成语赛作文15篇
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的成语赛作文，欢迎大家分享。
成语赛作文1
“啊！不会吧，竟然是这个？”“我搜肠刮肚都没有想出来。”只听一连串的声音，在梅子班里传了出来，你知道这是怎么一回事呢？就让我来为大家解答吧！
原来，是因为今天上午梅子老师举行了一场成语竞赛，同学们也早已做好了准备，但也还是被一些成语给难住了，发出上面的种种哀叫。
第一位出场的选手是我们的潘同学，只见他手不时地扇着风，嘴里不断地说着“热死了”这句话，我们立刻说出了五花八门的答案，什么骄阳似火之类的答案，他只是意味深长地摇着头。可丝毫掩盖不住牛劲，直到一位同学说出了“烈日炎炎”这个成语，才顿时让他身上的牛劲烟消云散。
接下来的几个同学才刚表演完，就被同学们说的一大堆成语中的一个给猜对了，有一些同学则不知从哪儿找来一些极为生僻的成语，甚至还说的口干舌燥。有位同学又上黑板画了半天，也没有人能够猜出来，最后答案就是山高水低。还有一道世界未解之题，只见一名同学先在黑板上画了一个火柴人，接下来讲其的双手变成了双翅膀，不停地扇动。在老师同学诧异的眼光下说了句“画完了”。同学们沉默了，向老师投来了求助的目光，老师也无能为力，最后这位同学说了一句“展翅高飞”，可这根本就不是成语，那名同学也只能憨憨地傻笑。同学们就这样沉浸在这欢乐的知识海洋。
这次成语竞赛，不仅丰富了我们的知识，也给我们带来了很多快乐。
成语赛作文2
“哇！好耶……”这欢呼声是哪传来的呢？你猜呀！这快乐的声音一定是从快乐作文班传来的！同样，我也怀着高兴的心情来到作文班。原来，丁老师要和同学们举行一个紧张而又激烈的成语擂台赛，我找了一个座位坐了下来，听着丁老师讲游戏规则，同样也来分享同学们的快乐！
游戏规则是：擂台赛共分三轮，每轮限时2分钟，按要求写出成语，写正确一个加1分，得分最高的是本次的“擂主”，也就是“成语大王”。
紧张的第一轮开始了！“这轮要写的是ABAC式的成语。”老师话音刚落，同学们有的眉开眼笑，似乎胜券在握；有的双眉紧锁，面露难色；我不禁一阵窃喜，心想，这正是本人拿手好戏，我一定要好好表现，发挥出色，一展我的才干。“预备，开始！”丁老师一声令下。我信手写来，一个，两个……一口气写了五个。正当我得意之际，“还有1分钟！”丁老师大声说，我心想：“这下，知道得意是什么后果了吧！平时一讲ABAC的成语就可以写十来个，这下……我真像吃了二十五只老鼠—百爪挠心，我苦思冥想就是没有想到。经过丁老师提示，我终于写出了两个，我刚想写第三个时，时间已经到了“哎呀！怎么这么倒霉呀！”我们和同桌开始互改，结果我得7分。
第二轮过后，轮到最后一轮了，这一轮是写含有数字的成语了。“预备！开始”丁老师大声说。比赛开始了，首先浮现在我脑海中的是“1、2、3……到10”这些数字，我拿起笔“刷刷”一下子就ok了，但还不行，如果就写这几个，仍夺取不了“擂主”的位置。我一会儿咬笔头，一会儿抓耳挠腮，一会儿拍脑门，还是没有想到。这时，看着旁边苏诗雨的日记本上有一只小鸟的图案，就想到了轻盈的小鸟，“对了！一鸣惊人，一箭双雕！真是“一箭双雕”呀！还差一个就15个了！我看着陈淑瑶在抓耳挠腮，我问她：“还有什么关于数字的呀？”她没回答我，而是用文具盒放在我桌子上，我看着她的文具盒有点像一个湖，“哦！有了！五湖四海！真棒！”我心底里暗暗欢呼着。我们在此互相改正。
三轮下来，我总共得了38分，苏诗雨33分，陈淑瑶25分，我成为了今天的“擂主”，也就是“成语大王”，丁老师奖励了我3本作文本，我甭提有多高兴啦！
比赛结束了，但是比赛紧张、激烈的过程总是浮现在我的脑海中。我想：虽然今天成了“擂主”也算不了什么，因为学无止境，我一定要更多的去积累！我一定要胜不骄，败不馁。
成语赛作文3
“这个好难啊，你们会吗？反正我不会。”一阵声音从班级里传去，想知道我们在玩什么游戏吗？最后是谁赢是谁输呢？想知道往下看下文，可以告诉你答案，快来看吧！
游戏要开始了，同学们跃跃欲试、欢呼雀跃，老师先在前面黑板上写出一个成语，说可以根据它的意思来做动作或画画。原来前天老师让我们整理了20个成语，是要根据它的意思表演，这也太简单了吧？
这时小刚走了出来，拿起笔在黑板上画了一只眼睛，眼中有十条横线，大家都很疑惑地想会是什么呢？大家目瞪口呆，终于一个男生站起来，他说：“一目十行”，小刚说：“是的。”接着他又写了1、2、5、6、7、8、9、10，大家又开始疑惑，它们之间有什么关联吗？可我总觉得没有。那个“智多星”男生再一次站了起来，“丢三落四”不是吧，他又答上了，我应该加把劲。
一个女同学走了上来表演了一个动作，她就瞪在一个地方，一动不动。我回答：“目瞪口呆、纹丝不动。”女同学说：“第一个是对的，第二个不对。”我回答上了，真好！同学们十分开心，一个接着一个说，因为第一组同学问的题都很难，于是第一组赢了。第一组的人个个欢呼雀跃，第二组的人心想：要多积累一些好词才行啊！
这个游戏让我们明白要多积累好词，像有个名人说过的话：活到老，学到老。
成语赛作文4
关于成语，我们一定不会陌生，那是古人给我们留下的宝贵的文化遗产，但是怎么让成语变得有趣呢？“今天，我们来进行一个成语比赛，好吗？”噢，谁来进行一个成语比赛呢？原来今天我们的文学班要举行语文活动，题目是“成语比赛”。
一开始，郑老师跟我们讲了比赛规则以后，比赛马上就开始了，我们的心情又兴奋又紧张。第一关是成语接龙，有一个同学开头，然后，同学要接着前个同学成语的最后一个字说出另一个成语，许多同学都踊跃地举起手来。
第二关可要数最精彩啦！这关是由老师出题，同学们举手回答。不过，老师还未出完题目，同学们可做不定了！第一个问题是“最危险的时候”。问题一出，只听见“嗖”的一声，我们的“智多星”夏海洋第一个举起手，被老师选到黑板写去了。这时，老师眼睛一亮，给他加了分。他起劲了，又把手举起来。可是，这次他可没那么幸运了，因为别的同学可不甘示弱，举手的.同学越来越多，就连我也不由自主地举起手来……时间过得真快，转眼间又到第三关了。
第三关是按要求填空。老师还未写完，同学们便举起手来了，最逗人笑的是我们班的“小不点”泊洵。他是个“小矮人”，由于题目在黑板的上方，他又太矮，所以够不着。最后，只得要郑老师把他抱起来，只见郑老师越来越费力，最后“小不点”终于写完了，“唉，幸好你不重，要是你是个大胖子，我可抱不起你咯！”听老师这么一说，我们都捧腹大笑起来。
最后，我们的成语大王是“小不点”，我想，要是老师最后请我，我可大获全胜了！这场精彩的比赛在我们的笑声中结束了。
要是每天都有这个游戏那该多好啊！哈哈！
成语赛作文5
一会儿唇枪舌战互不相让，一会儿抓耳挠腮愁眉不展，一会儿又捧腹大笑洋洋得意……你一定很好奇我们在干嘛，告诉你吧，我们在玩成语接龙游戏，在这次游戏中，我赢了。
中午，我在看成语故事书，表哥凑过来：“既然你喜欢成语，那我们来玩成语接龙怎样？”“尽管放马过来，谁怕谁！”我挺起胸膛，欣然应允。
“三言两语。”“语重心长。”“长此以往。”“网开一面。”……我俩你来我往，互不相让，越打越激烈。一时间，我们都像好斗的公鸡，斗得面红耳赤。
又一轮游戏开始。表哥用手托着下巴，眼珠子转来转去，看样子是要拿出高招了。思索了半天，他才笑眯眯地开口说：“兴高采烈。”我一听，急得额头冒汗，双手一会挠挠头，一会又搓来搓去。这时，厨房传来声响，青菜倒进油锅发出“嗤”的声音。我恍然大悟，忙说：“烈火烹油！”表哥露出赞赏的表情，飞快接口：“油光满面。”可话一出口，他就现出懊恼的表情。我知道，他肯定是因为这个“面”字可以接一个很难的成语，那个成语的最后一个字会难倒他。那我可一定要抓住这个机会。
我冥思苦想了半天，最终眼前一亮，于是脱口而出：“面面相觑！”果然，我话音一落，表哥就苦笑起来：“唉，真是成也萧何，败也萧何。我太得意忘形了，给自己封死了路，我认输。”“哈哈！我赢了！”我兴奋得蹦了起来。
再次捧起成语故事书时，我想：人生旅途中，我们都要经历各种挑战，做好充分的准备，积极应对挑战，我们才能取得最终的胜利。
成语赛作文6
星期六，我们在兴趣班上发生了一件什么事。你猜是什么事？哈哈，我们进行了一场别开生面的成语PK赛。
游戏规则是：每小队给自己队取个名字，按照相应的组答题，游戏分3个环节，第一是必答，第二是抢答，第三是默写。
游戏开始了，叶老师出示了两幅图片，第一队神虎队眼疾手快的说出了第一个成语，但第二个成语他们就嘎然而止了，他们一个个抓耳挠腮，说不上来了，最后还是神龙队帮助他们答出了题。其它成语都难不到各队成员。开始第二轮比赛了是抢答题，队员们个个神采飞扬，跃跃欲试。叶老师出示了一幅图片，图上是四个字：曲娶工工，我们一下子都被难住了，只见有的队员低头沉思；有的队员闭着双眼，拼命的想着答案；而有的则拍打着桌子……最后，老师只能公布答案是同工异曲。我们这时才恍然大悟，原来如此埃答题继续中，叶老师出示了另一张图片，许多说字围成了一个圈，我们又面面相觑了，答案竞然是自圆其说。唉，真是“书到用时方恨少啊！”比赛继续热烈地进行着……有一次，叶老师出示的图片是两个能字，一个“能”是弯的，一个“能”是直的，我想了一会儿，脱口而出“能屈能伸”。老师和同学都向我投来了赞许的目光。最后一个关节是默写比赛，两分钟之内看谁默写的多。计时开始，同学们快速落笔，身怕漏了宝贵的每分每钞……“停！”叶老师一声喊下，我们都恋恋不舍的放下了笔，叶老师记完分后结果出来了，我们队和神龙队并列第一。
这次的成语PK赛中，让我懂得了我们平时要多学习、多积累成语，才能做到知己知彼方能百战不殆。
成语赛作文7
“妈妈，我们来举行一个家庭‘成语接龙’大赛吧！”星期天的上午，我兴奋地对妈妈建议。
“嗯，好哟。看你爸爸同不同意吧！”妈妈指了指爸爸。
“当然可以。”爸爸大声地响应。
于是，我们家的家庭“成语接龙”大赛开始了。
首先由妈妈开头，妈妈想了想说：“五湖四海。”我一听，马上接了：“海底捞针。”爸爸也不示弱：“针锋相对。”妈妈思考了半天，好不容易才想起来了，赶紧说：“对牛弹琴。”
“琴剑飘零。”
“零零碎碎。”
“碎尸万段。”
“段…段… ”妈妈被难住了，回答不上来了。
“哈哈，妈妈扣一分。”我高兴地在计分板上妈妈的名字下面写上了“-1分”，在爸爸的名字下面写上了“1分”。
“重新来，爸爸先开头！”我说。
爸爸张口就来：“大庭广众。”
妈妈生怕落后了：“众志成城。”
我马上接：“城下之盟。”
“啊？”爸爸愣住了。
“耶，我加1分。”
加分板上我的分数变成了“1分”，爸爸又变回了“0分”。
“好，现在我先来，”我说：“风雨交加。”
爸爸又被难住了。
“耶，我2分了，爸爸是-1分了。”
……
到了中午，比赛结束，比分为“妈妈2分，爸爸-3分，我4分。我大声地宣布：“今天家庭“成语接龙”大赛的冠军是之之！”接着响起了一阵热烈的掌声。
今天的家庭“成语接龙”大赛真是有趣极了！
成语赛作文8
我玩过的游戏有很多。比如：一锤定音，抢板凳，吹气球大赛。可是，今天我们玩了一个新游戏，那就是——成语擂台赛。
上课了，老师一进来就说：“成语擂台赛分为3关，第一关开始”第一关是根据插图来猜成语的。第一幅图和第二幅很简单，同学们一猜就猜出来了。最难的是郑人买履和东施效颦了。当同学们看见一个人在买鞋就激动起来，可是就想不起来名字。同学们急得像热锅上的蚂蚁，团团转。最后还是老师告诉了我们，是东施效颦。
则是一个同学说不出来，我脱口告诉他的。但是老师生气地说：“只有举手才能回答。”第二关开始了，第二关是根据图画来猜成语的。有一道都是难住我了。它是十个说字围城圆圈，我左想右想，脑洞大开，可是还想不开。老师看我们的样子，骄傲地说：“怎么样？还简单吗？”说着，老师一边给我们解释它的意思一边暗喜，可是最后还是没猜出来，最后老师说出了答案，原来是“自圆其说”。第三关是根据数字来猜成语。它们都是横着出来的，它们个个很难。我一个都没猜出来。最令我印象深刻的是1256789，我对它百思不得其解。金思远说：“缺三少四”可是老师说没有这个成语。金思远的成语给了一个同学启发。原来是丢三落四啊！成语擂台赛中午结束了。
现代社会，竞争日益激烈，决定成败的不是金钱，也不是荣誉，更不是美貌。而是科学文化知识。这就是我从成语擂台赛这个游戏中所得的启发。
成语赛作文9
我玩过很多游戏，有:传纸条、抢凳子、斗蛋比赛……可我最喜欢的还是成语擂台赛，今天我们就在笔畅作文班里玩了一次。
比赛共有三关，第一关是根据课文插图猜成语。比赛开始了，前4张图片太简单了，一出图片，马上就有人举手回答。正当我们在用欢笑声庆祝时，第5幅图片让我们顿时傻了眼，图片上是一位长相很丑的人在学一位长相漂亮的人。同学们有的目瞪口呆，有的在绞尽脑汁地思索。在这寂静中，刘翔举手说:“老师我知道这是东施在学西施，可不知道是什么成语。”意思大家是知道了，可成语是什么?老师告诉我们:“这是东施效颦。”经老师这么一点，我们顿时恍然大悟。
第二关是根据一些特殊图画来猜成语。前几张我是没看懂，到了第4张，图片上显示的样子是一个口，一个很直的竖心旁，还有一个快的右半部分。思考一会儿，再加上老师的提示，很快就想到了，我赶紧举手说出了答案:“心直口快。”答对了，心里真是太爽了!
第三关是边做数学题边猜成语。第三题真是太难了，让人摸不着头脑，特别是那道7÷2，这让人怎么猜呢?7÷2等于3.5，这蕴含什么深刻的意义?同学有的双目迷茫，有的想在说着什么，口中念念有词，还有在使劲摇脑袋，似乎这样答案就能出来。这时，小李举手说:“是不三不四!”老师问:“你怎么想的?”她说:“因为7÷2=3.5，3.5不是3也不是4，所以就是不三不四。”同学们一听，明白了其中的奥秘。
这节课我不仅收获了快乐，还懂得了许多新成语。原来学成语也会这么好玩!
成语赛作文10
星期五下午第三节，是我们班的语文活动课时间，班主任兴冲冲地来到教室，对同学们说：“我一堂活动课，我们来举行一次成语擂台赛，好不好？”“好！”同学们听了，都兴奋地叫了起来。
活动开始之前，老师把全班同学编成四队，即聪明队、智慧队、机灵队、快活队，并发给每队一块队牌，要求各队自由推选好队长。接着老师给我们大家讲了活动规则：抽签题，在规定时间内按要求写对的逐个加分，抢答题、表演题由四队同学举牌抢答，答对了给分，答错了要扣分。分数最高队为本次擂台赛的擂主，最后选一位公正员，让他来评判、记分，公正员向大家宣读了公正词，同学们个个兴奋得摩拳擦掌，跃跃欲试。
活动开始了，我们选进入“数字王国”.四位队长迫不及待地上去抽签，抽到哪个数字，你写的成语中必需要有这个数字。我上去抽的时候，心里可紧张了，因为队员们多么希望我这个队长能抽到一个吉利的数字，如果抽不好，那可太令队员们失望了，啊！真是天助我也，我抽到了一个“一”,“野！”队员们顿时欢呼起来，于是，我们智慧队就迅速围成一圈，齐心合力想词语了：“一见钟情、一刀两断、一举两得、一步登天……”队员们你说一个，我说一个，越想越多。“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,时间到。”公正员响亮地发出了停止令，四位队长马上把纸条递给公正员，此时，教室里的气氛一下子活跃起来，喊声、笑声、埋怨声交织在一起构成一曲竞争与合作的交响乐，马上就要公布分数了，我们怀着忐忑不安的心情关注着分数榜，结果，我们智慧队以150分的高分遥遥领先，我们兴奋地拥成了一团。
接着，我们又迈进了“动物王国”.开始了，这轮和上轮比赛方式相同，也是抽签，结果我队抽“鼠”,这次起倒霉，怎么抽到了这个臭老鼠，这下完了，我脑袋里连一个带鼠的成语都没有，队员们显得有些紧张，但很快又恢复了平静，大家都集中精力想词语。有的紧皱眉头，有的托耳挠腮，有的闭上双眼……为了共贩目标，在努力思考着。真“眉头一皱，计上心头，”不一会儿，我队的纸上就涌出了好多带鼠的成语，如：“鼠目寸光、胆小如鼠……”这时，耳边又响起了公正员那响亮地停止令：“……时间到。”结果，我们智慧队又以70分高兴排在第一位，我们长长地吁了口气。
紧接着，第三轮的抢答赛又开始了，这一次更紧张，更激烈……
最后，那激动人心的一刻终于来到了，大家的目光一致，都集中分数榜上，“一、二、三、四……”出现了结果，我们智慧队夺得本次成语擂台赛的擂主。“野！”大家欢呼着，跳跃着……
啊！这是一次多么有意义的活动，它不仅帮我们复习整理学过的成语，还能激发我们广泛阅读，积累成语的兴趣，还能培养我们的竞争意识和合作精神。
成语赛作文11
“加油，加油！耶！猜对啦！”咦？这是从哪儿传来的一阵阵叫喊声？哦，原来是我们作文班正在举行的一场激烈的成语争霸赛。
比赛前，老师把我们分为A、B、C三队，每队选5人参赛，身在A队的我有幸被选中。然后老师给我们宣布了比赛规则。
第一轮是必答题。只见大屏幕上出现了一个“眉”字，但它的上半部分翘了起来，中间差了一个“气”。哦，对了，这不是扬眉吐气吗？可我们队的杨晋明似乎还没有猜出，他挠了挠头，有点不知所措。最后杨晋明结结巴巴地说：“扬——眉——吐——气……”。“正确！加上5分！”我们队齐声欢呼，兴奋不已。
第二轮为抢答题。大屏幕上出现了一个“虎”字，它的左右两侧长了一对翅膀，老师说：“开始抢答！”平日做事慢慢吞吞的我竟然小宇宙爆发了！我以迅雷不及掩耳之势抢到，并说：“如虎添翼！”“回答正确！加上10分！”我的心里乐开了花，还时不时挥挥拳头。
经过了一番较量，我们队暂时排名第二。这是第三轮了！抓住机会，这是一局默契赛。我们队由我和搭档赵子旋应战。搭档背对屏幕，我正对屏幕。只见上面出现了一个“呆”字，上面还有好多“鸡”字，这是“呆若木鸡”！我开始表演了，我左手放在头上，右手放在身后，并做出鸡叫的声音，还在地上走来走去。搭档似乎没明白，接着我一动不动地站在那儿。当时我真想告诉他：“这是呆若木鸡呀！”唉，但这样会违反规则。5，4，3，2，1！时间到，没有得分！皱着眉头的他转身一看，后悔不已。
最终，我们A队得了第三名（最后一名）。其实比赛结果并不重要，重要的是它让我学到了很多从未认识的成语。今天我受益匪浅呀！
成语赛作文12
知道吗？今天都是带我们玩了一个游戏，叫“成语对抗赛”。我们 组赢了比赛，下面让我来告诉你们比赛的全过程。
比赛规则很简单，就是 组说一句，B组接着说一句。哦，忘了告诉你们， 组和B组是怎么回事了， 组B组各有 9人，我是在 组里，总共赛五轮。比赛开始了，第一轮是说带有数字的成语， 组先说，一位同学站起来说：“一马当先”。我在下面想：可真是一马当先啊。B组也不甘落后，“九牛一毛”。不知B组哪一位同学说的：“三心二意”。“四面楚歌”、“七上八下”……同学都不甘落后，后来B组的同学想不出来了，第一轮，我们赢了。
第二轮是说带有动物的成语。B组同学想争回这一轮，打个平手，双方同学都把平时无意看到的成语和老师教的成语，说了出来，想赢得这一轮的比赛，最后，还是被B组赢去了。
第三轮，我们的斗志被激发了出来，而B组同学被胜利冲昏了头脑，我们轻而易举地拿下了第三轮。
第四轮是成语接龙，共有三个小轮，第一小轮的最后关头，B组一个同学大声说:“美不胜收”，这下我们可犯了难，我想：“收”开头的有什么成语呢？可是时间不够了，第一小轮我们输了，第二、三小轮因为B组同学平时没有多看书，积累妙记词佳句，所以，第四轮我们二比一大胜了B组。总比分三比一，我们已经赢了。
可老师说：“把最后一轮比了吧，给B组一面子分。”我们就同意了，最后一轮是看表演猜成语，还是我们赢了，因为B组同学没有勇气上台表演，所以，我们四比一大胜B组。
这次比赛让我懂得了更多的成语，我喜欢这个比赛。
成语赛作文13
我参加过许多有趣的比赛例如:左手夹豆子，吹气球比赛，水上乒乓球……但是我最喜欢的还是成语大赛。
游戏规则:1每次选出两名同学来进行比赛。2其中一名同学背对黑板而另外一名同学则面对黑板，面对黑板的同学比画另一名同学猜成语，不会了可以说“过”即可跳关。
比赛开始了，只见第一组的选手王艺蓝，侯雨彤上场了，她们商量了一会儿决定让王艺蓝去猜。侯雨彤去比画，紧接着显示屏上出现了两张关于成语的图片，比画的侯雨彤先捂住耳朵模仿铃铛的声音，而王艺蓝却一脸茫然的看着。侯雨彤像热锅上的蚂蚁一样，急得团团转。下一个成语名叫大材小用，显示屏上的图片描述了招收洗菜工要求学历是本科及以上学历。在一旁观看的同学也为她着急，功夫不负有心人，在侯雨彤数次的比画中中午答对了一题。比赛进去了白热化阶段。显示屏上又显出了四个字“曲工娶工”把比画的人弄得一头雾水这是什么啊?对!是异曲同工，刚刚知道比画的成语半秒也不耽误立刻开始比画看着猜的人，没有猜对，教室就像炸开了锅似的，各种奇葩的答案，引得同学捧腹大笑。其他小组也是有各种搞笑的答案各种有趣的成语。
最后的结果还是第一组赢了。
下课了，我们依然沉浸在成语中，我们不仅收获了知识还收获了快了!
成语赛作文14
冬天的阳光放出万丈光芒，直射着人们的眼睛，感觉睁都睁不开，但却温暖可人。沐浴着阳光，我来到学校，进行游戏式的新课题——成语接力赛。
上课了，同学们以百米冲刺的速度和军队般的动作回到座位，老师迈着轻盈的步伐，笑盈盈地说：“今天我们玩一个游戏——成语接力赛。游戏规则：每组八人，自行排队，排在前面的同学面对老师，其余七人背对老师。面对老师的同学从盒子里任意抽出一张纸条，然后不发出声音，用肢体语言或面部表情提示后面的人纸条上是什么成语。依次传递，直到最后一个人才能说出猜到的成语。猜对的小组加十分；猜错不加分”
老师的话刚落音，同学们就跃跃欲试、摩拳擦掌，个个信心十足，精神抖擞。我们是第一个小组，同学们争先恐后的排好队，迫不及待要大展身手。进度如子弹一般，很快，后面的同学强劲有力地拍了我一下，我转过去，却见她涨红了脸，“噗嗤”一声，笑得合不拢嘴。我有些纳闷：难道是被点了笑穴不成？
过了一会儿，她扭扭捏捏地做了一个动作：右手除食指外，其余手指全部捏紧，再右脑门转了转。然后食指也捏紧，将头偏倒在手上。我随即心领神会——是冥思苦想！
于是，我转过去，深吸一口气，拍了一下前面的同学，复读机一样地做了一遍前面一位同学给我比划的动作，可他完全没有领会动作的意思，就手舞足蹈地对最后一位同学比划。我暗暗地想：这下完了，他把我们前面几个同学传递的动作理解错了，我们输定了！
果然不出我所料，最后我们真的输了。这次比赛的主要目的是考验同学们的反应能力和观察能力，输赢没关系，重在参与。只要我们不甘示弱，共同努力，团结奋斗，毫不气馁，就是最大的胜利。
成语赛作文15
今天作文课上，老师说：“今天我们来玩一个小游戏——‘成语擂台赛’。第一轮：成语接龙！答对一个奖一朵红花。”同学们听了都跃跃欲试。
这时，我心里很着急，怕被老师叫到又答不出来。老师在黑板上写了：气象万。同学们一个个迫不及待地举手。老师叫：“启崇。”启崇听到了高兴地站起来回答，说：“气象万千。”老师表扬了他还奖他一朵红花呢！他很高兴！老师又写上：（千）军万。许多同学都争先恐后地举手了，老师叫：“智铨。”他自信地站了起来，胸有成竹地说：“千军万马。”老师表扬了智铨，他那高兴的样子别提有多神气了。
游戏进入第二轮“看图猜成语”。老师拿了一张图片。上面画了一把刀和两根断了的木头。有一个同学马上举起手来，老师请了她。她兴奋地站起来说：“一刀两断。”老师表扬了她。老师又拿出第二张图片，图上画了一个人的头发竖了起来，头发上还有一顶帽子。大家都呆呆地坐在那里冥思苦想，有的紧锁眉头；有的望着天花板。想了半天还是没有想到。这时，陆满婷站起来说：“怒发冲冠。”老师奖给她一朵红花。老师拿了第三张图片。图上“三”“四”这两个数字颠倒了。大家又纷纷举手。郑渝虹站起来说：“颠三倒四。”老师也奖给她一朵红花。游戏在紧张激烈的气氛中进行着，直到下课铃声响起，同学们还意犹未尽。
虽然我没有在比赛中胜出，可我却在游戏中积累了很多成语，深深感悟到在今后的学习中应多积累，关键时刻才能派上用场。
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