读弟子规有感初中
当仔细品读一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的读弟子规有感初中，欢迎阅读与收藏。
读弟子规有感初中1
最近(昨天)读了一本叫《弟子规》的书，让我逐渐明白了《弟子规》的意思。我发现做人有很多规则，所以要想做一个受人尊敬的人，就必须有规矩、有礼貌、尊老爱幼、守信用。我来说说读完之后的感受。
首先是〈入则孝〉，主要是教育我们孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应该听从他们的教导。还有，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真诚去爱他们。因为，毕竟是他们生了我们，养了我们，我们永远不能忘记养育之恩吧？更重要的是，弟子规中还写着“亲爱我，孝何难，亲恨我，孝方贤。“它的.意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽孝，尊重父母、亲人。
其次是〈弟〉，它教我们如何与他人相处。比如“兄道友，兄道恭，兄弟睦，孝在中间。“这意味着：兄弟和朋友应该互相尊重，和谐，如果不和谐，父母应该担心你，和谐，没有父母的担忧，等于孝顺父母。因此，我们必须与兄弟姐妹和谐相处，这样我们的父母才能从心底为我们感到快乐，我们才会更快乐。
再次是〈谨〉，我们在生活中所做的一切都应该一直保持谨慎。俗话说：没有规则，没有方圆。穿衣服系纽扣，干净整洁，也适合自己的身份；说话和做事要尊重别人，尤其是不要谈论别人的长度，这是不好的，也是不道德的。
人们不应该自私，慷慨，不关心小事，这样人们就会变得非常快乐。仁慈，代表善良，善良。善待外人，善待亲戚，善待朋友，善待同事。目前，每个人都有，但有多少人是“善良”的？俗话说，没有人是完美的！只要我们尽力做我们应该做的事，至于别人怎么说，那就是他们的事！
我已经明白了做人做事的道理，但是光明白是不够的，我还是要学会做。我怎么做？学习知识。如何学习？学习可以分为直接学习和间接学习。我们可以向别人学习，别人的不一定是对的。我们应该“取其精华，去其糟粕”。如果我们不应该学习，我们就不应该学习我们应该学习的东西。我觉得《弟子规》对我们的生活会有帮助，我会一直用这本书来激励自己。
读弟子规有感初中2
《弟子规》这本书是根据至圣先师孔子的教诲编成的，它提出了许多生活规范。有在生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹;言语行为要小心谨慎，诚实无欺；和大众交往时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他们好好学习。
读完《弟子规》我明白了许多以前做的不好的地方，要及时改正；什么事情都不能由着自己的性子去做，会容易出错，要向父母禀报之后，经过父母同意，才能去做......
弟子规中有一段令我难以忘记的话:
父母呼，应勿缓；
父母命，行勿懒 。
父母教，须敬听；
父母责，须顺承。
这段话的意思是，父母的呼唤，要及时回答，不要慢慢吞吞的很久才答应；父母有事交代，要立刻动身去做，不应该借故拖延或偷懒。父母教导我们的时候，要恭恭敬敬地去聆听；做错了事，父母责备我们的时候，要虚心的接受，不能强词夺理，顶撞父母。
写到这里，让我回想起了一件我做错了的事情，有一次，妈妈叫我去买东西，我却没有及时的回答，而是拖了几分钟后答道：不去！当时我并没有为我的`举动而感到不满意，但读完《弟子规》后我才明白我这样做是很伤妈妈心的，所以我想对妈妈说一句：“对不起。”
《弟子规》里面所蕴含的做人处事的道理浅显易懂，句子押运顺口，是我国古代蒙学教材之一。内分孝悌、谨信、亲仁、学文等篇，为便于吟诵，三字成句，朗朗上口，每一句讲述的都是令人发醒的道德与规范，使人受用一生。
读弟子规有感初中3
《弟子规》里写了对父母的孝顺；对兄弟的和睦；对自己的学习态度、对我们的诚实和卫生习惯都有很大的影响。
《弟子规》是我们值得收藏的书，里面告诉我们不能自甘堕落，更不能自己瞧不起自己，品德高尚的圣贤之人，都是通过不断努力逐渐成长起来的。
当我们做一件事失败了，不要轻易放弃，只要坚持、再坚持，一定会成功的。
记得去年我学滑冰，刚开始我认为学滑冰不是一件难事，可是刚穿上滑冰鞋就摔了一跤，在一旁的爸爸哈哈大笑起来，我看到爸爸得意的样子，心里非常愤怒：“哼！不学就不学，学会滑冰有什么了不起的。”我边想边要把冰鞋脱掉。忽然，我想起《弟子规》上的一句：“勿自暴，勿自弃。圣与贤，可训致。”我又重新站起来，尽力的'学着，我每一次都摔倒，每一次都很痛，但我依然坚持着……。
我终于会滑冰了，我兴奋地跳起来。
《弟子规》是我们进步的阶梯、是我们学习的动力、是我们生活的老师。
读弟子规有感初中4
读完《弟子规》这本书后，我爱上了它。因为它讲了很多做人的道理。“孟母断机教子”故事中的孟母告诉我们，做人做事不能半途而废，读书要脚踏实地才能做好，随意逃学就像剪一块布。在“珍惜时间”的故事中，董玉告诉我们要珍惜时间。时间就像金钱。时间就是生命。我们应该抓住所有的时间努力学习，重新开始。人们不再是青少年了。我们应该在学习的年龄努力学习，努力工作，努力工作。赵柔在“信守诺言”中告诉我们，我们不能因为盈利而放弃信用。
孝道、诚实守信、珍惜时间等都是我们中华民族的传统美德。“孝为先”，父母生我养我，为我们的成长付出了很多努力，所以长大后要孝顺他们。“你培养我长大，我陪你变老”的爱是永恒的.。父母老了，我要多陪陪他们，让他们晚年过上幸福的生活。
有一次，我借了一本同学的书回家读，并同意在周日归还。星期天到了，但是那天下了大雨，雨不停地下，我心里很着急，怕还不能给同学书。看到我坐立不安，妈妈问：“怎么了？“我把借书的事告诉了妈妈，妈妈说：“我们要诚实守信，答应别人的事要尽力去做。“听了妈妈的话，我拿起书和雨伞跑到同学家，最后书按时还给了同学。回到家，虽然妈妈看到我的衣服和裤子湿了，但她称赞了我。我很高兴。
这本书还有很多有趣的内容吸引着我不断地阅读和反思。里面的许多故事都让我记忆深刻。今后，我将以这本书为准则，不断激励自己，努力成为长大后为国家和社会做出贡献的人。
读弟子规有感初中5
《弟子规》为清代康熙年间秀才李毓秀所作，原名《训蒙文》。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。它主要从为人子弟在家、出外、待人接物、求学邓几个方面去教育学生，既是一本国家经典读物，又是一本教育学生的书籍。
《弟子规》总共分七部分，分别是“入则孝，出则悌，谨，信，泛爱众，亲仁，余力学文。”它从这些方面教育人们做事的道理。它不仅仅是简简单单的一本教育青少年的经典，还是一个被许多公司用来教育员工的书籍。现在很多公司老板都要求员工每天晨读《弟子规》等经典读物。在东莞的一次招聘会上，一家传媒公司用18万年薪招聘一位客户总监，唯一的要求就是能熟背《弟子规》，可见《弟子规》的重要性。
除了大人们学习、背诵《弟子规》，我们小孩子更应该学习、诵读。我们要像《弟子规》所讲的那样，孝敬父母、友爱姊妹，谦逊待人、诚实守信，还要团结他人，做一个高尚的人。但许多同学嘴上说的'好，却不付诸行动，这样是不行的。既要能背、能诵读，又要把它用在实际生活中，才能让自己成为一个真正品德高尚的人。
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信-----”每当我看到这些充满智慧和劝导的语言，都会沉醉其中，不能自拔------
读弟子规有感初中6
《弟子规》全书以《论语，学而篇》中的“弟子入则孝，出则孝，谨而信，泛爱众，亲仁。行有余力，则以学文为基础。作为总纲，这句话的资料也是围绕这些部分写的。意思是在家孝顺父母，出门兄弟和睦，与人交流言行谨慎，与人交流诚信第一，对任何人都要热情友好，亲近仁者。《弟子规》还提倡在学习知识之前，要了解所有的道德和礼仪。
“孝为先。”父母是生我们养我们的人。当然，他们应该把它放在第一位。因此，《弟子规》一开始就说：“父母呼唤，不要放慢脚步；父母的生活，不要懒惰；父母教书，必须尊重；父母的责任，必须顺从。”“父母”这个词出现在短短的24个字中，可见“父母”在古人心中的地位。这些规则看似简单易行，但我们中有多少人真的做到了？
《弟子规》教育我们要注意与人交流的态度，广交朋友，多学知识。俗话说：礼交天下友。《弟子规》讲了很多关于礼仪的知识，告诉大家做事要谨慎细致。外出时，要与他人和睦相处，不能随意出卖、诽谤他人。可见古人有多讲究礼仪。在现代社会，在家里或社会上与人交流是非常重要的。善于与不同的人进行良好的沟通，以适应社会。在与人交往的同时，也要注意自己的行为要诚实，这是对人的尊重，也是对自己的.尊重。平时要多接近比自己优秀的人，学习知识，可谓知书达礼。
经典的《弟子规》告诉我们很多文化礼仪，所以它会传播到今天。正如钱文忠教授所说：“学习弟子规则，礼貌地实施文化。”我们必须珍惜祖先留给我们的东西。文化瑰宝，让国学经典国家与我们一起成长，代代传承优良的文化传统。
读弟子规有感初中7
从上学期开始，我们一遍又一遍地读着朗朗上口的《弟子规》，一遍又一遍地听着《弟子规》给我的深刻教育。作为我们中华民族优秀的文化传统，《弟子规》给了我很多收获和启发。
《弟子规》中的每一句话都像一个智者的亲切教导，下面，我就来谈谈让我体会最深刻的一个。“父母叫，不要慢，父母的生活，不要懒惰，父母教，必须倾听，父母责任，必须顺从”意味着：父母教你，你应该及时回答；父母叫你做一件事，你不能拖延；父母教育你，你应该静静地听，即使父母错了，也不能责怪他们。但与我的行为相比，它往往是相反的：晚上，我在看电视，我妈妈叫我去吃饭，我没有回答，直到我妈妈过来，我不耐烦地同意了。然而，自从我学会了弟子规则，我就再也没有这样做过，因为弟子规则让我明白了尊重老师和父母的道理。
是的！弟子规则就像一个沉默的老师，总是影响我们，教育我们，默默地启发我们，让我们健康成长。读了《弟子规》后，我得到了打开成功之门的钥匙，引导我们的生活道路，丰富我的知识，丰富我的'生活，让我沉浸在丰富多彩的生活中。
除此之外，《弟子规》中的许多地方也值得我们学习、理解和体验。只要学生认真体验，就必须认识到其中包含的许多“瑰宝”！
同学们，让我们仔细品尝一下《弟子规》。他会教我们如何学习和做人。是我们身边的好老师好朋友，是我们学校沉浸在《弟子规》洗礼中的！
读弟子规有感初中8
《弟子规》是我国古代著思想家、教育家，儒家学派的创始人的孔子，给他的学生起的，也是我们生活的'典范，让我看了深有体会。它告诉我们许多道理，在日常生活中，我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要谨慎。看见别人有了进步，就要虚心向他学习，在和大众交往时，要平等仁慈……
我比较深刻的句子是“路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立”我还听过这样的故事：宋濂是我国明朝著名的大学问家。在他20岁时，他去请教一位前辈。老师正在授课。看到老师没有注意到他，宋濂就恭敬地站在那里，不懂的问题，也像别的同学一样发问；有时老师被问得不耐烦，就大声呵斥他，可他却低头接受，脸上没有任何不悦的表情，也没有反驳老师的观点。后来，宋濂从老师那里学习了更多知识，比其他同学收益都大。在生活当中，我们在路上遇上长辈，应礼貌地上前问好。当长辈没有要说地事情，打算离开时，晚辈应该恭敬地退后站在一旁，等候长辈离去。宋濂也是一个好例子。
还有“凡出言，信为先”这句话是对我印象最深的。它的意思是：人与人之间，只要是说出口的话，就要讲信用，不能食言。这让我想起了博玄说过的一句话：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”意思是：对人诚心诚意，本来不相信，也会相信了；但对人虚伪无信，就是本来相信的，也再不敢相信了。看，他说得多有道理啊！在这里，我奉送大家一句：言而无信，万事皆虚。
自从读了《弟子规》这本书后，我感觉到多读一些书对我们在言行方面有很大的帮助。我想，今后我会更加努力地学习《弟子规》等各种有益的书籍，争取做一个全面发展的好学生。
读弟子规有感初中9
像被上了发条的机器般的生活，遗忘已成为我们的习惯，习惯永不回头看已走过的路。而今天，我们却被拉了回来，回过头看我们曾经留下的印记。
——题记
五千年的文明古国，向世人演绎着不败的神话在世人面前树立着礼仪之邦的称号，可是这一切都成为过去，而今天，《弟子规》中所讲述的礼义孝悌却成为我们现代人的追求，重新追寻礼仪之邦的佳话，检讨我们现在的行为习惯。
《弟子规》中所讲述的孝是“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒父母教，须敬听，父母责须顺承”一切以父母为中心，就过最早的考经也说过“百善孝为先”可见孝是多么的重要啊。
在古时，我们有用“乌鸦反哺之情”来比喻人的孝心，讲述一个人的孝情，以此来激励我们。
大舜，处在一个极度压抑的四口之家中，他承受着家人对自己的迫害，却仍然怡色柔声，希望父母有一天能改正行为，经过一番努力，许多年后家人改了恶行，家变得和睦和乐。这是二十四孝之首的大舜，有纯诚目有高度智慧的孝行，改变了顽嚣的父母而今天的我们，把父母的叮咛说成啰嗦，不能容忍父母对自己的一点小批评，父母不能满足我们的需要时，就说父母的不是，我曾听到过这样一句话“为什么你不是当官的爸爸，而是一个农民，一个每月几百元的工资的穷父亲”在我看来他是在侮辱他自己。我们的生活水平提高，社会也在向更高水平发展，可是我们为什么忘了那最初的自己？就连最基本的孝也变得那样的难。
不仅是“孝”在退变，就连“礼”也开始瓦解。
《弟子规》中“不力行，但学文，长浮华，成何人，但力行，不学文，任己见，昧理直”的简介说道“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”可知道礼的分重。
古人最注重礼节，礼节的周全是对对方的尊重，有敬意之礼，先人们一点点积累的名声，响彻世界的“礼仪之邦”的代号——中国，却渐渐地被我们一点点的抛弃。就在前不久，我看到书本上的两三幅旅游警示牌，那可是外国的风景区，在他们的`警示牌用两种语言写着同一句语言：“请别乱扔垃圾”一种是英语，而另一种却是醒目的中国字，可见我们的国人到他们那儿去旅行时，是多么的不讲文明，为什么总是忘记，真的是时间的巨轮滚动得太快吗？我们一定要丢掉“礼仪之邦”的美好称号吗？
读后《弟子规》我们感悟，我们反醒，我们应该重拾那已被遗忘的记忆，找回那最初的自己，我们将从我们身边的小事做起，努力是我的信念，找回是我的目标。
读弟子规有感初中10
中国的传统国学博大精深，《弟子规》让我这个从来不读国学经典的人也大开眼界。唐太宗说，魏征是一面可以明得失的镜子。我认为弟子规也正是如此。它可以告诉我们应该怎样做人怎样做事。今天，在读到“任己见，昧理真。”这句话时，我的脑海里浮现出了那幅画面……
小学一年级的我还十分幼稚、天真、死劲儿。还记得那个星期天，我在做数学作业时，遇到了一个关于长方体的题，想了许久，终于回忆起课堂上老师讲课的片段，便写上了答案。妈妈看见我在思考难题，便站在我旁边看着。看了一会儿，她说：“这题错了，你看----”说着，在作业本上给我画了一个图，指着图给我讲解，可我怎么听得进去？我想：老师就是这样讲的啊！哪里有错！我听的不耐烦了，说：“老师就是这样教的！”妈妈见我如此顽固不化，气得火冒三丈，说：“你先别管老师怎么讲的，你给我听着！”望着妈妈严厉的目光，我委屈地留下了泪。
讲了大半天，我还是迷迷糊糊，滴水不进，根本没听进去。最后没有办法，妈妈只好在门口搬了一些砖头，给顽固的`我详细的讲解。妈妈的耐心也感染了我，我专心地听着妈妈的讲解，一遍不懂，我听第二遍……。终于，我突然开窍了，知道这题的原理和错误原因。第二天去学校，我的作业得了满分，老师还特意表扬了我，其实不应该表扬我……回到家后，我对妈妈道了歉，说我受到了表扬，妈妈并没有批评我，对我说：“上课一定要专心听讲，不能再像这次，自己听错了还认为是对的……。”
结合这件事和《弟子规》中的这句话，我懂得了做事，学习都不能一意孤行，执着自己的见解，而违背真理。当别人给你讲东西的时候，一定要专心认真地听。《弟子规》也如魏征一样，是一块可以明得失的镜子啊！
读弟子规有感初中11
感谢老师对我的教导，感谢社会对我的宽容，感谢世界上的一切，但我更感谢我的父母，感谢他给了我生命和无限的感情。我明白，感谢我的父母来自《弟子规》的指导。
随着年龄的增长，我的脾气越来越大，我的性格也越来越不耐烦。为了应对父母唠叨的教育，我总是从左耳到右耳。有时候，当我处理父母的.责骂时，我甚至会从门口出来，根本不顾父母的感受。那天在房间里读了《弟子规》后，我感到羞愧，明白自己错了，错得太多了。当我从门口摔下来，不考虑父母当时的感受时，我没有父母心碎的样子。
父母是我们生活中的太阳。他们给我们带来温暖和光明，父母给我们生命，他们为我们努力工作。当你失败时，总会有一双手关心你，照顾你，告诉你：“你总是最好的，相信自己必须做，不要忘记，我们背后的支持”；当你被忽视时，总会有两个人站在你面前，伸出手给你温暖；当你遇到挫折时，或者这只手把你从困难中拉出来，让你突破挫折，成功。
感谢你的父母。在我们父母的一生中，我们应该尽力孝顺他们。当我们的父母永远离开时，我们不应该明白我们的父母对自己的善良就像一座山，我们不应该明白我们应该尽的孝顺。不要在父母离开时在他们的坟墓前哭泣和哭泣。直到那时，你才明白悔恨。这是我读《弟子规》时所感受到的：感谢父母，不能等待；回报父母，不能等待；孝顺父母，不能等待。
我很感激《弟子规》，它让我真正理解孝道，理解一切，就像一盏灯照耀着我的成长，引导着我的方向。我将用我自己的行动来实践《弟子规》的真正意义，回报我的父母，感谢社会，让我们在《弟子规》的指导下快速成长！
读弟子规有感初中12
这几天老师让我们背《弟子规》，我从中学到了很多道理，下面我就说几句。
背诵《入则孝》，让我懂得如何孝敬父母。“父母呼唤，不要慢；父母的生活，不要懒惰。“这句话的意思是，当父母打电话给你时，他们应该立即同意，而不是慢下来；当父母让你做事时，他们应该立即做，不要拖延懒惰。我以前做得很好。我父母从小就教我：不仅父母要答应，其他长辈、同学和朋友也要立即答应，这是对他人的尊重；我以后做得不是很好。
爸爸妈妈有时想让我帮忙打扫房子，但我总是认为这是成年人的事。我总是对妈妈说：“我不在乎自己做什么。”背诵《进则孝》后，我的懒虫去掉了很多。在我母亲的命令之前，我主动帮助做一些家务，比如扫地和拖地。虽然我的生活很小，但我母亲总是高兴地笑。
还有一句话，我也会牢记在心，那就是“父母教，必须敬听；父母责备顺承。以前父母教我的'时候，我总以为自己什么都懂，父母太唠叨了，总是捂住耳朵，大声说：“不听，不听！“当我父母责怪我时，我比他们的声音更大，这让我母亲非常生气。我只是给了我一个“主板炒肉丝”。我母亲打了我之后，我感到悲伤和痛苦。想想以前的各种自我行为，我觉得这样做真的不对。
爸爸妈妈从小养我大部分都不容易！教我手拉手读书，半夜抱着我去看医生，用不同的方式给我做美味的食物。我为什么要顶嘴让他们生气？这段时间我表现的很好，眉毛很低，很温顺。嘿！真的很好。我父母看到我不顶嘴，说了两句话。之后，他们微笑着称赞我懂事。我想像喝蜂蜜一样甜。
《弟子规》有很多道理值得学习，我会牢记在心，让他和我一起成长，做一个大家都爱的好孩子。
读弟子规有感初中13
我国古代就讲究一个孝字，百善孝为先，所以教育的教字左是孝，而右是文，表示要先学习孝道，有余力再学习文化知识。因此，《弟子规》开篇便是“首孝悌，次谨信，泛爱众，而新仁，有馀力，则学文。”以后，心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩，当父母年老的时候，尽自己所能，让他们生活得健康快乐。我们能以这样的心去做，就是善待父母，这就是做人的根本。
读到“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”这十二个字，给了我很大的启发，它的意思是：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事要交代，要立刻动身去做，不可以拖延或推辞偷懒。读到这里，我感触很深。想到每逢吃饭的`时候，妈妈喊我，我一边回答“马上”，一边继续我的手头“工作”，一而再再而三的拖延，没有想到为辛苦工作的父母端上饭菜，摆好餐具，真是不应该呀。
《弟子规》就像一面镜子，照见了我生活中的缺点与不足，让我知道如何感恩父母，善待他人。其实，感恩体现在生活中的点滴小事上：感恩是父母回家时的轻声问候；是父母生病时的关心照顾；是父母疲劳时的悉心捶背……让感恩充满我们的心，让行动感动你们的父母。感恩，让生活更美好。
读弟子规有感初中14
我读起了《弟子规》，读着读着，心情越来越沉重，读到了"入则孝"这部分中的"亲爱我，孝何难。"时，突然想起了妈妈为我做的所有的事。
小时侯的我娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道关心别人，体谅别人，不理解父母，不知道父母吃了多少的苦。
时间飞逝，眨眼间，我已经上了中学，首次接触了《弟子规》，并认真完成老师的作业，基本改掉了"小皇帝"的风格。
在平安夜那天，教《弟子规》的于老师讲的是关于孝敬父母的事情，讲了很多类似于"身体发肤，受之父母"的话，并且留了一个作业——为父母洗脚。这对于在家中颇有"小皇帝"的风格的我来说，简直是晴天霹雳一般，虽然在学习《弟子规》的期间很努力的做家务，可洗脚这个作业还是无法让我接受，因为心中突然冒出了一个字"脏".虽然明知应该孝敬父母，但无论如何也接受不了这个现实，只是想在心里偷偷地把这个作业深深地埋藏起来。
第二天，于老师果然问了大家有没有为自己的妈妈洗脚，磨不开面子的.我不知所措，只好随着大家举了手，老师好象猜透了我的心思，说的什么我也记不清了，只记住了一句话："父母为我们做了这么多，我们连为父母洗个脚都不肯吗?"当我正回味这句话时，老师说："大家也可以读一读《弟子规》，让心平静下来。"
放学了，写完作业后，我读起了《弟子规》，读着读着，心情越来越沉重，读到了"入则孝"这部分中的"亲爱我，孝何难。"时，突然想起了妈妈为我做的所有的事，我便想努力地把作业再从心底挖出来。这时，妈妈回来了，我便拉着妈妈去洗脚。当脱掉妈妈的鞋和袜子是那一刻，我惊呆了，妈妈的脚被磨出了一块块的茧子，不知所措的我问了一句傻话："妈妈，疼吗?""傻孩子，茧子怎么会疼呢?"妈妈边说边抚摩着我的头。
"小皇帝"终于知道了泪水的滋味，是咸的，它包涵了所有的自责和歉意，我认认真真地为妈妈轻轻地洗脚……
我要感谢《弟子规》，是《弟子规》找回了我的孝敬心，是《弟子规》教会了我如何做人，《弟子规》改变了我，《弟子规》一定会让我更完美!
读弟子规有感初中15
所以这本书是每个人，每一个学习圣贤经典、效仿圣贤的人都应该读的。这本书以孝悌仁爱勤谨信义为核心,具体列举出了做子女或学生在家、出外、待人接物、求学应有的行为规范,概括了历代对童蒙的要求,通俗易懂,朗朗上口。在《弟子规》中，第一条的内容就是“入则孝”，由此可以看出《弟子规》非常注重感恩教育，入则孝”条目有六层意思,讲的都是在家里与父母相处时的角色规范。听父母话,接受教诲，照顾父母起居,让父母安心，不任性,不藏私，满足父母心愿,不讲条件，父母有错误时,用委婉的方式规劝、精心侍候病中父母,办丧事要心存哀戚、合乎礼节，这一切的一切都是从“感恩”这两个字出发。
“滴水之恩,当以涌泉相报。”，“乌鸦反哺，羊羔跪乳”，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承”都告诉我们要感恩父母，对曾经帮助过自己的人心存感激之情。读了这本书，以前的我觉得对父母已经非常孝顺了，但对照书中所说，才发现自己做得并不是很好。就拿《弟子规》里的“父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒”来说，这短短的'12个字就告诉我们，父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。
在这一点上，现实生活中的我就做得很不好。有时爸爸妈妈叫我的名字让我去做事，喊了好几遍，我才慢慢地答应一声。做事时也总是慢慢吞吞，父母催了好几遍才加快速度把它做完，为此父母说了我好几遍，我都不当回事。读了这句话，我很是羞愧，以后一定要把这个坏毛病改掉，因为这不仅是对父母的不尊敬，也是对父母不知道感恩的表现。
在现实生活中，也有许多知恩图报的故事。在玉树大地震期间，当救援人员把一位被困12小时的小姑娘从废墟中救出来时，小姑娘对救援人员说的第一句话是：“谢谢你们，打扰你们，我一辈子都忘不了你们！”小姑娘在生死存亡之时，还具有一颗感恩的心，实属让我们敬佩！花瓣在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是花朵对滋养它大地的感恩；骏马在麦绿的草原奔驰，舒展着一幅动人的画面，那是骏马对哺育它草原的感恩。读完《弟子规》，感恩之心在我的心中扎根，让我们在生活中学会感恩，那就要从生活中点滴小事做起，从言行到行动，在快乐成长中同时怀有一颗感恩的心！
【读弟子规有感初中】相关文章：
【经典】读《弟子规》有感08-02
（精选）读《弟子规》有感05-04
读《弟子规》有感06-12
读《弟子规》有感08-05
【精选】读《弟子规》有感07-04
《弟子规》读有感11-03
读弟子规有感02-20
初中弟子规的读后感09-20
初中弟子规读后感11-09