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精选成语作文600字50篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的成语作文600字，欢迎阅读与收藏。
成语作文 1
大家都很喜欢玩游戏。一上课，张老师开门见山地对我们说：“这节课，大家要玩一个游戏！”一听见要玩游戏，同学们一个个都欢呼雀跃，有的同学问：“要玩什么游戏呢？”张老师神秘一笑，说：“这个游戏叫‘看表演，猜成语’！”
很多同学都提出了问题：“是谁表演，谁猜呢？”“猜对了有奖励吗？”“猜错会怎样？”疑问声充斥着整个教室。张老师打断了杂乱的声音，说：“大家先熟悉一下这个游戏。它是这样玩的，请一位同学上台领成语，表演上面的成语，然后台下的同学看着台上同学表演，猜出这个成语。”
游戏开始了！老师请我们的`大班长上台表演成语。我们的班长长得很可爱：小小的眼睛，圆圆的脸蛋还有齐齐的刘海，再加上一笑就会出现的小酒窝，恰是清秀可爱。班长领到成语，有信心的莞尔一笑。开始表演了，班长的眼睁的大大的，好像两颗小玻璃球；嘴也张的大大的，能装下一个拳头。我的脑海里突然蹦出一个成语——大吃一惊，我对比了一下班长的表演，更加确定了这个成语。大多数人猜的都是大吃一惊，也有猜目瞪口呆的，还有许多五花八门的答案。“三、二、一”老师公布答案了：“正确的答案是目瞪口呆。”“耶！”猜对的人得意洋洋，不停地欢呼着。
第二组同学上台了。依旧是上台领成语，唯一不同的是人变多了，三年两女。大家都很期待他们的表演。领完成语，他们突然一下跟触电了一样，不住地摆动着胳膊和教，有的像手和脚不听使唤了一样，有的像跳舞一样舞动着手和脚。我心想：“这应该不是‘翩翩起舞’，那就是‘手舞足蹈’”。同学们有的说是手舞足蹈，还有的说是活蹦乱跳……公布答案了：“正确成语是‘手舞足蹈’”。我也忍不住欢呼了一声！
这节课，我们不光玩了游戏，还学到了许多成语，真是一举两得！
成语作文 2
今天，章老师在我们班举行了一场别开生面的成语大赛。
章老师先为我们示范了一个成语，她先学马“啪嗒啪嗒”叫了两声，然后左看看右看看，最后做出了一个花的手势。我们班的一些同学想了一会儿，就知道了，把手举得高高的。章老师叫了一个同学，那个同学大声地喊出：“走马观花！”“对了，接下来就是你们表演了！”章老师说。
同学们兴奋地讨论着，不一会儿，就有好几个同学举手了。第一个表演的.是谢一诺，他先做了一个青蛙的动作，然后，再往上看一看。一位同学举手了，他猜“坐井观天”，老师摇摇头，说很接近，但是不对。又一位同学回答“天狗望月”，“哦，这也太离谱了吧！”我想。这显然是不对的。最后一位同学说是“井底之蛙”，终于对了。
第二组同学全体出动，准备一同表演。其中，三位同学学母鸡叫，一位同学则高高地站着。“这是什么呢？让我想想。“我自言自语道。可是，正在我想答案时，一位同学大声地说：“鹤立鸡群。”看来，我的脑子还得动快点。
最精彩的要数这个成语了。两个同学一个学狼叫，一个学虎叫。你能猜出这个是什么成语吗？反正我猜不出来。忽然，一位同学说：“狼吞虎咽。”我想，这回应该对了吧！老师却摇摇头。我看了一下大家，眉头紧锁。有人还说出了天狗食月、鬼哭狼嚎、狼狈为奸等成语，但都不对，只能让做这个动作的同学公布了，原来是“如狼似虎”。我想：这也太难了吧!
今天的成语大赛真是太好玩了，可我只猜对了一个。看来我还得多学学成语了！
成语作文 3
“哈哈哈…”一阵阵笑声从四（2）班的教室里传出来，这是怎么回事呢？原来我们在玩猜成语游戏。
表演者是李佳乐，唐老师把答题纸给李佳乐看了一眼。他无奈地笑了笑，然后弯下腰往地一滚，接连滚了好几下，像刺猬遇到了敌人，缩成一个球团，向前滚。又手脚并用表演完之后，李佳乐利索地爬了起来，教室顿时哄堂大笑，好多人都猜了出来，就是：连滚带爬，我也不例外。唐老师说：“要不要再让李佳乐表演一次！”“好！”全班的同学齐声喊道。李佳乐不假思索地往地上一躺，轻车驾熟地表演起来一滚，再一爬。全班又一次哄堂大笑。
接下来，到曹谦睿了。唐老师又把答题纸给他看了一眼，曹谦睿一脸无奈，好像这个成语很难一样。只见他两只手在身旁摇摆着。究竟是什么呢？揺摇欲坠？不对，可我们怎么都猜不出。这时，有人小声说：“是翩翩起舞。“直真厉害，这都猜得出！”唐老师说，“曹谦睿演得不好。请顾子菲来演一下。”只见顾子菲身体微微倾斜，迈着小碎步，双手一上一下舞动着，脸上洋溢着甜美的笑容，将“翩翩起舞”这个词表演得淋漓尽致可真像一位真正的舞者。
最后轮到李佑恒表演了，只见他低着头，闭着嘴，皱着眉站在那里一声不吭。唐老师提示我们要看他的`表情，但大家猜了好多个，却全错，我还以为是低头不语呢。唐老师又换了曹谦睿上场，结果却没有，我们全军覆没。这时李估恒说出了这个成语，是愁眉不展。唐老师说：“不算，你是看了纸的，所以知道。”全班都傻了眼，竟然是愁眉不展，真是出乎意料啊！“叮铃铃…”下课了，有趣的猜成语游戏就在同学们的欢笑中结束了，可同学们却还沉浸在刚才的游戏中。
成语作文 4
今天的作文课，杨老师跟我们玩了一个特别好玩的游戏：比划猜成语。首先，杨老师宣布了游戏规则：每组两个同学参加，一个人比划成语的意思，另一个人来猜成语，其他人不能出声，不能做提示，否则算输，如果猜对成语，杨老师会给两位同学每人一个“赞”作为奖励。
游戏开始了，第一组是陈楷杰和余佳锴两个认上场，陈楷杰负责比划成语，余佳锴负责猜成语。杨老师出了一个成语：闻鸡起舞。这下陈楷杰犯傻了，要怎么比划呢？他想了想，只见他的鼻子嗅了嗅，那意思是“闻”，紧接着他又“咯咯咯”地放声叫起来，那显然是“鸡”，前两个字猜出来了，后两个字就不用做动作了，果然，余佳锴不假思索地答道：“闻鸡起舞。”顿时，掌声响了起来，不用说，他们俩得到了个“赞”，瞧瞧，他们俩得意极了。
第二组是许浩锐和何志豪，杨老师出了个成语：虎口拔牙。许浩锐把口张开，手伸进嘴里，假装在拔牙的样子，何志豪想了一会，突然一拍脑门，说：“虎口拔牙。”大家也把掌声送给了他们。
接着，轮到我和郑丹纯了，老师出了成语：抓耳挠腮，我左手抓着耳朵，右手挠着脑袋，我就这样反复地做，可郑丹纯就是猜不出。唉，领悟能力太差了吧！我心想。当我急得抓耳挠腮，正准备放弃的时候，郑丹纯好像突然开窍了一样，脱口而出：“抓耳挠腮！”“呼——”我长长地舒了一口气，吓死我了，我还以为要输了呢，总算猜对了，心里别提多高兴了。
第四组是陈思行和刘英博，老师出了个成语：金鸡独立。陈思行努力地比划着，比划了好久，刘英博才慢悠悠地说：“金鸡独立！”我们也把掌声送给了他们，我想，他们心里一定乐开了花吧。游戏一结束，同学们迅速拿起笔，把玩游戏的'过程写了下来，
通过这个游戏，我长见识了，原来学作文还可以这样学，我还因此认识了更多的成语，这个游戏真有趣！
成语作文 5
室外有一丝凉意，可室内却热腾腾的。为什么呢？哈哈！原来同学们正在玩紧张又激烈的写成语大赛呢？下面去跟我们一起玩吧！
比赛规则：老师把全班分成四个队，然后每队都会取一个好听的名字。老师说带有什么字的成语，我们就要用团队合作精神来完成，写对一个成语得1分，最后看哪队得分最高，哪队就是第一名。
第一轮比赛开始了。老师说：“写带有动物名称的成语。”我一听，就赶紧地想。“对了，九牛一毛，还有牛刀小试。”我欣喜若狂地写在了我们的黑板上。还有什么呢？我的大脑飞快地转动着，唉，我想不出来了，正想放弃。“别急，再想想。”一个温和的声音在后面响起，我回头一看，原来是我们队的朱颖。有了她的鼓励，我更加努力了。“又有了，万马奔腾。”我立马写在黑板上。
我转过身来看一看其他队，哇！我不禁叫出声来。其他队已经写了好多了，我再看看自己的队。跟他们一比相差太远了，等于一个大象，一个蚂蚁，一个天上一个地下。但这次，我没有恢心，继续加油努力地写。“还有二十秒。”老师的`声音让我更紧张了，头脑一下子没有了思绪，20秒仿佛1秒一样，一下子就过去了。
第二轮开始了，老师故意吊我们胃口说“第二轮写带有——，写带有——。”就没说了，然后又说重复的话。我们不耐烦了，老师才说：“带有数字的成语。”我又想了起来：九牛一毛，五颜六色、五彩缤纷。我全部写了上去，可是我一时慌张，把五颜六色写成了五彩六色了，还有什么呢？我抓耳挠腮，可是想不出来了。时间到了，我只好停下了笔。
从这个游戏中，我不但收获了欢乐，还学会了要团结协作。
成语作文 6
有一个动物园，里面住着二百五十只猴子，猴子们住在一间饲猴室里面，并让候老大看管这些猴子。
有一天，候老大召集猴子们开会，说：“我们的食物是桃子，每猴每日只可以吃七个桃子。早晨吃三个，晚上吃四个。”不料却遭到了猴群们的一致反对：“我们要吃桃子，想吃多少就吃多少。话音还未落地，迫切的猴群们就冲出饲猴室，争先恐后的出去吃桃子！”
候老大随着猴群们出去，不慌不乱地站在猴群面前，解释到：“朝三暮四正好符合猴子们的营养需要，再说了，今年风灾，桃子的收成也不好，有些农民伯伯都吃不到......要不这样行不行，每天早上四个，晚上......”
当众猴们听到候老大的解决方案，猴群们纷纷赞同，异口同声的说到：“候老大，我们听你的'，咱们就朝四暮四！”
候老大纠正说到：“咱这可不是朝四暮四，应是朝四暮三。”可是众猴们都没注意到他的话，反正都很开心。
在这些天里，候老大把最难管理的调皮猴子们都教育的很出色，在动物园园长视察动物园的时候，猴子们的表现格外的令园长满意，于是，在候老大发薪资的时候，多给了一些奖励金。
当候老二听到这个消息后，心理上产生了妒忌，他立马就去了饲猴室去找猴群们，对猴子们说到：“如果让他管理，就把每天早上的四个桃子改为五个......”
还没等他说完，有一些猴子就起哄道：“好，好，好。”随后就把候老大轰走了，接受了候老二。
候老三知道后，又出了坏点子，一上来就要搞什么朝六暮一，紧接着第二天的早晨，每个猴子都收到了个桃子，说到想吃多少咱们就吃多少，就这样，候老大三如愿以偿地当上了猴子们的管理员，众猴狂欢了三天。
但好景不长，园长知道了，很是不高兴，看到饲猴室里都是烂桃子，大发雷霆，辞去了候老三，依旧换回了候老大，猴子们也意识到了自己的不对，最后猴子们对候老大说到：“我们知道错了，我们同意还改为原来的朝三暮四。”从此之后，候老大和众猴们过着开心的每一天。
成语作文 7
人常说：“人无完人。”这句话确实道出了现实生活中的真相。无论我们有多努力追求完美，都无法逃避命运所带来的局限和不完美。每个人都会在某个时刻，因为自身的优点与缺陷，而面对各种挑战和困境。
就像一棵树，它可以生长得高大挺拔，给人以庇护和希望。然而，树干上的疤痕和枯叶也是不可避免的存在。人的生活也是如此，我们常常被自己的过去所束缚。无论是心理上的创伤、身体上的残疾，还是社会地位的低下，这些都让我们感到自卑和无助。
然而，正是因为人无完人，我们才能体会到相互之间的理解和尊重。当我们看到他人面临的困难和弱点时，我们不禁产生共鸣，感受到人世间的温情。因为我们都是带着缺点和不足的人，唯有互相包容和关怀，才能帮助彼此共同成长。
有一位朋友，从小就面临身体上的残疾，行动不便，经常需要他人的帮助。然而，他并没有因此放弃对生活的追求，相反，他用努力和毅力，成为了一名成功的作家。他的作品温暖人心，受到了广大读者的喜爱。他的故事告诉我们，虽然我们每个人都会遭遇到自身的局限和困扰，但只要我们有勇气去跨越、去改变，就一定能够逆袭命运，创造属于自己的精彩。
当然，我们也不能否认命运所带来的不公和难以逾越的`阻碍。有些人因为出身贫寒，无法享受到应有的资源和机遇。有些人因为种族和性别的歧视，受到了不公平对待。在这种情况下，我们可以选择接受和妥协，也可以选择坚持和抗争。
总结而言，人无完人是人生的普遍真相，它告诉我们每个人都有自己的优点和缺陷。无论是自身的局限还是环境的限制，我们都需要勇敢面对。唯有积极应对和改变，才能摆脱命运的束缚，追求自己的梦想和幸福。
成语作文 8
“五、四、三、二、一，开始！”这是在干什么？哦！原来是我们班正在举行猜谜语比赛。
比赛开始了，同学们真是八仙过海——各显神通！先看第一组，比划手势的同学连连“放箭”，说“古代有一个人，他一开弓就射中了两只鸟。”猜的同学在那冥思苦想，边想边笑，猜了半天也没猜出来答案。我真是又好气又好笑，替他着急啊！他俩僵持了半天才说出来答案——“一箭双雕”。第二个词语很简单，是“狼吞虎咽。”比划的人做了一个狂吃的动作，恨不得连盘子也吞下去了，猜的人马上就说出来了，不过他们这一组才猜对了两个词，也太令人失望了吧！
第二组是我们女生，我负责比划，另一个同学负责猜。我抬头看了看大屏幕，呦！“画饼充饥”。我用笔在桌子上一圈圈地画着，说：“我很饿，我要吃我画的这个东西。”她皱着眉头，直往天花板上看，好像天花板上有答案似的，我觉得我比划得挺形象的，她为什么猜不出来呢？可把我急坏了！
第二轮由我来猜，比划的.同学给我做了一个手势，问：“这是几？”这也太好猜啦！我不加思索地说：“一！”她又说：“我一步一个什么？”我说：“坑啊？”顿时，全班人都笑了。我又说：“一步一个脚印。”下一词语，他说：“一个人，他白天睡觉……”“白日梦！”“低头思故乡的上一句。”“举头望明月。”我们就以这样的神速，把剩下的字谜都回答完了，真是太厉害啦！
我之所以能够在这个游戏中取得胜利，都是因为平时看书多，积累的成语多，读书令我受益匪浅！
成语作文 9
今天下午，第二、三节课，我们玩儿了一个有趣的游戏——看动作，猜成语。游戏规则是这样的：一个人或几个人做出一连串的动作，然后让观众猜这是哪一个成语。
游戏开始了。邓梓昆首先上场，只见他的眼睛变成了斗鸡眼，嘴巴张开着，哈喇子都要流出来了，那样子真令人发笑。顿时，台下一阵哈哈大笑，有的笑得坐在了地上；有的直不起来腰了；有的边笑边捶桌子；还有的把眼泪都挤出来了。那场面可真乱呀！但是，也有几个人强忍住了笑，大声的说出了正确的成语——呆若木鸡。可是我却在心里想：“木鸡可不是他的样子哦
邓梓昆刚一下台，唐嘉祎和王琳就急忙走上台。只见她们俩一人手里拿着一本书，王琳走在前面，一不小心便摔倒了，书也掉在了地上。唐嘉祎见状，急忙快走几步，将自己的'书和王琳的书换了一下，然后就若无其事地走开了。
刚演到这里，就有人大声地喊道：
“是‘偷梁换柱’
他猜对了，王琳和唐嘉祎变高高兴兴地走下了台。
然后，郑昊哲走了上来。他拿了一件道具——粉笔，在黑板上认真地写下了一个大大的字——鹿。然后，他指着“鹿”大声地说：“这就是‘马’字，大家一起跟我读这个字——马。”
这时，从一个角落里传出了一个声音：“我知道了，这个成语是‘指鹿为马’
当然，大家有争先恐后的表演了很多成语，有“勃然大怒”；“目瞪口呆”；“举目远眺”；“金鸡独立”；“拳打脚踢”……真是‘八仙过海——各显神通’呀！
这一节可真有趣，直到下课了，我们还是不愿意离开这个欢乐的天堂——教室。
成语作文 10
今天，作为“小记者”的我，来到丹城五小，采访了一场“成语”表演赛。
“请问你现在心情怎样？”主持人方哥拿着一个“高级话筒”，对着1号选手问道。
“我现在平静……”号选手微微一笑，似乎一切都很安静，说。
“我心情很紧张。”主持人又采访了号选手，答案截然不同。
只见方老师拿着“话筒”，宣布了第一个题目：回眸一笑。
只见两位选手面对面，开始了表演。
只见一号选手严肃地望着号选手，面不改色地、慢慢地转过头，嘴角微微上扬。到了差不多45度时，他准确地停住了，创造出一个意味深长的笑。这真是“此笑只应天上有，人间难得几回闻呀！”
号选手慢慢地转过身子，笑了。难道，她是电视剧看多了，在模仿剧中的.情节吗？舞台下“哄”地一声笑，笑得那么快乐。
“第2个题目是——手舞足蹈！”方哥告诉我们。
我听了，心想：这可有好看的了！心里暗暗高兴，只见号选手双脚分开，一上一下地跳着，双手挥舞着，嘴巴咧开了嘴，这动作颇像一只顽皮的猴子向人们讨食物时的样子。我们大家捧腹大笑起，真是“打猎碰到金钱豹——笑逐颜开呀！”
接着，轮到我大显身手。谁都没想到，这次题目难极了，竟然是“皮笑肉不笑”。我使了九牛二虎之力，让自己虚伪地笑起来。可是我的脸不听我使唤，一个劲得笑出声来。大家看着我，让我更想笑了。
最后，我们还表演了什么，“垂头丧气”呀，“呆若木鸡”呀，“目瞪口呆”呀，“哈哈大笑”呀……简直什么都有，个个栩栩如生，个个惟妙惟肖，活灵活现，每个人都努力将成语表演地生动、形象。
这真有一场丰富多彩充满情趣，充满欢笑声的表演赛呀！
成语作文 11
今天，老师为了锻炼我们的观察和联想能力，带领我们做了一个名叫“找成语”的游戏。
如果你觉得“找成语”还不简单，那你就错了。因为这个“找成语”是在商场中进行的，相当有难度。全班同学分成四组，分头行动，看到某个情景便写出对应的成语，写得最多的那组便是获胜者。
我们到了学校附近的'商场门口之后，老师就开始给我们分组。在分组时，我如愿以偿地被分到了李詹雄那组，与老朋友安然、邱岳会合了。这样一来，我们组的团结性就有了保障，获胜的几率当然就大了。
游戏开始了，全班人员兵分四路，进入了超市。我们坐电梯到二楼时，组长李詹雄示意我们停下来。我一看，原来是第四组抢到我们前面去了。于是，我们马上开始了“秘密行动”。我们先在文具区转了几圈，发现那里的顾客非常多。此时，李詹雄马上想起了一个成语———“寸步难行”。我又接上一句：“这里人这么多，用‘人山人海’怎么样？”李詹雄点头同意，赶紧记下了这两个成语。我们又来到生活用品区，看到那里卫生纸摆放得非常多，我们马上又想起了一个成语———“堆积如山”。
我们又去了商场的许多地方，把能想到的成语都想到了。最后，李詹雄又是动员又是引导，让我们把平时积累的成语都念了一遍。别说，这招还挺见效，记录本上的成语又多了几个。
时间到了，我们回到了集合区。各组组长负责把成语整理出来。一统计，我们组的有效成语共有七十多个，全班最多。
“胜利了！”我们欢呼起来。我们知道，这次胜利的取得是每个人努力的结果，是我们团结协作的结果。
成语作文 12
星期四下午，语文老师带我们玩猜成语的游戏，同学们齐声叫好，特别是戴宁远，她的声音是全班分贝最高的了。
但是游戏开始后，戴宁远却不想表演，或许她想做一个百分百的吃瓜群众。第一个表演的是杨浩喆，之间他走到唐浩睿面前，放缓脚步，低着头，目不转睛地盯着他的脚，头也时不时地东张西望，脚也像电影中特工穿红外线一样，踮着脚尖，好像生怕踩到什么东西。同学们看完一遍后都鸦雀无声。这时，王森楠脱口而出：“胆战心惊，胆战心惊。”“接近了”杨浩喆说。唐浩睿最终说出了正确答案“小心翼翼”。
到田潘昱表演了，之间他低着头，眉头紧皱，嘴微微有一些抿，脚步沉重双手握拳顶在脑门上，缓缓走着。同学们从神态看出来他很焦虑，齐声叫到：“垂头丧气”。
陈励志上场了，他双手做成尖嘴状放在嘴边，双手伸直，艰难地做了一个180度打旋转。“咦，这是什么意思啊？”看我们都不理解他又做了一遍，同学们还是没理解他的意思，看她窘迫的'样子同学们都哈哈大笑起来。这下他的脸涨的更红了但还是硬着头皮又做了一次，同学们笑得前仰后翻的。后来我们才知道原来是闻鸡起舞，这个故事和他的名字一样励志。
最后轮到我了，我的心情既紧张又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一动不动地站在讲台前，眼睛一动不动地盯着黑板报，5秒，10秒，15秒……终于唐浩睿迫不及待的举着手喊：“呆若木鸡！”答对了。
不知不觉游戏已经临近尾声。这个游戏不仅很有趣味还让同学们对成语有了更深的理解，真是一举两得。
成语作文 13
有句名言成语说：“吃得苦中苦，方为人上人”。这句话告诉我们，只有在经历艰辛和困苦的过程中，才能成为真正的优秀人物。
小明是一个非常聪明且勤奋的学生。他从小学阶段就立下了“吃得苦中苦，方为人上人”的口头禅。一次，小明参加了一项全区的数学竞赛。这个竞赛非常难，题目复杂而繁琐。小明每天早早起床，花费大量时间钻研复习。他苦心苦战地准备了两个月，希望能在这场比赛中取得好成绩。
比赛的那天，小明紧张而兴奋地走进考场。他打开试卷，眼前的题目看起来比预想的还要难。但是，小明没有退缩，他用智慧和坚持的'态度一题一题地解答。
几个小时过去了，比赛结束了。小明拿到试卷，心中有些沮丧。他觉得自己碰到了很多难题，但他没有放弃。回家后，小明细心地研究题目，找出了自己的不足之处，并认真记下了以后需要改进的地方。
过了一周，成绩揭晓了。小明看到自己的名字在榜单上，他高兴得跳了起来。他虽然没有取得第一名，但他获得了全区第三名的好成绩。这对于一个刚刚步入初中的小学生来说，是一个巨大的荣誉。
这件事情让小明更加坚信“吃得苦中苦，方为人上人”。他知道，只有通过付出努力和承受困难，他才能够在学业和生活中取得更大的成功。从那以后，小明更加努力学习，奋发图强，成为了许多同学眼中的榜样。
我们都可以从小明身上学到很多东西。当我们在面对困境时，不要退缩，而是要勇敢面对。只有通过经历痛苦的过程，我们才能够得到真正的成长和进步。正如那句名言成语所说的：“吃得苦中苦，方为人上人”。
成语作文 14
“兵强马壮”，“壮志未酬”，“酬功报德”，“德才兼备”……操场上，一大群人唇枪舌战，人声鼎沸，这是在干什么呢？哈哈，那是我们一月一次的成语争霸赛呀！
9月份的成语争霸赛，包括1分钟背成语、对垒背成语、不限时间背成语。这一次比赛形式发生了变化，分为两个部分，第一部分是循环赛，同学之间互相挑战，一个人面对40个人，打败的选手越多，取胜的可能性越大。第二部分成语填空。我不禁有点忐忑，既想战胜很多人，又不想被人打败。
比赛一开始，我就一个个找同学比赛。有输有赢，都在意料之中。我印象最深刻的一位同学是小曹。小曹有一米五多，人高马大，腿特别长，长着一张瓜子脸，大眼睛，还有身体不壮也不瘦，肤色不黑也不白。她在运动场上冲锋在前，是我们班女生界里的运动健将，在学习上也奋力拼搏，是一个学霸。我与小曹一直在“绕口令”，不分上下，她说来，我说去，没法决定胜负，过了差不多3分钟，我们还一直相持不下。没办法，只好休战，
下午第三节课，我们进行了第二个项目。这时，我的思绪像只惊恐的'小兔子。这个星期二、三、四的晚上，我都在默写成语，要是这次考得不好，那该有多么不争气啊！试卷发下来了，我一看题目都很简单，全在我的意料之中，一颗悬着的心不禁落了地。陈老师一说开始，我就奋笔疾书，行云流水，写得非常顺利。写完检查了一遍，只有一个不会做。我绞尽脑汁也想不出来，最后只好空着了。
成语争霸赛在放学铃声中降下了帷幕，成绩还没有出来，不知会不会获奖。获奖自然欣喜，不过没获奖也没关系。俗话说得好：失败乃成功之母，失败了，下次再接再厉；成功了，不骄傲，做更好的自己。
成语作文 15
我玩过许许多多的游戏，可最让我难忘的是一个小游戏——趣味猜成语，如果你不知道的话，那就来和我一起参加这个游戏吧！
今天下午，班的张老师说带我们去广场参加一个小游戏，我们整个屋子都沸腾起来了。到了广场，老师向我们说明了游戏规则：每四个人一组，在每人背后贴上一张纸条，上面写着一个字，你要保护着自己身后的字不被别人看到，但是你也要想方设法通过看别人身后的字来猜出自己身后的字，如“万马奔腾”，你要去看另外三个人的字来猜出自己的字。等老师介绍完后，我们觉得很有趣，便玩了起来。
我觉得最精彩的.一组玩家是蔡世尚那组。你看，蔡世尚因为衣服的帽子大而盖住了整个字，所以占了优势，只见她用手捂着帽子满广场跑，但你不要以为她只会跑，这不，她偷偷地“飘”到王嘉艺的背后，拿开了她捂在身后的手，啊哈，“刻”字！蔡世尚正洋洋得意时，王嘉艺猛地意识到发生了什么，便一溜烟地跑了，只见郭彤偷偷掀开她的帽子，“千”字出现了，但他却被蔡世尚追得满广场跑。
经过几轮“搏斗”，该我了，老师贴好后，我便用手捂着身后，去偷看别人的。这时我看到一位女生在发呆，便偷偷地跑过去看到了她后面的字--“暗”，这时，我觉得身后有脚步声，便猛地一转身，我身后的那位同学吓了一跳，我立刻跑到她身后看到了“柳”字，一个成语在我心中出现了--“柳暗花明”，但还有一个同学的字我没有看到，便立刻跑到她后面，掀开了她的帽子--“明”，我一看到这个字，便飞到老师身边说出了我的字--“花”，我赢了！
在这个游戏中，我明白了遇事要时刻保持沉着冷静，善于随机应变，这样才能取得最后的胜利。
成语作文 16
终于迎来了本学期的第一堂作文课，我十分好奇，顾老师会给我们带来什么样的惊喜呢？只见顾老师一脸诡异，在黑板上写下了几个大字：猜成语游戏。顿时，全班欢呼雀跃起来。
看，孙亦蒋大步流星地走上讲台，他转了一个360度的圈，顺势从粉笔盒里掏出了一支铅笔，他背对着我们，“呵呵呵”地大笑了几声，似乎在说，你们肯定猜不到！然后就开始在黑板上一圈一圈地画圆，“画个圈圈诅咒你。”大家半开玩笑地喊道，搞得我笑得直不起腰，可不是吗？多像啊！“好了，你们猜吧。”他用左手在黑板上敲了敲，干咳两声，一副欠揍的表情。
我摸了摸下巴，做出“真相只有一个”的神情，心想：他面对黑板，第一个字可能是“面”，而那一层层密密麻麻的线条多像是蚕吐出来的丝嘛，可是面什么“丝”什么呢？孙亦蒋幸灾乐祸地在旁边写了个过，这下可简单多了，不正是“面壁思过”嘛！
可还没等我把答案说出口，赵杰就便大声地喊出了答案，我只好龇龇牙不吭声了。
后来赵亦沈也跃跃欲试，他不慌不忙地走上讲台，闭上眼睛，然后便在空中胡乱地挥舞着，像一个盲人在无边的黑暗中摸索着，寻找回家的路。顿时，全场鸦雀无声，时间在这儿凝固了，赵亦沈见大家答不出来，脸上露出了得意的笑容。然而这时，一个人高声喊道：“混水摸鱼！”天！这哪是摸鱼啊？所有人的.目光都聚集在赵一沈的脸上，当他毫不犹豫地点了点头时，大家都惊呆了！这也能猜出来，太牛掰了吧！就连顾老师脸上也露出了不可思议的表情。
紧接着，同学们又表演了“上气不接下气”、“不鸣则已”、“一鸣惊人”……猜成语大赛在我们的欢笑声中度过，这次作文课上得可真开心啊！
成语作文 17
成语是中国传统文化的一大特色，是中华文化中一颗璀璨的明珠。众人皆说，成之于语，故成语。
为了激发我们对学习成语的兴趣，使我们更好地传承中华民族的传统文化。本周五，我校五学年举行了成语大赛，我班有三名同学参加，他们分别是：焦响、高梓轩和孔维嘉，遗憾的是，我只是一名观众，但是这丝毫没有减少我对于这次比赛的兴趣。
入场时，人山人海，都抢不到座位，我只好搬了一个塑料凳在过道坐下。我把眼睛睁的大大的，尽量把脖子伸的长长的，生怕漏掉任何一个精彩的`环节。
成语大赛在同学们的期待中开始了。第一关：必答题。一至七班选手轮流答题，答对加10分，答错扣10分。由于题特别简单，选手都准备充分，这一环节并没有拉开差距，七个班级平局。第二关：成语飞花令。这是一个惊心动魄的比赛关卡，那倒计时的钟声令人无比紧张。在我们班三位参赛选手的积极努力下，这一环节我班级第一，加了50分，这把我激动的，手心脑门都是汗。第三关：抢答题。开始时五班占了上风，其他六个班级也不甘落后，奋起直追，在大家飞快地抢答下，第三关很快就结束了。第四关：风险题。要求选手讲述自己所抽到的成语故事。听着他们滔滔不绝地讲述着一个又一个的成语故事，我感觉自己仿佛穿越了一样。令人兴奋的是，我们班级以170分的好成绩，取得了第一名的好成绩。
我想，这次比赛我们班级之所以能取得好的成绩。是因为选手的辛苦付出和精心准备，我要向他们学习，积极为班级争光。同时，通过这次活动我也感受到了中华文化的博大精深和独特魅力，我们每一个中华儿女都有责任去传承弘扬我们的中华文化，让世界了解中华文化。
成语作文 18
“哈哈哈!怀孕?我肚子痛，哈哈哈……”教室里传出一阵阵笑声，像拧开自来水龙头，哗哗大笑。怎么回事?
最后一节课，同学们正埋头写作业，梁老师突然发声：“我们来玩一个游戏。”“太好啦!”同学们忍不住兴奋欢叫。
赵新熠自告奋勇，一把拉起“助手”吕然，匆匆忙忙在他的耳朵边嘀咕一会。吕然点了点头，露出邪恶的`笑意。
趁吕然大摇大摆地走上讲台，赵新熠拿出一个板拍，如同仆人一样顺从地跟在后面。葫芦里卖的是什么药?我开始胡思乱想。快到讲台中间，赵新熠一个急刹车，又来飙车似的，拿起板拍往下乱扇。有人百思不得其解，有人一脸得意高高举手，有人和邻座悄悄嘀咕，有人满脸郁闷。
“煽风点火!”讲台下面，徐锦泉胸有成竹大叫道。
可有人反驳：“怎么可能!煽风点火要用扇子的!”“哈哈哈!哈哈……”台下一阵笑声。
吕然请了李鑫怡，“那个……”李鑫怡似乎紧张，什么都忘了，支支吾吾，右手摆弄着自己的衣角，一片迷茫。
“什么?我还没听清啊，那个什么?过了。”
吕子涵将手高高地举起来，竟然平时课堂上掉下粉笔怕打破脑壳的胆小鬼也有了这番勇气，她涨红了脸，双手伸直变成手掌，使劲一拍，“啪!”，脆生生一个，双掌如伴着音乐曼妙往两边移去。
“一拍两散!”
紧接着，配角吕然俨然成了主角，又拉着邵成浩上台，一只手搭在邵成浩肩膀上。邵成浩瞟了一眼，似乎很默契，把手放在他肩膀上，然后两个人分别张开，另外一只手上下摆弄。
“比翼双飞。”
一回又一回，笑声击打着害怕未知，回荡在教室里，勇敢前进着。
成语作文 19
“哈哈哈～哈哈哈～”昂立的每一个角落里都萦绕着我们的笑声。如果你想知道我们到底在做些什么，就请随着我的脚步来瞧一瞧吧！
我们正在玩一个有趣的接力游戏，游戏规则是两个人手绑着手，在黑板上写完4组“以小见大”这个成语，每两个人共同完成一组，写完后传给下两个人，看哪一组写得又快又好。
我们似乎还没有完全明白过来，每两个人的右手就被老师用绳子绑在了一起。还绑得挺紧，同组的两个人也只能背向站立，活动起来很不方便呢！还要共同去写字，想想都难！大概正是因为有难度，大家好像更想挑战，一个个异常兴奋。有的正摩拳擦掌，有的偷偷练习，还有的和同伴激烈讨论战术。而我和我的搭档姚雨晴排在最后一组，我们既练习了又讨论了战术。
田老师一声“go”！游戏正式开始了。
每一大组的第一对搭档都飞快地冲到黑板面前，用手中的粉笔快速写下了“以小见大”这个成语，写完马上传给下一对。因为手被绑在一起，他们写字时的奇怪姿势真让人发笑，大家想笑又没空笑，争先恐后地忙着比赛，一个个脸都憋红了。我焦急地望着我们这一大组，真为他们捏一把汗。不一会儿，两支蓝色的粉笔传到我们手里，我俩按刚才定下的'战术进行。我先写下“以小”两个字，再迅速转过身，让姚雨晴写“见大”。我俩配合得相当好，瞬间就写完了。身后传来了欢呼声，我瞟了一眼其他人的，觉得我们的字工整多了。
游戏结束了，大家看着自己歪七扭八的杰作，都捧腹大笑起来。笑声一阵接一阵，飞出了教室，飞得很远。但在我们心里，和同学的感情却更近了。愉快的合作，带给了我们更多的收获。
成语作文 20
今天，我们要学习成语。你也想学习成语吗？那就快快跟我来吧！
首先，张老师让同学们表演成语故事。我想表演狐假虎威的故事。于是，我就找李彦宏做老虎，他没答应，再找熊健均，又没答应，我的火气“腾”的一下冲上来了，当时我又气又急，全身出汗，不过，我很快就冷静下来了。我想：求人不如求己，但是又演哪个故事呢？我急中生智，我想到演拔苗助长。我想到之后，就一声不吭地举手。轮到我了。我走上去，双手模拟着拔苗的样子，拔完苗就用手擦一擦汗，然后就走下来。
接着，张老师让Ａ组出题给Ｂ组做，第一道题是成语接龙，这让我的心受到了一阵刺激，我目瞪口呆的看着第一道题，我想了很久也想不出来。这时，幸运之神降临到我身上，有一个人说：“只要写一个成语就行了。”于是我写了一个“刀山火海”。心想：这麽难，看你怎么接！
轮到别人考我了，我当然会选我最拿手的歇后语。谁知简单中有难：猪八戒照镜子——？和十五个吊桶打水——？我跑去问别人，个个都是一个回答：不知道。我恨不得把这张纸撕烂！我气呼呼地把纸往桌上一扔：不做了！
我看见有些人正愁眉苦脸地对着考题发愁，有些人就绞尽脑汁地想答案，有些人就开开心心地、兴冲冲地去换奖品，有些考官就认认真真地挑题给别人做……
最后，我就跑去做季节成语，这时，我看见地上有一张答题，别人已经做了一大半，我顿时感到面前出现了黄金，我仔细检查那张答题，觉得没错，于是就把剩下的'题做完了。“走喽！去拿奖品喽！”我一边兴高采烈地说，一边跑去拿奖品。
今天，我知道了成语是十分重要的！小朋友，你也要记住哦！
成语作文 21
叮铃铃，上课铃响了，老师走进教室，神秘地对我们说：“今天咱们来做一个游戏，好不好？”听到游戏这两个字，我们每个人都兴奋不已，“这个游戏叫‘成语长城’，”我们都很好奇，长城不是用砖头垒的？怎么成语也可以垒成长城?原来呀，老师就想让我们每一个人都说一个成语，长城不就垒起来了！游戏规则是：
1、我们每个人都说一个关于动物的成语。
2、要是说重复的话，老师会把他罚出场外。
活动就要开始了，我紧张得心都要跳出嗓子眼了，成语跑掉了几个，当第一个同学快要说时，老师突然喊停，我比刚才还要紧张，所有的成语都跑光了，这下我可惨了！
活动正式开始了，同学们说了好多精彩的成语，什么狗急跳墙、虎口拔牙……等等。快要到我说了，我赶紧想说什么成语，突然想起“龙腾虎跃”这个成语没有被别人说过，于是我胸有成竹地说：“龙腾虎跃”！真是有惊无险啊！
“打草惊蛇”！“错了，错了”！同学们特别高兴，长城垒到孙羽那儿时，孙羽说了一个重复的'成语，同学们终于抓到了一个劣质的砖，孙羽走上讲台，脸红的像一个红苹果，她心里肯定特别后悔，特别失望……
成语长城继续垒着，但是速度是越来越慢，有好多人被罚出场外了，我特别着急，脑子里的成语有一大半都被别人说过了，我都快崩溃了，积累的成语真是太少了！
自从玩了这个名叫“成语长城”的游戏后，我觉得这座成语的长城好长好长啊，真想继续垒啊垒啊，不过今后一定要多背背成语啦，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！
成语作文 22
一个阳光明媚的早晨，从成教学院的一间教室里，传出了一阵阵欢笑声，那是因为我们在做游戏，游戏的名称是看图猜成语。
游戏的规则是：老师出示图片，我们轮流猜图片所代表的成语。每人有一次求助机会，被求助的'那个人只能用动作来表演该成语，如说出成语，将要表演节目。如求助机会用完又猜不出成语，猜成语者也要表演。
第一个猜成语的是陆子隽。只见他望着图片沉思了一会，胸有成竹地说：＂掩耳盗铃！＂＂对！＂他高兴地欢呼起来。接着是谭浩轩，当他看到一幅包菜招洗菜工要本科以上的时候，有些不知所措。谭浩轩直瞪瞪地盯着图片，急得抓耳挠腮，绞尽脑汁也没有想出来。他决定选择求助金立含。哪知金立含站起来就脱口而出：＂大材小用！＂＂犯规了，表演！＂我们异口同声地大喊道。谁叫他听规则时漫不经心呢！金立含略带羞涩地走上台，乌鸦般的歌声顿时在耳边响起，震耳欲聋。我们个个紧捂耳朵，直到表演结束才松一口气。巩腾是下一个，这位成语大侠可遇到麻烦了。他望着那一幅图片出神，手在脖子那里挠啊挠，摆出一副思想者的姿态。我一下子猜出了那个成语，看巩腾走投无路，决定帮帮他。我举起谭浩轩的笔袋，做出杀人的动作。又将笔袋扔到桌上，并在桌上刻记号。巩腾一看恍然大悟，说出来这个词。你能猜出来吗？它就是＂刻舟求剑＂。
正当我们玩得兴起之时，游戏戛然而止。我们还有些意犹未尽，真想再玩一次。因为这个游戏既能让我们学习成语，又能让我们快乐，真是一举两得啊！
成语作文 23
晚饭后，我和爸爸妈妈玩一个有趣的游戏，游戏规则是：一个人比画动作，另两个人猜成语，谁猜中了就到前面比画。
我自告奋勇地第一个表演。首先，我伸了一个手指，接着向天空射了一箭，我又伸出两个手指，最后从天空落下两个东西。爸爸真聪明，一下子就猜出是“一箭双雕”。该轮到爸爸上台了，胖胖的爸爸把两只手放在头顶，做出了牛的样子，又滑稽地拍了拍屁股，最后指了指天上。我和妈妈笑得前仰后合，异口同声地说：“牛气冲天。”
妈妈走上台，伸出四个手指，又做出波浪的样子，我立刻回答：“四海为家。”又轮到我了，我先摆摆手，然后双臂抱紧，做出发抖的样子，妈妈马上抢答：“不寒而栗。”妈妈替换上场，只见妈妈一边走，一边东张西望。我大叫：“走马观花。”又该我表演了，我双臂合拢，又摸摸胳肢窝，又是妈妈：“集腋成裘。”
爸爸发言了：“你们干什么呢，还没比画完就猜出来了，看得我一头雾水。”我笑着说：“那当然了，我和妈妈是‘心有灵犀一点通’。”
我想为难为难爸爸妈妈，就说：“看好我的动作，猜一个十二字成语。”我随便一指，又做了一个很气派的.帽子样，双手大幅度地抬起放下，然后又摆摆手；最后，我弯着腰，好像扛着很重的东西，走到开关那把灯打开。爸爸妈妈猜不出来，我又反复做了几遍，他们说我的动作做得真好，可还是猜不出。其实我也不知道这个成语什么意思，我拿来成语书找到这个故事，问妈妈：“州官是什么官？”这句话一下子提醒了他们，爸爸妈妈恍然大悟，原来是“只许州官放火，不许百姓点灯”。这个成语的意思是：自己可以为所欲为，却不给别人一点自由。
有趣的游戏虽然结束了，但是这些成语却记在了我的心中。
成语作文 24
哟，快瞧，今天我们补习课上老师给我们开展了一次名叫“成语长城”的游戏。
同学们一听就纳闷了，只听说过万里长城啊，这“成语长城”到底是什么呢？看出了我们的疑惑，老师解释到：“这成语长城啊，就是同学们一个接一个的说出带数字的成语，并且不能重复，如果重复的`话，将被罚出场外，好了，希望同学们都能成为一块好砖，搭建出属于我们的长城！”
哦，原来就这么简单啊，但是，如果我想说的被别人说了怎么办呢？况且我又是倒数第4个，这可怎么办呀，想到这里，我心里痒痒的，好像有千万只蚂蚁在爬紧张极了。听“3.2.1!”游戏开始啦，同学们一个接一个的站起来，说出自己心里酝酿已久的带数字的成语。看！冯津铭同学精神抖擞的站起来，用洪亮的嗓音说出“横扫千军”这个成语，然后又坐下，下一个同学迅速的站起来，就这样，游戏进行着。
“哈哈！”“噢，他没按照要求！”全班突然发出一阵哄堂大笑，到底是怎么回事呢？我随即把目光投向了笑声的发源地，原来，是文俊皓同学说了一个重复的成语，违反了游戏的规定，按要求将被罚出场外，只见江老师像老鹰拎小鸡一样把他拎到讲台上，在看看此时文俊皓同学的狼狈模样吧，他眼帘提垂，脸红得像一个苹果，耳根也涨得通红，甚至还低下头来，不想让同学们看见此时的他。
游戏进行了一轮，只有文俊皓同学一个人违反了规定，江老师说，因为时间的缘故，比赛只进行一轮，可同学们都还对这场游戏意犹未尽，这场游戏，在我们的欢声笑语中拉上了帷幕……
成语作文 25
嗨，大家好，还记得我的学习机吗？这一次，我的学习机可是已经有了好多东西了！今天我就介绍一个应用：疯狂猜成语3。
相信大家都听说过疯狂猜成语，可是疯狂猜成语3大家听说过吗？首先先说一下，疯狂猜成语3的背景音乐非常不错，而且是一关一关的过，还可以换书童，系统给你的初始书童是朵朵，特技是签到（额），我现在只有朵朵和西小施（额），西小施的特技是倾国，这个特技很烂，十天有五十分之一的概率给你一个红包，里面的东西还很烂。所以千万别用西小施。
它还有四种东西，全都是摆在桌子上的：第一个是一盆花，名字叫朝花夕拾，是支线；第二个是一卷画，名字叫开卷有益，是主线：第三个是一摞书，名字叫步步高升，是支线；第四个的.样子是一个放笔的架子，我没解锁，不过我肯定那个也是支线(不然怎么谈解不解锁的呢)。
主线的每一关都有一段剧情，打过去了就没有剧情了。一开始的剧情好像是穿越了一样，到后来就正常了。哦对了，朝花西拾是一大关一大关的显示，步步高升是一层一层的显示，过了就不能打以前的了（步步高升每十层换一个人，我在后面再说）。
步步高升每十层换一个人，1-10层是沈万四，11-20层是诸葛亮亮（我没打错字，就是诸葛亮亮，两个亮）21-30层是张小飞（好像张飞）31-40层是孔小丘（我不知道你们怎么想的，我感觉是孔子）41-50层是西小施（连西施都用上了）
总之，疯狂猜成语三的介绍到现在就完了，如果大家感兴趣的话，可以在下面回复哦！好就回“一”，不好就回“二”，一般就回“三”。好。
成语作文 26
脚踏实地，顾名思义，就是一步一步地办一件事。当今社会，一夜暴富等手段越来越吸引人的眼球。但这种可能几乎为零。脚踏实地做事，凭借自身实力成功，才是最有保障的。
六年级下学期的毕业考试，试卷不难，因此老师一再强调要细心。班上自以为是的几个男生早已奏起了“解放音乐”，使自习氛围越来越差。我从小在爸爸的熏陶下，十分稳重踏实。学习成绩不错的我，十分希望自己为小学画上圆满的句号，取得优异的成绩，进行最后的突破。
卷子发了下来，浏览了一遍，果然不出大家所料，试卷很简单，但简单的题目背后总隐藏着陷阱。每做一题，我总是不紧不慢地先把关键词钩下来，再慢慢思考。时间很充裕，解题成功的我开始认真检查，周边的同学有的发呆，有的折纸。我牢记爸爸送给我的——脚踏实地地做好每一件事的教诲，没有受他人干扰，继续复查，结果竟发现了一些错误。望着别人骄傲的.神情，我有些惊奇，更多的是无奈。
成绩公布了，久违的满分归属于我，那些自以为是的男生并没有取得优异的成绩，而且都是因为粗心惹的祸。成绩平平的我在默默地努力下，成了班上令人刮目相看的“黑马”。
毕业典礼结束了，同学们都问我怎么一夜之间进步如此之大，我告诉他们：“这是我六年的每一步换来的。”
走一步，再走一步，不求跨越，只求慢跑。一步一步，坚持不懈，脚踏实地地做好生活中的点滴小事，最终在无形之中取得成功，这就是我的成长目标，如果只是轻描淡写，不注重细节，步伐将会空虚，最终因中心不稳而跌倒，失败。
脚踏实地，虽然平凡，但成为我最喜欢的成语，成为我成长的追去与目标。未来的学习生涯还很漫长，但我仍然会脚踏实地，因为这样才能成功。
成语作文 27
“哈哈……”从教室里传出了一阵阵欢乐的笑声，原来是我们班在玩“猜一猜”的游戏呢！
今天，老师手里拿着一大叠卡片，满面笑容地走进了教室，对我们说：“同学们，我们今天玩一个‘你来表演我来猜’的游戏！”同学们一听，有的欢呼雀跃，有的摩拳擦掌，有的跃跃欲试，还有的干脆冲到老师面前跳起来举手。“小琦！”老师居然让我第一个上去表演。我紧张极了，手不停地抓着裤子上的口袋，心想：要是不会演可就糟了！一上台，老师立刻给我了一张卡片，上面写着“眉开眼笑”。我心里窃喜：还好不难。台下的同学都屏气凝神，等待着我的表演。我深深地吸了一口气，然后朝同学们挤了挤眉头，笑了笑。同学们这时都傻了眼，有的冥思苦想，有的用手比画着，有的呆呆地望着讲台。过了一会儿，有人猜道：“是‘挤眉弄眼’吧！”“不对，再好好想想。”我说。这时，杨旷说道：“眉开眼笑！”老师笑着说：“恭喜你，答对了！”大家为他鼓起掌来。
下一个上场的'是肖泽华，他一蹦一跳地走上了讲台，逗得同学们哈哈大笑起来。他看了纸条之后，忽然趴在地上，在教室里乱爬，一边爬一边还“汪、汪、汪”地大叫，同学们都笑出了眼泪。这时，他猛地往墙上一跃。同学们都异口同声地说道：“狗急跳墙!”教室里又响起了一阵笑声。接着同学们一个接着一个上台表演，根据卡片的不同内容，有的表演惟妙惟肖，有的表演滑稽搞笑，引来阵阵笑声。
“叮铃铃……”下课了，同学们的欢笑声几乎淹没了下课铃声，大家都恋恋不舍地结束了游戏。这节课不仅让我们学到了知识，也收获了快乐！
成语作文 28
“啊～人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这一声长叹让我打了一个冷颤。我从门后探出头，原来是弟弟在客厅里来回踱着。我故意“哼”了一声，弟弟急忙转过头来，看见我后他突然眼前一亮，像是抓着跟救命稻草，直接冲进屋里，把我撞得眼冒金星。他央求道：“帮帮我！，我一定以怨报德，不，不是，是以德报怨！”我吓了一跳，什么以怨报德？什么以德报怨？弄得我满头雾水。想了半天，才知道弟弟用错了成语。我呵呵一笑：“你这‘以德报怨’好像说错了，应该是‘愿效犬马之劳’吧！弟弟也顾不上那么多，直接切入正题。
我总算明白是怎么回事了：原来是弟弟去报社区的成语小组，可弟弟的语文功底不好，所以组长没让他上，于是他想找我恶补一下成语。我奸笑：“有你这么对待恩师的.？”弟弟连忙把我拉起来，又是捶腿又是按肩，嘴里还连念念有词：“好哥哥，大人有大量，饶过我这次所犯下的大错误……”瞧他那滑稽样，我忍不住笑出声来。接着，我故作严肃，清清嗓子，说道：“鉴于你的弥补的诚心，我决定，玩成语游戏！”弟弟的一阵欢呼将刚落脚的几只鸽子直接吓跑。
“一心一意!”我说。对答曰：“三心二意。”“五湖四海。”“五颜六色！”“七上八下。”“九九归一！”十全十美。“……我见说的差不多了，就立即宣布了下一项游戏：成语接龙。
“我先出题，”我笑道，“胡说八道！”“道听途说。”“说亲道热！”“热，热……”弟弟不知道了：“换一个，换一个。”“那好，月下老人。”“人山人海！”“海阔天空。”“空前绝后！”……细细回想，今天的收获还真不少！
成语作文 29
一放学，课外小组就活跃起来了，手工组捏泥人，美术组画报头，编织组勾碗套，我们语文写作小组要玩个联成语的游戏。组长说：“我们在语文课上学了不少成语，每个人了积累了许多，今夭咱们做联成语的游戏好不好？”“同意！’’大家异口同声地说。“不过两个成语要首尾同音，思考一分钟，卡壳的罚唱歌，怎么样？”组长刚说完，全组同学都欢呼起来。组长说：“我开第一炮！欢夭喜地。”说完两眼紧盯着旁边的小凯。小凯眨巴两下眼睛，慢条斯理地说：“地大物博。”边说边瞥了小欣一眼，小欣脑子真快，头一扬轻轻松松地说：“博大精深。”
还没等小欣闭上嘴，小勇抢先接道：“深入浅出。”真不愧是写作小组的小作家，词语来得这样快，我哪能落后挨罚呢？立即接：“出其不易。”“好！”组长一边鼓掌一边说：“第一轮大家接得又快又好，不但两个成语是首尾同音，而且同字，每人各记一分！”大家都笑起来，催促着往下进行。“小丽，你先说，这次倒着接好吗？”组长笑着命令我打头炮，我真想给小勇一个“下马威”，打打他的“傲气”，于是我皱紧眉头挖空心思地想着，对，想起来了：“此起彼伏。”
伏什么呢？看他怎么接，没想到他眯缝着眼睛，晃着头，手拍胸脯说：“福大命大。”逗得大家哈哈大笑起来，几乎同时喊着：“小勇滑头，这不是成语，罚他唱歌广小勇调皮地挤了一下眼睛站起来：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”嘱，唱得真动情，大家也情不自禁地拍着手唱起来了。游戏继续进行着，一串串优美的'词语，连着一串串朗朗的笑声，大家在知识的海洋中欢快地遨游。
成语作文 30
教室里传来了阵阵银铃般的笑声。我想：这一定是老师又在和我们一起玩游戏。“会是什么游戏呢？”心中不断暗想。我的好奇心被激起，以最快的速度跑进教室看个究竟。
一走进教室，我就看见黑板上的几个大字：比划动作猜成语。我又想：“这是什么游戏啊，老师怎么从来没和我们玩过呢？”
终于等到上课了，老师神秘地说：“有哪两位同学愿意上来参加这个游戏？”我心里默默地想：“我可不会玩，千万不要叫到我呀！”直到选出参赛的人，我那颗悬着的心才终于放下。这个“比划动作猜成语”的游戏规则是哪组同学猜出的成语多，哪组胜。我们共分为两组。我选择做第二组的组员，因为在前组比赛的.过程中我们可以慢慢了解游戏是怎么玩的，这样我们有更多经验可以积累”。
不出所料，第一组的两个同学，有一个顺利猜出，而另一个则无奈失败，一个也没猜对。
这回该我们大展身手了，我们组的两位同学自信地走了上去。游戏刚开始我们就赢了一分，这绝对是个好兆头。两个人每赢一分我们都欢呼呐喊。最后以三比一的成绩战胜了第一组。组员们高声地喊到：“我们赢了，我们赢了”。而第一组的同学却一点声音也没有。
最后老师在课上做总结，老师教导我们：胜利的同学不要骄傲，失败的同学也不可泄气。因为人生的道路还很漫长。
成语作文 31
小时候，由于爸爸妈妈工作忙，他们从没叫我学成语。上学以后，自从我第一次接触：“春暖花开、春意盎然、春光明媚、春色满园等成语。我就喜欢上了成语。
以后只要是课文中出现成语，我就记下了，爸爸见我对成语如此喜欢，就给我买了几本《成语故事》，鼓励我们积累成语。渐渐地，我养成了看书并积累成语的好习惯。现在我每天都要挤出些时间来看书，积累成语，在知识的海洋里邀游。
读了成语故事，我懂得了许多道理。一天，我看了《同舟共济》这个成语故事，说的是吴国人和越国人经常打仗，积怨很深，当他们同坐在一条船上过河，遇到大风大浪时，船就要被掀翻的'危险时刻，他们忘记一切怨恨，互相关怀救助。这个故事使我懂得了，在困难面前，只有同心协力，才能战胜困难。而《守株待兔》让我知道了，干任何事都必须要有实干精神，不能抱有侥幸心理；“买椟还珠”告诉人们，不能过分讲究和追求形式，不然就会喧宾夺主，埋没道理，适得其反。
成语还给我带来了许多快乐呢！有一次，老师说：“今天来个成语接龙，谁脑子里成语最丰富，谁就能拿到冠军。我十分镇静。轮到我了，我沉着地走上台。老师说：“月下老人。”“人山人海、海底捞月、月晕而风、风云人物、物极必反、……”我接了好多成语。同学们惊呆了。“太好了！”老师面带满意的笑容说。这次比赛，得到了老师的表扬，我心里别提多高兴了。
成语给我的生活增添色彩，我爱成语！
成语作文 32
上课了，老师一进教室，就说：“我们来猜成语吧！”大家顿时热闹起来，原来，老师是想让我们一起先开拓思想，写作文，可以写得快一点儿，老师把我们分成两队，右边的叫精英队，左边的叫超人队。
比赛开始了，精英队的——刘红、吴明开始了，猜的人是刘红，演的人是吴明，老师给吴明写了一个成语，吴明一看，成语是嬉皮笑脸，就立刻做出了，非常高兴的样子，刘红左看看，右看看，还是不知道，吴明心想：刘红会不会想不出来呀？便用嘴形来告诉刘红，这时嬉皮笑脸，老师看刘红猜不出来，就叫吴明再表演一次，刘红仔细一想，是嬉皮笑脸吗？老师说：“非常正确，加20分。”精英队的'同学都尖叫了起来。
轮到超人队了，老师看超人队，没人举手，就说：“再没人举手，我就点名，叫两个人了。”老师这么一说，就有两个人，主动举手了，一个叫郑镜，另一个叫小强，郑镜是演的，小强是猜的，老师给郑镜写了个手舞足蹈，郑镜看了一下，就做了起来，看郑镜这手和脚一直摇摆着，小强用眼神，紧盯着郑镜，仿佛在说：“这是什么成语，什么成语。”台下在看的同学们，有的在冥思苦想，有的在抓耳挠腮，还有的抓着腿，不知如何是好，最后，老师说：“猜不出来，我就给精英队加20分，小强只好说：“猜不出来。”老师就给精英队加了20分。
通过猜成语，我知道了要多观察多思考，平时也要多积累词语多参与。
成语作文 33
今天，我们上了一节与众不同的语文课，因为今天的语文课我们没有上课，而是玩游戏。
当老师说我们今天玩成语接龙的`时候，有些同学拍掌叫好，笑得合不拢嘴，一些成语积累比较多的同学自信满满，得意地说：赢定啦！我赶紧看了一下我们队的队员，还好，都是强者，赢定了。过了一会儿，老师开始宣布游戏规则，首先，先分成红、黄两队，1、2组的同学是红队，3、4组的同学是黄队，接着老师说：每个队队长抽到成语的最后一个字，作为下一个成语的开头，以此类推。
游戏开始了，对方先抽成语，红队队长走上讲台，大声地说出了那个抽到的成语：语重心长，红队马上炸开了锅，你一言，我一语，七嘴八舌，结果有一位队员太着急了，说出了一个很难接上的成语，顿时大家都不说话了，你看看我，我看看你，都接不上来，只取得了2分。到我们队了，我们大家都使出了浑身解数，绞尽脑汁，一连串说出了好几个成语，而且大家不是站起来说的，而是弹起来说的，在大家的合作下，我们队取得了7分，大家高兴得不得了。可到了第二轮，我们队只取得了2分，红队也只取得了3分。到了第三轮，大家都使出看家本领，把能说的都说出来了，最后，我们以23比12，赢了。
大家高举手臂，高呼：赢了！赢了！今天我玩得很开心。
成语作文 34
“哈哈……”教学楼怎么会传出笑声？哦，原来，我们正在玩激烈的“看动作猜成语”的比赛呢！
在比赛开始前，老师再三叮嘱我们不要发出声音，只能做动作，让大家来猜成语，还有比一比每组在两分钟之内哪组猜的多，哪组就获胜。老师把我与宓倩冰分成一组。教室里立刻沸腾起来了：同学们有的'聚在一起讨论，有的正急急忙忙打开成语字典为比赛做准备。
比赛终于开始了，我代表我们组自告奋勇走上讲台表演成语——手舞足蹈。“啊，这该怎么做呢？管他呢，还是拼一拼吧于是，我把心一横，挥舞着双手，两只脚蹦蹦跳跳，做出一副喜悦的神情。讲台下的宓倩冰皱了皱眉，随即举起了手，道：“是手舞足蹈我向她竖起来大拇指，我们组获得了一分，同时，我的压力也烟消云散了。
第二轮是诸家辰，只见他在台上伸长了脖子，双手不停地拍打着，好像一直鸡或鸭走起路来大摇大摆。我们看了哈哈大笑，但却全然不知他在表演什么成语。诸家辰可急了，着急叫道：“喔喔……”我顿时恍然大悟，喊道“闻鸡起舞同学们哈哈大笑，就连平时十分严格的老师此时也笑出了眼泪。而我也为我们组获得了一分感到高兴。
下面的比赛一次比一次激烈，大家都互不相让，我们猜了“牛角尖”、“龇牙咧嘴”等成语。终于，我们组以11分胜出。我享受着成功的硕果，心中甜滋滋的。
成语作文 35
“春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，手不释卷早起床”其实，不论春、夏、秋、冬，我都爱手不释卷地做个快乐书虫。
手不释卷是一种情怀，人各有志，我天性与书有缘，妈妈说我周岁抓生时，隔了一丈远，蹒跚地走过去抱起一本《三字经》，换了地方换了书，依然再抱。三四岁时咿呀学语，用只有妈妈才听得懂的语言给大伙讲“叶公好龙”“合浦珠还”的故事。稍稍大一点儿了，书就成了我最亲密的伙伴。有时，哪怕只是摸一摸那各色的封面，嗅一嗅书中的墨香，我也感觉自己是幸福的。
手不释卷是一种升华，让灵魂有所归宿，让我学会思索，学会感悟，学会以一个人的姿态生活。
熄灯前，忙完情愿或不情愿的作业，顺手拿起一本书，随意翻看，在夜深人静的灯下，我静静地听黛玉哭，简爱笑，我心潮澎湃地感受鲁迅啼血的呐喊，托尔斯泰痛苦思辨。我欣赏南山下那从温暖了千百年文人的菊花，跟随翠翠的渡船去往那青山绿水间……这个时候，我不再孤单，我感觉内心的澄净、轻盈，一切那么美好，在“手不释卷”的境界中，我是一个无忧天使。
手不释卷是一种爱恋，这个物质的世界，需要追求、值得喜爱的东西有太多，中考满分作文而我则认为最高贵的追求，就是读书。我对书爱不释手，因为她让我辨美丑善恶，教我诚信，她鼓起理想的'风帆，诱我走向成功的彼岸。
手不释卷是一份执著，与书携手相伴，用文字的力量驱走心灵的阴霾，照亮思想的天空，给我智慧、启迪，促我成长。
成语作文 36
些无法接受春秋时代有很快地位宋国来铸造自我的农夫是借鉴其精粹，他每天早上很早就到田里工作洒满活力，一直到太阳下山才收拾农具准备回家这些改动让原本忠实。有回忆一天人，农夫正在阳光田里辛苦芬芳的工作想要，突然却远远跑来一只兔子母亲节妈妈自己都。这只兔子跑得又急又快卫生心痛了，一个不心小心特点多半，兔子撞上稻田旁边争论的.大树微型小说，这一撞谁把他，撞断了兔子如果你发现背后的颈部专给帝王述说街谈巷议，兔子当场倒地死亡从记忆中拾金。一旁引发了班级里几乎所的农夫看到之后也许，急忙跑上前将死了也许是太忙了的兔子一手抓起起止时间，然后很开心何单位的收拾农具准备回家把这只兔子煮来吃因为你锁住了我。农夫心想这三朵花，天底下既然有大地上这么好就学会感受泥土的事知道，自己又何必每天辛苦既然没的耕田这到底是真花还是假花呢？
小说迷都从此以后是负累，他整天守在雨大树旁稗官野史，希望能再等到不后来称小说为稗官小心撞死既然没的兔子就学会享受风雨。可是许多天过去了世界啊，他都没等到撞死在心一阵大树下也许没太主意的兔子劳动委员又开始为他，反而因为他不令人恐惧处理农田燃烧起对生命的事字，因此田里长满了杂草时美，一天比一天更荒芜我也。
成语作文 37
一阵阵银铃般的笑声从教室里飘出，我们正在玩一个有趣的游戏：成语猜猜猜。游戏规则是，同学上台表演成语情境，下面的同学猜。
首先是我和憨厚可爱的张金淇、吴雨桐上台表演。我们微笑着走上游戏场地，个个一副胸有成足的样子。开始表演了。张金淇和吴雨桐低声“唧唧唧唧”地叫了起来，就在大家放松的时候，站在中间的`我忽然叫了一声，张金淇和吴雨桐装出一副被吓的样子，身子连忙往后缩了一下。再看看台下的同学们，他们全都僵住了。他们左看看，右看看，都不知道刚刚发生了什么。表演结束了，许悠然第一个举手，嚷嚷道：“一鸣惊人”。“yes，答对了。”我高兴地叫道。许悠然可真聪明。
第二个表演的是顾老师。只见顾老师耷拉着脑袋，双手微微抬起，一步一步地向前边挪着，一边挪一边喉咙里发出怪异的、沙哑的声音，近似于丧尸的声音。我们听了不仅不害怕，反而大笑起来。顾老师的表演结束了，班上一位同学说：“丧尸围城。”顾老师说：“不对，不对，丧尸围城是游戏，不是成语。”另一位同学插嘴道：“我觉得是行尸走肉。”“没错，这位同学说对了，真聪明。”顾老师夸奖道。
这节课很快就在我们的欢声笑语中结束了。“成语猜猜猜”游戏不仅让我们学到了很多成语，而且还让我们区分了成语和谚语，真是一堂生动有趣的课。
成语作文 38
上课了！我们一窝锋地涌进了教室。老师微笑着站在讲台上，等待着大家安静下来。
慢慢地，教室里的吵闹声无影无踪。大家心中都有一个共同的问题：今天的课上什么呢？
老师终于发话了：“今天，我们来做一个游戏。”教室顿时一阵骚动，然后又马上安静下来。
“游戏叫做：做动作，猜成语”。
接下来，老师准确而生动地介绍着规则。几分钟后，游戏拉开了它神秘的帷幕。
游戏的规则很简单，就是“你来比划我来猜”。
第一个词语：横行霸道。刘怡帆动作夸张地比划着，象螃蟹一样横着行走，并做出冲撞的.样子。结果一下子就被猜出来了。
第二词语是什么呢？谜底渐渐被一支雪白的粉笔揭晓。闻…鸡…。闻鸡什么呢？闻鸡起舞！一定是它！答案一经公布，全班上下笑得前俯后仰，仿佛要把房顶给掀起来。舞！哈哈！杨明睿要跳舞了！
杨明睿站在讲台上傻笑，而一旁准备猜成语的陈庭旭却不知所云，压力一定让他惊慌起来。
“咯咯咯……”一声盗版鸡叫突然响起，随着杨明睿的“翩翩起舞”，笑声将游戏推上了高潮。只见他来了个“金鸡独立”，两支鸡爪“无精打采”地耷拉着，还保持着那一副“憨豆”脸。
教室里的气氛非常活跃，大家你一言我一语，兴致勃勃地参与到游戏中。很快，游戏结束了，时间也差不多了。大家都意犹未尽。只好等待下一次机会了。
成语作文 39
人们常说寡不敌众，而我却要说“寡能敌众”，这要从最近发生的一件小事说起。
暑假里爸爸给我买了蚂蚁工坊玩具，里面有二十只大蚂蚁，按照说明书上说的这些蚂蚁不用喂食物，所以我一直也没喂过。可是蚂蚁们的寿命却很短，里面的二十只蚂蚁现在只剩下3只活的了，看了之后我心里很心痛。国庆节期间出去玩时，看到山上的蚂蚁个头也很大，我就捉了一些给大蚂蚁做伴，
一共捉了49只，小心地放在一只瓶子里，回到家马上放进了蚂蚁工坊里。
放过之后，我心里还是有些担心，因为我先前做过这个实验，我捉的几只小蚂蚁放进蚂蚁工坊里，都被大蚂蚁咬死了，可是我转念一想那次是大蚂蚁多小蚂蚁少，寡不敌众，另外小蚂蚁个头也小，所以才被大蚂蚁吃掉了，这次却不同，我捉的蚂蚁个头也不小，数量远远超过了大蚂蚁，绝对不会再发生上次的“惨案”了。
周五放学后，我捧起我的蚂蚁工坊观看，谁知刚拿到蚂蚁工坊，差点儿把我晕死。
“ 悲剧”还是发生了，工坊里死尸遍地，脏乱不堪，仿佛经历了一场前所未有的灾难。那些死尸可都是我一只一只在山上精心挑选的'蚂蚁呀!可工坊里原来的3只大蚂蚁却跟没事儿一样，它们应该比谁都清楚这“惨案”就是它们干的，可是却表现的那样坦然。我终于知道了这些大蚂蚁的威力，也使我想到了“寡能敌众”词语。
成语作文 40
今天，在小桔灯的教室里举行了一场别开生面的成语大赛，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
“比赛开始！”老师大声喊道。只见大屏幕上出现一幅图，图上有一位皇帝和四位乐师，每位乐师吹得都非常投入，只有一位乐师不知在干什么：他的眼睛东张西望，脸也涨得通红。这时，小明同学举起手来，大声呼唤：“我！我！我！”当然小王同学也不甘示弱：他拉下小明的手，把自己的手举得高高的。可也补只他们两举手呀，后面的同学也举着高高的手就像一片手的森林。最终还是小明同学获得了“王位”。他脱口而出，答案果然对了。
第二场开始了，同学们带着紧张又兴奋的心情期待着接下来的'题目，可这下不会那么简单了：大屏幕上出现了两个同音的字——娶和曲。还有两个一模一样的字—工，这下可好啊，我们班的学霸晨曦也是眉头紧锁，托着腮帮子，不停地从脑子里搜索成语。还有我们班有名的成语大王也是愁眉苦脸的，就算心中有了答案也不知是对是错。最后还是老师公开答案——我们恍然大悟。
最后一场比赛开始了，同学们带着决一死战的心情做准备—有的在讨论那组会赢，有的在复习成语，有的…….过了一会儿，大屏幕上出现了一幅画，图上有很多个此和一个举，“简单！”同学们喊道。他们个个举起手，顿时，教室又变成了手的森林……结果还是被A组抢走了这个“王位”。
成语大赛真有趣!
成语作文 41
瞬间？——————冰花冰雪已经覆盖了大地；再说说她的“武力”。I——interesting。
有种深沉的爱，像香茶？我抬起头看了眼下陶醉于音乐中的老师，我说不知道，我不懂音乐，她的些不相信的追问着，那你怎么知道音调很悲伤，我说只是偶然看到，我并没的骗她，一次查资料时偶然看到并记忆犹新的。总以为华繁樱桃，燕躲莺藏，却原来雨打巴蕉，寒风紧敲窗。————沙沙，沙沙！瞧，这里有石榴的介绍，看，石榴的形状是圆圆的，顶端凸出来，有点凸凹不平，摸上去有点粗糙，你知道吃石榴的好处吗。
话说东汉末年，天下大乱，天下被分割成三份，分别被蜀、魏、吴占领。在学习上，我遇到一点难题就不想再去思考、再算算，而是立刻问父母，有时侯马马虎虎混过去！
”“那明天你告诉我答案。216个微笑，个个巧夺天工，有幼童的微笑，纯真无邪。
虽然不说在嘴上，可我心里却想：这个教官，一看外表就知道是个冷酷的人，心肯定是石头做的！又过了几分钟，电视机好像没什么动静。我很喜欢你的'笑，因为它曾融化过我的心，温暖过我的心，无论发生什么，它永远是对我最重要的，它无论何时何地都可以融化和温暖我。转了一圈。无奈离去。走在路上；，这道题可多亏了逗号拿出西瓜呀。
成语作文 42
哈哈哈教室里传来一阵银铃般的笑声。咦？这是在干嘛呢？哦！原来大家在玩猜成语的.游戏呢！咱们一起去看看吧！
开始游戏了！首先上场的是人送称号表演大王的朱函逸，他的表演最精彩。只见他整了整衣服，老师一说开始，他就进入了状态。他脚底一软，一翻白眼，歪歪斜斜地站立不住了。难道他表演的是口吐白沫？我接着往下看了起来。这时，朱函逸抱住了头，眉头一皱，痛苦地摇晃起来。他没有吐东西，所以我直打肯定不是口吐白沫了。正想着，我听见了咚一声，朱函逸倒在了地上。他怎么这么像喝醉了酒？我在脑海里疯狂地寻找起了关于喝醉酒的成语。卫俞希似乎明白了什么，大声说：头晕脑胀。朱函逸仿佛一个胜利者，高兴地摇了摇头。卫俞希失望地做了下去。朱函逸又表演了一遍，这次他演得更逼真，更卖力。大家都看出来了，高兴地异口同声地说：晕头转向！朱函逸失望地点了点头，垂头丧气地回到了座位上。
第二个上场的是积极分子杨云博，他蹦蹦跳跳地上了台。他双手挥舞着，像要飞起来，嘴巴张着，活泼地来回跳着。他在演什么呢？卫俞希又自信满满地站了起来：鲲鹏展翅。杨云博摇头晃脑地说：NONONO。朱函逸大声说：一鸣惊人！杨云博朝他竖起了大拇指。
哈哈，这场作文课真有趣呢！
成语作文 43
星期六下午，房老师和我们一起玩了一个“找成语”的游戏。
房老师叫一个同学站在讲台上，观察台下同学的动作和神态，联想出一个成语。首先站在讲台上的`是李家乐，大概是第一次上讲台，他有些慌张，老半天说不出话来。突然，台下的易博雅大叫起来：“呆若木鸡！”同学们都笑起来。的确，李家乐没找到成语，成语找到他了。
顺其自然，这个游戏变成了台下人找台上人的成语了。这时，易博雅得意忘形地走上讲台，突然一下子，躺倒在地板上，两手两脚都抬起来。同学们不约而同到大叫起来：“四脚朝天！”呵呵，易博雅的手变成脚了。同学们变得兴奋起来，迅速进入状态。这时，有人发现台下的罗宇涛横躺在凉椅上，两腿扛在扶手上，双手放在肚子上，这还像个在上课的同学吗？真是旁若无人。
接下来是周越同学上台了，她小碎步地走上台，脸皱成一团，有同学说是垂头丧气，其实她想表达愁眉苦脸。这几位同学表演过后，同学们都哑口无言了。房老师告诉我们，不一定要从人物身上找成语，物体上也有成语。房老师把目光转向书桌，书桌上乱成一团，同学们立刻猜出：“乱七八糟！”这时坐在书桌旁的同学们马上手忙脚乱的整理起来，转眼间，书桌变得井井有条。
教室里像炸开锅了。房老师大声说：“请同学们鸦雀无声。”此时，同学们立刻埋头写作了。
成语作文 44
暑假的一天晚上，我和几个非常要好的朋友玩了一个猜成语的游戏，也就是每个人做个动作或者画个图，其他两人就根据动作或图意猜出一个成语。
游戏开始了，我自告奋勇先来表演。我拿起一把刀朝一根小木棒使劲砍去，小木棒立即断成了两截。不等方梦妍开口，陈珂颖就抢先说了：“是‘一刀两断’。”我高兴地说：“对了！”
陈珂颖上场了。只见她挠了挠后脑勺，然后，胸有成竹地在门上画了个括号。我想一个括号能是什么成语呢？方梦妍也皱着眉头冥思苦想。陈珂颖看我们半天说不上答案，撇撇嘴说：“这么简单都想不出来！”她一边说还一边踱着小方步，仿佛像个大学者似的，最后表妹不耐烦地说：“告诉你们吧，是‘左右开弓’！”方梦妍听了，懊丧地说：“唉，我怎么就没想起来呢，前不久老师还教过这个成语呢！”
轮到方梦妍了。不知她从哪儿弄来了一个桃子，大口大口地吃起来，那样子就像几天没有吃饭似的`。陈珂颖见了大声嚷道：“你咋一个人吃独食呢！”我扯了一下她：“方梦妍是在表演。”陈珂颖这才明白过来。我仔细看着方梦妍的神态，自信地说：“狼吞虎咽。”她听后直夸我。我骄傲地侧过头看陈珂颖，啊，真有意思，陈珂颖的口水流了好长。我灵机一动，忙对方梦妍说：“看，陈珂颖在表演什么成语呢？”方梦妍一看，脱口而出：“是‘垂涎三尺’。”陈珂颖一愣，她还不知道自己无意中已完成了一个成语的动作表演呢！
我们的游戏还在进行中，欢声笑语不断飞出屋外。
成语作文 45
现在有一些商家，为了广告做得吸人眼球，不惜牺牲中国传统文化的成语，把其改得面目全非。成语是有固定的说法和意义，应该保持它本来的样子，我认为不能任凭自己随意乱改。
成语乱改会带来严重的后果。
第一，那些被改过的成语在大街小巷随处可见，让正在成长和学习中的祖国花朵们，在幼小的心灵里就有了错误的认识，导致经常写错别字，还蒙在鼓里。如果连自己国家的这些经典的'文化就错误百出，还不惹他人嘲笑吗？
第二，成语是中国悠久历史文化的呈现，每条成语意思精辟，有固定的结构与说法，在语句中是作为一个整体来应用的。乱改成语中的汉字，就是不尊重汉字。如果你的人权被侵犯了，难倒你就那么善罢甘休？汉字不能说话，它们只能任人们摆布，委屈地站在自己不该站的地方。
第三，每条成语背后都有一个发人深省的故事，随便改动，让它成为广告词，变得词意浅薄甚至庸俗，再或者根本就是风马牛不相及，不但失去了原来的词意，一下子让原本有典故背景的成语变得毫无意义，只能打个广告而已，可此举一下子把中国传统的经典文化毁掉了。
改成语当广告词虽然能给公司带来出乎意料的利润，但强迫成语绑架成语，使它丧失了原有的美，那是极度不尊重成语的。所以，我觉得不能随意地乱改成语。
成语作文 46
一个星期六的下午，我去找王欣怡玩。一到她家，我就看见了“麻雀”（嘻嘻，其实是郄文婕的外号啦）和张思佳，原来她们也来欣子（王欣怡的小名玩。王欣怡说：“我们来玩猜成语的`游戏吧。”“好啊！”我们三个异口同声地说。王欣怡继续说：“不过上台来表演的人只能用动作和神态表现出来，不能用语言表达出来。”“OK。”
游戏开始了，首先是张思佳来表演。只见她东看看，西瞧瞧，我立刻站起来说：“是东张西望。”张思佳点点头，我高兴地跳了起来。接着是我和郄文婕表演。只见我大摇大摆走在前面，郄文婕跟在我的后面。张思佳和王欣怡一个手托着下巴在瞑思苦想，一个俯在桌子上，用手在桌面上划来划去。窗外一丝风也没有，空气仿佛凝结了，似乎也在帮张思佳和王欣怡思考，我见王欣怡和张思佳都没有猜出来，正得意着呢？正在这时，有智多星之称的王欣怡站了起来说：“是不是穷追不舍？我和郄文婕摇摇头。张思佳站了起来说：“是不是狐假虎威？”“我点点头。王欣怡恍然大悟，说：“我怎么没想到呢！”张思佳脸上就像开了一朵花。后来我们还猜了“金鸡独立”、“兴高采烈”、“摇头晃脑”、“酸甜苦辣”---------
这次猜成语的游戏不仅让我认识了许多成语，还提高我们的表演能力。
成语作文 47
一个夏天的下午，太阳火辣辣的悬在天空中，奇怪的望着我们的教室，我们的教室里充满了嘻嘻哈哈的欢笑声，同学们的笑声差点把教室的屋顶掀翻了。
原来同学们正举行猜成语的表演呀！只见有的同学就像在空中画了一条蛇一样，又在下面画了脚，这一定是“画蛇添足”了；有的同学和另一位同学叫哥叫弟，这就是“称兄道弟”；有的同学摇了七下手又跺了八下脚，“哈”！原来这就是“七手八脚”呀！还有的同学仿佛画了一条龙，又为龙点上了眼睛，结果答案却是“画龙点睛！……
在猜成语中，给我们猜“风和日丽”的这个成语的男同学功劳最大了，你看，他像一只蜜蜂“嗡嗡…”的叫着，“飞”了上去，然后他仿佛在看日历一样，指着黑板说道：“噢！今天是18号！”我心想：咦！18号，难道是“蜂和18号”？正当我们苦思明想的时候，一位男同学答道：“是风和日历！”“哈哈！”原来给我们出的“风和日历”这个成语的男同学用的`是斜音方法呀！
我看着同学们一个个表演的兴高采烈的样子，我也和我的同学表演了一个成语，只见我和她在台上说的谁也不知道自己在说什么，同学们开猜了，没有一个同学能猜对，正在我高兴时，一位同学猜出了谜底“七嘴八舌”，我们只好垂头丧气的走下了台去。
嘻嘻哈哈的笑声充满了教室，这次猜成语使我学会了很多成语，我觉得这次真是一个快乐的课堂。
成语作文 48
除夕之夜，我们家举行了一场别开生面的“数字猜成语”迎新年活动。
活动开始了，妈妈在白板上写出了一道“9寸＋1寸＝1尺”的等式。“得寸进尺！”我和爸爸异口同声地说道。妈妈又写出了“1%”。“这不是百分之一吗？”，可惜妹妹的答案被妈妈否认了。“1%也就是从100里拿出一个，那应该是‘百里挑一’！”在一边的姐姐淡定的说道。接着妈妈在白板上写下一串数字：23456789。“缺一少十！”妹妹抢着说。“请写出它们。”妈妈要求道。很快“缺一少十”四个字就在白板上呈现了。我们笑得前仰后翻。我一边笑一边说道：“这串数字中确实是缺一少十，但猜成语时应该取‘一’和‘十’的.谐音。”并在白板上写下了“缺衣少食”。
决赛开始了，妹妹自然被淘汰了。“3.5”出现在了白板上。“三五成群！”可怜的爸爸忽略了小数点，自然被淘汰了。“3.5既不是3也不是4，应该是‘不三不四’嘛！”我和姐姐一起说道。“终极PK赛最后一题。”妈妈激动地说着，并在白板上飞快地写下了一串数字：333555。“这才是三五成群！”，我还没来得及思考，姐姐就抢着说，她获得了最后的胜利。
“数字猜成语”这活动既考验了我们的成语积累水平，也考验了我们的数学分析能力，真的很有趣味性！希望明年春节我们还能再玩一次！
成语作文 49
成语，是中国古代人民智慧的结晶，每个成语都有个生动的故事，每个故事包含了一个深刻的道理。老师为了让我们形象地记住成语，今天特地和我们一起玩了个“看动作，猜成语”的游戏。
这个游戏的规则很简单，先让一位同学上台抽成语卡片，然后做出相应的动作，台下的同学猜成语。
游戏开始了，老师先点号数请同学上台抽成语卡片：“3号。”天啊！这不就是我的`座号吗？我怎么这么“幸运”哪？我走上讲台，忐忑不安地从老师手中抽出一张成语卡片，真怕自己抽到一个难度大的成语。我小心翼翼地打开卡片，一看，啊，竟然是“呆若木鸡”这个成语，这下我真的是呆若木鸡了。我瞪大眼睛一动不动地站在台上，尽量装出了一副被吓得惊呆了的表情。台下的同学争先恐后地猜：“屏息凝视”、“目不转睛”。我急得直摇头。最后，终于有一位同学如我所愿地猜出了“呆若木鸡”，我松了一口气回到座位上。
轮到我的同桌林明子上台做动作了。明子向我们比了个“4”的手势，又指向她的脚，然后指了指天。我灵机一动，举手猜：“四脚朝天”，明子朝我点了点头，哈哈，我猜中了！
今天这节作文课我的收获真不少，我们在玩中感受成语的趣味性。丰富语言的同时，对成语的理解更加透彻，真是一举多得啊！
成语作文 50
今天班队课上，我们玩了一次成语接龙。你们以为比赛时可以翻成语词典吗？不！老师太狠了，不让我们用成语词典。
游戏规则是这样的：老师说一个字，这个成语的第一个字必须是这个字，可以同音不同字。
游戏开始了，第一个是“清”字。第一组的周嘉说了一个“清澈见底”，第二组就被这个调皮的“底”给难住了。
老师说：“不玩了吧？你们都接不上去啦。”
我们苦苦哀求，老师只好说再来一局。这次先从第四组开始，首字是“明”，第四组一开始就没接得下去。
我们都说再玩一次，老师说最后一次了。从我们一组来，老师说“一”，这可难不倒我们，第二组的曹雯马上接下去说了一个成语，第一组的张鸿怡接下去了……
又到我们组了，张舒涵接上了，不过接下来就难倒了第二组，只见他们有的抓耳挠腮，有的'托着下巴……可是天上掉馅饼呀，这“馅饼”呀，就是第一组王春潮抢着说的成语，被第二组同学听到了，马上就“拿”过来现用了！现在呀！王春潮是自己害了一大组呀！第一组被淘汰了；第四组也被淘汰了，我们第三组，唉，也被淘汰了。你们会想第二组胜利了，对不对？真可惜呀！他们没有赢，因为他们也没接得下去。
成语接龙真好玩，我们下个星期三还要玩！今天回去我要好好备课了——看成语词典，而且要用脑子记住它们。下个星期三我们一定要赢！
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