童话作品《小猪唏哩呼噜》读后感200字5篇
《小猪唏哩呼噜》是中国童话作家孙幼军创作的童话作品，那么你们读了之后有什么样感想呢?接下来小编给你们带来《小猪唏哩呼噜》读后感200字，希望对你们有帮助。
《小猪唏哩呼噜》读后感200字一
《小猪唏哩呼噜》是以“小猪唏哩呼噜”为主人公的系列童话，幽默风趣的语言，精彩的故事情节，对孩子们甚少训教，充满了理解和爱怜。孩子们看得愉悦，乐有所得。
在读书分享交流会的开始，施老师带头与大家分享自己书中最喜欢的一个小故事，一石激起千层浪，学生们个个踊跃发言，在老师的引领下，大家围绕“我最喜欢书中的故事角色”、“我最喜欢书中的故事情节”展开交流。学生们有的复述了故事的内容，有的三言两语谈收获，有的表演再现故事情境……学生们在“精彩回放”中再次重温小猪唏哩呼噜的精彩人生，在“超级记忆”环节攻克四十道阅读测试题，一次次地感受到小猪唏哩呼噜的勤劳勇敢、坚强乐观、助人为乐的精神。
童年里的幸福生活不就是与书为友吗?同读一本书，共享读后感。让书成为学生的生活主角，让书香飘满校园，让学生徜徉书海，用阅读去点亮自己的人生。
《小猪唏哩呼噜》读后感200字二
曾经看过一份给小学生的推荐书目，其中就有这套《小猪唏哩呼噜》，之所以记得这本书，是因为它的名字很有意思，小猪的名字是一串象声词，但直到我拿到这本书，才记住了小猪的名字“唏哩呼噜”!
我看的这本是《小猪唏哩呼噜》的上册，一共有5个故事，每个故事根据篇幅的长短划分成不同的小节，每个小节大约3-4页的样子，其中也穿插着一些插图，应该算是“桥梁书”的范畴。
我大约用了一周的时间看完了这本书，其实按照大人的阅读速度，看这本书应该一两天就足够了，可是最近工作中的事情比较多，所以，每天抽出一点儿时间，仔细的读完了《小猪唏哩呼噜》，下面，我说一说自己的体会吧!
首先，书中的文字、词汇都是常用的字词，没有复杂的句子和生僻的文字，故事也很容易理解，而且每个字都有拼音标注，对于一年级或者已经掌握汉语拼音的小朋友来说，可以尝试自己来读这本书。
第二，小猪唏哩呼噜，机智、勇敢、乐于助人、遇到困难不气馁，故事中充满了正能量，可以对孩子起到很好的引导作用。
第三，阅读的拓展。比如：书中的“小猪和蛇”这个故事，讲的是唏哩呼噜和小蛇花花的故事，一改平日大家对蛇的恐怖印象，还说到了花花有捉老鼠的本领，帮助唏哩呼噜解决了家里的麻烦。看到这里，你是不是想起了《克里克塔》，是不是有相似的地方，如果没有读过，建议你借来看看。
《小猪唏哩呼噜》读后感200字三
暑假，妈妈给我买了一本《小猪唏里呼噜》课外书，我一看这本书就上瘾，不时地被故事里面的情节所吸引，也会被逗笑。我用了不到一周的时间就把上下两册全部读完了。
书里的唏里呼噜是一只小猪，因为它吃东西总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，猪爸爸和猪妈妈就给它起了这个名字。
唏里呼噜非常勇敢，它吓走了大灰狼、月牙熊和打老虎。它非常善良，在大狼不在的时候，给大狼的孩子找吃的，使小狼在大狼不在时也没有饿肚子，大狼为了感谢小猪唏哩呼噜，还做了它的老师。它还很孝顺勤劳，付出辛勤的劳动挣钱给妈妈买生日礼物。它更乐观坚强，通过自己的努力满足愿望。
唏里呼噜真是一只了不起的小猪，是我学习的好榜样。
《小猪唏哩呼噜》读后感200字四
我看完《小猪唏哩呼噜》下册，学到了很多做人的道理。小猪是一只有爱心、懂礼貌、乐于助人、老实、有胆量，有时有点傻乎乎的`小猪。
里面最有趣的是小猪上学记，小猪上课时睡着了，老师没办法上课只能用一张报纸遮住，可是小猪唏哩呼噜声越来越响亮，老师没法子，只好用脸盆遮住小猪的脸，这是这样也不行，小猪的呼噜声变成了轰隆隆。太可爱了!这样是不行的，小猪让我懂得要在思想上学好不学坏，积极追求上进。在学习上刻苦专研，在生活上勤俭节约，平时热心帮助同学，团结友爱、讲文明、守纪律，努力学习。在拥挤的公交车上，我们要为老人等让座;在红灯前，我们要停一停脚步;在家里，替父母分担一些家务。
做一个有道德、讲文明的小学生，让今后的每一天都充满阳光。
《小猪唏哩呼噜》读后感200字五
今天，我在网上读了一本有趣的书，书的名字叫《小猪唏哩呼噜》。
小猪唏哩呼噜的名字很有意思，经常有人把它叫做“稀里糊涂”可是我觉得他一点也不糊涂。
有一次，小猪唏哩呼噜被大狼抓走了，可是，他并没有害怕，而且用枪吓跑了大狼，我觉得小猪在遇到危险的时候很冷静，也很勇敢。
最让我佩服的是为了给妈妈送生日礼物，他帮山羊伯伯卖萝卜，还给狐狸掌柜收拾垃圾，小猪收拾垃圾的时候非常累，可是在他的心里很快乐，结果狐狸掌柜说话不算话，只给了小猪一个大鸡蛋，但他还是很高兴，这是一颗多么乐观、向上的心呀!
所以，我要像小猪那样做一个乐观开朗、诚实勇敢的小小男子汉!
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