教学质量承诺书

时间:2021-11-01 16:42:51 承诺书 我要投稿

精选教学质量承诺书四篇

  在现在的社会生活中,承诺书在我们的视野里出现的频率越来越高,承诺书由标题、启语、正文、结语、署名、日期六部分组成。相信许多人会觉得承诺书很难写吧,以下是小编整理的教学质量承诺书4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选教学质量承诺书四篇

教学质量承诺书 篇1

  为适应教育新形势的发展,提高教师自身素质,推动素质教育的全面实施和基础教育新课程改革的顺利进行,使自己在教育教学工作中严格执行党的教育方针,树立为学生服务、让学生成才的教育观。扎实有效地提高教育教学质量。我自愿承诺:

  1、严格执行课程计划,以人为本,因材施教,在关注学生全面素质的发展的同时,注重学生个性发展。

  2、抓好教学五认真,扎实搞好常规教学工作。

  (1)、认真备课。认真备课是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提。在教学中随时修改和调整教案,积累教学经验,记好教后札记,并及时给予反馈。

  (2)、认真上课。上好课是提高教学质量的保证。

  (3)、认真批改。严格控制作业量,发现作业中的问题及时反馈。

  (4)、认真辅导。全面关心学生,分析各类学生作业的情况,实施差异教学。建立学困生档案。

  (5)、认真考试。考试既是对教学质量高低的一种检验,又是教学的一种反馈,是改进教学的一种依据。本学期计划抽测15次以上,抽测后要认真分析,及时查漏补缺。

  3、热爱学生,严格控制考试次数、作业量,按常规管理要求认真批改作业;不用作业惩罚学生,不歧视、体罚或变相体罚学生,让学生的人格得到健康发展。

  4、对学困生实现“三”优先:扮演优先、提问优先、面批优先。

  5、对学困生做到“十个一”:帮助制定一个小目标;有一个锻炼的岗位;每月一次上台表现的机会;每学期一次获奖的机会;每节课至少一次发言机会;一次成功的体验;每月一次谈心的时间;给每个学困生找一个好伙伴;每月一次和家长联系;每学期家访一次。

  6、定期家访,做到每学期家访每生不少于一次,召开一次家长会,并做好相关记录。

  7、加强教育教学的理论学习,积极参加学校的教研教改实践活动,做到一学期上好一节公开课、主评一节公开课、编写一份最佳教案、撰写一篇教学经验总结、听课25节以上,真正做到教育理论与教育实践相结合,提高实施素质教育和新课程改革的能力。

  8、为人师表,个人仪表整洁、大方,不穿戴分散学生注意力的服饰;不无故中途离开课堂,不在上课时做与教学无关的事,不在上课时接打手机,不酒后进教室。

  9、所任学科在全区综合测评前八名或学区综合测评中居前位。 承诺人:

教学质量承诺书 篇2

  为深入贯彻落实《响水县中小学教学常规管理规定》,切实完成县局下达的教学质量目标,扎实有效地提高教育教学质量。我自愿承诺:

  一、严格执行课程计划,以人为本,因材施教,在关注学生全面素质发展的同时,注重学生个性发展。

  二、抓好教学“五认真”,扎实搞好常规教学工作。

  1、认真备课。认真钻研教材,在教学中随时修改和调整教案,积累教学经验,记好教后札记,并及时给予反馈。

  2、认真上课。严格执行候课制度,上课期间严禁接打手机,严禁随意离开教室,把每一节课都上成高效课。

  3、认真批改作业。严格控制作业量,对学生错题要有二次或多次批改痕迹,建立学生作业错题集。

  4、认真辅导。全面关心学生,分析各类学生作业的情况,实施差异教学,建立学困生档案。

  5、认真组织学情检测。每次检测后要认真分析,及时查漏补缺。

  三、定期家访,做到每学期家访每生不少于一次,并做好相关记录。

  四、加强教育教学的理论学习,积极参加学校的教研教改实践活动,为提升教学质量奠定理论基础。

  五、所任学科教学目标要求:县局统一组织的学业水平测试(或学校组织的学情检测)中,及格人数达到 人,及格率达90.88℅以上,优秀人数达到 人,优秀率达30.08℅以上。帮扶学生是 。

  承诺人:

  二〇xx年十月二十日

  

教学质量承诺书 篇3

  为了落实xxx号文件精神,在建设和谐新xxx的过程中实践先进性,在提高教育教学质量过程中立足岗位做贡献,进一步深化师德建设,强化师德素养,树立“敬业爱生,明礼诚信,廉洁从教,勤学乐教,合作奉献”的师德风尚,特做出如下承诺:

  1、树立以人为本的教育理念,认真备课,精心设计教案,指导全面、系统、准确地掌握所学知识。

  2、在教育教学中,对学生做出客观、全面和公正的评价,不把自己应承担的教育责任转交给家长。

  3、努力掌握现代教育教学和教学手段,提高教书育人的能力和水平,严(转载于:教师教学质量承诺书)格控制考试次数和作业量,不让学生代改作业,不用作业惩罚学生,不歧视或谩骂学生,更不能体罚或变相体罚学生,在教育教学过程中杜绝教学责任事故的发生。

  4、严格遵守学校的教育教学管理制度,按时上下班,上课不迟到、不早退、不拖堂,不随意调课,杜绝旷课。

  5、专心从教,不参与、传销、迷信等活动。

  6、尊重家长,关爱学生,严于律己,廉洁从教。

  7、以发展的眼光看待学生,对有困难的学生加强辅导,不搞有偿家教。

  8、衣着整洁、得体,举止端正,语言文明,不穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校。要求每一位教师“注重提高教育教学效果。爱生敬业,

  勤奋工作,备好每一篇教案,上好每一堂课,批好每一次作业,与学生谈好每一次话,以自己辛勤的劳动换取每一位学生的成功”。

  教师要“认真落实教学常规,改进教学方法,及时总结经验和进行教学反思。积极参与校本教研活动,认真钻研教材,精心设计学案,不上无准备之课。全体教师要突出课堂教学中心地位,搞好备课、上课、作业批改、课后辅导、考试等环节,向课堂要效益,面向全体学生,全面提高教学质量。严肃上课纪律。课堂教学组织纪律良好,教学手段科学、合理。

教学质量承诺书 篇4

  开展教学首先要提高教学质量,这样才能让学生有所收获,不然只是浪费时间。有效的课堂不仅能让学生收获知识,还能提高学生的学习的兴趣。小学生正处于好动时期,他们对体育课有着很大的兴趣,我们不能把体育课看成只是一种简单的玩,而是要把它当作一门重要的课程,让学生学习到理论知识,提高他们的体育技能,增强自身素质。

  一、提高教师素质

  教师素质关乎这教学水平,教师主导着整个小学体育教学工作,教学水平的高低直接影响着学生的学习兴趣及综合素质的提高,如果不重视教师素质,那课堂质量就无从谈起。由于受传统观念影响,在大部分学校招收的体育老师都会呈现综合素偏低的问题,导致在实际教学中发挥不了多大作用。学校要重视体育教师的能力和素质,老师必须是体校毕业的专业人才,而不是随随便便的找个人就可以顶这个岗位,体育老师在小学体育教学活动中起着传授知识的作用,老师的素质影响着学生的知识与技能的发展,所以体育老师也需要不断学习,发展充实自己,跟上时代发展步伐,及时把获得的体育知识讲授给学生。博学多才的教师才会受到学生的敬佩,也会引起学生对这门课程的学习兴趣。

  教师需要转变教学观念,要不断树立进步意识,积极参与各种教学培训活动,努力提高自己的教学水平。在实际教学中,要积极投身到教学实践中去,探索新教学模式,与其他老师交流教学经验,探讨新的教学方法,做到取长补短。在教学活动中应当反思遇到的教学问题或学生的表现,不断学习与总结,提高课堂教学质量。

  二、重视教学环境

  教学环境影响教学质量,所以学校必须要重视起体育教学环境。受多种原因影响,体育教学环境很是不容乐观。城市的教学环境相对还是比较好,但在偏远农村地区,体育教学设施不健全,体育器材匮乏,正常的教学活动就很难开展,更别谈教学质量了。体育作为一门主要以开展户外活动为主的课程,在教学活动由足够大的实践活动场地和必备的教学器材,这些正是构成和谐课堂气氛的因素。这也是体育教学课堂的一大缺失。所以学校必须重视。适当把资金向这方面倾斜,国家也应当对一些偏远地区给予资金支持,缩小城乡学生在体育这门学科上的差距。促进学生的全面发展。

  三、合理制定教学计划

  作为一门学科,体育教学与其他教学一样,要有教学目标和教学计划,有其固定的教学方法和教学内容,但又在一定上不同与其他学科,它具有更广泛的教学活动空间和独特的教学方法。教学是一人为中心的,说明人是教学活动最为重要的一个因素,因此执教者必须要以了解学生为前提,了解学生的体育素质,了解学生的特长和兴趣,了解学生需要什么。

  众所周知,小学生正处于好动期,他们的健康成长,要有游戏参与到他们的生活,在游戏中学生掌握知识和技能。小学体育的目的是促进学生的将健康成长。教学内容是实现教学计划的'载体,而我认为把游戏纳入体育教学中去,就是一个很好的教学事项,教师把积极健康的游戏带到课堂上,组织学生在完成任务中掌握技能。教师还需把创造游戏作为教学计划之一。在教学安排中把考核项目拉入其中,这看似是为了应试,但在现实中我们不得不这么做。比如说我曾经带过的学生,他们都比较热衷于其他体育项目,唯独对跑步不感兴趣,我给学生强调跑步对自己的健康成长有重要的作用,但这对于学生完全没有诱惑力。最后只能采取项目考核的方式,学生表现的都很积极,每次上体育课,我都要求学生慢跑几分钟,热热身,偷懒的学生变少了,效果比较显著,所以我个人觉得体育课同样需要考试,这是对学生综合素质的一个评估,也会对以后的教学安排提供数据,发现在哪些方面学生普遍比较弱,可以加强这方面的课程等等。

  四、重视体育理论知识

  体育课虽然户外活动占着很大一部分,但想要学生全面发展,我们要同样重视起理论知识的作用。理论是基础,实践是发展。实践是建立在理论基础之上的。所以我们在开展大量实践课程之前必须先把理论知识学习好。小学体育知识是一些基础性知识,包括给学生讲上体育课应该注意的一些问题,做体育活动前应该做哪些拉伸活动,以及在活动期间应该学会如何保护自己,等等。还应适当给学生讲一些体育史上的一些案例,增强课堂趣味性,引起学生对学习理论知识的兴趣。学生掌握了理论知识,学会自我保护,以防止学生在活动中出现意外伤害,小学生正处于身体成长期,安全很重要,也对他们以后的人生发展有很大的帮助。学生从小受优秀的奥运健儿为国争光事迹的耳濡目染,也会激发在体育上有潜力的学生朝着优秀运动员的目标发展自己。

  总结:我认为小学体育是学校体育工作最基础的工作,但起到的作用不言而喻,提高小学体育教学质量是一项长远而具有深远意义的事情,小学体育教师是主力军,提高教师素质是重中之重。我国国家也很重视教育基础工作,小学生是国家未来的栋梁,未来的体育健儿需要从小抓起,因此提高小学体育教学质量具有极大的时代意义。

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