形容教师知识的成语

时间：2024-08-29 12:53:12 成语大全我要投稿

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形容教师知识的成语

　　在平日的学习、工作和生活里，大家一定都学过很多成语吧，成语是中华民族文化的瑰宝。从其起源,经过演变,直至在汉语中沉积下来,你还记得哪些成语呢？以下是小编收集整理的形容教师知识的成语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

形容教师知识的成语

形容教师知识的成语1

　　桃李满天下

　　比喻一个人的学生很多；各地都有。桃李：桃树和李树；比喻老师教的学生。用作褒义。多用歌颂教师或学校。一般作谓语。

　　鞠躬尽瘁

　　指恭敬谨慎，竭尽心力

　　师道尊严

　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　传道受业

　　受：通“授”。传授道理，教授学业。

　　小心谨慎

　　说话办事细心慎重；不敢马虎大意。用于人说话和做事。一般作谓语、定语。

　　衣钵相传

　　中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。主谓式；作谓语、定语；比喻技术、学术的师徒相传

　　名师出高徒

　　高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的'春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　言传身教

　　言传：语言上传授、讲解；身教：亲身以行动教导。一面在言语上传授；讲解；一面在行动上示范。指言语行动起模范作用。含褒义。一般用于领导、长辈或其他受尊敬的人。

　　潜移默化

　　潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

　　百年树人

　　百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易；要有长远计划。一般作谓语、定语。

　　尊师重道

　　尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长；重视应该遵循的道理。用作褒义。一般作定语。

　　孺子可教

　　指年轻人可培养。主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　堂堂正正

　　原指军队阵容盛大。后形容光明正大。堂堂：强大威武；正正：整齐。用作褒义。一般作谓语。

　　呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　兢兢业业

　　兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的样子。形容做事小心谨慎；认真踏实。用作褒义。一般作宾语、状语。

　　诲人不倦

　　诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

　　循循善诱

　　指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

形容教师知识的成语2

　　研桑心计

　　研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

　　教导有方

　　〖解释〗教育引导很有办法。

　　闻一知十

　　听到一点就能理解很多。形容善于类推。连动式；作谓语、定语；含褒义

　　津津乐道

　　津津：兴趣浓厚。乐道：乐于谈论。形容很有味地谈论感兴趣的事。形容对有兴趣的事说个没完。一般作谓语、定语。

　　循循善诱

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　福至心灵

　　福气一来；心也变得灵巧起来。多用来奉承人得意时思想灵活；言行适宜；含有诙谐之意。含褒义。一般作谓语。

　　门墙桃李

　　门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。偏正式；作宾语；比喻他人所栽培的后辈或所教的学生

　　师道尊严

　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　能者为师

　　会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　和蔼可亲

　　指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

　　言传身教

　　死而后已

　　已：停止；完毕。死了以后方才停止。指一生努力奋斗；一直到死为止。奉献了一切。用作褒义；用于称颂人。一般作谓语、宾语、分句。

　　先圣先师

　　旧时尊称孔子；也称周公和孔子或孔子和颜渊。

　　百年树人

　　深入显出

　　见“深入浅出”。

　　竭尽心力

　　〖解释〗竭：尽，用尽。用尽全部力量。

　　桃李满天下

　　比喻一个人的学生很多；各地都有。桃李：桃树和李树；比喻老师教的学生。用作褒义。多用歌颂教师或学校。一般作谓语。

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

　　丰功伟绩

　　丰：多；伟：大；显赫。伟大的功勋和成就。含褒义。前面常有表示领导的定语。一般作主语、宾语

　　鞠躬尽瘁

　　指恭敬谨慎，竭尽心力

　　默默无闻

　　默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　一字之师

　　改正一个字的老师。指改正别人诗文中的一个字或纠正一个误读、误写的.字。一般作宾语。

　　举一反三

　　反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　深入浅出

　　指讲话或文章的内容深刻；语言文字却浅显易懂。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　良工心苦

　　良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。紧缩式；作宾语；

　　无微不至

　　微：细微；至：到。形容关怀、照顾得非常细心周到。用作褒义。用来形容对人关心照顾得细心周到。一般作谓语、定语、状语。

　　埋头苦干

　　埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

　　春风和气

　　春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

　　为人师表

　　指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。师表：榜样；表率。常用来指教师。一般作谓语。

　　教无常师

　　受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

形容教师知识的成语3

　　高才疾足

　　同“高才捷足”。

　　饱学之士

　　饱学：学识渊博。指学识渊博的人。

　　出类拔萃

　　出：超过；类：同类；拔：超出；萃：草丛生的样子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一类；高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。含褒义。多用于环境保护及其劳动成果；有时也用于事物。一般作谓语、宾语、定语。

　　耳聪目明

　　聪：听觉灵敏。形容听觉和视觉非常机敏明利。一般作谓语、定语、宾语。

　　才华横溢

　　才华：表现于外的才能。多指文学文艺书画方面而言。很有才华；或充满了才华。多指很有才华的文艺家。一般作谓语、宾语、定语。

　　风华绝代

　　风华：风采才华；绝代：冠绝当世。意思是风采才华为当世第一。

　　博览五车

　　博：广博；五车：五车书。广泛阅读很多书籍。形容学识渊博

　　博大精深

　　博：广博；精深：又专又深。形容思想和学识广博而高深。含褒义；用于人。一般作谓语、定语。

　　出口成章

　　章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。

　　博览群书

　　览：观看；阅读。广泛阅读各种书籍。形容学识渊博。也作“博览群籍”。用于学识渊博的人。一般作谓语、定语。

　　过目不忘

　　看过一遍就不会忘记；形容记忆力强；也形容给人的印象深刻。含褒义。一般作谓语、定语。

　　百年树人

　　冰雪聪明

　　比喻人聪明非凡。主谓式；作谓语、定语；形容人很纯洁聪明

　　出将入相

　　出征可为将帅，入朝可为丞相。指兼有文武才能的人，也指文武职位都很高。联合式；作谓语、定语；指文武双全，官居高位

　　国士无双

　　国士：国中杰出的人物。指国中独一无二的人才偏正式；作宾语、补语；指国中独一无二的人才

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

　　多文为富

　　以多学知识、技能为富有。

　　踔绝之能

　　踔绝：高超。高超的本领、才能。

　　博物多闻

　　博：广博。学识广博，见闻丰富，指见多识广

　　斗南一人

　　斗南：北斗星以南。指天下，海内。指天下绝无仅有的人才。形容品德或才识独一无二。

　　后起之秀

　　秀：特异；优秀。指从后辈中成长起来优秀人物。形容青年中的出类拔萃人物。也作“后来之物”。一般作主语、宾语。

　　博闻多识

　　博：广博；闻：见闻；识：学识。知识丰富，见闻广博联合式；谓语、定语；含褒义

　　多才多艺

　　具有多方面的才能和技艺。含褒义。多指能做非专业方面的事。一般作谓语、定语。

　　风流才子

　　风度潇洒，才学出众的人偏正式；作宾语、定语；指富有才学的人

　　才疏学浅

　　才：才能；疏：空虚；浅薄。才能不高；学问不深。多用来表示自我谦虚。一般作谓语。

　　凤毛麟角

　　凤；麟：凤凰、麒麟；是传说中珍禽异兽。凤凰身上的羽毛；麒麟头上的'犄角。比喻珍贵、稀少的人或事物。用作褒义。多用来强调某事物或人才极其难得。一般作宾语、定语。

　　春蚕到死丝方尽

　　丝：双关语，思的谐音。比喻情深谊长，至死不渝。

　　大智若愚

　　很有智慧的人表面上好像很愚蠢。指很有智慧和才能的人不露锋芒；谦虚谨慎。一般作谓语、定语、分句。

　　博学多才

　　博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。用于赞扬别人。一般作谓语、定语。

　　独具只眼

　　具有独到的见解或独特的眼力。形容看待问题目光敏锐；见解新颖、深刻。含褒义。一般作谓语、宾语、定语。

　　大才盘盘

　　盘盘：形容大的样子。指有大才干的人。

　　博闻强识

　　闻：见闻；识：记。见闻学识广博；记忆力强。也作“博闻强记”、“博闻强志”。用来称颂人。一般作谓语、定语。

　　殚见洽闻

　　殚：尽，完全；洽：广博。该见的都见过了，该听的都听过了。形容见多识广，知识渊博。联合式；作谓语、定语；指见多识广

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