形容老师的成语15篇[精华]
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的成语吧，成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。还在苦苦寻找优秀经典的成语吗？下面是小编为大家收集的形容老师的成语，欢迎大家分享。
![形容老师的成语15篇[精华]](/pic/00/c0cfcaa6007_5fbf7f1590151.jpg)
形容老师的成语1
放荡不羁
放荡：不受约束或行为不检点；羁：约束。形容行为放纵；不受约束。含贬义。可表示不受管教、爱怎么样就怎么样的性格。一般用作定语、宾语。
横行霸道
横行：行动蛮横；仗势做坏事；霸道：蛮横不讲道理。形容蛮不讲理；胡作非为。用作贬义。形容仗势胡作非为；蛮不讲理。多用于人。一般作定语、谓语、状语。
鄙夷不屑
鄙夷：轻视，看不起；不屑：认为不值得。轻视，看不起联合式；作谓语；形容看不起别人
傲慢无礼
指态度傲慢，不讲礼貌
桀骜不驯
桀：凶暴；骜：马不驯良；驯：驯服。倔强凶暴不驯服。用作褒义；指暴烈；勇于反抗；用作贬义；多指很倔强；不愿意服从。一般作谓语、定语。
出口伤人
指用恶言恶语辱骂别人。含贬义。一般作谓语、宾语。
傲慢不逊
逊：谦逊。态度高傲自大，对人不讲谦让。
鼻孔朝天
仰起头来鼻孔朝天。形容高傲自大。
高傲自大
自以为了不起，极其骄傲，看不起别人。
目无尊长
不把尊长放在眼里。形容狂妄无礼
出言不逊
言：话；说；出言：说话；逊：谦让；恭顺。说话不客气；没有礼貌。也作“出口不逊。”含贬义；用来指说话傲慢无礼；出口伤人。一般作谓语、定语、状语。
狂妄自大
狂妄：极端的自高自大。狂妄傲慢；自以为了不起。含贬义。多用于那些实际上没有什么本领和才能；却以为了不起的人。一般作谓语、宾语。
目中无人
眼里没有别人。形容骄傲自大，看不起人。偏正式；作谓语、定语；含贬义
肆无忌惮
肆：放肆；任意而行；忌惮：惧怕；畏惧。任意妄为；一点顾忌、畏惧也没有。用作贬义。常用来形容坏人明目张胆地干坏事。一般作谓语、定语、状语。
不屑一顾
不屑：认为不值得；不愿意做或不愿意接受；一顾：看一下。不值得一看。指对某些事物或人看不起。含贬义。常用来形容蔑视、轻视。一般作谓语、定语。
形容老师的.成语2
能者为师
会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
无微不至
微：细微；至：到。形容关怀、照顾得非常细心周到。用作褒义。用来形容对人关心照顾得细心周到。一般作谓语、定语、状语。
潜移默化
潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。
良师益友
良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。
鞠躬尽瘁
指恭敬谨慎，竭尽心力
和蔼可亲
指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。
百年树人
百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易；要有长远计划。一般作谓语、定语。
尽心尽力
指费尽心力联合式；作谓语；含褒义
循循善诱
指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。
金字招牌
旧时商店用金粉涂字的招牌；也指商店资金雄厚；信誉卓着。现比喻人炫耀的名义或称号。也作“金字牌匾”。含贬义。现多指有名无实的名义称号。一般作主语、定语、宾语。
良师诤友
良：好；诤：敢于直言。很好的老师；能够直言相劝的朋友。也指能使人获得教益和帮助的'人。含褒义。一般作宾语。
教无常师
受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师
弹丸黑子
亦作“弹丸黑志”。喻极小。语出北周庾信《哀江南赋》：“地惟黑子，城犹弹丸。”
废寝忘食
废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。
百足之虫
百足：一种多节多足的爬虫，即马陆。比喻有实力基础的势力，虽一时败
门墙桃李
门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。偏正式；作宾语；比喻他人所栽培的后辈或所教的学生
埋头苦干
埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。
神通广大
原是佛教指其神通法力的广大无边。现形容本领高超；无所不能。用作褒义。也用作讽刺。一般作谓语、定语。
过街老鼠
比喻人人痛恨的坏人。偏正式；作宾语；含贬义
挥剑成河
将宝剑一舞，就变出一条河。形容法术高明，神通广大，实力雄厚。
勤勤恳恳
形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。
先圣先师
旧时尊称孔子；也称周公和孔子或孔子和颜渊。
春风化雨
化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。
文武全才
文才与武功同时具备；能文能武。文：文才；武：武艺。形容能文能武；才能杰出。一般作定语、谓语。
研桑心计
研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。
百世之师
世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人偏正式；作主语、宾语；含褒义
师道尊严
本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
呕心沥血
呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。
桃李满天下
比喻一个人的学生很多；各地都有。桃李：桃树和李树；比喻老师教的学生。用作褒义。多用歌颂教师或学校。一般作谓语。
耳提面命
不但当面告诉他；而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。一般是长辈对晚辈。作谓语、定语、状语。
良工心苦
良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。紧缩式；作宾语；
百足不僵
〖解释〗比喻势力雄厚的集体或个人一时不易垮台。
桃李争妍
桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。
教导有方
〖解释〗教育引导很有办法。
形容老师的成语3
师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。
研桑心计：谓人有理财的本领。
一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。
春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。
良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。
鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。
废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。
尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。
尽心竭力：用尽心思，使出全力。
一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。
一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的.事情。
桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
后继有人：有后人继承前人的事业。
循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。
潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
形容老师的成语4
潜移默化
潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。
七步成诗
南朝宋刘义庆《世说新语·文学》：“文帝尝令东阿王七步中作诗，不成者行大法；应声便为诗曰：‘煮豆持作羹，漉菽以为汁；萁在釜下燃，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急！’帝深有惭色。”后以“七步成诗”称人才思敏捷。
才华横溢
才华：表现于外的才能。多指文学文艺书画方面而言。很有才华；或充满了才华。多指很有才华的文艺家。一般作谓语、宾语、定语。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。
德才兼备
品德和能力都具备。兼备：都具备。含褒义。一般用于成年人；不用于少年儿童。一般作定语。
循循善诱
指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。
才疏学浅
才：才能；疏：空虚；浅薄。才能不高；学问不深。多用来表示自我谦虚。一般作谓语。
学富五车
学问很多；有五车书。形容读书很多；学识渊博。富：丰富；五车：指五车书；形容书很多。用作褒义。旧时多用作称赞别人学识好的客套话。一般作谓语。
博古通今
博：广博；知道得多；通：通晓。通晓古代和现代的事情。形容知识渊博。用来称颂人。一般作谓语、定语。
青出于蓝
青：靛春；蓝：蓼蓝；一种含有靛青素的草。靛青从蓼蓝草中炼出来；但颜色比蓼蓝更深。比喻学生胜过老师。用作褒义。多用于人。一般作谓语。
埋头苦干
埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。
教导有方
〖解释〗教育引导很有办法。
后继有人
继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。
春风化雨
化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。
博览五车
博：广博；五车：五车书。广泛阅读很多书籍。形容学识渊博
博学多才
博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。用于赞扬别人。一般作谓语、定语。
饱学之士
饱学：学识渊博。指学识渊博的人。
一鸣惊人
比喻平时没有突出的表现；一下子做出惊人的成绩。多指个人的学业、事业取得了惊人的成就；也用于国家、集体。一般作主语、谓语、宾语、定语。
满腹经纶
腹：肚子；经纶：理出丝绪叫经；编丝成绳叫纶。引申为人的`才学、本领、谋略等。形容很有学问和才能。含褒义。用来称赞文人很有学问和才能的用语。一般作谓语、定语。
和蔼可亲
指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。
默默无闻
默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。
春蚕到死丝方尽
丝：双关语，思的谐音。比喻情深谊长，至死不渝。
尽心尽力
指费尽心力联合式；作谓语；含褒义
良师益友
良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。
桃李争妍
桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。
胸无点墨
肚子里没有一点墨水。旧指人没有文化。点：一点；比喻极小；墨：墨水；比喻学问。用作贬义。一般作谓语、宾语、定语。
无微不至
微：细微；至：到。形容关怀、照顾得非常细心周到。用作褒义。用来形容对人关心照顾得细心周到。一般作谓语、定语、状语。
一丝不苟
苟：苟且。丝毫也不马虎。形容办事极为认真。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。
废寝忘食
废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。
形容老师的成语5
百世之师
成语释义：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
百年树人
成语释义：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。
别类分门
成语释义：按一定标准分成门类。参见“分门别类”。
春风化雨
成语释义：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
德隆望重
成语释义：犹言德高望重。
耳提面命
成语释义：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。
方方面面
成语释义：指各个方面。
虎头蛇尾
成语释义：头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。
教无常师
成语释义：受教育不必有固定的老师。
教导有方
成语释义：教育引导很有办法。
竭尽心力
成语释义：竭：尽，用尽。用尽全部力量。
鞠躬尽瘁
成语释义：指恭敬谨慎，竭尽心力。
苦口婆心
成语释义：苦口：反复规劝；婆心：仁慈的心肠。比喻善意而又耐心地劝导。
良工心苦
成语释义：良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。
良师益友
成语释义：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
良师诤友
成语释义：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。
门墙桃李
成语释义：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。
默默无闻
成语释义：无声无息，没人知道。指没有什么名声。
能者为师
成语释义：会的.人就当老师。即谁会就向谁学习。
呕心沥血
成语释义：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
披星戴月
成语释义：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
善诱循循
成语释义：善：善于；诱：引导；循循：有次序的样子。指善于引导别人进行学习。
师道尊严
成语释义：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
桃李满天下
成语释义：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
为人师表
成语释义：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
无济于事
成语释义：济：补益，帮助。对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。
先圣先师
成语释义：旧时尊称孔子；也称周公和孔子或孔子和颜渊。
循循善诱
成语释义：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
研桑心计
成语释义：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。
言传身教
成语释义：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
言提其耳
成语释义：揪着他耳朵。指恳切地教诲。言，助词。
业业兢兢
成语释义：犹兢兢业业。小心谨慎、认真负责貌。
一字之师
成语释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
以身作则
成语释义：身：自身；则：准则，榜样。以自己的行动做出表率。
因材施教
成语释义：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
有教无类
成语释义：类：类别。不管什么人都可以受到教育。
尊师重道
成语释义：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
德高望重
成语释义：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。
诲人不倦
成语释义：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
兢兢业业
成语释义：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。
形容老师的成语6
动不失时
时：时宜，时机。行动不失时机。指不做不切合时宜的事。
郑重其事
对事物的态度认真严肃（郑重：严肃认真）含褒义。一般作状语、谓语。
专心致志
心里很专一；注意力集中。致：极尽；志：心意；志趣。含褒义。一般作谓语、定语、状语。
妙语连珠
连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。
刻画入微
微：细小。精心细致地描摹，连极小之处也不大意。形容认真细致，一丝不苟。
战战兢兢
战战：恐惧得发抖的样子；兢兢：小心谨慎的样子。形容十分害怕或小心谨慎的样子。多含贬义。一般作谓语、状语、补语。
信手拈来
随手拿来。多形容说话写文章时词汇或材料例证丰富；选用时显得轻松自如；不必费心寻找。信手：随手；拈：用指头夹取东西。多用于写作或言谈时。一般作谓语、定语、状语。
孜孜不倦
勤奋努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的样子）。含褒义。一般作谓语、状语。
任劳任怨
任：担当、承担。做事既能承受劳苦；又能承受埋怨。用作褒义。用来形容踏踏实实、勤勤恳恳工作的.人。一般作谓语、定语、状语。
深入浅出
指讲话或文章的内容深刻；语言文字却浅显易懂。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。
吃苦耐劳
耐：受得起；禁得起。能经受困苦的生活；也禁得起劳累。含褒义。用来形容人坚韧不拔的精神。一般作定语。
呕心沥血
呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。
全心全意
投入全部精力；一点没保留。用作褒义。一般作谓语、状语。
声情并茂
并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。主谓式；作谓语、定语；含褒义
一丝不苟
苟：苟且。丝毫也不马虎。形容办事极为认真。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。
精益求精
精：完美；益：更加。已经十分美好了；还要求更加美好。指对某种技能或学术的追求很高；没有止境。含褒义。多用在对技术、学问的钻研上。一般充当谓语、定语。
一笔不苟
不苟：不苟且。一笔一画都很认真；毫不马虎。形容书画或作事极仔细、认真。一般作谓语、定语、状语。
形容老师的成语7
百世之师
成语释义：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
百年树人
成语释义：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。
冰寒于水
成语释义：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。
不悱不发
成语释义：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
不愤不启
成语释义：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
不知不觉
成语释义：知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。
不耻下问
成语释义：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
称心如意
成语释义：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。
程门立雪
成语释义：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
春风化雨
成语释义：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
得意门生
成语释义：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。
废寝忘食
成语释义：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
高业弟子
成语释义：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。
高足弟子
成语释义：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。
公门桃李
成语释义：公：对人的尊称。尊称某人引进的后辈、栽培的学生。
共枝别干
成语释义：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。
宫墙重仞
成语释义：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
关怀备至
成语释义：关心得无微不至。
好为人师
成语释义：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。
和蔼可亲
成语释义：和蔼：和善。态度温和，容易接近。
和蔼近人
成语释义：和蔼：和善。态度温和，容易接近。
后来居上
成语释义：后来的超过先前的。有以称赞后起之秀超过前辈。
后继有人
成语释义：继：继承。有后人继承前人的事业。
火传穷薪
成语释义：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
减师半德
成语释义：谓只学到老师的一半。
教无常师
成语释义：受教育不必有固定的老师。
教导有方
成语释义：教育引导很有办法。
竭尽全力
成语释义：竭尽：用尽。用尽全部力量。
竭尽心力
成语释义：竭：尽，用尽。用尽全部力量。
尽心尽力
成语释义：指费尽心力。
尽心竭力
成语释义：尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。
经师人师
成语释义：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的.师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。
鞠躬尽瘁
成语释义：指恭敬谨慎，竭尽心力。
克己奉公
成语释义：克己：约束自己；奉公：以公事为重。克制自己的私心，一心为公。
苦心经营
成语释义：经营：筹划，管理。用尽心思去筹划安排。
老手宿儒
成语释义：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
立雪程门
成语释义：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
良工心苦
成语释义：良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。
良师益友
成语释义：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
良师诤友
成语释义：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。
形容老师的成语8
1、bù cí láo kǔ不辞劳苦
2、chūn fēng hé qì春风和气
3、huì rén bù juàn诲人不倦
4、kǎn kǎn ér tán侃侃而谈
5、kǒu ruò xuán hé口若悬河
6、mò ér shí zhī默而识之
7、néng shuō huì dào能说会道
8、néng yán shàn biàn能言善辩
9、shèng qì líng rén盛气凌人
10、wěi wěi ér tán娓娓而谈
11、xīn lǐng shén huì心领神会
12、xué ér bù yàn学而不厌
13、xún xún shàn yòu循循善诱
14、yì yáng dùn cuò抑扬顿挫
15、yīn cái shī jiào因材施教
16、zǒu mǎ guān huā走马观花
17、zhūn zhūn jiào dǎo谆谆教导
18、chū kǒu chéng zhāng出口成章
19、dòng liáng zhī cái栋梁之才
20、lú huǒ chún qīng炉火纯青
21、máo sè dùn kāi茅塞顿开
22、miào qù héng shēng妙趣横生
23、tán xiào fēng shēng谈笑风生
24、yù bà bù néng欲罢不能
25、miào yǔ lián zhū妙语连珠
26、qín qín kěn kěn勤勤恳恳
27、zhūn zhūn gào jiè谆谆告诫
28、zhūn zhūn gào jiè谆谆告戒
29、tāo tāo bù jué滔滔不绝
形容老师的成语9
艰苦卓绝
卓绝：极不平凡。形容异常艰苦；达到超凡的程度。含褒义。用于斗争、生活。一般作谓语、定语、状语。
千里迢迢
迢迢：遥远的样子。形容路程非常遥远。也作“万里迢迢”、“迢迢千里”、“千里迢遥”。一般作谓语、定语、状语、分句。
勤勤恳恳
形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。
一往无前
形容勇猛地、无畏地一直向前进（一往：一直向前进；无前：前面没有东西能阻挡）。含褒义。一般作谓语、定语。
乐此不疲
乐：喜爱；爱好；疲：疲倦。乐于做某事；沉浸其中；不觉疲倦。形容对某种事物特别感兴趣。含褒义。用于表示人对某物或某事情的特别爱好和专注精神。一般作谓语、定语。
废寝忘食
废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。
埋头苦干
埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。
愚公移山
比喻做事有十分坚强的毅力和不怕困难不怕牺牲的精神。用来比喻做事有毅力；不怕困难。一般作主语、定语、宾语。
风餐露宿
餐：吃饭；露：露水；宿：住宿；过夜。在野外的风雨中吃饭；在露天的环境中睡觉。形容旅途或野外工作的艰苦。多用书面。形容旅途或野外生活的艰辛。一般作谓语、状语、定语。
锲而不舍
锲：雕刻；舍：停止。不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。
百折不挠
折：挫折。挠：弯曲；引伸为屈服。无论遭到多少挫折；都不退缩；不屈服。多形容意志坚定；不畏困难；坚持到底的用语。一般作谓语、定语、状语。
含辛茹苦
茹：吃；辛：苦。形容备受艰难；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻历经、忍受了千辛万苦。一般作谓语、定语、状语。
夜以继日
以：用；拿；继：继续连接。用晚上的.时间接上白天。形容日夜不停地工作。多用于工作、学习、形容干劲十足；坚持不懈。有时也用于其他方面。一般作谓语、定语、状语。
一丝不苟
苟：苟且。丝毫也不马虎。形容办事极为认真。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。
乘风破浪
乘：趁着。趁着顺风；破浪前进。比喻志向远大；气魄雄伟；不怕困难；奋勇前进；多含施展远大抱负之意。也作“乘长风破万里浪”、“长风破浪”。含褒义。现多指在好的条件下或在取得一定成绩的基础上继续前进。有时也形容事业迅速发展。一般作谓语。
坚贞不屈
贞：节操。坚定有气节；绝不屈服。含有褒义。用来歌颂坚守节操的人。一般作谓语、状语。
任劳任怨
任：担当、承担。做事既能承受劳苦；又能承受埋怨。用作褒义。用来形容踏踏实实、勤勤恳恳工作的人。一般作谓语、定语、状语。
精耕细作
精心细致地耕作。指庄稼的耕种经营十分认真细致。含褒义。一般作谓语、定语。
呕心沥血
呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。
不辞劳苦
辞：推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞。形容工作勤奋努力。也作“不辞辛苦”。表示不怕劳累和辛苦。一般作谓语、定语。
脚踏实地
脚踏在实在的地上。比喻做事认真、踏实、不虚浮；一步一个脚印。含褒义。较多用在工作、治学上；也用于为人等。一般作谓语、宾语、定语、状语。
兢兢业业
兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的样子。形容做事小心谨慎；认真踏实。用作褒义。一般作宾语、状语。
勤学苦练
认真学习，刻苦训练。
坚忍不拔
形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。补充式；作谓语、定语；含褒义
精益求精
精：完美；益：更加。已经十分美好了；还要求更加美好。指对某种技能或学术的追求很高；没有止境。含褒义。多用在对技术、学问的钻研上。一般充当谓语、定语。
精卫填海
精卫：古代神话中的小鸟名。古代神话；炎帝的女儿在东海淹死；化为精卫鸟；每天衔西山的木石来填东海。后用来比喻不畏困难；意志坚决。多用来比喻不畏艰难；不达目的；誓不罢休。一般充当谓语、定语。
快马加鞭
对本来跑得很快的马再打几鞭。比喻快上加快。用于褒义。多用于做事；力求更快；也可指骑马奔驰。一般作谓语、状语。
形容老师的成语10
不同流俗
流俗：流行的习俗。与世俗习气不同。形容品德高尚。
废寝忘食
废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。
奋不顾身
奋：振作精神；鼓起干劲。指勇往直前；不顾个人安危。用作褒义。多用于赞颂一心为公、舍己为人；勇于献身的精神和行为。一般可作谓语、定语、状语。
阿意取容
阿意：迎合他人的心意；取容：博取别人的欢心。曲从其意，以取悦于人联合式；作谓语、定语；指曲意去取悦别人
德艺双馨
形容一个人的德行和艺术（技艺）都具有良好的声誉。一般指从事艺术的人。
德隆望重
犹言德高望重。
寒花晚节
寒花：寒天的花；晚节：晚年的节操。比喻人晚节高尚。
国而忘家
谓为国事而忘其家。
奉公不阿
奉行公事而不去迎合别人。
赤胆忠心
赤：赤诚、真诚；忠：忠诚。形容很忠诚；有时也指非常真诚的心。也作“忠心赤胆”。含褒义。常用来指下级对上级、个人对集体或国家等。一般作谓语、宾语、状语。
大智大勇
指非凡的才智和勇气。一般用于称赞、颂扬。一般多作谓语、定语、状语。
不识好歹
歹：坏。不知道什么是好；什么是坏。指人不辨是非；或不懂别人好意。一般作谓语、定语。
浩然之气
浩然：盛大的样子；气：精神；气概。正大刚直的精神、气质。一般作主语、宾语。
公而忘私
为了公事而不考虑自己的私利。含褒义。一般作主语、谓语、宾语。
厚德载物
旧指道德高尚者能承担重大任务。联合式；作谓语、定语；指厚德育人
高情远致
高、远：形容高尚；情、致：情趣。高尚的品格或情趣。联合式；作谓语、定语；指高尚的品格或情趣
赤子之心
赤子：初生的婴儿。孩子纯真无邪的'心灵。形容人的心地善良、纯洁。含褒义。现多用来指报国之心。一般作主语、宾语。
不愧屋漏
愧：惭愧；屋漏：古代室内西北角安放小帐的地方。原意是虽在宗庙里，但无愧畏之心。后比喻即使在暗中也不做坏事，不起坏念头。动宾式；作谓语；形容为人正直
不欺暗室
欺：欺骗自己；暗室：人家看不见的地方。在没有人看见的地方，也不做见不得人的事。动宾式；作谓语；形容不做亏心事
德厚流光
德：道德，德行；厚：重；流：影响；光：通“广”。指道德高，影响便深远。联合式；作谓语；指德泽深厚使子孙受益
冰魂雪魄
冰、雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。联合式；作定语；形容人品纯洁
怀瑾握瑜
瑾、瑜：美玉。怀里揣着瑾；手里拿着瑜。比喻人具有纯洁而优美的品德。用来比喻人的品德纯洁、情操高尚。一般作主语、谓语。
蕙心纨质
心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。联合式；作谓语、定语；含褒义，比喻品行高洁
百世之师
世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人偏正式；作主语、宾语；含褒义
持正不阿
持守公正正派，不迎合阿谀。
点头哈腰
比喻虚假的恭敬或过分的客气。联合式；作谓语、定语
黄花晚节
指菊花能傲霜开放，比喻人到晚年能保持高尚的节操
不屈不挠
屈、挠：弯曲。不屈服。形容不畏强暴和困难；十分顽强；决不屈服。含褒义。一般作谓语、定语、状语。
光明磊落
磊落：错落分明；引申指人洒脱不拘；直率开朗。指心地光明正大；胸怀坦白。用作褒义。常跟“襟怀坦白”通用；也可连用；以加强语气。一般作谓语、定语、状语。
高节清风
高节：高尚的气节；清风：清廉的作风。气节高尚，作风清廉。比喻人品高洁。
高山景行
高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行为正大光明。指值得效法的崇高德行。联合式；作谓语、定语；指崇高德行
高山仰止
高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。
光明正大
心地光明；言行正派。正大：公正无私。用作褒义。表示人及其言行高尚。一般作谓语、定语、状语。
大公无私
一心为公；没有私心。也指处理事情公平正确；不偏袒任何一方。多歌颂人的优良品质和秉公处理事情。一般作宾语、定语、状语。
形容老师的成语11
下阪走丸
阪：斜坡；丸：弹丸。在斜坡上往下滚弹丸。比喻说话敏捷流利。
口齿伶俐
口齿：说话、言谈；伶俐：聪明，灵活。谈吐麻利，应付自如。形容口才好。
滔滔不绝
滔滔：水流滚滚；连续不断的样子。像水流一样不间断。比喻话多而又流畅。用于形容话多；连续不断。一般作状语、定语。
巧舌如簧
舌头灵巧得像乐器里发声的簧片一样。形容花言巧语；能说会道。用作贬义。多用于书面语。一般作谓语、宾语、定语。
伶牙俐齿
伶、俐：聪明、灵俐、乖巧。口齿灵活；说话利落。形容会说会道；灵活乖巧而善于应变。也作“俐齿伶牙。”常含褒义。一般作谓语、定语、状语。
应付自如
处理事情从容不迫；毫不费力。含褒义。多用于描写人应付的能力。一般作谓语、宾语、定语。
辩口利辞
辩口：口才好，善于辩论。指能言善辩，伶牙俐齿
悬河泻水
悬河：瀑布；泻水：水很快地往下流。河水直往下泻。比喻说话滔滔不绝或文辞流畅奔放。主谓式；作谓语、定语；含褒义
辩才无碍
碍：滞碍。本是佛教用语，指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论。主谓式；作谓语；形容言辞流畅，能言善辩
出言成章
本意是出言便成为规范，后多用以形容文思敏捷。连动式；作谓语、定语；指文思敏捷
对答如流
回答问话像流水一样流畅迅速。形容对问话的'内容熟悉；反应敏捷；口才极好。多含褒义。一般作谓语。
出口成章
章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。
谈笑风生
形容谈话时有说有笑；饶有兴趣；气氛热烈。风生：有兴致；很风趣。形容人说话既风趣又有吸引力的用语；多用于闲谈消遣方面。一般作谓语。
能说惯道
〖解释〗形容人口才好，很会讲话。
唇枪舌剑
嘴唇像枪；舌头像剑。形容能言善辩；言词犀利；针锋相对。也作“舌剑唇枪。”多含褒义。用于辩论、争论、争吵激烈的场合。一般作谓语、定语。
能言善辩
善：擅长；辩：辩论。形容很会说话；善于辩论；口才好。用来指人善于言辩。一般作谓语、定语。
妙语连珠
连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。
口如悬河
见“口若悬河”。
滔滔不竭
比喻像流水一样连续不断。
炉火纯青
纯：纯粹；青：蓝色的；纯青：炉火的温度达到最高点。相传道家炼丹；到炉子里的火焰从红色转成纯青色的时候；就算成功了。比喻功夫造诣已达到了精湛、纯熟、完美的地步。多指学问、技术、技艺功夫深；造诣深。一般作谓语、定语、状语。
口若悬河
若：像；悬河：瀑布；激流奔泻。说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。形容口才好；能言善辩。含褒义。多用来形容人口才好；能言善辩。一般作谓语、宾语、定语。
捧腹大笑
用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。亦作“捧腹大喜”。
辩才无阂
佛教语。指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论。
能说会道
道：说；讲。形容口齿伶俐；很会说话。用来指人的口才好；善于表达。一般用作谓语、定语。
形容老师的成语12
粉墨登场
粉墨：搽脸和画眉的化妆品。指化装后登台演戏。比喻乔装打扮一番；登上政治舞台。也比喻在社会生活中扮演角色；像演戏一样活动。含贬义；表示讥讽。但指“化装上台演出”时不含贬义。一般作谓语、定语。
克己奉公
克己：克制自己的私欲；奉公：以公事为重。指严格要求自己；一心为公。用作褒义。多用于褒扬、劝勉的场合。一般作谓语、定语。
独善其身
善：弄好。原指加强其自身的品德修养。现指只要自己好而不关心别人的个人主义处世哲学。原含褒义；现多含贬义。一般作谓语、定语、状语。
狼狈为奸
狼狈：传说狈是与狼同类的野兽；因前腿短；要趴在狼身上才能行动。狼和狈常一起出外伤害牲畜。奸：做坏事。比喻坏人互相勾结一起干坏事。用作贬义。比喻两个或两群坏蛋互相勾结干坏事。一般作谓语、定语、状语。
不欺暗室
欺：欺骗自己；暗室：人家看不见的地方。在没有人看见的地方，也不做见不得人的事。动宾式；作谓语；形容不做亏心事
大公无私
一心为公；没有私心。也指处理事情公平正确；不偏袒任何一方。多歌颂人的优良品质和秉公处理事情。一般作宾语、定语、状语。
高情远致
高、远：形容高尚；情、致：情趣。高尚的品格或情趣。联合式；作谓语、定语；指高尚的品格或情趣
豁达大度
豁达：开朗；大度：气量大。形容人心的开阔；有度量；能容人。含褒义。用来形容人豪爽；待人宽厚。一般作宾语、定语、状语。
鬼蜮伎俩
蜮：传说中一种能含沙影来害人的怪物；鬼蜮：指阴险害人的人；伎俩：卑劣的手段。比喻居心不良、暗中伤人的`卑劣手段。用作贬义。比喻居心险恶；暗中伤人的卑劣手段。一般作主语、宾语。
绵里藏针
绵絮里边藏着针。比喻外表温柔；内心尖刻厉害；也比喻柔中有刚。用作中性词。一般作谓语、定语、状语。
不同流俗
流俗：流行的习俗。与世俗习气不同。形容品德高尚。
按图索骥
按图：按照图形；索：寻找；骥：好马。按照画好的图形去寻找好马。①比喻按线索去寻找需要的东西。②比喻按教条办事；不知变通。多含贬义。用来比喻按照线索去寻求事物。一般作谓语；也作定语、状语。
道貌岸然
道貌：正经；严肃的外貌；岸然：高傲；严肃的样子。形容神态庄重；外貌严肃正经。现多用于讽刺故作正经表里不一的伪君子。也作“岸然道貌”。多用作贬义；用来嘲讽人故意做出端庄、严肃的样子。一般作谓语、定语、状语。
口是心非
心口不一致；口上说一套；心里想一套。形容心口不一致。含贬义。形容人两面三刀。一般作定语、宾语。
鬼蜮技俩
见“鬼蜮伎俩”。
暗送秋波
秋波：秋天的水波；比喻美女的眼睛。原指美女暗中以眉目传情；后形容暗中以眉目传情；也泛指暗中示意；暗通信息；献眉讨好。比喻献媚取宠；暗中勾搭。一般作谓语、定语。
另起炉灶
另：另外。另外重支炉灶。比喻放弃原来的；另外从头做起。多用于做事。一般作主语、谓语、定语。
奉公守法
奉：奉行；遵守；公：公务。奉行公事；遵守国家规定的法令制度；不违法徇私。形容行为端庄、规矩。含褒义。多用于劝勉的场合。一般作主语、谓语、定语。
德厚流光
德：道德，德行；厚：重；流：影响；光：通“广”。指道德高，影响便深远。联合式；作谓语；指德泽深厚使子孙受益
狐假虎威
假：假借；凭借。狐狸借着老虎的威风去吓唬其他野兽。比喻凭借别人的威势来欺压人。用作贬义。比喻凭借别人的威势去欺压或吓唬人。一般作谓语、定语、宾语。
财迷心窍
迷：昏乱。指一心爱财而心中糊涂
涓滴归公
涓滴： 小水点； 比喻极小或极少的东西。 非所应得的东西； 虽然极少极微； 都要缴公； 自己绝不侵占。多用于指非自己应得之物；哪怕极小极少也要缴公；决不侵占。一般作宾语。
得意忘形
形：形骸指自身的存在。高兴得控制不住自己；失去常态。形容浅薄的人稍稍得志就忘记了应持的态度。现多用作贬义。多用于稍微得志；就忘乎所以的浅薄的人。有时也用于因一时高兴、兴奋而忘掉了应具有常态的一些人。一般作谓语、定语、状语。
高山景行
高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行为正大光明。指值得效法的崇高德行。联合式；作谓语、定语；指崇高德行
冰清玉洁
清：清澈；洁：洁白。像冰那样清澈；像玉那样洁白。也作“玉洁冰清”。比喻人品高尚、纯洁；做事光明磊落。形容人品高尚；操行清白。一般作谓语、状语。
规行矩步
比喻行动谨慎规范；严格按规章制度办事。也比喻墨守陈规；不知变通。规、矩：原为测绘工具；这里比喻为原则、规矩。多含贬义。一般作定语、谓语。
滥竽充数
滥：与真实不符；竽：一种簧管乐器。不会吹竽的人冒充吹竽行家；混在乐队中凑数。比喻没有本事的人冒充有本事；或以次货冒充好货。有时也表自谦。含贬义。多用于人或物。有时也可表示自谦。一般作谓语、定语。
狐朋狗友
将狐狗引为朋友。比喻品行不端的朋友。用作贬义。比喻不干正经事情的朋友。一般作主语、宾语、定语。
勾心斗角
原指宫室建筑结构的交错和精巧。后比喻用尽心机，明争暗斗。联合式；作谓语、定语；含贬义
襟怀坦白
襟怀：胸怀；坦白：坦率。形容心地纯洁；光明正大。联合式；作谓语、宾语、定语；形容心地纯洁，光明正大
处心积虑
处心：存心；积虑：图谋了很长时间。指存心很久；费尽心机。也指千方百计地谋算。含贬义；指费尽心机做坏事。一般作状语。
鞠躬尽瘁
指恭敬谨慎，竭尽心力
离经叛道
离：背离；叛：背叛；经：儒家 ；道：思想道德规范。背离、违反儒家经典和道德、教条。泛指背离占主流地位的思想、言论或学说的行为。一般泛指背离正道。一般作宾语、定语、状语。
赤子之心
赤子：初生的婴儿。孩子纯真无邪的心灵。形容人的心地善良、纯洁。含褒义。现多用来指报国之心。一般作主语、宾语。
形容老师的成语13
活灵活现
形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。主谓式；作定语、状语、补语；指人说话等方面
聚精会神
集中全部精神。原有集思广益的意思；现常用以形容专心致志；精神高度集中。含褒义。形容注意力集中；全神贯注。一般作主语、谓语、定语、状语。
潜移暗化
见“潜移默化”。
两手空空
两只手都没有一点东西。指没有一点钱或财产。常含贬义。一般作谓语、状语。
出浅入深
犹言深入浅出。
春风化雨
化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。
茅塞顿开
茅：茅草；塞：堵塞。茅草塞路；突然开通了。形容原来心里好像被茅草堵塞着；现在一下开窍了。比喻立刻理解明白。多含褒义。一般作谓语、定语、状语。
口若悬河
若：像；悬河：瀑布；激流奔泻。说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。形容口才好；能言善辩。含褒义。多用来形容人口才好；能言善辩。一般作谓语、宾语、定语。
能言善辩
善：擅长；辩：辩论。形容很会说话；善于辩论；口才好。用来指人善于言辩。一般作谓语、定语。
潜移默化
潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。
出言成章
本意是出言便成为规范，后多用以形容文思敏捷。连动式；作谓语、定语；指文思敏捷
出口成章
章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。
扣人心弦
扣：敲打。心弦：指因感动而引起共鸣的心。也作“动人心弦”。形容言论或表演深深地打动人心。含褒义。用来形容事物能深深地牵动人心。一般作谓语、宾语、定语。
不知不觉
没有意识到；没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。
福至心灵
福气一来；心也变得灵巧起来。多用来奉承人得意时思想灵活；言行适宜；含有诙谐之意。含褒义。一般作谓语。
恍然大悟
恍然：猛然醒悟的样子；悟：理解、明白。指忽然一下子明白；觉悟过来。也作“豁然大悟”。可以形容人对某事突然明白过来。一般作谓语、定语、状语。
捧腹大笑
用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。亦作“捧腹大喜”。
活神活现
形容生动逼真，像真的一样
回肠荡气
荡：动摇。使肝肠回旋；使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人；耐人寻味。常用来比喻音乐或文章感人之深。又作“回肠伤气”、“荡气回肠”。一般作谓语、定语。
不悱不发
悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。
津津有味
津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。含褒义。形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。一般作谓语、宾语。
和衷共济
衷：内心；济：渡水。大家一条心；共同渡江河。比喻团结一致；克服困难。比喻同心协力；克服困难。一般作谓语、定语、状语。
不愤不启
愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
没完没了
没有完结的意思
妙语连珠
连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。
活龙活现
龙：古代传说的一种灵怪动物。指像活的龙出现一样。形容神情生动逼真；好像就在眼前。用来指人说话、绘画、雕刻等方面。一般作定语、状语、补语。
回味无穷
回味：吃过好的食物以后的余味；指从回忆中体会到的意味；穷：穷尽。比喻事后越想；越觉得意味深长。也比喻读过含意深长的文艺作品后；体会到无限的意趣。用在回想过去的.有意味或有趣味的事情上。一般作谓语；宾语；补语。
绘声绘色
绘：指绘；描摹。形容讲述或描写事物的情景；深刻入微；非常生动、逼真。多用于演说；讲故事等方面。一般作谓语、定语、状语。
层出不穷
层：重复；层出：重复地出现；穷：尽。接连不断地出现；没有穷尽。有时喻指事物变幻之快。可用于人；又可用于事物。一般作谓语、定语。
得意门生
最受老师欣赏的学生。门生；古代亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。含褒义。一般作谓语。
教导有方
〖解释〗教育引导很有办法。
妙趣横生
横生：层现迭出。美妙动人的意趣；时时迸发；处处充溢。形容人的谈吐、诗文等充满了意趣。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。
豁然开朗
豁然：开阔敞亮的样子；开朗：地方开阔；光线充足、明亮。指一下子出现了开阔明亮的境界。也形容一下子明白了某种道理；心情十分舒畅。形容由狭隘幽暗一下子变为开阔明亮。也形容对某一问题从长期思索不解而后忽然领悟。一般作谓语、宾语、定语。
形容老师的成语14
1、良师益友
良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。
2、死而后已
已：停止；完毕。死了以后方才停止。指一生努力奋斗；一直到死为止。奉献了一切。用作褒义；用于称颂人。一般作谓语、宾语、分句。
3、书香门第
书香：指上辈有读书人的家庭。指世代都是读书人的家庭。用作褒义。一般作宾语。
4、教导有方
解释：教育引导很有办法。
5、能者为师
会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
6、才华横溢
才华：表现于外的才能。多指文学文艺书画方面而言。很有才华；或充满了才华。多指很有才华的文艺家。一般作谓语、宾语、定语。
7、栋梁之才
比喻能担当大事的人才
8、鞠躬尽瘁
指恭敬谨慎，竭尽心力
9、呕心沥血
呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。
10、门墙桃李
门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。偏正式；作宾语；比喻他人所栽培的后辈或所教的.学生
11、尽心尽力
指费尽心力联合式；作谓语；含褒义
12、桃李满天下
比喻一个人的学生很多；各地都有。桃李：桃树和李树；比喻老师教的学生。用作褒义。多用歌颂教师或学校。一般作谓语。
13、埋头苦干
埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。
14、和蔼可亲
指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。
15、师道尊严
本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
形容老师的成语15
成语大全频道精心搜集了关于凶的成语，带有凶字的成语及解释。
以“凶”字开头的成语及解释如下：
[凶终隙未] 指交道不永，朋友最终变成仇人。隙，嫌隙，仇恨。
[凶终隙末] 凶：杀人；隙：嫌隙，仇恨；终、末：最后，结果。指彼此友谊不能始终保持，朋友变成了仇敌。
[凶相毕露] 毕：尽，全。凶恶的面目完全暴露了出来。指原来伪装和善，遇事就露出了本相。
[凶神恶煞] 原指凶恶的神。后用来形容非常凶恶的人。
[凶年饥岁] 凶年：年成很坏。指荒年。
[凶多吉少] 凶：不幸；吉：吉利。指估计事态的发展趋势不妙，凶害多，吉利少。
[凶喘肤汗] 形容疲乏到极点。
“凶”字在第二位的成语及解释如下：
[恣凶稔恶] 犹穷凶极恶。
[真凶实犯] 真正的`罪犯。
[穷凶极恶] 穷：极端。形容极端残暴凶恶。
[吉凶未卜] 吉凶：吉利与不吉利，引申为祸福，成败；卜：占卜，引申为预测。无法预测是福是祸、是成是败。
[吉凶祸福] 吉祥、不幸、灾祸、幸福。
[逢凶化吉] 逢：遭遇；凶：不幸；吉：吉利、吉祥。遇到凶险转化为吉祥、顺利。这是带有迷信的说法。
[多凶少吉] 凶害多，吉利少。
[逞凶肆虐] 逞：施展。肆：放肆。虐：残暴。放纵地行凶作恶，任意地进行残害。
[兵凶战危] 指战事凶险可怕。
[避凶趋吉] 避开凶险，趋向吉祥。
“凶”字在第三位的成语及解释如下：
[乱世凶年] 时世动乱，年成极坏。
“凶”字在第四位的成语及解释如下：
[趋吉避凶] 谋求安吉，避开灾难。
[极恶穷凶] 指极端凶恶。
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