城南旧事的小学五年级读后感
当细细品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不静下心来写写读后感呢？那么你会写读后感吗？下面是小编为大家整理的城南旧事的小学五年级读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
城南旧事的小学五年级读后感1
《城南旧事》这一本书由林海音所著。作者因怀念童年的北京城南里那些景象和人物，想把实际的童年和心灵的童年都写在书里，永远保存在书里。这本书里作者写了6篇，而我最喜欢看的就是《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了》这篇。
我较为喜欢的一个片段是：当我上一年级时，就有早上赖床不起的'习惯。有一天，外面下大雨，我醒来就知道已经不早了，因为爸爸已在吃早餐，我竟有勇气赖在床上不起了。等一下，妈妈进来了，爸爸也进来了，爸爸命令我，可我就是不听，爸爸气极了，拿起桌上的鸡毛掸子打我。我哭着躲避，最后还是坐洋车去学校。虽然迟到了，但老师并没有罚我……这段事件我尤为喜爱。“因为爸爸在我静默时，叫我出去，还给我送夹袄，又给了我两个铜子儿”读到这时我感到很感动，文中的父亲先是打了孩子，可是事后却关心孩子，足以证明父亲爱孩子、疼爱孩子。读到这时，我感觉世上的每位家长虽然会打骂孩子，但是心里还是会关心孩子的。可怜天下父母心，我觉得当时作者心里也应该被父亲的举动感动了吧。
《城南旧事》这本书有作者的童年趣事，有作者那段回味无穷的记忆。其中包含的世间真情，有的催人泪下，有的令人啼笑皆非。
城南旧事的小学五年级读后感2
《城南旧事》是林海音写的，从中让我学到了很多，也了解到了很多！而且也让我知道了我自己的中国梦！
《城南旧事》是由六个小短篇组成的，是用小英子的视觉讲述了发生在就北京20世纪30年末的几个故事。从这几个都市中最令我感到感动的是《驴儿打滚》。《驴儿打滚》中的宋妈是一位对封建意识毒害很深的农村妇女形象。她勤劳、朴素、善良，具有中国农村妇女那种对生活十分执着的韧性，但是她的`丈夫好吃懒做，什么事情都不会去考虑，家中一贫如洗，她只可以丢下两个孩子，自己外出挣钱来养家糊口。可谁知到，在她走后，她的丈夫竟然把一个孩子送人，而另一个孩子也不慎掉入河中溺水而死。一位母亲就这样相继失去了两个自己的孩子。但她没有反抗，只有顺从。她没有悲愤，也没有愤恨。
想想宋妈，再想想我们，我们现在生活何其幸福。我们整天坐在宽敞、明亮的教室里学习，还有老师辛勤的教导，我们还有什么理由不好好学习的呢？
三字经上也有我们应该的所作所为，比如：“犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。就是狗能为人守夜，雄鸡能打鸣而催人早起。人如果不学习，什么本领也没有，怎么配做人呢？蚕能为人吐丝，蜂能为人酿蜜。人要是不学习，什么有益的事也不会做，连动物都不如的啊！所以现在就要好好学习。
中国梦就是要从现在开始，打好基础，以后为中国效力，为社会助一臂之力，哪怕是微小的，再微小的也是一种力量，也能出力。如果每个人团结起来，都出一份力，那社会就会好起来的，对我们每个人都有帮助。所以我们要好好学习，对社会，对国家做出回报。
城南旧事的小学五年级读后感3
这几天，我一直在看《城南旧事》这本书，其中有一篇叫“兰姨娘”的故事引起了我的注意。这故事的大致内容是这样的：
施家的兰姨娘被赶了出来，她跑到了“我”家。兰姨娘在“我”家住了很久，也干了很多事，帮爸爸烧烟，给“我”做西瓜灯……最后兰姨娘和德先叔走了。
这故事里的兰姨娘，离家出走的经历和我差不多，但结果却大不相同，事情是这样的`：我帮奶奶揉面团，要把一个大面团揉成一个个小面团，当我揉第一个小面团时，胳膊肘碰到大面团，大面团掉进垃圾桶。就在这时，奶奶来了。她问我剩下的大面团呢，我支支吾吾、结结巴巴地说着，可奶奶眼尖，发现了垃圾桶里的面团，二话不说就抄起木棍打我。我见了，没了命似的往外跑。奶奶一边跑一边叫：“停下，快停下，我不打你了，回家！”可我一点也没听进去，直到看不见奶奶了才停下。我喘着气想：哼，我不上当，等我回来，你肯定要暴打我一顿好汉不吃眼前亏，先躲躲再说。就这样，我一直到了天黑才回到了家。这时，奶奶看见我，一把抱住我，说：“你这个小臭蛋，跑哪去啦？我找了好久都没找到，面团的事就算了。”说完就叹了口气。
英子说过：“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。”我也想说：“奶奶的泪落了，我也不再是小孩子了。”
城南旧事的小学五年级读后感4
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”一听到这首歌，就有一本书呈现在我的脑海里——《城南旧事》。
这本书的作者是林海音，是她回忆小时候在北京城南的事，虽然没有丰富的词语句子，但有非常感人的故事。
书中讲了五个故事：《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸的花落了，我也不再是小孩子了》。
《惠安馆》主要讲了小英子和秀贞母女的故事。秀贞是一个疯女人，但小英子并没有因为秀贞的“疯疯癫癫”而感到畏惧，还想尽办法让秀贞和妞儿母女相认。当我读到英子把自己的礼物——金镯子和钻石表给秀贞和妞儿当盘缠，去找妞儿她爸时，我眼睛湿润了，多善良、纯洁、富有同情心的.英子啊！
《我们看海去》中英子结识了蹲在草丛中的厚嘴唇小偷，并且和他订了一个美好的约定：一起去看海。童年英子眼里的世界是多么的简单而美好啊。
《兰姨娘》中，“狡猾”的小英子别有居心地做了一回月下老人，为漂亮爱笑的兰姨娘和德先叔牵线搭桥，一扫母女俩多日来的烦恼和隐痛。我看到了小英子是另一面——机智。
《驴打滚儿》中，宋妈是一个平凡的农村妇女，她为了家庭生计把自己的孩子抛在家中，来给英子家做了奶妈，可是她的两个孩子一个被淹死了，一个被丈夫卖了，宋妈可怜的遭遇让我同情，但她的坚强更让我敬佩！
《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩》中，爸爸因肺病而从此离开了人世，小英子小学毕业了，也从此告别了这段童年生活。
《城南旧事》展现了英子童年的快乐，也展现了英子童年的忧伤。读完这本书，我觉得我们的童年就像一条小河一去不复返，所以要倍加珍惜自己所拥有的美丽童年时光。
城南旧事的小学五年级读后感5
上周一(指20xx年2月24日)，我们学习了《爸爸的花儿落了》这篇文章，它选自林海音的著名作品《城南旧事》。这是一部短篇小说集，篇幅不长，因此老师在第三天，也就是上周三，布置了阅读《城南旧事》的任务。同时在第三天上午的两节连续的语文课(作文课)上，老师给全班同学播放了《城南旧事》电影版。回家之后，我阅读了《城南旧事》，发现电影与原著相比有一些增减。
《城南旧事》共分六个部分，分别是“冬阳童年骆驼队”、“惠安馆”、“我们看海去”、“兰姨娘”、“驴打滚儿”和“爸爸的花儿落了我也不再是小孩子”。其中第一和第六部分内容很少，只是一前一后的总结性文字。中间四个部分是主要内容，每个部分各讲了一段故事，每段故事都有一个中心人物。“惠安馆”的中心人物是“秀贞”，“我们看海去”的中心人物是蹲在草地里的贼，“兰姨娘”的中心人物是“兰姨娘”，“驴打滚儿”的中心人物是“宋妈”。
这部小说是林海音对自己童年的回忆，写的是在旧时北京城南发生的一系列事情。小说和高尔基的《童年》类似，都是通过小孩好奇的眼光来认知世界，用自己独特的看法对待生活中形形色色的事。因此她也不可能辨别一切事物的是非，比如她无法分清海和天、好人和坏人。
小说的字里行间既有语言描写、神态描写、动作描写，也有大量的心理描写。没有这些心理描写，直接引出后文会让人不理解原因。小说中的很多情节都为下文埋了伏笔。例如在“惠安馆”部分中，先对妞儿的外貌进行了描写——眼底下有两个泪坑，这才让林海音和秀贞相处时发现秀贞也有两个泪坑以后，结合秀贞的描述，最终发现妞儿就是秀贞失散多年的小桂子。在“爸爸的花儿落了我也不再是小孩子”中更有好几个做铺垫、埋伏笔的地方。如“妈妈今早的眼睛红肿着”、爸爸的夹竹桃的败落、老高的话语都为文末“爸爸的花儿落了”埋下伏笔。
而这些都是在电影中不能表现出来的。不过这也是正常的，因为把文字转变成影像的`过程中必然会有所取舍。把几天才能阅读完的一部小说压缩成90分钟的电影，对导演的要求很高。电影增加的是一些在原著中没有的对话，不多，主要是减的。在看原著的时候，我发现“兰姨娘”这一部分比较陌生，好像在电影中没有出现。之后证实的确没有出现。删去“兰姨娘”这一部分，就相当于删去整本书五分之一的内容，导致其中有关宋妈的一系列事情都删去。巨大的改动让人们产生了疑问。网上对于删除这一部分有两种猜测，一是说可能为了电影“整体结构”的考量，二是说可能因为“兰姨娘”这个“姨太太形象”过于负面。
无论如何，删除这一部分应该是和原著有很大不符的。影片对原著的大变动让感情基调变得沉重，但原著的感情基调应该是哀而不伤的，林海音是乐观积极的。由此可见我们在观看影视作品以后更应该读原著，得到更真实的体会。
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