要勇敢面对,有坚持不懈的精神,从失败中吸取教训。回想自己,每当碰到一点点困难就不耐烦,当失败时就好比泻了气的皮球。与老渔夫相比,自己真的是太不应该了啊!

读老人与海有感4

这篇文章讲述的是一位上了年纪的渔夫,有一天单独出海捕鱼遇上的惊险。先是与一条大马林鱼斗智斗勇比耐力,用了两天两夜的时间在筋疲力尽的前一刻终于捕获了它。然后在回程的时候接二连三的遇上追随血腥味而来的鲨鱼。在条件极度恶劣的情况下,老渔夫处变不惊的应对终于打败了鲨鱼群的多次袭击而回到岸边。

  其实写到这里时我浏览了下其他人的读后感,发现都是赞美渔夫的。渔夫是英雄当然要受到诸多赞美的了。他的沉着、冷静、遇事处变不惊、面对恶劣的环境不抛弃不放弃,坚持到底的精神值得人们颂扬更应该被我们所学习。

  但是撇去老渔夫的英勇我有个问题:他为什么不换一份工作?

  他生活得很拮据,可以说只比流浪汉好一点而已。这样的情况并非短期形成的,那么趁着他年轻时为什么不考虑换一份工作呢?他说他生来就是当渔夫的,我想说没有人生来就被注定应该干什么行业。个人有个人的选择,喜欢某个行业而从事它是好的,但是也该有一定的谋划。这份工作可以从事多久?我依靠它可以维持生活多久?每个人面对工作时都应该认真的思考这个问题。当你觉得它不能满足你对生活的要求了,你就得做出正确的选择:是离开或者改进?渔夫的诸多优点,若是换份工作也会做得很出彩。可惜他却选择了始终当一名渔夫,过着与危险相伴的日子。

  换个角度来看文章通过渔夫的经历其时在隐晦的告诉我们一个道理——水能载舟亦能覆舟。渔夫钓鱼的过程就像一次炒股投资——用少量的利益换取大量的利益。而后是暴利的结果:树大招风。溶在水里的血腥味引来了疯狂的掠夺者鲨鱼,差点连鱼带老人一起吞入腹中。这样的惊心动魄让我们充分的认识到:投资有风险,炒股需谨慎埃

读老人与海有感5

  “一个人并不是生来就要给打败的,你可以消灭他,却不能打败他。人自有生老病死、面对它们我们不应该去害怕,而应该去直白的面对它们,”这是我读完《老人与海》这本书的深刻感受。

  这本书讲述了一位叫圣地亚哥的老渔夫,连续在海上八十四天没有捕到一条鱼但他并没有为此放弃,终于在第八十五天他捕到了一条大马林鱼,可是由于这条鱼力气过大,把老渔夫的小船整整拖行了三天,终于在第三天这条大马林鱼力气用尽被捕杀并绑在鱼船上,可恶运并没有结束,在回去的路上他遇到了鲨鱼,老渔夫想尽了一切办法去回击包括那一条鱼,到港之后他什么都没能得到,但就是这样都没能摧残他的坚强意志。

  在作者海明威的笔下,圣地亚哥并不是一个失败的渔夫,他是一个成功者,他没有因为被马林鱼拖行后而放弃,也并没有因为鲨鱼吓的连忙就跑,他勇敢的向前迈了一步与马林鱼比起力气与鲨鱼开始博弈,他虽然一无所获,但却得到了人生更大的财富。

  人生就是一盘棋,只有敢于拼搏、敢于面对才可能成为人生的赢家,只有这样你才能悟出人的生存之道,你才能懂得人魂价值。相比之下,我不由心里一震,以前的我是多么的懦弱遇到什么事只要不顺就会退缩,有时还会说几句丧气的话,干一件事情三次没有成功就会不由自主的放弃。《老人与海》这本书中老渔夫与鲨鱼拼光了一切搏斗的精神不正是我缺少的吗?

  我要感谢这本书,他让我懂得了人生的真谛,即使面对生.老.病.死,我们也要宽心对待,在人生的大道上我们是孤单的,也是热闹的。干一件事不论成功还是失败,我们都应该面对命运的选择。往往困难是吞不掉我们的坚强与幸福的,而打倒我们的是胆小和害怕。我深知“一个真正的强者他的意志永远不会被击夸的。

读老人与海有感6

  一个普通的老渔夫,一条巨大的马林鱼,一群凶猛的大鲨鱼,他们在茫茫大海上演绎了一个惊心动魄的故事,这就是美国小说家海明威的代表作《老人与海》。

  小说写的是一个老渔夫在外出捕鱼的第85天钓到了一条马林鱼,但这条马林鱼实在太大了,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽被他杀死,并绑在小船的一侧。然而血腥味引来了大鲨鱼。老人不愿放弃80多天的辛苦成果,与大鲨鱼搏斗,但大马林鱼仍然逃不过被吃光的命运,回到渔港时只剩下鱼骨。

  “一个人不是生来就要被打败的。”《老人与海》中的这句话使我印象十分深刻。而老人就是一位不能被打败的勇者,他有着一战到底的决心和耐心,也有着必胜的信心。虽然他只带回了鱼骨,看上去像是一个失败者,但他仍然是一个胜利者。

  我非常钦佩老人这种坚持不懈的精神,就算对手实力再强,也没有丝毫退缩,而是迎难而上。正是他的这种硬汉精神,使他获得了这场生死较量的胜利。

  我不禁想起了美国作家海伦凯勒,她从小双目失明,双耳失聪,可是她放弃了吗?在老师的帮助下,在自己的努力下,她终于可以和正常人一样说话,并先后完成了十多部著作。她还被美国的《时代周刊》评“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。一个女子为何被称为是英雄?就是她的那种坚持不懈的精神,她和老人一样,都是不能被打败的勇者。

  我也想到了自己,当我遇到困难时,就会产生负面情绪,轻言放弃。记得刚开始学轮滑时,必须要别人扶着才能一点点的向前挪动。一旦脱离了别人就摔跤,摔了几跤后我便不再尝试,生怕再次失败,最后我还是没有学会轮滑。

  《老人与海》这部著作教给我们的太多了,我深信这部著作会让我的人生发生改变,至少它让我相信坚强的意志能征服任何一座高峰。

读老人与海有感7

  暑假妈妈推荐我看看《老人与海》这篇名著,读完后我感触颇深。书里饱含很多生活中的哲理,我从中懂得了很多道理!仿佛在一瞬间给自己的灵魂上了一节有意义的`教育课使自己长大了很多……

  《老人与海》是海明威晚年最杰出的一部作品。故事很简单,就是一位叫圣地亚哥老渔夫在连续48天没打到鱼的情况下,在远离陆地得到海上遇到了一条巨大的马林鱼!经过3天3夜地努力下圣地亚哥老人终于杀死了这条巨大的马林鱼,在他返航的途中竟遭遇了鲨鱼的袭击,他拼命地想赶走那几条鲨鱼。可是鲨鱼太多工具都没了,只能开启帆快点回去。等他回到港口的时候,那条巨大的马林鱼就剩下鱼头、鱼尾和一条光秃秃的脊骨!就这样一个简单的故事,却唱出了一首不朽的英雄主义赞歌。圣地亚哥老人虽然失败了,但那只是力气和肉体上的失败,他的信心和希望始终未曾破灭!“人不是为了失败而生的。一个人可以被毁灭,但不能被打败!”这就是我们所颂扬的“硬汉精神”。

  圣地亚哥老人不向命运屈服的精神让我对他肃然起敬。想到这儿,我羞愧了。

  记得刚上小学一年级的时候,头一个月是学拼音的时候。有的同学在幼儿园就学会了拼音,而我却是第一次接触拼音。课堂上老师问的问题同学们都积极举手,踊跃发言,而我却什么都不会。我就想放弃,最后妈妈鼓励我叫我好好学,所以我每天中午都拿着书回家学拼音去。这之后我的拼音学得很快!很快就赶上了其他同学,我很高兴!

  圣地亚哥老人显得那么的高大,我却犹如一粒黄沙一样的渺小……

  我以后要向这个老人学习,学习他那永不言败、不屈不挠、坚持不懈、奋发向上的拼搏精神!尤其是在学习上要对自己充满信心、不怕困难,争取取得优异的成绩,将来为祖国做出贡献!

  教师点评:

  对于一个初一的学生来讲,写“读后感”并不容易。但是本文小作者,却能从一部世界名著中读出自己的感悟——人需要“硬汉精神”, 不向命运屈服的精神。且能联系实际,很有说服力。

读老人与海有感8

  因为坚持,毛毛虫能够破蛹成蝶,自由飞翔;因为坚持,小溪能够流入大海,拥抱蔚蓝;因为坚持,平凡的人能够实现梦想开启的成功之行……读了《老人与海》这本书,再次让我知道了坚持,这是一种可贵的精神,实在有无穷的力量。

  这本书主要写了圣地亚哥老渔夫,在八十四天内一无所获,在第八十五天时,他独自出海捕鱼,捕到了一条巨大无比的鱼,甚至比船还长两尺,鱼的力气非常大,拖着小船在海面上飘流了两天两夜,老人在着漫长的几天中,经历着从未经受的考验,终于把鱼拴在船头,然而回去的途中却遭受了鲨鱼的袭击,他与鲨鱼殊死拼搏,最后拖回去的却是一个鱼骨架和一身劳累,但得到了人们的表扬……

  一个人不是生来就要被打败,你可以被毁灭,但不可以被打败。是的人生就是这样。记得去年的期末考试没考好,我就是对自己没信心。班主任汪老师语重心长地对我说:“一个人对自己要有信心,不要一味的去抄袭去看,即使没有考好也要从中汲取失败的教训。”汪老师说的每一句都在捶打着我的心灵。下定决心一定要凭自己的努力获得好成绩,考考试前我认真复习,该读的读该背的背、难写的也要多些几遍。考试时心中却还是有抄袭的想法,由于紧张又没考好。第二次我只想着考试,认真复习上课时也认真听讲及时做笔记,考试时专心致志没有杂念,这次考了89.5,虽然离自己的目标还有些距离,但只有脚踏实地才安心。从此以后开始慢慢稳定下来了。我自己默默地在想:“这真是功夫不负有心人啊!”这件事让我明白,人生每个人都有失败的时候,最重要的是失败过后重新站起来,积极的去面对,去寻找失败的根本原因并且改正!

  看完这本书,让我的心久久不能平静下来。我想在以后慢慢地长路中,遇到挫折爬起来,勇敢地一步步向着成功的大门缓缓走去……

  我也要乐观对待生活像圣地亚哥老渔夫那样,坚持到最后永不放弃。古人云:山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。坚持的力量是无穷的,凡事只要做到坚持二字,没有什么能够阻挠我前进的步伐,我一定要坚持下去!

读老人与海有感9

  节气不饶苗,岁月不饶人。昔日的英雄圣地亚哥现已是一个年迈的老人了,但是却仍有一身打渔的好技术。海明威的小说《老人与海》讲述了老英雄圣地亚哥独自一人乘坐自己的小渔船出海打鱼,遇到了海上的种种危机,都娴熟而勇敢的解决了。最后虽然鱼没有打着,但是平平安安的回到了家。

  在这本书中,感动与钦佩随处可见。老人虽然年迈,捕鱼技术也有所减退,但是老人身边的孩子却依然对他不离不弃,不顾家人的劝阻,执意要跟着老人。老人虽穷,但生活中却充满了积极向上,乐观的心态。而孩子也尽力照顾老人。一天,老人独自一人出海打鱼,撒下鱼钩,套到一只大马林鱼,可是那鱼却不是那么好办的,老人和大鱼周旋,从清晨到黄昏,老人使出浑身解数,总算战胜了大鱼。但是鱼血的味道引来了鲨鱼,三下两下就把老人好不容易捕到的大鱼吃了个精光。疲惫的老人回到了沙滩上,但是他并没因此打击而变得颓废不堪,而是继续像往常一样生活。

  读完此书,我敬佩于老人的毅力。但也不禁疑问:最终究竟是老人征服了大海,还是大海征服了老人?

读老人与海有感10

  人活着就要读书,读书是人的本性,你可以有目的的读,也可以无目的的随便翻翻,书海无边,只能有选择的读一些具有代表性的作品。

  你是否曾细心阅读过海明威先生的《老人与海》?是否曾觉得文章很沉闷?读完以后,不知讲的是什么?我就有这种感觉。书中写了一位有一大把年龄的老渔夫不服气已失去与鲨鱼搏斗的能力,每天出海找寻鲨鱼踪迹并与鲨鱼展开了一场搏斗。这位老人在几次出海中还是没有捕到鲨鱼,但他依然很骄傲地说:“我还有明天,哪怕捕不到它。”最终老人与鲨鱼相遇了,在与之长期的搏斗中,老人受了伤,耗尽了力气,连船都被凶猛的鲨鱼打烂了。虽然失败了,但面对失败,他的勇气却令人敬佩。当我再次阅读这本书的时候,我领略到了这其中的奥妙。于是,故事的内容不再觉得枯燥了。

  一直以来,每当在学习上遇到困难时,我总想着不如放弃算了。尤其是文科上遇到困难时,我总是力不从心,即使挠破脑袋也不知道如何写出一个完整、优美的句子。在阅读短文时也总是想不透句子的含义。有时候我都质疑自己在这方面是不是没有能力。或许我少了一份向困难挑战的勇气吧?就像老渔夫在大海中与鲨鱼搏斗的勇气一样。

  是的,在人有限的生命中,在自己有能力的时候,应尽最大的努力去实现愿望,就算是失败又有什么。这就是老渔夫的精神。

  “阅读一本好书,就等于同一个高尚的人谈话。”是啊,“有效的阅读是可以改变人生的——它不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度;它不能改变人生的起点,但它可以改变人生的终点……”人生路上,我们需要与阅读同行。

  热爱读书吧。让书陪伴你一生。

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