大学生动漫创新创业计划书
创业计划是创业者叩响投资者大门的“敲门砖”，是创业者计划创立的业务的书面摘要，一份优秀的创业计划书往往会使创业者达到事半功倍的效果。下面是小编整理的大学生动漫创新创业计划书，欢迎大家分享。
大学生动漫创新创业计划书1
一、动漫周边店概况
1.本店发属于饰品服务行业,称呼为“洛樱动漫天国”,是个人独资店铺。首要为人们提供扭蛋、模型、食玩、积木人、BJD娃娃(BalljointDoll球型关节人偶)、景品、可动人型、手办、GK、杂志、光碟、手表、抱枕、小挂坠等产品。
2.本店打算开在学校旁,开创期是一家中小档动漫产品店,将来打算逐渐进展变成像动漫sky一样大市场。
3.本店需创业资金3万3千元。
二、经营目标
1.由于地理位置处于学校旁,客源对比丰盛,但竞争对手还算少,特别是本店刚开业,想要打开市场,做动漫周边还要留意人们的品牌选择，时刻留意当前动漫周边的走势，在品种上先取胜。短期目标是在贸易街站稳脚跟,1年收回本钱。长期目标则是逐渐进展变成一家经济实力雄厚并有一定市场占有率的动漫周边连锁公司,在众多动漫周边店品牌中闯出一片天地,并成动漫周边市场的着名品牌。
三、市场解析
1.客源:本店的目标顾客有:学校学生。
2.竞争对手:根据调查结果得知学校旁比较正规的动漫周边比较少，所以这样对于我们也很有用。
四、经营计划
1.对开店后的顾客的年龄、收入、性别、职业、花费倾向、地域性、作息规律等要素有个明白的推断。然后根据这些准则开设店铺。
2.首先开业的半年内应该和各种批发商及生产厂家做好交流，在价格及产品德量方面做到优势;随后配合动遨游戏的进度进行同期宣传，使得周边产业可以与动遨游戏行业本身并驾齐驱;其次，积极和周边开发商合作，交流产品类型和市场销售定位;做到全部了解产品的生产流程和出厂模式。
3.动漫周边连锁店要充分利用其本身所可利用的任何媒介，加强向花费者的宣传，以激起花费者的花费与采购欲望。尤其是过路人一眼就可以看见的店面，在策划时一定更要招引人。店铺的店内通道策划，是店铺装潢布置的最基本要件。最为理想的是尽量采取最单纯的做法，不要有过多的回旋环绕。要让顾客能在无心之中，顺路参观完一切的商品。
4.开业行销：开业前到各大院校进行宣传，方式为卡牌发放，获得卡牌者可以在开业前三天内以8折优惠价格采购产品。到各客流量大的地方发放传单，对象是青少年群体，凭传单初次进店可以享用8.5折优惠。传单有编码，复印失效。开业当天一切进店花费人员均馈赠动漫或者游戏主题日历牌一个。(或其他实用小型物品价值不超出5元)
5.而良好的服务态度，建立起属于自身的顾客群体。
6.可印一些广告传单,以优惠券的方式发放,以达到广告宣传的效果
7.根据产品的特点，顾客群体，价格定位想好方案。
8.目标明白，并且一向朝这个方向努力。尽量在品种上做到周全，让买家有足够的挑选余地。
9.建立会员制：方法：一次性采购300元商品，或者累计采购600元商品即可变成会员。变成会员后馈赠300积分，并从此之后持积分会员卡采购本店商品均8.8折优惠，每实际花费1元人民币得积分1分，积分累计每添加100都有礼品馈赠，也可以积累至一定分数得大礼。一切积分累计超出2000分之后升级为贵宾会员，持积分会员卡采购产品均销售7.5折优惠。
10.成立俱乐部并定期每月举办活动：
1、俱乐部和学校联合进行，或者和学校已经有的动漫俱乐部进行联手，目的是活动使用场地不需求租金，活动宣传方便快捷，活动影响面广，并有用于和学校进行进一步来往。
2、一切会员均为俱乐部VIP成员，其他只须在本店采购两次以上产品并报名参加即可。或者在学校报名参加及可。
3、地点为学校礼堂或者教室，活动内容以动遨游戏剧情表演、动遨游戏知识问答、游戏升级技巧讲解、游戏攻略讲解、动漫最新资讯报告及游戏大赛、动遨游戏COSPLAY大赛等为主。在全程参加活动者中每期抽一名会员奖，即被抽中者即时变成本店会员，五名8折优惠奖，即被抽中者一周内在本店采购产品均8折优惠，十名卡牌增与奖，即被抽中者当场得游戏动漫周卡牌一套。
11.店面策划：
1、全体将动漫和游戏分开陈列，全有机玻璃陈列柜台。
2、店内设立休息区，摆放桌椅，陈列多种动遨游戏时髦杂志，可以收费阅读。也可在此DIY手办等。
3、店门面两侧均设立大玻璃橱窗，下1/3部分张贴各种时髦海报，并在靠近门的两边部分分别设两个看板，公布当前最新动漫及游戏周边产品或资讯，特点是最新或者是最招引人部分。
4、橱窗上半部分分别陈列两大屏幕，左侧是动漫主题，首要播放最新最热点最经典的动奥妙DVD、歌曲及资讯，新闻等;右侧是游戏主题，首要是最新游戏介绍，游戏对打、试玩、比赛，游戏攻略讲解等。
5、橱窗外对应屏幕位置摆放凉棚和桌椅，方便观赏及互动。
12.在量上，基本维持2万左右的商品在手上，缺货时及时补充，确保不耽搁生意。
五、财务估算
启动资产:大约需5万元
设备投资:1.房租5000元。2.门面装修约5000元(包含店面装修和灯箱)3.货架和卖台投进约2000元4.员工(2名)同一服装需500元5.动漫周边产品2左右万元
月销售额(均匀):最少20000元。占有关内行人士评价,如此一家小型动漫周边店的经营在走上正轨今后,每月销售额最少可达20000元。
每月支出:12200元.房租:最佳选址在青少年较密集的小区、社区贸易街、及靠近小孩子的地段(如学校),约5000元。
货品本钱:30%左右,约5000元。职员工资:10平方米的小店需求看店员1名,工资计1500元。
水电等杂费:700元设备折旧费:按5年计算,一年左右即可收回投资。
六、核心竞争力
产品种类周全，花样繁多，涵盖各种国产进口动遨游戏品种，面向大众，
首要招引喜欢爱好动漫或游戏的群体，更设立精品区，专业销售限量版和收藏版产品，招引广大收藏爱好者。
七、项目风险解析及应对措施
风险一、方向把握不当：
这种风险会出如今经营者初期的市场定位上，一旦这个错误三个月内得不到处理，企业惟有倒闭。
风险二、进货渠道及交流：
这种风险会出如今进货渠道过于狭窄，可以引起商品信息闭塞，变成产品种类不全，商品短货的现象，直接影响店面效益。
应采取的措施是积极调查市场状况，时刻掌握前沿的最新信息，及时有效的和生产厂家进行交流。
风险三、后期滚动资金的打算
这种风险应该出如今正常经营两个月之后，由于首批进货量及销售状况难于操控，一旦变成首批大部分的压货，必须有足够的后备滚动资金进行周转，否则将变成不能及时补充热销货，变成恶性循环。
应采取的措施：有首批压货的心思打算，充足的后续滚动资金，并且及时有效的交流。
大学生动漫创新创业计划书2
一、项目概况
(一)所要进入的行业属于生活娱乐业;
(二)所要经营的产品包括三类：
1.周边类2.动漫游戏类3.Cosplay服装类
(三)所要适用的消费主体：15-35岁人群，主要客户是在校大学生和青少年;
(四)创立的企业处于成长阶段：动漫盈利的主体在其周边衍生品上。动漫、游戏周边是指以动漫、游戏为载体，与动漫、游戏内容密切相关，在动漫及游戏本身之外的所有有形的、甚至虚拟的产品。包括以动漫、游戏文化为特色的服装、游戏、动漫仿真玩具、食品、饰品、装饰品等等实物产品，同时，也包括音乐、图片、书籍等文化产品。这些不同形式的产品，在游戏及动漫周围构成了一个庞大的产业链，这个产业链在为动漫和游戏制作商带来动漫游戏以外丰厚的利润的同时，也把动漫和游戏同制造业等传统行业紧密的结合在一起，推动着整个连带产业共同向前发展。
(五)创立的企业为公司形态，打算在毕业后十年后开办，运营时间为30年，预期在打响品牌后进一步发展，从实际出发。
二、产品(服务)介绍
第一，公司以动漫游戏及周边专卖店为主要经营业态。产品经营理念：融会动漫游戏精品，紧随国际时尚风潮，集丰富，实用，艺术，审美于一身，传递快乐，以情动人，以趣感人。
项目主要跨两个行业，分为两个类型：
(一)动漫游戏类：这一类别主要是指动漫和游戏本身，动漫包括动画光盘、漫画书等;游戏包括单机游戏光盘、网络游戏光盘、游戏攻略、游戏秘籍、游戏点卡、手掌游戏机、电视游戏机、游戏卡、游戏软体等。
1.周边类：主要分为以下五类:
(1)动漫模型玩具类：主要指动漫游戏当中的人物,道具,场景等的实物模型,以及以此为形象设计开发的各种玩具.样样是精品，件件有创意。
(2)动漫文具类：书包系列、文具盒系列、书本系列、卡通笔系列.款款精巧别致，件件情趣动人
(3)动漫游戏生活类：服装系列、鞋帽系列、床上用品系列、钟表系列、日用品系列、背包系列、抱枕系列、COSPLAY道具租赁系列，让生活温馨浪漫，让时尚永驻心头。
(4)卡通动漫饰品类：钱包系列、手机套系列、手机链系列、钥匙链系列、钥匙扣系列、手链腕饰系列、头饰系列、家用饰品系列，精巧别致的构思，让你爱不释手。
(5)卡通动漫汽车饰品类：车饰贴系列、车饰挂件系列、坐垫系列、香水系列、车饰玩具系列，让爱车妙处横生，让情趣随风飞扬
2.COS动漫服装类：集设计、生产、销售于一体的专业COS产品生产的公司，主要生产经营COS系列服装、道具等动漫衍生产品第二，公司在以上的产品范围内进行科学地分析,实施有效的产品组合策略。
(1)概述产品组合的广度指商品的类别,产品组合的深度指商品的品种.公司初期实施适度的宽而浅的产品组合方针。
(2)产品的组合决策：产品的选择和产品的特性所选择的具体商品及品种与本企业期望的形象一致，时尚精致有文化内涵。根据潮流方向，季节需要，节日安排，选址地域特征自由伸展
①产品深度广度长度延伸性很强②产品市场定位以中档为主，兼顾高档和低档产品③产品生产成本较高，文化含量及其他附加值较高，消费者对产品质量要求高。④产品生命周期有长有短，流行与经典元素兼具选择的具体商品及品种与产品的目标市场相一致⑤动漫游戏类及相关模型玩具，文具，饰品主要针对大中小学生和时尚青年中的动漫游戏爱好者及精品喜爱者;动漫车饰生活饰品类适于有车族及追求生活情调的白领阶层。
三、创业者的个人情况
我是一个活泼乐观、乐于与他人沟通的人，有个良好的心态。面对成功及时告诉自己再接再厉，面对挫折及时勉励自己迎难而上。用一种欣赏的眼光看待比自己出色的人士，虚心请教;用一种批判的态度对待生活，保持清醒的头脑思考问题。
从小对动漫便具有浓厚的兴趣，喜欢看很多动漫作品。从高中开始，对《名侦探柯南》的兴趣尤为浓厚，并将这部动漫作为对梦想的支撑点，强大的精神动力。也开始更深入地了解这部动漫，在2012年暑假创建柯南事业，并且和几个同是柯迷的朋友通过百度、豆丁等网络平台发表关于柯南的文章，发起活动等形式一起建设柯南事业。该事业主要以创建名词、传播柯南以及寻找很多志同道合的柯迷不断壮大力量为主。在建设柯南事业中我们将此分为新兰分事业、平和分事业、柯哀分事业、快青分事业、兰哀分事业等，负责及时发布更新柯南的最新消息，粉丝团等创办。
在建设的同时，少不了热爱动漫人才的加入。我也不断发现19-23岁的在校大学生和社会动漫爱好者，邀请他们加入进来，一起打造广大柯迷心目中的漫柯世界。
目前我只是大专生，但我不甘于此，努力学习，不断在实践中锻炼自己，提升自己的道德修养和人文品味。考虑到自己对动漫的兴趣，我也在平时学习有关课程和专业知识。
四、市场评估
据目标群体的喜好选择相应的经营品种，在中国青少年最喜爱的动漫作品中，日本动漫占60%，欧美动漫占29%，中国原创动漫，包括港台地区的比例占11%。在中国青少年最喜爱的动漫作品中，日本动漫占60%，欧美动漫占29%，而中国原创动漫，包括港台地区的比例只有11%。
(一)15-35岁人群卡通动漫消费品，需求极度迫切!
1.这是一个近乎空白的市场，也是一个消费力旺盛的年龄段为传统观念所蒙蔽和束缚。
很多人在上个世纪以为动漫和卡通是儿童产品，当个性解放思潮席卷而来，追求快乐几乎成为每一个人的生活目标，卡通动漫产品天然散发出来的快乐气息成为OFFICELADY和新新人类的重要消费品，缘于美国盛于自韩日的动漫潮在互联网和书刊市场上波澜汹涌，但满足15-35岁人群消费的卡通产品却选择有限，知名的卡通品牌延续了上个世纪的传统观念，将主要的注意力锁定在15岁以下人群的衍生市场，造成为15-35岁人群设计制造和销售的卡通产品几乎没有。卡通迷所占比例虽低于14岁以下的人群，但他们的卡通相关消费的绝对额超过14岁以下。
2.这是一个承上启下的关联消费人群新动漫时代的消费者的基准年龄约22岁，还在增长，在日本已经升高到32岁，这样一个年龄段的消费者，尤其是女性人群，在她们童心灿烂的时候，没有遇见新动漫，也没有更多的消费决定权，而现在，选择随心所欲。其中部分人群甚至已为人母，把自己的宝宝按自己的心思去打扮，自己未曾拥有的让宝宝充分享受。3.这是一个现实与虚拟产品的双赢交叉点15-35岁人群不仅是现实社会最广泛、最具消费能力的顾客，也是互联网和移动增殖业务最大的消费群，卡通人物不仅以休闲娱乐用品的形式出现在他们的日常消费中，更频繁的出现在因特网和手机的增殖服务里。动漫卡通将现实和虚拟消费完美结合，成功拓展了新新人类的生活与消费空间。
大学生动漫创新创业计划书3
一、店铺介绍
(一)店铺概况
1.店铺名称：漫微小城(由来：动漫元素、微笑服务、小城故事多)
2.店铺规格：共两层，四个划分区域的中大型店铺。
(二)店铺划分及产品：
第一层两个区域，区域一，主打动漫书籍海报、饰品玩偶类的产品;区域二，主打DIY产品等的顾客动手体验的动漫产品。二楼两个区域，区域三，类似小型休闲交友厅，提供饮料小点心等;区域四，有cosplay道具的cosplay拍摄厅。
(三)店铺理念
店铺理念为“热情真诚微笑服务，以漫会友，让顾客了解漫文化，让顾客在这里放松，在这里微笑。”
(四)店铺结构
人员：店长，区域组长，区域员工
1.漫店长：店长必须热爱动漫，有自己的见解，和管理协调能力，协调各个区域组长的工作，和店的总运营。
2.区域各组长：根据区域的不同，需要的能力不同，但都必须熟悉动漫产品。区域一，组长负责组织协调区域员工
介绍店内区域，促销动漫产品;区域二，组长领导客人动手体验，并教区域员工DIY内容，在教给客人;区域三，组长负责整个休闲厅的运作。区域四，组长必须有摄影知识，和管理能力，负责摄影棚厅的运作。
3.员工：由店长与组长根据区域人才需要，面试留下。热爱动漫，有相关知识，服从组长店长安排。
二、产品情况
(一)产品介绍
1.动漫书籍海报、饰品玩偶类的产品。
2.DIY动漫产品：手绘动漫陶瓷玩偶，DIY手工布偶，性动漫服装等。
3.休闲厅正常饮品，和简单的动漫小点心。
4.照片，影片，光盘，纪念册。
(二)产品价格
根据不同产品的情况而定。
三、市场调查
(一)市场分析
根据近几年的多媒体的动漫的播出，动漫文化产业的发展越来越好，甚至成为一种软文化。因此动漫的相关产品就此引出。动漫的饰品，动漫的玩偶，动漫书籍，动漫影片......的出现，说明了动漫市场的广大。在中国，消费人员对象在6—35岁左右，大多喜爱动漫，或者与之相关的产品，如书籍，或者模型等。
(二)SWTO分析
1.优势(S)：动漫产业的高升，相关产品的需求，店铺的风格和区域划分功能多，综合的产品动漫一条龙，扩大了店铺的市场和消费群体。
2.劣势(W)：新开业，缺乏市场知名度。
3.机会(T)：大胆的.融合动漫元素和，大胆的将动漫产业结合，并加入休闲，拍摄等元素的创新带来的市场的刺激。
4.威胁(O)：服务与产品质量的高低与经营成本又有直接和必然的联系，由于区域的划分，所注意的产品质量和店铺的管理有很大的威胁，假如大胆的创新在管理跟不上的情况下会导致店铺的萎缩。
四、营销计划
(一)品牌策略
“漫微小城”好听，易记，包含着动漫元素、微笑服务和含有小城故事多的意思在里面。因此可以利用这些内容针对性的去打响漫微小城的品牌名称。
(二)价格策略
做好市场调查，争取一手货源，降低成本，让利顾客。采用会员制，四区域通行。普通会员与VIP会员可以享受不同区域的折算与优惠。像在区域一与区域二的价格大多以大众产品为主，手工创意类产品为辅，制作材料价格成本低，顾客在得到实惠的同时感受到动手的乐趣。
(三)营销方式
1.实体店直销。最传统，也最可靠的销售方式。针对店面周边的地区存在的巨大消费群体的情况下，这无异于最佳的销售手段。
2.互联网虚拟店促销。针对当下消费者热衷网购的趋势的销售策略，网上虚拟店不仅可以扩充客源，进行预约，团购等营销方式，也能对店面的知名度的提升起到作用。
3.展会表演秀。通过表演动漫故事和展示动漫道具的体验参与引起顾客的兴趣，打响知名度。
五、财务计划
(一)财务预算
第一年为店铺的启动阶段，与合作方融资加盟形式获得启动资金，初期装修需要(为了尽可能节约资金，以自己DIY为主)、新增柜台等基础设施的投入资金，在5000元左右;因为属于合营，所以无需招募员工，雇员资金基本不用支出(繁忙时会招临时工，工资按时间计算);初期样品等费用估计在7000元(样品包括漫画书籍、玩偶、布偶、饰品、黏土玩偶、手绘服装等动漫周边衍生产品。)购买相关办公用品，办营业执照，制作会员卡等2000元。购买电脑一台3000元，店面房租20000元一年，水电费1000元一年。另外为了应对风险我们还预留的一部分资金。周转资金：3000元。总投入41000元。综合上述各项，第一年的收入为108000元，则利润为32400元。
(二)产品成本及盈利分析
初次经营需借助于其他生产厂商，大部分向外部购进为主，所以成本较高而且盈利较低，不过这也只是前期;经营数月之后转为以自主创新的产品为主，因此成本将会减少许多，从而正式开始盈利，如以易拉罐为原料做的原创手办，以最低的成本做出最高的效益又不缺乏个人创意及发展潜力的产品。
预计经营3个月后进入自己创作的作品销售，一年后成本回收开始盈利。盈利分配采取以按劳分配为主，多劳多得。关于订单，若有大量需求的顾客我们将会联系产家，并会在规定的时间完成规定的数量等等。
六、其它
(一)市场风险分析排除了消费者偏好改变，收入水平等影响我们店铺的收营因素，我们面临两个方面的主要风险：一是由竞争者的存在而导致销售不足，从而引起收入的变化;二是由于原材料的成本上升导致成本的增加。
(二)货物的囤积问题，由于动漫作品的蹿红，更新速度快，相应的也会带的动漫产品的更新速度，容易造成产品的堆积，对于该类问题，除了传统的打折降价促销外，最重要的是在货物销售的前期我们会举行一系列的动漫主题展，尽可能的减少后期货物的堆积问题。
大学生动漫创新创业计划书4
对当前高职动漫教育复杂性进行了分析，提出构建分级制“计算机应用互联网+工作室”的创新创业人才培养模式，实现工学结合，真正让学生与市场无缝对接。
一、“互联网+工作室”人才培养模式的可行性
(一)高职动漫人才培养的复杂性
动漫专业综合性强，知识面广，涉及科目多，从手绘基础训练到动画制作各种软件，专业门类横跨传媒类专业到计算机类专业，学习周期大大加长，哪怕是通过参加美术高考进校的学生，有很好的手绘能力，也要有两年左右的时间才能完成学习。最关键的是这些知识应用于动漫商业作品时，是融合在一块的，比如人设物设岗、三维动画建模岗、后期特效岗等，不仅要求从业者会操作计算机软件，更要求有很好的美术功底，因此公司无法向流水线的工厂学习，大规模招收学生到公司进行顶岗。公司无法在合作期间快速实现收益，公司方多是不愿意也无法进行校企合作。
其次，多数高职学校还处于生存(扩规模)阶段，生源类型多。目前广西就有参加高考的高中毕业生、中职毕业生、中职“2+3”中高职连读生、没有参加普通高考只是参加了高职单独招生考试的学生等，这些学生入学基础不同、起跑线不一样，在校期间所受的教育知识体系也有很大差别，部分学校动漫专业是文、理、艺混招，生源起点不一，整体素质差别较大。学生对专业认知、职业工作岗位的认知多是一知半解或是错误的，部分学校的课程体系沿袭本科，让学生学习起来难度很大。
对于很多动漫类公司而言，受资金等因素影响，只是制作方，不是出品方，因此项目工期并不是由公司自己决定，就形成了“铁打的公司流水的兵”现象。动漫制作是有工期的，工期性决定了动漫公司不可能招个新手进来自己培养，从利润最大化的角度出发，只能招聘有工作经验的。另外，我国很多地方动漫产业链并没有形成，项目源头无法保障，动漫公司明知自己人力资源短缺，却又没办法与学校开展人才培养合作。
(二)“互联网+”时代生态环境十分适合数字化动漫设计
互联网提速，4G应用与互联网金融交易的普及，使得动漫行业中以工作室为单位的从业者可以打破地域、工作方式的限制。动漫设计的内容是生成数字化静态或动态的产品，绝大多数的小型动漫项目都可以实现网络远程化生产，从而实现了从业者以更灵活的时间、更远的距离，通过互联网完成“收件、沟通、设计、发货”生产流程，客户在任何地方利用互联网比稿、审稿，降低成本，服务质量却没变。在校生在工作室通过网络承接项目，沟通项目进度与要求，再通过网络交付给客户，实现了项目生产、产品交付并获取报酬。因此，“互联网+”时代生态环境十分适合数字化的动漫设计，这为动漫类专业在校生以互联网为平台，依托工作室参与动漫项目，实现“互联网+工作室”工学结合创新创业人才培养提供了可能。
(三)创新型应用人才培养需要
“大众创业、万众创新”背景下，要求学生首先要有创新的态度，这个态度包括决策力、领导力、承担风险与非常规思维;二是具备基础技能与学术;三是正确的伦理观;四是掌握包括沟通能力、期望与激情的社会基本技能。高职培养的人才要适应时代的需求，就必须改革现有的人才培养模式，因为现有的课堂大部分是按学科、知识点来进行教学，无法满足创新型人才培养的需要。
二、“互联网+工作室”培养模式
(一)分级制的“互联网+工作室”结构
为了有效地解决高职动漫人才培养的复杂性问题，可以采取分级制“互联网+工作室”工学结合创新创业人才培养模式，此模式“市场为导、优差兼顾、因材施教、培养创新、培养职业心智”，贯穿一至三年级。
所谓分级，即按动漫工作的需求分级组建工作室，其中一级工作室属基础性的，有数字摄影工作室、插(漫)画工作室、数字三维模型工作室;二级工作室属应用型、综合性强的，有二维动画工作室、三维动画工作室、影视制作工作室等，工作室全部由“双师型”教师指导。这样，既有丰富经验的“双师型”教师、二级工作室培养技术出色的学生“产品级”技艺，又有一级工作室引领没有基础的大部分学生迈入行业的大门。
一级工作室的核心任务是专业素养养成，以学习动漫典型工作任务基础技能为主，出发点在于让学生迅速清楚将来的工作是什么，有什么典型工作任务，让学生职业心智迅速成熟，让学生的爱好与专业结合，发挥其特长，如让学生学会构图、色彩搭配、数字绘画以及图像处理等专业知识。因此选拔本级工作室人员时优先考虑学生的专业特长，对专业技术兴趣度高，有一定的自学能力，考试成绩仅作参考，不作标准，以面试、通识能力、专业知识面考察为主。以工作室为单位建立“开放式”团队，学生可以在进校后或是半年后选择进入，不分年级、不分班级，每个工作室团队均由学生自行选出一名合适的成员作为团队负责人。
学生在一级工作室出色完成一定的项目后，可以进入与之关联的二级工作室。二级工作室的核心是以市场标准为要求，商业运作为抓手，实践典型商业工作任务，让学生学习更有方向，培养学生动漫项目策划、剧作、设计、制作、输出等相关岗位综合素质，强调学生的沟通能力、商务能力、实践能力、创新创业能力培养。因此指导教师必须是“双师型”，具备一线工作经历，特别是要有近年参加过相关商业项目工作经验，同时具有良好的表达能力、技术指导能力和创新创业指导能力。指导教师通过“带徒弟”的形式来开展工作，学生在工作室中完成学生到从业者、创业者的蜕变，不仅收获专业知识与技能，同时获得了团队工作能力、个人管理能力、学术研究能力与商业能力等多种能力和品质的综合，从而实现创新、创业人才素质的培养。
工作室属于对学生的个性化教学，因材施教，能极大地调动学生自主学习的能动性。它与正常的课堂教学不矛盾，学生可以充分地利用业余时间参与工作室项目，如遇工期较长的项目，可以合理调整课堂教学或是以学分置换。
(二)工作室项目来源
工作室必须有项目，项目来源多是面向客户承接、承接外包。在校生的工作室又有它的特殊性，目前真实项目来源有三方面：一是通过学校、老师从传统市场承接的动漫类项目。二是借助互联网，利用微信、QQ等社交平台或是58同城等服务类平台，学生可以直接承接网友的项目，也可以参加类似猪八戒网等威客平台项目投标，这是目前最可行最主要的方式。三是开发动漫原创。学生在完成这些项目时要对身份进行转换，具有公司员工的素质，自觉严格遵守动漫制作公司的工作流程和规范。
三、工作室管理与学生考核
工作室成员采取面试、通识通力考核的方式录用，实行指导教师负责制。指导教师负责培养学生动漫职业素养、引导学生原创动漫项目。工作室是一间小型准动漫公司，因此需要制订适合工作室特点的各种制度，制度上墙，强化工作室成员的纪律意识、服务意识。
对工作室团队的考核分两层，一是考核工作成果(职业技能)，以成员在最终完成的动漫产品或在项目中所起的作用为标准，二是考察成员的职业素养，包括职业道德、职业行为、职业意识和职业作风等。
分级制工作室模式有效地实施因材施教，让学生因兴趣而学，避免学生沉溺游戏，学有所成，在校时就有较成熟的职业心智，避免一入职场就茫然。可以避免一些学校因“双师型”教师、硬件设施的不足引起的多种问题，充分发挥学生的专业个性，以就业为导向，工学结合，回归高职教育的根本目的，最终培养出“知识、技能、态度”三位一体的高级应用型人才。
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