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调查研究报告15篇(热门)
在人们越来越注重自身素养的今天，报告的适用范围越来越广泛，其在写作上有一定的技巧。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的调查研究报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
调查研究报告1
随着电脑的普及，越来越多的孩子出现了近视问题，这引起了家长和朋友们的关注，他们非常担心孩子的健康。事实上，我自己也是近视患者。周围有很多同学也患上了近视，于是我决定调查一下他们患上近视的原因。
一、调查的目的
1、调查学生的近视情况，找出近视的原因、近视对个人的影响及其预防和治疗方案。
2、通过调查近视情况，提高人们预防近视的意识，从而降低近视率。
二、实践过程
1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患近视的。
2、我阅读了近来的报纸及杂志里有关近视的相关内容，深入地探索近视的原因、危害及预防。
3、我打电话给患近视的同学和朋友，问他们是怎样近视的以及近视所带来的.不便。
4、我到清远市眼科医院咨询院长，小学生患近视的原因及预防措施。
三、调查数据及分析
我在调查中发现，近视在12～18岁为高速发展期。小学生近视眼发病率为20.13%，中学生为56.12%，高中生为23.75%。每年，患近视的人数呈递增趋势，而且近视度数大增，上千度的近视眼都不是少数。学龄前儿童用眼不多，但患近视的比例也大为增加。
四、结论：
（一）近视的原因：
1、学龄前儿童患近视主要是因为先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致近视产生。
2、小学生近视主要是因为看电视距离太近、时间太长和所看电视的画面浓度太深；玩电脑时间过长；读书、写字时不注意距离与姿势，在光线太强或太弱的阳光下、车厢里看书；不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳，而导致近视产生或加重；不合理饮食；看激光；小学生补课、家庭作业、钢琴班、舞蹈班等等之类的课外培训，都会使得小学生缺乏运动，睡眠过少。
3、中学生近视的原因不仅限于上述情况，还包括其他因素。例如，现代中学生学习任务繁重，面临着巨大的学业压力，需要完成大量的功课。这可能导致他们长时间用眼过度，进一步加重了近视的程度。此外，由于学生在室内学习时间较长，户外活动机会相对较少，缺乏充足的户外活动时间也是导致近视增加的原因之一。因此，我们应当关注中学生的视力健康问题，并采取相关措施来预防和控制近视的发展。
4、遗传因素、环境污染和摄入营养成分的失衡也是患近视的重要原因。
5、患近视后未及时治疗或不戴眼镜，加重近视程度。
6、不合适的配镜，如配镜过矫或配镜不足。
7、全身健康状况差如体弱、早产儿、营养不良、偏食的儿童。
8、孩子长期摄入含糖精食品会导致视力下降的原因是，过多的糖分摄入会影响微量元素和维生素B1的吸收，进而导致眼球壁弹性降低，眼轴变长，从而促使近视发生和近视程度加深。
（二）近视的危害：
1、容易受损伤：孩子得了近视配戴眼镜后，由于儿童活泼好动，若不慎受撞击破碎，轻者眼睛被扎伤，重者导致失明。
2、学习成绩下降：孩子得了近视不配戴眼镜看不清字，配戴了眼镜后容易造成视疲劳，注意力不集中，使学习成绩下降。
3、影响孩子前途：孩子得了近视，升学选择专业和就业有很大限制，前途受到极大影响。
4、遗传后代：现代医学已经证明，由于后天因素得的近视，如不及时治疗，也将遗传后代。
5、身心健康受到威胁：孩子近视的出现限制了他们参与多种体育活动的能力，这对他们的身体发育产生了负面影响。由于无法积极参与运动，孩子的体质变得虚弱，容易患上多种疾病。因此，近视对孩子的身心健康造成了巨大的危害。
6、活动质量下降：由于孩子患有近视，日常生活受到很大影响，比如交际、旅游、外出和参加娱乐活动都变得困难重重。这种情况导致了心理障碍的出现，从而进一步降低了生活的质量。
7、导致并发症：得了近视如不及时治疗，不但度数会不断加深，最终成为高度近视，还可导致视网膜脱离、黄斑出血、青光眼和白内障等并发症、甚至失明。
8、天气的变化给我们的生活带来了很多不便，比如下雨天出门就要被淋湿，天黑时视线不清晰，夏天炎热难耐，冬天寒冷刺骨。而对于戴眼镜的人来说，这些问题更加严重。进出室内外温差大的时候，眼镜容易起雾，需要不断地擦拭，这样会导致镜片磨损，使得视物模糊，度数逐年增加。
五、建议：
1、要养成良好的生活习惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。
2、为了改正不良的眼睛习惯并保持良好的眼部卫生，我们需要养成一些好的习惯。在阅读和写字时，我们应该保持正确的姿势，并确保有足够的光线。此外，我们还应坚持做眼部保健操。
3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲劳状态。
4、要定期到眼科医院做检查，及时发现眼病，及时治疗，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
调查研究报告2
一、 前言
随着社会的发展，科技的进步，塑料制品产业蓬勃发展，我国早已成为世界上十大塑料制品生产和消费国之一，塑料为越来越多的人所用，它在人们的生活的各个方面都起到了不可磨灭的巨大作用，然而，高速发展的背后却永远暗藏着危机，由于塑料利用量的日益加剧和一般塑料本身的难降解的性质，导致了塑料的大量堆积。于是就造成了可怕的“白色污染” 。
为了防止白色污染，世界各国都在积极采取相应的措施，美国制定了《资源保护与回收法》，加利福尼亚、缅因、纽约等10个州先后出台了包装用品的回收押金制度。日本在《再生资源法》、《节能与再生资源支援法》、《包装容器再生利用法》等法律中列专门条款，以促进制造商简化包装，并明确制造者，销售者和消费者各自的回收利用义务。德国在《循环经济法》中明确规定，谁制造、销售、消费包装物品，谁就有避免产生、回收利用和处置废物的义务。德国的《包装条例》将回收、利用、处置废旧包装材料的义务与生产、销售、消费该商品的权利挂钩，把回收、利用、处置的义务分解落实到商品及其包装材料的整个生命周期的各个细微环节，因而具有较强的操作性和实效性。我国政府也为解决白色污染问题采取了一系列措施。国务院办公厅于20xx年底下发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，从20xx年6月1日起，我国正式实施“限塑令”，在全国范围内实行塑料购物袋有偿使用制度，并禁止生产、销售、使用厚度小于0．025毫米的塑料购物袋。但是制止白色污染的蔓延不能仅仅限于政府，最主要的还是要依靠广大群众，而大学生就是重要的一部分。
二、 调查目的
为了解我校学生对白色污染的认识以及对环境保护的重视程度，同时加强我校学生的环保意识，增加社会责任感，让每个同学都能积极行动起来，为促进建设整洁校园贡献自己的一份力量。
三、 调查时间及地点
四、 调查对象
在校大学生群体。
五、 调查方法及说明
问卷调查。本次调查问卷共11道题，经过互联网查阅及自身认知水平编制而成。随机发放，此次调查共发放问卷50份，回收有效问卷48份。问卷结果由组员逐项统计汇总而成。
六、 调查结果
1.您认为白色污染是（）
a) 指一次性塑料废物
b) 无论哪一种材料的一次性消费品的难降解废弃物 c) 在城市容环境的污染
分析：很多学生对什么是白色污染还比较模糊，认识上还存在一定的误区。白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。只有让青少年学生明确了什么是白色污染，才能更好的来保护我们的环境，因此，我们对我校学生的环保教育还需加强。
2 您是否了解“限塑令”（）
a了解 b不了解
分析：接近一半的学生都不了解“限塑令”，对学生环保观念的灌输还有待加强。20xx年12月31日，中华人民共和国国务院办公厅下发了《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。这份被群众称为“限塑令”的通知明确规定：“从20xx年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于
0.025毫米的塑料购物袋”；“自20xx年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋”。
3 在“限塑令”发布后你对一次性塑料制品的使用是否有下降（）
a有，很明显下降了 b 有一点，但根本不明显 c没有，完全没有影响
分析：绝大多数大学生对“限塑令”并不重视，没有环境危机意识。
4 现在您在超市购物的时候使用（）
a 花钱买的超市的'塑料袋 b自己带的塑料袋 c布袋或篮子
分析：限塑令发布之后很多学生依旧保持着使用商家提供塑料袋的习惯，可喜的是有一部分同学已经改变了习惯，知道自己带塑料袋或布袋等。
5．生活中，您是否考虑避免使用一次性塑料制品（）
a) 尽量避免 b) 偶尔避免 c) 从不考虑
分析：统计表明，有超过一半的大学生是能尽量避免使用一次性塑料制品，但仍有16%的学生从不考虑，说明我们大学生的环保意识还有待提高，我们需要充分认识到使用一次性塑料制品的弊端，从自我做起，进而保护周围环境！
6 您是否注意平时所使用的塑料制品是否可降解（）
a) 是 b) 否
c) 什么是可降解不可降解
7 您认为使用可循环的布袋、篮子代替一次性塑料袋盛装物品（）
a) 可以，积极改用 b) 不方便，不卫生 c) 无所谓
分析：有一多半的大学生都从方便卫生的角度来衡量是否用环保型的布袋、篮子代替一次性塑料袋盛装物品，说明我们环境保护的意识还不够，我们应从长远的角度，从身边小时做起，履行好保护环境的义务，同时也是在保护自身利益。
8 您认为各种减少“白色污染”的活动和倡导是（）
a) 毫无意义的，无用的 b) 急需的，无用的 c) 急需的，可行的 d) 可有可无的
调查研究报告3
月1日-8月10日，【调研山东】山东大学威海分校Low Carbon调研团在威海进行"黄河三角洲地区低碳水产养殖现状调查研究"社会实践项目的预调研。
黄河三角洲地区低碳水产养殖现状调查研究"实践项目系20xx年5月份由大众日报、共青团山东省委、山东省学生联合会共同发起的"青春体验 印象山东"第二届"调研山东"活动中获得审批山东省高校大学生社会调查项目，项目结合当下黄河三角洲地区高效生态经济区建设、低碳经济建设两个热点内容，并与本专业知识（海洋资源与环境、生物科学）相契合，力求将专业知识运用于社会实践，聚焦低碳养殖，把握渔业脉搏。
调研团的调研进程为：
月1日-8月10日 威海预调研
月11日-8月17日 东营市垦利县调研
月18日 东营市东城区调研
月19日 滨州市调研
月20日-8月22日 潍坊市寿光调研
月23日-8月25日 莱州市调研
月26日 返回威海，总结实践
其中，威海预调研阶段主要为问卷修改、访谈提纲的适用性衡量、修改完善工作提供借鉴。
在预调研前期，Low Carbon调研团查阅了大量低碳水产养殖相关文献，并与专业指导老师、带队老师进行了多次的沟通与交流，进行了调查问卷、访谈提纲、宣传资料的修改整理工作，并与各实践接收单位取得了广泛联系。
在预调研期间，Low Carbon调研团走访了威海市怡和水产公司、威海市海洋环境监测中心、威海市小石岛刺参水产种质资源保护区等相关渔业企事业单位，在威海双岛湾、小石岛等附近海域进行了水样采集与分析，并对各海域附近渔业经营者进行了问卷访问、开展了小型座谈、进行了低碳水产养殖知识的'相关宣传。
在预调研后期，Low Carbon调研团将进一步修改完善调查问卷、访谈提纲、宣传资料等实践准备材料，并针对预调研过程中发现的不足之处积极改善，寻求对策，对实践中可能遇到的突发情况做好预案。
经过10日的预调研阶段，Low Carbon调研团将进一步成长起来，相信充足的实践前期准备、良好的团队凝聚力、过硬的专业素质将是Low Carbon调研团本次实践成功的基石！
调查研究报告4
一、新课改针对的问题与新理念
（一）新课改所针对的问题
只有了解新课改的针对性，才能有的放矢地进行新课改。国外课程改革失败的教训很多，比如美国60年代的结构主义教学改革，因为缺乏实践的针对性，连课改的发起人布鲁诺本人都承认改革失败。
课改针对以下6个方面的问题：
1、片面强调知识的传授，忽视了学生主动学习、自主学习
我们在小学搞的是问答式教学，中学就少了，到大学就没了，连提问都没有了，形式单一。学生是学习的主体，然而是在被动学习，培养出来的学生缺乏创造性。
2、片面强调学科本位，门类过多而缺乏整合
中小学生减负，越减越多。国防、法律、环保、民族常识纷纷进课堂，大学也讲“三进”，尤其是社会科学、政治理论、思想品德等等，学生学完就扔书。中国与国外正好相反，美国是孩子的天堂、老人的地狱。大学生的书包很重，比中小学生都重，书却都是精装大书。国内正好是倒过来，大学生的书包最轻，而我们中学生的书桌上全是书，像是教授在做研究。
必要的知识、实用的知识才是适用的，必须综合以后再精简。课程结构应具有综合性、均衡性和选择性。
3、课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识，缺乏与社会生活和实际的结合
比如语文，讲解的很繁琐，字词句篇，把完整的一篇文章割裂开来。有些只可意会、不可言传知识，好像欣赏就够了。
再比如数学，应用题中乘数与被乘数的问题，在我的印象中，至少争论了20年，现在才在课改中明确。而那些真正需要的、让学生发现知识的由来的“繁琐”倒没有了。
比如有一节课，老师用学具盒中的学具让学生拼图，老师举例拼的都是动物，学生大部分拼的也是动物，这是模仿，说明举例不能单一，该繁琐的地方还应该繁琐。在这节课中，老师如果拼自然界没有的家具、工具、交通工具等，就与实际生活相联系了，与发明创造相联系了。
4、课程实施强调死记硬背、机械训练，而不强调学生的探究性学习
应该倡导主动参与、乐于探究、勤于动手，把知识因素化、规则化，再进行机械记忆。
5、课程评价过分强调评价的甄别与选拔功能，强调评价的.形成性和发展性功能不够。
6、课程是单一的国家课程，现在强调三级课程，解决上亿学生学一套教材的问题
我们的教育应该把13亿人变成真正意义上的、有创造性的13亿人，也就是具有不同个性的13亿人，而不是把13亿人变成一个人。只有这样中国才能发展，才能壮大，13亿人才能成为人力资源。文革时，全国看一篇文章，看一样的戏，讲一样的话，能发展吗？
（二）新课改的新理念
这里要区分四个概念：观念、理念、理论、思想。观念是一些观点、看法，是即兴的、零星的；理念是理性的、带有理论色彩的、比较系统的观点，理论层次比较高；思想，一个人，他的观点、理论自成体系，可以称为思想，有理论的东西，也有属于个人看法的东西；理论是系统的、理性的认识，它比思想还要高。理论的层次最高，具有三大功能：描述功能（回答是什么）；说明功能（回答为什么）；预测功能（将来怎么样）。
课改的新理念有以下几方面：
1、教育新理念（什么是教育）：教育就是生活，教育就是成长，教育就是发展，把教育上升到生命过程，而不是谋生的功能，强调生活。（西方一位才子说的好：把所学的都忘了，剩下的教育）。
2、教学新理念：师生共同参与去研究新的知识，是一种研究活动，是一种探索活动。强调用研究的观点，用研究的方法去学习。教学的基本要求：知识要准，教风要实，教与学的方法要活，教学设计要新，教学过程要美。
3、课程新理念：课程是经验。过去的课程是知识系统。现在课程强调既有直接经验，又有间接经验，而且越来越重视体验教育，以得来直接经验。强调知识体验，强调经历。经验非常重要。
4、教师新理念：从传道、授业、解惑，到现在强调教师是研究者，因为教学是研究活动，教育太复杂了，对象是人，容不得差错、失误，更不允许失败。如何成为研究型教师呢？应该采取的步骤是：学—思—教—研—写，这样才能成为适应课改的研究型教师。在这里，研是研究，写是写论文、随笔、案例等，这是核心，只有写才能带动前四项。
5、学生新理念：学生是探究的主体，主体是一个位置，是一个地位，学生的地位决定了他是主体，只有把他当作主体，才能为他服务。皇帝再小，也是皇帝，让大臣去辅佐他，你只能去辅佐他，而不是取而代之，先当几年皇帝再说。
6、课堂新理念：课堂是实验室、研究室。
7、学校新理念：学校是研究所，研究的场所。
8、教材新理念：教材是辅导材料，真正的知识是自主学习得来的。
9、学习新理念：学习就是体验，用体验的方式、方法，体验的心态去学习。比如角色换位、角色扮演。
网上的东西，无法面对面，网上聊天，代替不了面对面。网上学校能把老师取消吗？学生是在人与人交往中成长起来的。我们的独生子女是在老小结合中成长起来的，缺少与同伴的交往，造成今天这么多问题。
二、新课改背景下的教育科研
新课改背景下的教育科研重点是中小学教育科研需要解决的问题，特别是“十一五”（XX—20xx年）期间需要解决的问题。
（一）科学发展观在教育上的落实，或者说如何坚持科学发展观
科学发展观的核心是以人为本，这是一个社会的进步。过去我们过多地强调教育为社会服务，很少强调为每个人的全面发展服务，为发掘每个人的潜能和创造力服务，今天看来，应该强化这种以人为本的服务意识。
1、教育如何以人为本？
2、全面协调可持续发展：硬件和软件的问题。均衡发展，不是平均而是平衡，不在水平上、层次上差别太大，鼓励有不同，但不要有差距。这是指协调发展的问题。
在可持续发展的问题上，有的单位专抓硬件，对教师素质提高不重视，对学历教育、继续教育、终身教育不重视。有一个好校长，就能托起一所好学校，在某种程度上是对的。我们也应该看到，有名师才有名校，一个好学校成就一个好校长，这也是很客观的。比如一些百年名校，谁当校长并不重要，因为有优良的传统、百年的积淀和良好的外部环境，谁干都是一所好学校。
3、人的全面发展问题：主要是人的个性发展。
（二）现代学校制度的建立
1、与社会主义市场经济体制相适应。
2、如何符合教育的规律，需要继续探索。
3、现代学校制度的内容
（1）所有权与经办权的关系；（2）政府与学校的关系（现在是父子关系）：政府与学校分开，政府依法治校，学校独立办学；政府宏观调控，学校自主办学；（3）权利与责任的关系，出事了，校长着急，局长比校长还着急。国有国办，出了事不好办，国有民办，出了事也不好办，发展还很慢；（4）校长个人权威与依法治校的关系；（5）学校自主发展与市场选择的关系；（6）学校与社区的互动问题。
（三）学生创新精神与实践能力的培养问题
主要是创新精神与实践能力的结构（构成）、怎样培养的问题。
1、创新精神的结构：创新意识（行为的前提）；创新情意（情感和意志，喜欢和敢于创新）；创新个性（表现力、好奇心、敏感、想象力、有挑战性、质疑精神、冒险精神）；创新品德（不抄袭，和平利用发明创造）。
2、实践能力：动手操作（动手能力很重要，手对大脑的影响很大，心灵手巧，应为先手巧，后心灵，笨手笨脚就是笨头笨脑）；设计（计划）能力；解决问题能力
（四）网络教育问题
主要指网络德育、网络心育、网上交往、网络语言、网络游戏、网络美育、网络体育问题。
（五）校本课程建设问题
1、学校优良传统的继承；2、学校办学特色的形成；3、学校的发展需要。
（六）探究性（研究性）学习与教学
探究性学习分不分主题；以什么样的方式来进行。
（七）课程改革实验的设计问题
课改是行动研究，如何保证它的科学性，如何设计（平行设计、纵向设计、前后设计）。
（八）教与学的互动问题
（九）新课改的评价问题
背景评价（以前的情况）；投入情况（学习的投入，学习也有成本问题）；过程评价；结果评价。
（十）课改与文化革新问题
校园文化凸显，文化发展的价值强调不够。文化的多元，才能带来思想的解放，促进课程选择的多元化。
调查研究报告5
调研目地：
当下，在校大学生根据运用业余时间找份周末兼职打打工赚钱或在暑假积极开展社区实践活动，打暑期工、见习感受日常生活早已变成了一股风潮。对大部分学员来讲，赚钱是打工赚钱的主要目地。有的却觉得赚钱并并不是大学生打工的惟一目地，许多同学们把打工赚钱当作是参与社区实践活动、提升本身工作能力的机遇。很多院校也积极主动激励在校大学生多触碰社会发展、掌握社会发展，一方面能够把学得的基础知识运用到实践活动中去，提升各层面的工作能力；另一方面能够累积工作经历对日后的学生就业大有益处。根据调研能够掌握青年一代对社区实践活动的观点及其分析在校大学生社会实践状况，进而融合马列主义哲学分析在校大学生社区实践活动所存在的不足及其明确提出解决方案，使在校大学生能正确看待社区实践活动，结合实际见真谛。在往后面实践活动里能能够更好地触碰社会发展、实践活动自身的专业能力，找寻发展趋势的机遇。
调查对象：
在校大学生发展成材，是高等学校广泛关心的难题。而在校大学生社区实践活动已变成塑造达标在校大学生的关键构成部分，也绝不允许忽略或舍弃在校大学生社区实践活动。因而此次调研就挑选了在学在校大学生5名，在其中深圳大学名，广东医学院1名，广东外语外贸大学1名，华南理工5名，广东工业高校5名。班级各自为大一学员5名，大二学员3名，大三学员15名。调研內容：此次调研根据对在校大学生有无参与过暑期工、做兼职或见习，最想参加哪种社区实践活动，所参加的打工赚钱或见习是不是与学过技术专业相符合，能不能反映实践活动与基础知识紧密结合及其在工作中或见习中得到了哪些等难题开展进行。
调查法：
根据发放问卷调查开展调研，派发问卷调查共5份，取回合理问卷调查5份。（问卷调查及数据分析详细附则）
调查报告：
从调研中发觉，很多在校大学生都觉得做兼职是在校大学生的第二个“课堂教学”，根据做兼职能够学得很多珍贵的物品。“存有便是有效”，岗位沒有多少之分，不管什么职业都是有其可用与不独到之处，就看自身的要求。许多在校大学生感觉只需是可以赚钱的行业，就可以去试一试，品牌代理加盟，营销等之前不容易是在校大学生从业的工作中，如今都变成了在校大学生们能够接纳的工作中。
有5%的同学们觉得假如要参与社区实践活动，最理想化的便是到机关事业单位开展见习沟通交流，次之是打工赚钱或兼职工作占4%；而56%的同学们有做了做兼职，%打了暑期工，14%参加过见习，表明从没做了的仅占1%；如今大学生打工、打工赚钱，除开当家教（14%）、互联网的见习实践活动（6%）外，愈来愈多的在校大学生在做兼职或打工赚钱时从业派宣传单、产品营销（xx%）、校园内市场销售（14%）、当餐饮服务员（8%）等简易、不用独特专业技能的工作中，但却与学过专业技能天差地别，6%学员觉得所见习或做兼职的工作中与自身技术专业不全相符合或彻底不符合，仅4%的人觉得彻底或基本上相符合。可以使大学的基础知识运用到实践活动中来的只占38%，在见习或工作上66%的人令人满意自身的课余实践能力；1%的学员觉得做兼职是为之后的应聘求职做准备，在挑选见习或打工赚钱目地是什么的时候，有三人挑选“触碰社会发展，累积工作经历”，占了数量的64%，挑选“获得生活费用”，占了%。从选择项总数中表明，大学生打工以挣钱和充实自己为关键目地。如今的在校大学生早已将打工赚钱看得非常重了，钱尽管是一定要素，可是期待根据打工赚钱获得的工作经验对未来学生就业时有一定的协助应该是大量学员考虑到的难题。在校大学生在打工赚钱時间上的延展性或是非常大的，这应当和她们比较宽松的学习环境有一定关联。56%的人会挑选在假期实习或打工赚钱，3%会挑选一切沒有课的時间，1%会挑选礼拜天。有31人觉得在没有危害学习培训的基本上赞同有效做兼职或打工赚钱见习，19人很赞同做兼职、打工赚钱，没人抵制。54%的人都明确提出院校除开给予职业指导及其课程外，还应当给予见习机遇，xx%感觉院校应当给予学生就业感受，对于挑选素质拓展训练和岗位职业生涯规划的各占1%。
调查报告剖析：
在调研中发觉沒有人到参与社区实践活动上挑选“参与‘三下乡’主题活动”一项，表明青年一代与过去的在校大学生相较为，她们的求学经历、日常生活标准、所处社会发展大环境都相对性优异，都没有历经必需的挫折教育，因而，她们信念通常较为敏感，战胜困难的工作能力也较弱，经常是对社会发展的规定较高，对自身的规定较低。当今，在校大学生的担当意识日益变成社会发展关心的热点话题，担当意识和诚实守信观念变成许多地区选用优秀人才的2个新标准。在校大学生参加社区实践活动是推动在校大学生德育教育，提升和改善青年人学员政治思想工作中，正确引导学员快乐成长和成材的重要举措，是学员触碰社会发展、掌握社会发展、服务社会，塑造创新意识、实践能力和动手能力操作技能的有效途径。参加“三下乡”实践活动，其目地是为了更好地援助乡村的基础教育，另外给农户带去相对应的具体指导，秉着服务于人民的服务宗旨，另外把自己校园内学得的专业知识与劳动实践紧密结合，并从人民群众初中到为人处世的大道理，用以了解自身的未来的学习生活工作中
作。如今在校大学生，除开一部分学员来源于乡村之外，很有一部分是来源于大城市的'，通常这种学员家庭氛围好，父母也是不允许或是不兼容自身的小孩参与说白了的“三下乡”社会实践活动，那样，院校所倡导的根据“三下乡”社会实践活动来提升学员素养的目地就未可以做到。在马列主义哲学思想中，三观指的是人生观、人生价值观、价值观念，而本人的人生观、人生价值观、价值观念是密切联系在一起的。在个人价值观念管理体系中，人生观价值观处在主导性，决策着总的价值观念，对价值观念系统软件中其他价值观念起着具体指导和牵制功效。因为青年一代的价值观念主要是紧紧围绕自身考虑，导致在校大学生本身社会发展经验和社会经验不够，更别说参加“三下乡”主题活动服务人民了。
此外，没人挑选抵制大学生打工、打暑期工或见习，大家都觉得只需不危害学习培训可以积累工作经验能够为之后的工作中夯实基础。针对青年一代而言，理应勤奋学习专业技能，持续提升综合能力和应用专业知识的专业技能。从学校生活的逐渐到走入社会发展的大社交圈中，就仅有短短两年時间，谁不愿在未来的社会发展里能有一席之地呢？因此大伙儿觉得在校大学生务必投身于校园内內外的各种社会实践活动，有利于锻练质量，提高能力。由此可见其对在校大学生综合能力的提升有不能排斥的必要性。不可以否定经历打工赚钱历经的同学们，看上去要比其他同学们更完善、社会发展适应能力更强，但针对学员，社会发展适应能力仅仅一方面的考量指标值，高校期内关键的每日任务是课业构造的构建，即知识体系、技术专业构造的构建，为了更好地打工赚钱危害乃至放弃了专业技能的学习培训，結果是因小失大的。结果与提议：
马列主义哲学思想觉得实践是人主动更新改造客观性全球，使外界目标产生某类更改的实际的基本性主题活动。实践是人的主题活动，而人是社会发展的人，处于一定的人际关系当中，因而，实践活动并不是单独人独立的个人行为，只是社会发展的主题活动。因此，实践活动做为物质世界长期性发展趋势的一个环节，是在社会发展历史时间中持续发展趋势演化的。实践活动的行为主体是广大群众。“三下乡”是在校大学生社区实践活动主题活动在新形势下的推进发展趋势，是推动乡村2个文明创建的有利填补，具备关键的实际意义和长久实际意义。实践的重要性，社区实践活动主题活动是学校生活的关键构成部分，塑造青年一代的责任感、责任感和奋发向上的精神面貌，充分运用实践育人的功效，提升在校大学生的综合能力，也是检测学过基础知识的规范，社区实践活动不仅为在校大学生给予了一个充分发挥自身才可以，呈现自身风彩的演出舞台，也是塑造和锻练学生们综合能力的一个台阶，也是一个在校大学生进到社会发展，踏入岗位前的演习场所。掌握基本国情是年青人的重中之重，这就必须环顾96万公顷的土地资源、对占人口数量8%之上的农户有一定的掌握才行。学员运用假期时间参与“三下乡”社区实践活动主题活动，那样能够使同学们结合实际更强的了解基本国情，接近社会发展，进而明确较为恰当的人生道路正确方向。做为高等院校教育工作者，假如能正确引导在校大学生将明显的责任感转换为学习培训、服务项目、实践活动、无私奉献等切切实实行動，把行動变成义务，可能使在校大学生在人生轨迹上塑造起高些的起始点。
调查研究报告6
伴随着高新科技的日新月异，大城市的智能化过程加速，我们的日常生活也越来越多种多样，五彩缤纷。可是跟随这种发展来临的不仅是大家日常生活的便捷，与之俱来的也有大城市的生活环境的持续恶变。环境污染问题早已是如今的重特大社会问题之一，垃圾分类回收解决看起来至关重要，这立即关联到生活垃圾处理对自然环境的毁坏水平。因而，把好垃圾分类回收解决这一关，将是减轻环境污染问题的重要举措。为能够更好地解决好生活垃圾处理，建立一个幸福舒服的生活环境，我跟我的几个朋友对于我所属的城市发展生活垃圾处理状况开展了一些调查，并联系实际谈一谈我的了解和提议。
一、垃圾分类回收
废弃物关键分成：城市垃圾、医疗废物、工业垃圾、废水淤泥及其生活垃圾处理等。城市垃圾能够由施工企业开展相对应的收购解决；医疗废物由医院门诊等环境卫生企业承担有关解决；工业垃圾的解决主要是企业单位的分内事；而污水淤泥也是有废水处理厂开展相对应的解决。这种废弃物的造成较为集中化，归类解决起來也较为便捷。
二、垃圾分类回收的益处
垃圾分类回收搜集能够降低生活垃圾处理量和处理设备，减少解决成本费，降低土壤资源的耗费，具备社会发展、经济发展、绿色生态3层面的经济效益。垃圾分类回收解决的优势以下：1。降低占地面积。生活垃圾处理中有一些化学物质不容易溶解，使土地资源遭受比较严重腐蚀。垃圾分类回收，除掉能收购的、不容易溶解的化学物质，能降低废弃物总数达60%之上。2。降低空气污染。废料的充电电池中带有金属材料汞、镉等有害的化学物质，会对人们造成比较严重的伤害；
土壤层中的废旧塑料会造成粮食作物限产；抛下的废旧塑料被小动物误吞，会造成动物死亡。3。废物利用。我国每一年应用塑胶塑料餐盒达40亿次，方便面碗5~7亿次，一次性筷子数十亿支，这种占生活垃圾处理的8%~15%。一吨废旧塑料可回炼600KG柴油机。收购1500吨废旧纸张，免以采伐用以生产制造1200吨纸的树木。一吨可乐瓶熔融后能结为一吨非常好的铝块，可少采20吨铝土矿。生产制造废弃物中有30%~40%能够回收再利用，应爱惜这一小本创业吉方的資源。大伙儿还可以运用易拉罐手工铅笔盒，既环境保护又节约能源。
三、生活垃圾处理的特性
与别的的废弃物相较为，生活垃圾处理的状况繁杂得多，关键有下列好多个个主要表现：
1、来源于普遍而分散化，多种多样繁杂。说白了生活垃圾处理，说白了，只需是有些人日常生活的地区便会造成生活垃圾处理。大家日常生活在不一样的地区，即便是同一座城市，也是住在大城市的同角落里。必须耗费资金投入去集聚。更何况当代人日常生活繁杂而多种多样，因而，各式各样的生活垃圾处理都是有，例如，包装袋、卫生纸、泡泡糖、废弃电子设备这些。在其中涉及到到无机物的、有机化学的、易溶解的，难溶解的、有害有危害的。如此说来，生活垃圾处理来源于普遍，分散化，繁杂，一点也不算过。
2、大家广泛欠缺垃圾分类回收的有关基本常识和垃圾分类回收的习惯性。有关垃圾分类回收的专业知识较模糊不清，使大家对垃圾分类回收的定义了解不足及时。例如现如今对垃圾分类回收关键分成：可回收利用、不可回收。这一归类就不足确立，大家只对一些较为普遍的可回收有了解，而针对不普遍的可回收也不太确立了。我认为，针对不可回收的垃圾分类回收难免过度含糊了，像包装袋子和瓜子皮那样的生活垃圾处理，都能够说成不可回收的，可是包装袋子不是生物降解的，而瓜子皮则是能够溶解的，二者的解决方式是不一样的。
3、一部分日常生活生活垃圾处理有畏稳妥，欠缺技术专业的生活垃圾处理技术性。这类状况由最初如今二三线城市，因为大城市经营规模小，沒有相对应的生活垃圾处理站。很多生活垃圾处理在市郊沉积，就地焚烧处理的状况司空见惯。从而导致了生活垃圾处理的再度环境污染，焚烧处理的烟尘和有害有害物质环境污染空气，立即危害住户的生活品质。
4、住宅小区的硬件设施良莠不齐，给垃圾分类回收解决的前面产生了非常大的阻拦。有的住宅小区设的垃圾桶是分类垃圾桶，而有的住宅小区则是沒有归类的垃圾桶。由此而来的不良影响便是，在废弃物造成的前面就沒有解决好，废弃物压根就沒有归类，中后期的解决将也就无从说起了。
5、日常生活垃圾分类回收的中档解决不科学。垃圾分类回收解决的中档是指环境卫生垃圾转运站对废弃物的进一步归类的工作中，这将是决策后端开发解决的重要一步。垃圾转运站对废弃物的进一步归类，随后在对归类后的废弃物开展不一样的解决。假如清洁工人对垃圾分类回收不足高度重视，将住户原本分好啦的.废弃物又混和到一起得话，这将是极大地不应该的。往往那样说，是由于确实有很多清洁工人那样干。
6。生活垃圾处理的终端设备解决不足科学研究。现在有许多的日常生活生活垃圾处理方式，有一些是有效的，有一些就并不是很有效。例如垃圾站室外焚烧处理就很不合理，那样既消耗了废弃物潜在性的运用使用价值，另外有环境污染了自然环境，确实不是应当。一样，垃圾填埋法也不是很有效，消耗人力资本去垃圾填埋废弃物，是费力不讨好的。与之反过来的是，假如将生活垃圾处理用以发电量，或是是将生活垃圾处理分为不一样类型，再多方面运用，才算是最佳的挑选。
四、日常生活垃圾分类回收解决的方式
现如今在我国的生活垃圾处理一般可分成四大类：可回收、餐厨垃圾、有害废弃物和其它垃圾。现阶段常见的生活垃圾处理方式关键有：开发利用、环境卫生垃圾填埋、焚烧处理发电量、沤肥、資源退还。
可回收关键包含废旧纸张、塑胶、夹层玻璃、金属材料和面料五大类。废旧纸张关键包含报刊、刊物、书籍、各种各样包装袋、办公室拿纸、广告单、纸箱这些，可是要留意卫生纸和洗手间纸因为水溶太强不可回收。塑胶关键包含各种各样包装袋、塑料包装制品物、一次性塑料餐盒和厨具、软毛牙刷、水杯、饮料瓶、美白牙膏皮等。夹层玻璃关键包含各种各样玻璃瓶子、碎玻璃镜片、浴室镜子、电灯泡、暖水瓶等。内部金属物关键包含可乐瓶、罐头瓶等。面料关键包含废料衣服裤子、餐桌布、棉柔巾、背包、鞋等。
餐厨垃圾包含剩菜剩饭、骨骼、菜茎青菜叶、外果皮等食品行业废弃物，经生物科技就地解决沤肥，一吨可生产制造约0。3吨有机肥。
有害废弃物包含废旧电池、废日光led灯管、废水银体温计、过期药品等，这种废弃物必须开展独特解决。
其它垃圾包含除以上几种废弃物以外的砖瓦窑瓷器、余土、洗手间废旧纸张、卫生纸等无法收购的废料，采用环境卫生垃圾填埋可合理降低对地表水、地下水、土壤层及气体的环境污染。
五、一部分大城市的重要举措
要让废弃物真真正正资源化、资源化再生，重要在前面归类。假如国家预算可以充分考虑“前面”必须，给予项目资金鼓励群众参加垃圾分类回收的激情，对分类指导青年志愿者、从业“二次快递分拣”的保洁员等给与补助，增加环境卫生散装、分运机器设备的资金投入，那麼垃圾分类回收的实行实际效果便会更显著。
六、结果
最终，必须汇总的是，日常生活垃圾分类回收解决是必须在前面、中档、后端开发三个环节一环扣一环的。在其中前面必须的事费用预算的适用和群众们的主动性，这里边自然免不了政府部门的全力支持。次之，中档废弃物的快递分拣解决必须科学研究细腻的归类。后端解决必须依据不一样归类的废弃物来开展不一样的解决，这在其中自然必须参考海外的一些好的工作经验，另外有效挑选解决方式，争得将没用的废弃物变为有效的电力能源。那样，既节约了电力能源，又维护了自然环境，给大伙儿一个舒服的生活环境。
调查研究报告7
一、调研概况
20xx年10月8日至11月16日，我很荣幸有机会在茂名市电白县第四中学（又名电白四中）度过一个多月的实习生涯。实习期间，我积极认真工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，各方面都取得了很不错的成绩。与此同时，我还在这个月期间内开展了一项关于教育方面的调查。
电白四中由初中部和高中部组成，学校共有教职工200多人，学生3500多人，共分新旧两个校区。实习期间，我发现了一个很有趣但又不得不引人反思的问题：班主任的工作积极性普遍不高，怨声载道。没有多少人是心甘情愿当班主任的，都是上级直接强制性安排，班主任有苦难诉，不敢反抗，经常在一起发牢骚。根据校有关实习要求，再结合所在实习学校师生实际情况，经过反复斟酌、认真实地调查，我选定了“关于班主任工作积极性提高的对策研究”这一课题。
二、调研意义
任何一项调查研究都须有它存在的意义（包括理论指导和现实实践意义），同样的，教育调查研究报告必须得符合当前教育实际，并对教育过程中出现或存在的问题具有某方面的指导性意义。
“关于班主任工作积极性提高的对策研究”这一课题具有的调研意义有：
1、从教师角度出发，结合教师工作性质和心里特性，探究教师厌倦当班主任的主观原因，从而了解班主任工作的苦处。
2、从学校客观实际出发，探究班主任工作量待遇的匹配状况，在减轻班主任工作量和提高班主任待遇之间寻找一个平衡点。
3、以小见大，从一个学校、一个年级、甚至一个小集体可以看出当前班主任工作中存在的某些代表性问题，从而为当前解决教育过程中存在的问题提供借鉴意义。
三、调研方法
1、问卷调查法（通过设计与课题有关的调查问卷，调查的对象为各年级班主任代表、学生代表和领导代表）
2、采访法（在高中部和初中部各选取些班主任进行采访，采访内容包括个人情况、班主任工作量和待遇；采访主管班主任领导，采访内容包括学校师资力量、上级领导及学校相关政策等）
四、调研结果（结论）
经过长期的实地调查以及对调查问卷数据的分析和对采访结果的研究，以电白四中为例，我初步找到了班主任工作积极性不高的原因。
（一）主观原因：
1、班主任自身定位不准确。很多老师在没有当上班主任前，其实普遍对班主任工作缺乏一个全面科学的理解。他们更多觉得，班主任是一个苦差，吃力不讨好的工作，还要面对很多工作量和无数学生问题的烦扰，起早贪黑的，整天围着一帮小屁孩转，根本就没有自己个人的空间。不容置疑，这些都是对班主任工作的正确解读，但是，这只是片面的解读，还不够全面科学。说到底，更多班主任只是看到这份工作的弊端多一点，似乎很少看到班主任工作对教师个人成长的各种锻炼。凡事经常往坏处想，怎能没有抱怨？
2、班主任自身抗挫能力不强。所谓抗挫能力，即面对困难挫折的抵抗能力。很多教师不想当班主任、不敢当班主任，很多程度上是之前当怕了，心生恐惧之感。面对困难挫折，他们更多的是想到自己的利益，经常出现迟疑甚至后退。在困难来临之时，他们并没有想着如何去面对和解决、如何去高效完成，只是采取一种消极低效的敷衍手段来完事，他们甚至懒得去想。久而久之，由于心理抗挫能力不行，逐渐对班主任工作产生恐惧和厌倦，何来积极性？
3、班主任自身责任感不强。为什么有些班主任老抱怨这样不好那样不好，说到底，这体现出了个人的素养低的问题，即责任感不强。班主任工作本来就要求很高的责任感，由不得半点马虎，因为班主任工作直接关系到学生学校的切身利益，稍有不慎，将会带来巨大损失。如果班主任本身是个责任感很强的人，他根本就不会计较太多的个人利益，而会更多想到的是自己的学生，以及是否对得起自己的这份工作。
4、班主任自身不够敬业。作为一位教师，特别是作为一名班主任，身上还肩负着一份育人的工作，即及时了解学生实际问题并帮助学生解决和对学生存在的问题进行思想教育以帮助学生及时改正。所谓敬业，无疑就是要爱好职业并为之不断付出。班主任工作繁琐谁都知道，但是你既然做了，就得想办法去把它做好，这才是真正的敬业。反之，如果经常对工作有抱怨甚至有抵触情绪的，我们可以说他本身是不够敬业的，因为敬业的人不会这样做的`。
（二）客观原因
1、班主任工作量过多，安排不科学。在采访中，我听取了部分班主任抱怨更多的是指向班主任的工作量。在电白四中，师资力量本来就不太理想，所以上级的很多工作任务都得由班主任直接负责，其中很多工作并不属于班主任工作范畴，班主任在一定程度上成为了上级领导的跑腿。上级根本就不管班主任死活，反正有任务，班主任必须得按时按量完成。就比如说期中考试吧，鉴于老师不是很多以及学生纪律较差原因，很多科目的监考都把本班的班主任安排进去，拿高中部来说，总共考9课，班主任得监考6、7科。这样的安排说句实话，真的不太科学，真得把班主任累垮。如此多的工作量，班主任有抱怨心理也是情有可原的。
2、班主任待遇过低，与工作量不成正比。虽说班主任工作待遇每个学校有所不同，但在电白四中，班主任每个月只有可怜的200多块的确与工作量不成正比。在很多师资较好的学校，班主任工作量与待遇是较为成正比的。除了有基本的班主任费之外，其他的各项工作做好还有累加金额，每一样工作都有相对应的补贴。想想在电白四中，无论你做多少工作，最终的班主任待遇都是一样的，没什么差别，试问谁的积极性能高？所以很多班主任干脆忽悠学校，消极工作。
3、学生对班主任工作的不理解。其实，班主任处理的问题更多的是与学生有关，很多班主任抱怨发脾气也很多是因为学生。现在很多学生都娇生惯养，以自我为中心，为所欲为，经常给班主任找麻烦，经常要班主任操心。学生一个不听话，班主任就得多做一项工作，本来班主任应付学校的工作应经够多了，如果学生还不自觉和不听话，想必班主任想死的心都有了。
4、学校资金周转不理想。电白四中属于县级中等中学，师资力量一般，其他可支配的收入也不是太多，校财政向来支出比较紧，所以教师班主任待遇显然比不过一些师资力量雄厚的学校。根据校领导的反映，电白四中也曾想提高教师班主任的相关待遇，但目前财政的确存在着问题，再加上最近几年新旧校区合并以及建宿舍楼问题，就更难上加难了，根本没有资金周转。
5、学校发展前景停滞不前。电白四中是一间合并的学校，无论是师资还是生源都存在着参差不齐的状况，很难整合。这混乱之中，难免存在着影响学校发展的消极因素。加上上级主管学校部门对学校建设的扶持力度有所减弱，甚至不如以前，学校开展工作更是面临重重困难。可以说，在学校发展面临困境的时候，老师是得陪着吃苦的，更不用提自身的待遇提高问题了。
五、调研对策
针对以上班主任工作积极性不高的原因分析，对症下药，我觉得可以从以下几方面去解决问题。
（一）班主任方面
1、正确定位班主任工作。对待班主任工作的方方面面，班主任必须辩证的看待。除了看到它的繁琐，更应该看到它的好处。必须克服常人眼中班主任是件“吃苦不讨好”的活，而应该懂得班主任是件很能锻炼人的活，没有它，教师生涯就不完整，“吃得苦中苦，方为人上人”。
2、加强自身素质培养。这些素质的培养当然包括抗挫能力的提升、责任意识的养成以及爱岗敬业精神的磨练等。当然，这些素质的培养不是一天两天的事，而是个长期的坚持过程，需要恒心与毅力。简单来说，作为班主任，必须得越挫越勇，敢于担当，爱护学生，关心集体，少索取、多奉献。
（二）学生方面
1、体谅班主任工作。学生不要以为班主任做的工作是多余的，要知道，班主任的一切工作都是为了学生好。班主任日常管理班务已经够忙，学生要懂得体谅班主任工作，尽量做好自己，不要给班主任添麻烦。
2、分担班主任工作。作为学生，特别是作为班委成员的学生，除了做好自己本职的工作外，还得帮班主任管好自己的班集体。要知道，班集体的建设仅仅依靠班主任是远远不够的，还必须动员全班学生的力量。学生帮忙管理班务，无疑是替班主任的工作减压。
（三）学校方面
1、营造条件，科学安排班主任工作量，建立奖惩制度。班主任工作积极性的提高，必须得有相应的工作回报，得多劳多得、少劳少得。要建立起一种奖惩制度，让班主任觉得，多付出是有多回报的，少付出是有惩罚的。通过多种奖惩措施，让班主任间形成明显差异，在他们之间制造激烈的竞争，从而调动他们的积极性。同时，对于工作不胜任者，必须进行惩罚，比如扣奖金。
2、实行学校大整顿，争取更多的运转基金。其实，学校很多方面都存在着浪费现象，通过监控财政的胡乱开支，可以节省下来一大笔经费。同时，在建设学校设施的时候，必须精打细算，用好每一笔钱。在学校自力更生的同时，还必须得创造条件争取上级主管部门的更多扶持，比如师资队伍建设、基础设施建设的资金投入。还可以向社会慈善人士进行募捐，能争取一点流动资金算一点。当然，这些节省和争取下来的资金并不是给某些人中饱私囊的，而是真正用到学校建设、提高教师待遇上面来的。
六、调研小结
“关于班主任工作积极性提高的对策研究”是一个具有时代性和现实性的研究课题，虽然它研究的是班主任这个群体，但它的解决无疑是与学生个人、学校甚至是整个社会教育体系息息相关的。这个问题的解决不是一触而就的，它需要更多人力物力财力的投入，需要更多的时间来见证，它的解决，功在当代，利在千秋。因此，这个问题也将是我国目前教育面临和急需解决的问题。
调查研究报告8
一、难题的明确提出。
近期，学生们有某些的缺工作，且考試有不过关状况。大家的同学们提前准备对班级学员进行工作和开展课余学习状况剖析进行调研。
二、调查法。
1、走访调查同学们自己。
2、走访调查周边的同学们。
三、调研状况梳理。
名字状况缘故工作进行状况
李毓雯出色授课留意听努力完成
勤奋好学
李莎莎出色授课留意听努力完成
多看看课外读物
李冰霜差授课不留意认真听讲不准时进行
信息内容方式走访调查同学们
四、结果。
1、由于学生们的自控能力很差，如果不立即教导，会造成一种不想写作业的心理状态。因此做父母的要立即教导。
2、作为一个学员，仅有教师父母的教导是不足的，还需要依靠自己。写作业是为了更好地推进当日学的新专业知识。中小学生学得快，忘得快，如不立即推进，便会忘记。干了工作，才会使你对刚学过的专业知识加重印像，因此，写作业并不是没用。
3、除此之外，学员应培养优良的`时间观，先要把工作写完，再玩一些别的的物品放松一下，但不可以耽搁学习培训。
调查研究报告9
内容摘要：良好的心理素质是当代大学生综合素质的组成部分，是他们健康成长成才的重要基础。可是据调查，现实中许多大学生存在不同程度的心理问题，严重影响他们的正常学习和生活。本文在问卷调查的基础上从人际交往、就业压力、情感问题等五个方面分析了当代大学生的心理素质现状，并从系统地加强心理健康教育、有效地开展心理咨询等方面对如何培养大学生良好心理素质作了探讨。
关键词：心理素质 问题 兴趣 大学生
正文部分
一、当代大学生心理素质的概况
近年来，随着日益增长的物质文化和精神文化，综合国力的提高，社会各项事业的稳步发展，这样以来，不仅给我们提供了丰富多彩的物质文化生活，更重要的是带来了精神文化的享受。然而，在绚丽多彩世界的背后却隐藏着重重危机。大学生的心理素质有着极不稳定性，出现了许多不良现象。
（一）解放思想，实事求是，坚持创新精神。
大学生的心理极不稳定，很大程度上来讲，与他们的社会构成因素有关，比如来自学习，生活等各方面的因素导致的结果。这就需要给他们灌输一定的思想，让他们从不同的途径中感受不同的思想。提倡实事求是，坚持创新精神，引领大学生提高自身的心里素质的素养，不断提升心理的承受能力。
（二）激发大学生的学习兴趣，提升心理素质的修养。
大学生的心理素质在一些方面存在着缺陷，主要的原因是自己在一些方面不感兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”。什么被称作为大学呢？“大学大学”当然还是要以学习为主，现在大学里存在着这样一些现象，有些同学认为，自己考上了大学，以后就等着拿毕业证就行了，在大学三四年的时间里，学习与不学习好像没有多大的区别。因为这样，高中三年的勤奋努力却换来了大学几年的“默默无闻”，整天不学无术，对学习一点兴趣也没有。一个对学习没有兴趣的人，就像一个即将爆炸的气球，轻轻一碰它就会破裂。还有一点，对学习不感兴趣的话，往往对生活也带有负面影响。这样长期下去，到了毕业那一天，才会感觉自己身上的压力与不足。所以说，要对当代大学生心理素质作一个全面的阐述，提高同学们的学习兴趣至关重要。
（三）提倡“实践论”，走“实践是检验真理唯一标准”的发展路线。
相信年轻人都有好动心理，作为当代大学生，尤其是21世纪的大学生，思想都很活跃，有自己的理想，有自己的激情，希望能在自己的天地里播放出自己希望的种子，然而也许有时候是古时候遗留下来的传统礼节，遵照〈〈四书〉〉，〈〈五经〉〉的要求，诵读着“人之初，性本善”的诗句。灌输的纯粹是一些理论思想，完全丧失了参加实践的
可能。如果淘声依旧，我想会给大学生或多或少产生了一些阴影。因为现在的世界是一个活跃的世界，时间就是生命，信息就是金钱，任何人不想被牢笼所套住，都想通过自己的实践，去感受一下自己“实践”的动感之美，从而让自己的心灵获得了极大的满足感和成就感。
二.当代大学生心理素质存在的问题
（一）厌学情绪高涨。
多年的科学研究实践证明，现在普遍存在的一个现象就是，大学生厌学情绪高涨。那究竟是什么原因导致大学生厌学情绪高涨的呢？研究证明：由于大部分的大学生在大学里所学专业，当他们毕业以后，刚开始几年基本上没有被派上用场。比如说在大学里学的是工商管理的专业，毕业以后却当上了酒店的服务员；原来从事的金融，现在却干上了会计，与先前的所学专业基本上相背离了。因而心里产生了质疑情绪，我大学里到底该学什么专业好呢！能确保以后毕业了从事的就是本专业吗？迷茫加质疑深深地笼罩了大学生的心灵，从而厌学情绪高涨，致使大学生的心理产生了错觉与迷茫。
（二）思想上存在着很大的压力。
现在比较流行的一句话是：“大学毕业就面临失业”。在世界经济日新月异，信息与科技迅速发展的时代，大学生就业成为了国家和社会的一大难题。别说大学本科生拿着毕业证和简历去找工作，现在就连硕士研究生杂大街上随处可见。这从有形与无形之中，就给大学生的心理制造压力，虽然说现在有些大学推荐一些工作单位，岗位让学生去实习，然而那只是一部分大学，或者说是微乎其微，更重要的还是要靠自己去找工作。
(三)理论知识扎实，社会实践动手能力差。
由于受传统诗书的影响，在古代，许多学子三更就起床读书，晚上还是“黄粱一梦”的奋笔疾书，图的是什么？还不是希望自己有朝一日，能够金榜题名，到时候就能光宗耀祖了。从这个事实里说明了一个什么现象？我国的大部分学生理论知识学的.非常好，但社会实践能力如何？就可想而知了。在九几年的时候，应美国政府的邀请，在纽约举行了一场“世界文化实践”的大赛，参加比赛的选手均来自世界各国的精英。在这次比赛中，中国选手夺得了文化比赛的第一名，但是当他们参加社会实践考试时，他们却变的麻木了，不知从何操作起为好。所以说在当今这个社会里，应该在学好理论知识的同时，更重要的还要多参加一些社会实践方面的活动，作到理论与实践想结合的要求，以便来缓解大学生心理素质遭创伤的目的。
三.缓解当代大学生心理素质的对策与建议
（一）要进一步解放思想，坚持实事求是的精神
说到解放思想，那么这个解放思想又从何做起呢？我个人认为还是要从教育做起，应该要改革那些传统的教育教学体制，要把学生的思维从一个层面上升到另一个层面，努力作到活跃思想。不应该将学生的思维局限在一个领域里，应采用发散性思维方式，多角度，多方位，多层次地去了解学生的兴趣爱好，从而激发他们的潜能。但是在这一个过程中，还是要坚持实事求是的精神，不能盲目的改革与创新，要根据实际情况而定，也要从大学生心理素质与素养的不同角度与方面去全方位的渗透，从而达到解放思想，坚持实事求是的目的。
（二）要辩证处理“学好专业知识”与“社会就业”的关系
在哲学里有这样一句话：“实践是检验真理的唯一标准。”这个实践从哪里来呢？众所周知，当然是从理论中来，然而理论有从哪里来？当然又是从学好专业知识中来来了。我们上大学的目的是什么？我想我们每个人自己都是知道的，大的目的就是希望自己能够为国家作出一点贡献，自身的目的则是能够过上幸福的生活。其实这一些想法都是好的，然而更重要的还是要有自己的实际行动，只有实际行动才是一切强有力的保证。我们必须要将自己的专业知识学好，与前面所说的一样，不仅要学好专业知识，更重要的还是要运用到实践中去。前者是基础，后者是结果。在学好专业知识的基础上，然后在社会就业方面埋下一定的伏笔，只有将两者很好的结合起来，才能达到一个完美的组合。
（三）完善实践渠道的机制，解决大学生心理素质的压力。
现在各大高校还缺乏一些为学生提供实践，学习渠道的机制。作为教育部门及各大高校，应当在这一方面引起高度注意，学生学好专业文化知识，是他们的内因，而教育部门及各大高校为他们提供实习，实践的机会则是外因，因而是通过内因起作用的。所以说，如此以来，大学生心理素质就会从中得到缓解，因为我们在实践，学习的机会中就已经感受到了很多工作的机会，从而使自己的心灵能够静然起来。
（四）大学生应该加强自身修养建设，多参加一些有关心理方面的培训。
学要学以致用，很多东西我们都是从学习中获得，然而我们应当要运用到现实生活中去，不断加强自身修养方面的建设，努力学好各项文化知识，实现科技，信息化道路。人是有理智的，理智的来源是一种思想的变迁，所以说，我们应当多参加一些有关心理方面的培训，学会自我暗示，自我提高，从而达到一定的真谛，自身各方面的心理素质从而会得到相应的提高，这样的结果不正是我们所期待的吗？
相信每位大学生都希望自己能够拥有一个美好的未来，能够在自己的事业里干出一番天地来，这个道理是人之常情，合情合理的。作为当代大学生，不要用幼稚的东西来装饰自己，而应当要用成熟，稳重的心态去不断地提高自己，在现实社会里 ，良好的
心理素质是取得成功的一把利剑，尤其是当代大学生。所以，在以后的生活里，我们要
不断地提高和改善自己，通过多种渠道，多种方式，并从不同的角度去完善，我们想我们当代大学生的心理素质顶能从中达到一定层次。
我们做任何事情在于自己的毅力，在于自己的恒心，拥有了毅力和恒心，那么做任何事情一般而言，都会取得圆满的成绩。要提高当代大学生的心理素质，是一个长期的过程，需要我们不断的努力和创新。我相信，只要我们众志成城，共同努力，在不久的将来，大学生的心理素质定能开出灿烂的理想之花。
参考文献
[1]郭屈.大学生心理素质拓展教育实验研究.剑南文学：经典阅读-20xx年10期
[2]余磊.大学生心理素质的提升途径探讨.教育学论坛-20xx年33期
[3]吕冰.大学生心理素质调查分析.高教研究：西南科技大学-20xx年1期
调查研究报告10
引言：
幸福感是大家满足感的衡量值，它是体现群众主观性生活品质的关键指标值。现阶段西方国家许多我国陆续科学研究并方案开设考量大家满足感的指标值，使它与GDP一样变成考量一个国家发展水准的规范。幸福感指数，是本人根据自设的规范对其生活品质的整体点评，是体现某一社会发展中本人生活品质的关键社会心理学主要参数。高校做为大社会发展中的一个小社会发展，针对其组员——在校大学生的满足感，理当给与关心和高度重视。尤其是伴随着社会发展的快速发展趋势，青年一代遭遇着学习培训、学生就业、家中、婚恋交友、人际交往等各个方面的工作压力，对幸福快乐的追求完美过程已经产生细微的转变。为掌握青年一代的幸福快乐情况，提升在校大学生实现人生价值的质量和工作能力，协助在校大学生完成对幸福的生活的创设。大家五人小组从性別、班级及其总体三层面下手，进行了系列产品调研。并根据调研，明确提出提高青年一代满足感的一些提议。
调研的基本情况：
1.调研目地：：根据调研在校大学生对满足感的了解和阐释，科学研究危害她们满足感的要素，明确提出科学研究的文化教育防范措施，使在校大学生对幸福快乐有更长远的讲解，进而协助她们较大水平地得到幸福快乐。这针对在校大学生产生恰当的幸福观，提升满足感水准具备长远的实践活动实际意义。
2.调查对象：该校高校学员，在其中低（一、二）班级20人，高（三、四）班级20人，男孩子20人，女孩20人。
3.调研內容：本人基本信息包括班级、性別等，其他状况如身体状况、人际交往、性情、精神面貌和心态、整体觉得等自我评定及其对幸福的生活的了解，幸福感指数情况，对现阶段情况是不是令人满意、日常生活最不理想化的要素这些。
4调查方式：调查问卷。问卷调查均选用单选题方式，分成单项选择题和多选题。此次调研共传出问卷调查40份，具体收购的合理问卷调查40份。在这个基础上开展数据统计并获得了全部合理被调研的学员基本信息，如性別、班级等。
实地调查及预期：
因为時间急匆匆和社会经验不够，我组员只有结合实际探索前行。历经探讨，明确了问卷调查考题。并对四十名在校大学生（在其中每一年级10人）开展调查问卷，由于总数较少，针对个人所得数据信息或许会有一定的误差。事先可能，青年一代的满足感还行，而导致部幸福快乐的关键要素关键来自就业问题和学习中的艰难。调研后，又经工作组组员一同统计分析，下结论。
結果与剖析：
此次调研一共派发问卷调查40份。对调研的学员统计分析个人所得数据信息开展统计分析后有以下結果：.整体剖析：
（1）在校大学生幸福感整体情况
依据以上的调研数据显示：
对日常生活觉得十分令人满意的占70%,觉得一般的占15%,不满意的占15%.以上数据信息说明有70%的在校大学生对自身的家中情况整体上持令人满意或毫无疑问的心态，而有30%的在校大学生对自身的家中的令人满意水平处在中等水平偏下的心态。
对高校所报考专业及之后学生就业预期32.5%的人表明对自身技术专业令人满意，而17.5%的在校大学生则处在迷惘情况，40%的人则觉得技术专业不满意对将来学生就业表明令人担忧。这表明为数众多的在校大学生感觉自身的技术专业不满意而且对将来的发展趋势抱有消极颜色。
对日常生活不幸福快乐的要素，学习压力、就业问题、家庭成员关系、日常生活造就、人际交往、经济发展情况、精神空虚、现实理想化差别、沒有谈恋爱、沒有参与团队活动（可多选题）各自占75%、85%、35%、70%、23.2%、17.5%、35%、67.5%、2.5%、10%、13%,从这当中能够看得出，危害在校大学生幸福感的要素中，就业问题第一个，次之是学习压力，其次生活质量也是首要条件之一。
针对实现人生价值做了的勤奋（可多选题），80%的学员表明善于关注别人，75%的学员感觉自身在认真学习，45%的学员勤奋交朋友，得到幸福快乐。仅有12.5%的学员表明根据参与青年志愿者让自身得到幸福快乐。
对如今学校生活情况的令人满意水平，27.5%的人觉得繁忙而丰富，60%的人觉得一般平平淡淡，7.5%的人感觉不满意，与理想化中间有一定差别。这间接性证实了绝大多数在校大学生对自身的学校生活并不很令人满意。因而提升高校的教育体系及其改进高校活动计划是必需的对策。
不高兴时处理不幸福快乐工作能力，40%善于处理，15%不善于处理，而45%的在校大学生不清楚是不是具有此工作能力。这种数据信息很独特地体现了大家众多的学员人群中绝大多数人欠缺解决造成自身不幸福快乐的难题的工作能力。
针对感觉幸福的女人该具有的特性（可多选题），97.5%的人挑选了开朗乐观的心理状态和和睦的人际交往，87.5%的人觉得幸福的女人应当勤奋努力，72.5%的人则挑选了能做好自己喜爱的事。从而看得出，广泛在校大学生都觉得有着一个乐观的心态是得到幸福快乐的重要，但却并不是任何人都能保证。而大部分的人也都觉得仅有积极的心态是不足的，必须后天性的勤奋来完成幸福快乐。
对现阶段的满足感评分，0%的在校大学生打一百分，12.5%的在校大学生打80~99分，67.5%的在校大学生打60~八十分，17.5%的在校大学生打30~60分，0%的在校大学生小于30分。
注：此結果真实可信，且从总体看来，与预测分析情况基本上合乎。
（2）汇总：
总的来说，绝大多数在校大学生都觉得自身的日常生活还算幸福快乐。而让在校大学生对自身体会的不幸福快乐开展归因于时，大部分有二种不一样的归因于设计风格：一种是将自身的不幸福快乐关键归功于外界要素，如就业问题大，精神压力大，运气差，社会发展市场竞争激烈，业余生活简单等；另一种是将自身的不幸福快乐归功于內部要素，如人际交往很差，主观能动性不足，欠缺确立的追求完美总体目标，精神空虚这些。在诱因与诱因中间，大部分在校大学生都把造成自身不幸福快乐的诱因排序在最前边，这体现了在校大学生针对幸福快乐认知能力的`一致性，另外也表明个人价值、确立的日常生活目地感，对内心世界的确立的了解、预测分析和內部的操纵针对在校大学生满足感的必要性。
1.开心感对生活品质多少的危害是不可提出质疑的，基本上全部的人都期待自身日常生活得开心，日常生活充斥着快乐。殊不知，应对一样情况，不一样的在校大学生的开心感水平却各有不同。这主要是由本身的心理状态及其自身追求完美决策的。例如有的在校大学生感觉毕业之后前程锦绣，有的在校大学生感觉能够种活自身，而别人抱有消极态度。不难看出，一个本性乐观豁达、一切便于达到、能以良好的心态应对人生道路的艰难和将来的人相比于具备消极的心理状态的人的满足感要好。一个人的个性特性是个人所独有的本质心理特点，是危害本人幸福感指数的本质缘故，也是危害一个人幸福感指数的根本原因。从调查问卷她们对幸福快乐开展的主观性界定中，大家开展汇总觉得人格特质要素是危害在校大学生满足感的关键成份。
2.就业问题对幸福快乐的危害。学生就业是民生工程之本。应对愈来愈强的学生就业市场竞争，在校大学生们好像看起来万般无奈。寒窗苦读十几载，千辛万苦挤入高校的学校大门，现如今就需要迈向社会发展，应对爸爸妈妈的期待，应对自身的理想化，却不清楚何去何从。因为市场竞争激烈、学生就业分歧突显，许多大学毕业生承担着极大的精神压力。乃至有一部分大学毕业生在新的学生就业体系和不容乐观的就业前景眼前充分准备不够，在学生就业全过程中发生了诸多心理状态误差，有的乃至造成了比较严重的心理问题，这种心理状态误差相反又危害了她们的学生就业。不满足感的造成也因而为之。
就业问题一方面来源于社会发展，一方面也来源于在校大学生不正确的择业观。高等院校教育工作者应根据职业指导和心理疏导，变化在校大学生不正确的学生就业意识，使在校大学生提高认识，自我认识，均衡在校大学生在学生就业全过程中所造成的不和谐的心态，从心理状态上缓解在校大学生的就业问题，从而降低就业问题对在校大学生满足感的危害。
3.关键的日常生活事情会造成满足感的转变。针对在校大学生而言，尤其是高校和日常生活的事情危害了她们对幸福快乐的观点和感受。如当在校大学生遭受不及格，分手后等负夫妻生活事情时，很有可能会造成抑郁症、消极、无奈等负面情绪，造成满足感减少。但个人的满足感一般不容易长期性降低。另外因为一些正夫妻生活事情获得大伙儿的认同，日常生活有造就等又会使满足感提升，最后其满足感会平稳在某一水准上。
4.人生目标。调研说明，不管男大学生或是美女大学生都把人生目标做为危害自身幸福观的要素。而且在对本身的不幸福快乐归因于时，觉得欠缺确立的人生目标是造成她们不幸福快乐的缘故之一。没了总体目标，在校大学生会一天到晚精神空虚，浑浑噩噩。而减少她们的信心，危害对本身的分辨，使自身对日常生活更为茫然，进而产生循环系统效用，加重了在校大学生的苦恼和压力，对她们的身心健康导致不好危害。
5.钱财、享有对幸福快乐的危害。毫无疑问，钱财和社会财富是本人幸福快乐完成的物质条件，也是塑造恰当幸福观的化学物质前提条件。一个日常生活在物质匮乏社会发展中的人，为了更好地存活他迫不得已每日四处奔波、四处奔波，他不太可能会感受到人生道路的幸福快乐，对他来讲生活就是痛楚的觉得，幸福就是可望而不可即的。可是，社会财富应在幸福的生活中占多少比例？性別较为发觉，男孩子比女孩更重视钱财在幸福快乐中的功效，这与男生和女生将来的心理特征有一定关联。调研中，仅有17.5%的人为因素自身的经济发展情况苦恼。
应当说她们在物质条件上是丰富多彩的幸福快乐的，殊不知，我觉得在未来的社会发展日常生活，在校大学生在这里层面的认知度应当会提升。
现如今的在校大学生如今所持幸福快乐见解中非常容易把休闲娱乐、放纵钱财与幸福快乐混为一谈，幸福快乐价值观念片面性。数据调查报告，青年一代人生观价值观、幸福观的流行是积极主动的，是融入和合乎社会经济发展时尚潮流的。但在市场经济体制自然环境下，因为产品浪潮的冲击性和西方国家价值观的危害，难以避免地要对正处在人生价值观产生和发展趋势阶段的在校大学生造成不良影响。大家莫不焦虑地见到，在校大学生人群在幸福快乐价值观念上存有精神实质山体滑坡状况，享乐主义、奢靡之风和极端化个人意识似有仰头趋向。在什么叫幸福的难题上，非常一部分同学们觉得幸福是休闲娱乐，幸福是肆无忌惮、放纵钱财，乃至有些人沉迷那类"不修今生求来生"的错误认识，对人体和物质欲望的达到变成学员考量幸福快乐的唯一标准。这种见解否定了幸福快乐要靠踏踏实实的工作和造就来获得、实现人生价值的全过程便是努力拼搏的全过程。学员感受幸福快乐的全过程、心态和感情有误，那样便会比较严重危害学员对幸福快乐的了解。
对在校大学生本身提高满足感的提议：
1.要高度重视人格特质的塑造和营造。与别的要素对比，幸福感指数大量的取决于人格特质。比如本人的自尊心，开朗，自我控制和人生目标。外倾角性的人能大量的感受和感悟幸福，塑造和营造身心健康的人格特质，让自身有积极主动的自身意识。喜爱并坚信自己，适当的认可和接受他人，可以客观的应对和面对现实。在校大学生应当以学习培训为主导，不断吸取专业知识，专业知识能够令人聪明、丰富更能反映本身素质。
2.积极主动的改进人际关系，尤其是室友关联和同学关系。要能妥善处理获得自我认同与投入自我认同彼此之间的相互关系。这也是在校大学生社会性全过程中人际交往的一个集中体现。它关联到在校大学生是不是可以有一个开心的心情渡过全部学校生活。因而根据扩张与人相处，结交盆友，塑造个人爱好等方法大量地使自身触碰群体，改进与人相处关联。
3.岗位职业生涯规划。不容乐观的就业问题是在校大学生幸福感不太高的一个关键缘故。假如在校大学生期待在大学毕业时可以有一个好的挑选，就应当尽快的为自己一个清楚的精准定位。开展本人的岗位职业生涯规划，及其明确职业生涯发展方位，并由此制订实际实施意见。在持续完成自身总体目标的全过程中，让自身丰富、自信心，提升幸福感。
4.休闲娱乐。要学好在繁忙的学习中分离出来想当的時间来享受人生上的休闲娱乐。比如参与锻炼身体，看电视剧，参与课外活动，听歌，参与志愿者服务等。这种工作中都能提升本人的身体健康。
5.塑造积极心态。心态是大家对待和解决事情的一个高倍放大镜，好的心态一直做为一面积极主动的暖色调镜来生产加工所应对的事情。在这类情况下大家通常会主要表现出更高的宽容性、耐心和持续性，而更趋向使事情朝好的方位发展趋势。取得成功的感受，因而常常去听、看、历经一些可以激发积极心态的美好的事物，使自身逐渐的处在一种优良心态的循环系统圈中，会提高大家的满足感。
对别的方有利于提高在校大学生满足感的作法提议：
国内大学生的满足感不但危害其本人的发展前途，更牵涉到社会发展的发展趋势和趋向，因此社会发展多方要给与一同的关心，并搞好其帮助工作中。如教育工作者要高度重视提高其自我效能感，让同学们在使用价值呈现时，反映开心，重构自身。提高满足感。激发在校大学生的能动性，提高对自身自学能力的可能和期待，提升课业造就，而院校应变化传统式身心健康文化教育意识，从积极主动的视角去正确引导学员发掘实际中的基本矛盾。去品味生活，感受幸福快乐。我国也必须进一步健全现行政策，扭曲如今毕业生就业难的局势。除此之外，自我认同能令人心里觉得开心和幸福快乐。在校大学生做为沒有财富自由的人群，外部的自我认同会使她们更强的解决自身的日常生活。优良的家庭氛围教育方法能够使在校大学生与爸爸妈妈亲子沟通紧密，更能感受幸福快乐。
我觉得。高校环节是人生道路的金子阶段，也是对人生道路发展前景、对社区实践活动认知能力的启蒙教育期，这时延展性极强，假如从今天开始就对她们开展满足感文化教育，可促使在校大学生对性命的了解、幸福快乐的获得及其看难题的角度有一个科学研究的了解，这类积极主动的、科学研究的、发展趋势的观念和核心理念将危害她们的一生。从人的本质考虑、高度重视人的个性化充分发挥与我国大力提倡的在校大学生德育教育和教育创新紧密结合；让学生们去积极地拼搏，而把艰难的全过程转换为幸福快乐的体会才可以真真正正使其满足感获得合理的提升。
调查研究报告11
xx镇共有三个村列入宅基地“三权分置”试点，具体情况汇报如下：
一、以上三个村庄正在搞新型农村社区建设，现三个村存在的问题与矛盾主要有以下几个方面：
1、在外地工作、户籍在外地，但父母在家或已去世，但家中老宅仍在未收回，如果收回意见较大，他们想保留一套住房。
2、近几年有部分农户已盖了新楼房，按照增减挂钩改革，需赔偿数额较多，部分群众有较大意见。部分群众认为他们腾出土地太少，而赔偿价格较高。
3、如果新型社区建设能顺利进行，与“三权分置”相结合，可以很清晰的把农村集体农户成员与其他人员享受权利分开。
二、大部分群众通过宣传引导，已经转变了思想观念，采取“走出去，引进来”的`方法，群众对此较为认可，但仍有个别群众思想扭转较为困难。
三、在推进宅基地“三权分置”时采取了以下措施：
1、广泛宣传“三权分置”这项政策，让群众充分了解到这是增加农民财产性收入、改善农村人居环境和生活水平的一项好政策。
2、宅基地“三权分置”也是统筹推进农业现代化、新型城镇化的必由之路，更是增加农民经济收入的可行途径。
3、针对“三权分置”政策，我镇专门成立工作组，入户进行宣讲、做工作，使广大群众普遍了解到该政策的好处。
四、在推进宅基地“三权分置”工作中与遇到的问题和困难：
1、由于外出务工青壮劳力太多，在确认阶段户口本和农户双方身份证收取较为困难。
2、有的因子女上学在城里租房住，农闲后很长时间不回家，联系不上。
五、下步工作建议
由于在外务工人员较多，距离远、区域分散、联系较为困难，且身份证不能离身，致使工作确认延缓。建议在宅基地“三权分置”确认阶段，采取错时工作的方法，利用春节时期在外务工人员回乡之际完成确认。
调查研究报告12
一、大学生犯罪特性
（一）违法犯罪种类：大学生犯罪涉及到的罪行十分单一，从现阶段统计分析状况看，仅涉及到偷盗和故意伤害罪这二种罪行，小编在调研前主观性觉得应存有的高智商犯罪沒有一例；涉案人员在校大学生性别比例为7：1，男大学生关键因涉嫌故意伤害，美女大学生无一例外所有是因涉嫌诈骗罪；
（二）涉案人员额度（不良影响）：因涉嫌诈骗罪的在校大学生们着手的总体目标全是移动化强的本人物件，如手机、透支卡、mp3播放器等，且涉案人员额度都较为小，大部分都是在1000元上下，仅有一例涉案人员额度为七千元（核查結果为不起诉）；而故意伤害的违法犯罪剧情最大是“轻微伤侧重”，绝大部分为轻微伤；
（三）损害行为主体：大学生犯罪损害的行为主体多是同学们，越最熟悉的人越非常容易变成被损害目标，好似寝室同学们。不认识的人被损害利益的仅有三例（故意伤害一例、诈骗罪一例）；
（四）强制执行措施：大学生犯罪以取保侯审为关键强制执行措施，且被取保人一般能遵循法律法规，仅有一例因口头传唤不上而更改强制执行措施的；
（五）事件处理：惩罚一般都比较轻。不起诉案子占15％，其他均被判刑期三年下列酷刑；在案件审理程序流程上一般可用简易程序。
（六）工作人员成份：在涉案人员在校大学生中，以民办院校的大专本科、高等学校成人继续教育学校的大专本科和公办高等学校的大专为主导。在小编搜集的实例中并未发生公办高等学校大学本科学员违法犯罪的状况。
（七）平均年龄：以大学本科一、二年级和大专一年级的学员为主导。大学本科三、四年级学员违法犯罪的状况沒有发生一例。
（八）户口特点：之外地来京念书的'在校大学生为主导。仅有三例当地学员违法犯罪实例。
（九）违法犯罪主观性有意：这种在校大学生主观性恶变较为小，沒有负隅顽抗心态，所有都能如实供述自身所违法犯罪行，且笔录十分平稳，从审查起诉到开庭审理环节，均未发生翻案状况。
二、大学生犯罪根本原因
1、在校大学生法制观念广泛冷漠。
就在我国现阶段的教育体系看来，重心点依然取决于学历提升，并非德育教育。尽管饱经号召这类“重文凭、轻素养”的状况有一定的改变，但还远远地沒有做到理想化情况。在中小学校的教材之中沒有有关法制宣传教育的內容，就算是在高校，也只是是在大学一年级时开一门必修课程“法律法规基础知识”。在这类教育体制下，从学员到父母都只重视成绩，而忽视德育教育，守法的概念也就十分冷漠了。
2、社会发展大环境和院校小自然环境的危害。
在校大学生们尽管早已归属于法律法规实际意义上的成人，但因为绝大部分归属于从小念书、非常少触碰社会发展，其心态都还没做到成人的质量指标，周边的自然环境对她们危害不可忽视。
从社会发展大环境看来，学员们自小触碰数最多的便是电视机和书报杂志。一些港澳台欠佳影视剧和杂志期刊从视觉效果和内心上冲击性着学员们的人生价值观、道德观念，耳濡目染地危害着学员们的一言一行。一些长期性享受着在其中的学员在摆脱初中的“髙压管理方法”进到比较随意的高校后，观念释放压力，有可能会踏入误入歧途。尽管绝大部分违法犯罪的在校大学生案发前都追悔莫及，但已于事无补。
从院校小自然环境看来，在违法犯罪在校大学生隶属的院校中，民办大学占了非常大的比例，稳居第二的是成人继续教育学校。毫无疑问，一些民办大学为吸收高考失利学员和分低学员做出了积极主动的奉献，成人继续教育学校也为社会发展上期待再次学习的工作人员给予了机遇，但二者重视经济收益、推行疏松管理方法的办校方式也为本地的社会管理埋下了安全隐患，更不利在校大学生的发展。
3、违法犯罪大学生心理根本原因
（1）心存侥幸、不理智心理状态作怪。大学生犯罪之中，蓄谋违法犯罪的基本上沒有，多是冲动性违法犯罪，即临时起意。犯诈骗罪的在校大学生多存有高傲自大，贪图享受观念。在心存侥幸的迫使下，鬼使神差似地将别人物件“小偷小摸”，仅有一例是出自于好奇心、刺激性的心理状态去盗窃；
犯故意伤害的在校大学生多是头昏脑涨、一时冲动，待到把人击伤后又追悔不己。
（2）受消极心态感、挫败感的危害。在小编搜集的实例中，犯罪主体所有是高校一、二年级（包含专科）的学员，尤之外地学员占多数。异地在校大学生刚来北京市上学，避开故乡和家人，周边环境变化非常大，心理状态处在学员向成年人衔接的调整期；
再再加上自身没有多少钱，心理状态易造成失调或踌躇，无力感也溢于言表。自做能力较差或者观念一贯散漫的学员这时候要是没有人从旁疏导，非常容易踏入误入歧途。
4、引诱大学生犯罪的“导火线”剖析
引诱大学生犯罪的根本原因，也就是引诱违法犯罪的导火线是受害人本身安全意识不强，给观念欠佳在校大学生以机会。在盗窃案例中，失窃物件多是由受害人顺手置放在曝露于公共性视野以内的地区，引起了观念欠佳的在校大学生小偷小摸；故意伤害罪实例中，受害人对有暴力行为（或喝醉）的在校大学生欠缺安全意识，不明白适度避让，欲擒故纵，結果导致本身多余的损害。
三、承办人在申请办理在校大学生案子中应留意的难题：
1、承办人在申请办理在校大学生犯罪案中，应以拯救为主导，以知人善用，对于案例制订案子核查计划方案，对不一样特性的大学生犯罪要采用不一样对策。对一贯主要表现优良仅是一时糊里糊涂的在校大学生，要给与其适度宽慰，激励其再次课业（或者继续学习）；针对确属主观性恶变很大、劣迹斑斑的某些“害群之马”，筹办工作人员也应留意将其与一般违法犯罪分子结构区别，细心核查后做出适度的结果。
2、筹办工作人员应立即与院校、家中沟通交流，深入分析违法犯罪在校大学生的思想根源，不可以匆匆审结了之。学生时代是一个学员心理状态从孩子气走向成熟的关键期，非常容易遭受外部要素的危害。如果我们在审理案件中忽视了对违法犯罪在校大学生身旁自然环境的掌握，就不太可能搞好在校大学生犯罪预防工作中。筹办工作人员应以检察建议的方式催促院校（以民办高校为主导）完善管理制度，塑造优良的学风，特别是在搞好新生儿进校后的入校正确引导工作中，提升在校大学生日常法律法规教育信息化，增加对在校大学生的管理方法幅度，使院校在教育产业化的基本上，最大限度进行经济收益和社会发展实际效果相统一。
3、承办人尤其应留意审理案件后的电话回访工作中。违法犯罪的在校大学生主观性恶变并不大，多是轻形违法犯罪，一般在一年上下的時间便会刑满释放重归社会发展，也有许多被被判判缓的在校大学生重归社会发展時间更短。在很短的時间里，这种在校大学生经历了自身人生道路最惨重的一次经验教训，凭本身的勤奋难以保证“哪儿跌倒哪儿站立起来”，大量的是必须周边的家人盆友的协助。殊不知一些家长“烂泥扶不上墙”，也是断决家庭成员关系，也是对刑满释放回归的小孩冷言冷语，进一步严厉打击了违法犯罪在校大学生的日常生活自信心，很有可能会促进这种在校大学生自暴自弃，再度滑下违法犯罪的谷底。筹办工作人员应当关心自身经办人员的在校大学生犯罪案，根据寄信、打电话等方式 掌握其现况，激励其悔过自新，立即协助违法犯罪在校大学生消除消沉的想法，再次吹拂日常生活的风帆。
4、筹办工作人员应对于大学生犯罪案例或类似案子立即调查，找到共同之处，立即与事发高校联络，以专题讲座、宣传手册等各种各样方式加强在校大学生的安全意识和法制观念，规定在校大学生们平常留意存放好金钱，做事要理智沉着冷静，不可以壮气做事这些，均能具有非常好的犯罪预防功效。
调查研究报告13
一、某某小学的素质教育现状
（一）某某小学教育发展的基本情况
某某小学现今在校人数共有263人，教师21人，从学前教育到基础教育分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学3 年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造，提高教师的领导教育水平，从而使学生更好地接受素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全面发展。
（二）某某小学的教育方针
该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公办教师和代课教师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。
（三）某某小学的教育优势
该校教育的发展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化校园环境。
从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强教育素质，该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作，主要是：
1、采取坚决措施、营造教育环境
该校改善了办学条件比例的'下限，并建立小学的评估制度和评价原则。在全校公布评价结果，还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，而且要不断培养自己、深造自己，保证自己的职称评定、标准、等于或高于重点学校。
2、理顺关系、拓展空间
该校对义务教育进行了进一步的改善，使学校尽快完成体制改革，明晰产权，并按规范对学校进行了改善。
3、进一步完善规章制度、切实加强管理工作
在此基础上，还进一步完善了规章制度，特别是建立了健全教育评估制度，通过检查评估促进了社会办学的规范化，法制化和管理科学化。
二、某某小学实施素质教育存在问题
某某小学基本上都已经推进了素质教育，办学水平有了较大的提高。但在个别方面也存在着一定的问题，主要存在以下几点：
（一）教师不够严谨
该校部分教师放松了教学管理工作，对学生的学习情况督促得不够严谨。使得学生放松了学习，对学习没有紧迫感，缺乏竞争意识，这也造成教学质量下降。
（二）教师队伍不稳定
由于该校教师的调动性大，导致教学工作缺乏稳定性。教师之间缺乏凝聚力、向心力，对学生的教育缺乏长远规划，使学生对教师没有习惯性，特别是小学阶段学生不是一时就能适应。
（三）教学方法单一
该校的教学方法比较单一，课堂气氛不够活跃，导致学生上课时精力不够集中，不能更好地掌握堂上知识。第二课堂活动和文娱活动开展得不够多，未能更好地激发学生的积极性，没有充分利用好学生的课余时间。
三、今后的设想和建议
小学教育是基础教育，提高义务教育水平是一项重要工作，是全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育的关键，为了提高教育质量，培养适应新世纪要求的教学素质，根据市提出的：“重点加强小学教育教学管理，提高教学素质，建立并不断完善教学选题监测制度”的要求。笔者针对以上某某小学所存在的几点问题，结合今年全市教育系统“校风、教风、学风建设等”活动精神，认为要加强某某小学的管理，切实提高教学质量，应重点抓好以下几点：
（一）提高认识、不断强化质量意识
某某小学的教学质量不高，一方面容易导致学生留级，浪费义务资源，妨碍全面推进素质教育；另一方面不合格的小学生毕业进入中学以后因学习有困难极易中途辍学，影响初中的教学质量，普通九年义务教育的巩固和提高。
（二）多种形式并举，提高某某小学教师队伍的整体素质
该校要把提高教师素质作为提高小学教学质量的战略重点，紧密结合基础教育课程改革，以转变教育观念、提高职业道德和教育界水平为标准，认真落实教师队伍，积极探索和建立新形势下的激励机制，健全和完善考核制度，坚持“能者上，庸者下”的原则，依法辞退教学水平低，不能履行职责的教师。
（三）注重实效、健全教学管理制度
建立健全学校管理制度是提高教学质量的基本工作，某某小学必须以党的方针、政策以及有关法律法规，条件为依据，按照《小学常规管理基本要求》，认真规定和完善学校的各种规章制度，确保学校的教育工作规范有效地进行，当前要着重抓好以下几方面制度建设：1、要严格执行请示报告制度；2、要严格执行作息时间和师生考勤制度；3、要建立教师学习，培训制度；4、要健全听课制度；5、要建立教研、教改成果检查、评比、交流制度。
（四）综合评价、开展教学质量监测
小学教育质量监测的科目主要是语文、数学，内容为教学大纲规定的，教学内容主要考勤查学生的合格率，一律采用等级制度评分方法，取消百分制结果报县级教育主管部门。
（五）加强领导、明确责任、强化职能作用
加强学校管理，提高某某小学的教学质量，是各级教育行政部门，教研部门和乡镇中心学校的共同任务。要明确责任，实行领导负责制，加强乡镇中心要亲自抓好小学教学质量管理，是提高某某小学教学质量的有效途径。
此外，要对某某小学实施严谨的英语教育：首先，要充分认识英语入门的重要性，紧迫性；其次，实施英语教育是‘三个面向’的重大措施；再次，要抓紧制订开课规划；最后，必须认真研究教学策略。
调查研究报告14
一、安全事故产生企业概述：
绵阳市开元基本建设有限责任公司，企业类型为有限责任公司企业，属建筑物工程总承包二级企业。企业法人代表汪军，工程项目责任人蒲远高;工程项目经理姚全波;项目负责人胡震(工程师职称);土建施工员左春梅、徐军;检验员毛顺荣、邓云;专职安全员孙建、刘后勤管理;资料员姜华;造价工程师刘海英。
二、新项目行为主体企业概述：
(一)施工单位：四川广旺电力能源发展趋势(集团公司)有限责任公司企业。
(二)建设单位：四川元丰基本建设项目风险管理有限责任公司，项目负责人郑运春。
(三)施工企业：绵阳市开元基本建设有限责任公司，工程项目责任人蒲远高，工程项目经理姚全波。
三、安全事故身亡人真实身份概述：
罗xx，女，汉族人，193x年1月15日生，户籍所在地：利州区宝轮镇宝兴路99号，所在单位：宝轮煤矿业。
四、安全事故产生历经和安全事故援救状况：
(一)安全事故产生時间：XX年3月24日星期一，早上10:04上下。
(二)安全事故产生地址：广旺矿山煤矿业棚户区拆迁工程项目宝轮煤矿业跃进住宅小区7#楼深基坑临原来机动车道马路边。
(三)安全事故产生全过程叙述：因为7#楼深基坑临
原来机动车道马路边，在基本基坑开挖时堆弃土方回填阻塞原来公路交通，XX年3月24日早上绵阳市开元基本建设有限责任公司派由何先军(机械设备司机)安全驾驶50型装裁机土方开挖，早上10:04在工程施工工作时，因为装裁机斗未着陆阻拦正前方视野，在车向前时擦挂后现场辗压至死已经机械设备前扔垃圾的本地住户罗英中(车子辗压致双足、两手、胸腹腔损害)。施工企业值勤施工安全员孙建在交通事故现场。
(四)安全事故处理方式：安全事故产生后，施工企业、施工单位、建设单位用心积极主动抚慰逝者丧事，根据维护当场、警报、汇报基本建设行政部门主管机构(利州区建委)及告之家属等程序流程。大概状况以下：
1、宝轮公安局现场掌握纪录案件后，将驾驶员送到公安局接纳再次调研。
2、施工企业派专职人员(蒲伟)看管交通事故现场并按本地民俗文化习惯性对逝者开展了必需程序流程(如：遮盖遗体、放爆竹、烧纸钱等)。
3、建设单位、施工单位积极相互配合主管机构调研，责其施工企业态度端正积极主动保证逝者丧事。
4、获得汇报电話后，建委质安站、利州区安办、城市建设中队、火化厂、当地政府等陆续在场具体指导安全事故下一步工作。
梳理企业：xxxx有限责任公司
20xx年xx月xx日
调查研究报告15
一、主题背景
仔细的你是不是会观查到这种事儿：学生宿舍洗好手后自来水龙头仍在哗啦啦的穿过不仅；宿舍人去授课后灯仍在亮着；只写了几个字的打印纸张被扔进垃圾箱；办公楼，只是上两三层楼还需要下楼梯??
伴随着我国经济持续增长，各类基本建设获得重大成就，但也投入了极大的資源和自然环境成本，是社会经济发展与資源自然环境的分歧日趋锐利，人民群众对生态环境问题反映明显。仅有坚持不懈节省发展趋势、清理发展趋势、绿色发展，才可以完成经济发展又好又快发展趋势。另外，空气污染物排出造成全世界全球气候变暖，深受国际社会普遍关心。进一步加强节能降耗工作中，也是解决全世界气候问题的急需解决。
二、科学研究目地
根据对节能降耗的调研，我们可以更为深入地感受到环保节能的必要性，进而使环境与资源获得灵活运用。让大家有着一个身心健康、幸福的生活。“节能降耗，共享资源蓝天白云”，使我们人人有责，从点点滴滴学起，让节能降耗渗入日常生活的每一个微小之处。
三、调查法
1.公共图书馆查看书本、书报刊数据信息
2.实地考察
3.高校周边住户
4.上互联网技术找材料
四、环境现状
1.空气指数显著降低
《中国环境状况公报》表明，在我国大城市空气指数环境污染情况十分比较严重，历经近些年的整治，大城市的环境污染情况有一定的转好，但整体上仍然比较严重，全国各地空气指数合格大城市到20xx年末仅占1/3。
2.水资源污染十分比较严重
据中科院院士工程院院士、湖水自然环境科学研究现任主席、生物学家刘鸿亮专家教授对全国各地55000公里流域开展了科学研究调研，汇报表明，23.3%的流域水体环境污染比较严重而不可以用以浇灌，45%的流域鱼类、虾类灭绝，85%的流域不符人们生活饮用水，并且江河自洗等绿色生态作用也比较严重衰落，局势出现异常不容乐观。
3.土壤层情况持续恶变
如今的人口数量在不断增涨，农用地在不断降低，仅有的农用地也遭受了不一样水平的环境污染，大家很多的应用有机肥，化肥，虫是杀掉了，农作物是长快了，可土地资源的使用寿命却短了，环境污染比较严重了。在中国，平均土地面积仅有0.771公亩，为全球平均水准的1/3；平均播种面积才0.106公亩，为全球平均水准的43%。值得一提的是，在我国农用地的整体品质还不太好，全国各地超过斜坡的农用地有近600万平方公里，有水资源确保和浇灌设备的农用地只占40%，旱地农业占总播种面积的79%，更有很多农用地遭遇比较严重的土壤侵蚀，荒漠化，盐碱化，风化作用，海蚀。
4.植被状况令人堪忧
我国历史上曾是多林我国，但是因为大家不留意生态环境保护，对山林乱砍滥伐，再加上近现代史上的很多年战争，使在我国在二十世纪40年代变成全世界的少林寺国，自然资源骤减。植被覆盖率低的另一个主要表现是草地衰退，在我国84.4%的草坪遍布在中西部地区，总面积约3.31亿公顷，因为不科学的运用，大草原的生态体系遭受了比较严重的毁坏，草坪衰退总面积不断扩大。在西边地区草地衰退产生的荒漠慢慢拓展，土地荒漠化日益比较严重，造成风沙经常产生。
5.洪涝灾害比较严重
在中国，洪涝灾害经常产生，地震灾害、火山喷发、山体滑坡、大海啸、强台风、洪水灾害、旱灾、地面塌陷、海域衰退、病虫害等全是地理环境恶变的立即結果。
五、日常生活的消耗，高碳钢状况
1.一般照明电
常常忘掉熄灯，夜里有很多别人是点燃灯入睡的，led节能灯并沒有普及化，大城市住宅小区灯火辉煌。
2.烹制
做菜应用燃气，锅内的水由燃气风干，烧菜油比较多，烧菜状况少。
3.自来水
冬季，要用温开水，一般家中是打开水龙头，排掉凉水，等待开水供货上去。淘米刷碗全是一次性自来水，拖地板需水量大，不断应用频次少。洗衣服频次多，需水量大。洗头发时放着水，冬日冼澡频次多。
4.电器产品
电器产品一般是高耗能，高耗能的买回来划算。电视机、电脑上无需时常常关机。立式饮水机一天到晚工作中，家用冰箱基本上没去化霜。
5.循环利用
大城市家中，一般的废旧纸张，废料瓶赠给清扫工，乡村一般售卖给收购的人。一般矿泉水瓶丢入垃圾桶。
6.运动健身方法
大城市绝大多数人在家里的家用跑步机上运动健身，老人一般去公园，拿手洗衣服也是一种运动健身的方法，但是，绝大多数人全是应用全自动洗衣机。
7.供暖和致冷
冬季，没到零下就吹空调供暖。乡村，一般烧篝火供暖。夏日，没到三十度就开冷中央空调，人离去屋子，忘掉闭店，睡觉前不关中央空调状况也很严重。折扇、电扇应用少。
8.可在生电力能源
太阳能发电应用少，一般家中全是用电量，乡村用煤状况也比较多。
9.生活垃圾处理
一般住宅小区里，垃圾桶许多，但归类的少，一般家中废弃物不归类。
六、处理对策
1.一般照明电
留意随手关门。应用高效率白炽灯。英国的电力能源单位可能，仅仅应用高效率白炽灯替代传统式灯泡，就能防止四亿多吨二氧化碳被释放出来。
2.低碳环保烹调法
尽可能节省厨房里的电力能源。植物油在加温时造成致癌物质，并导致厨房油烟环境污染住宅自然环境。降低煎炒烹炸的菜式，多烹煮蔬菜水果。不必把电饭煲和茶壶装得太满，不然烧开后外溢滋补汤，既消耗电力能源，又非常容易消灭锅灶，引起天然气泄露。调节火焰的点燃范畴，使其不超过底锅边缘，获得最好加温实际效果。假如锅文火大得话，火焰烧在底锅四周总是白白的耗费天然气。自己做饭烧菜，量充足吃就行，很少炒。
3.节约用水窍门
洗米水是非常好的清洁剂，能够留下刷碗或是养花。沾了油的锅和菜盘要首先用使用过的纸巾擦干净，洗起来既节约用水省时，又可以少用洗洁剂，降低水源污染。清洗衣服裤子时，能够添加小量洗衣液，由于肥皂粉碰到香皂会降低许多泡沫塑料，既节约水又节省清理時间。洁面、洗手消毒用小洗面盆抓住水，随后倒进桶装搜集起來。洗手消毒、冼澡、洗衣服、刷碗的水和较整洁的刷碗水，都能够搜集起來洗毛巾、擦地板、冲马桶。
4.电器产品的环保节能应用
选购全自动洗衣机、电视或别的家用电器时，挑选靠谱的'低消耗节能环保产品。电视机、电脑上无需时立即断开开关电源，既节省能源又避免电源插座短路故障引起火灾事故的安全隐患。无需时关闭立式饮水机的开关电源。维持电冰箱处在风冷无霜情况。
5.循环系统再运用
靠循环系统再运用的方式来降低原材料循环系统应用，能够降低生产制造新原材料的总数，进而减少二氧化碳消耗量。据调查,收购一吨废旧纸张能生产制造800Kg的再生纸，能够少砍17棵树木，节省一半之上的造纸原料，降低水源污染。因而，节约纸张便是保护树木、保护生态环境。塑料回收及金属制造，一公斤铝的再次运用能够防止十一KG二氧化碳排出。尽量避免耗费铝膜包裝的利乐砖包裝，及其别的一次性用品。
6.环保节能的运动健身方法
倘若现住房子的室内楼梯自然通风光照稳步增长，安全设备完备，能够每日做「直爬梯健身运动」，在省电的另外，运动健身、健心、健性格一次进行。手洗轻巧的衣服裤子，也是一种非常好的健身运动。以站庄的姿态在洗衣池前站定，既锻练脚劲，又可使常常处在过度紧张的腹部和后背释放压力。两手另外手洗衣服裤子，节约用水省电的另外锻练了手指头协调能力和左脑右脑的协调性。
7.节约供暖和致冷的电力能源
绝大多数家中的电力能源都耗费在供暖和致冷上。只需合理地应用空气流通和防止屋子过暖，就能简易地降低10%的花费和二氧化碳消耗量。查验隔楼和中空墙保温材料的品质。冬天查验门和窗前的间隙是不是密闭式。夏天气温算不上十分酷热时，最好用折扇或电扇替代中央空调。应用
中央空调时，不必把溫度调得太低。
8.可再生资源
应用各种各样可再生资源的技术性，能大大的地降低我们在应用电力能源的全过程中造成的二氧化碳。太阳能发电能够加温水和发电量。在一些欧洲各国愈来愈多地选用生物质燃料供暖系统，也有一些新型的中小型风速涡轮增压发电机组早已能够供家中应用。
9.垃圾分类回收解决
垃圾分类回收能够收购珍贵的資源，另外降低垃圾填埋和焚烧垃圾所耗费的电力能源。比如,废旧纸张被立即送至纸厂，用于生产制造再生纸；矿泉水瓶、陶罐和塑胶等还可以送至有关的加工厂，变成再生能源；电器产品能够送至专业的生产厂家，开展溶解收购。家中能够提前准备不一样的塑料袋，各自搜集废旧纸张、塑胶、包装盒子、餐厨垃圾等。每日开展垃圾分类回收和收购，不但是大家应负的义务，也有益于鼓励孩子保护环境的习惯性和主动性。
七、有关节能降耗的提议
1.最先操纵增加量，调节和结构合理。要操纵高能耗、高耗能领域过快提高，加速取代落伍生产量，健全推动产业链产业结构调整的各项政策，积极主动推动电力能源产业结构调整，推动服务行业和高新技术产业加速发展趋势。
2.增加资金投入，全面推行关键工程项目。加速执行十大关键环保节能工程项目。执行水源节省新项目。加速水污染治理建设工程。促进火电站二氧化硫整治。多种渠道筹集节能降耗资产。
3.自主创新方式，加速发展趋势绿色经济。推进绿色经济示范点，推动資源开发利用，推动废弃物资源化再生运用，全方位推动绿色制造。
4.借助高新科技，加速科研开发和营销推广。加速节能降耗技术研发，加速节能降耗技术性产业发展示范性和营销推广，加速创建节能降耗技术性保障体系，推动节能环保产业身心健康发展趋势，提升国际合作协作。
5.打好基础，加强节能降耗管理方法。创建政府部门节能降耗工作中问责制度，创建和健全节能降耗评价指标体系、检测管理体系和考评管理体系。
6.健全法制，增加监督管理稽查幅度。健全环保节能和环保等级，进行节能降耗重点监督检查。
7.健全现行政策，产生鼓励和约束机制。积极主动妥当推动可更新资源产品报价改革创新，健全有益于节能降耗的经济政策，推行有益于节能降耗的税收优惠政策。
8.加强宣传，提升全员节省观念。机构好每一年一度的全国各地节能宣传周、中国各大城市节约用水爱鸟周及世界环境日、地球上日、水宣传策划日主题活动。把节约能源和保护生态环境核心理念渗入在各个各种的院校教育科研中，自小塑造少年儿童的节省观念。
9.政府部门带领，充分发挥环保节能带头作用。节能降耗与我们的日常生活密切相关。一些简便易行的更改，就可以降低电力能源的耗费。比如，背井离乡较近的工薪族能够骑单车上班而不是驾车；短途旅游挑选列车而不乘坐飞机场；在不用再次电池充电时，顺手从电源插座上拔出充电头；假如一个小时
以内不应用电脑上，随手合上服务器和显示屏；每天洗澡时要淋浴间替代坐浴，每个人全年度能够降低约0.一吨二氧化碳的排出??大家还能够依据不一样的自然环境、地址，开展适度的调节。
八、调研感受
全球气候变暖给大家打响了敲警钟，地球上，正遭遇极大的挑戰。而实际中的大家，依然独来独往，依照之前的高碳钢，高消耗日常生活，我们要了解到现在的自然环境情况。在我国现代化过程中，对自然环境的毁坏十分比较严重，如今的生态环境日益减少，斯特拉斯堡气候大会上，大家我国说明要担负起大家的义务，要执行绿色生活，因此大伙儿，行动起来吧，用行動告知全球，告知自身，我们在为幸福生活拼搏。
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