预防校园欺凌主题班会(优选)
在平时的学习中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。你所了解的主题班会都是什么样的？下面是小编为大家整理的预防校园欺凌主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、班会背景分析：
我校学生多数父母长期外出务工，都是留守儿童，缺失父母的关爱，又隔代教育，并且每个人家庭背景、成长经历相差较大，易起摩擦，更易发生学生欺凌事件。小学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对学生暴力认识不够。有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措；有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴，不计后果。
二、班会目标：
1.了解校园欺凌的性质、分类及危害性。
2.学会预防校园欺凌，增强自我保护意识。
3.掌握与校园欺凌做斗争的正确方法。
三、班会过程
（一）提问式导入
出示水果榴莲和香蕉，让学生观察它们外观有什么不同。学生：香蕉皮光而且柔软；榴莲外壳有许多尖尖的小刺，外壳硬邦邦的……
再请学生用手体验拍、打、捏香蕉和榴莲是什么感受？你愿意选哪一个来体验呢？
学生：香蕉软软的很容易被捏烂。榴莲太硬了，尖尖的小刺会把手扎的很痛。愿意选香蕉，不愿意选榴莲……
由此引出“欺软怕硬”词语，导入“校园欺凌”主题。
（二）认识校园欺凌性质、分类及危害性
1.什么是校园欺凌?老师领读学生跟读，让学生初步感知什么是校园欺凌。
2.播放视频，请学生观看思考并发言“学生欺凌”分别有哪些现象？
语言欺凌；身体欺凌；关系欺凌；
3.其实我们身边都发生过其实我们身边都发生过这样的事情，请同学畅谈自己经历或看见所知道的欺凌事件。
学生发言。教师小结学生欺凌常见情:一是索要财物，二是以大欺小，以众欺寡；三是为了一点小事大打出手，恶意伤害他人身体；四是同学间因“义气”之争，用暴力手段争长短；五是不堪长期受辱，以暴制暴等等。
校园欺凌还可分为硬欺凌和软欺凌，如果拳打脚踢、拔刀相向是硬欺凌，乱起绰号、造谣污蔑等等就是软欺凌。
4.观看《校园欺凌》视频，探讨问题。
（1）如果你是这位被欺负的女生，你是什么感受？
（2）讨论：校园欺凌有什么危害?教师归纳总结：校园欺凌对施暴者和受害学生都有极大危害。对施暴者一方而言，容易使其形成以强凌弱的暴力意识，从而走上违法犯罪的道路。
对受害学生来说，由于校园欺凌具有一定的隐蔽性，受害人往往受到对方的威胁而不敢向老师、家长和有关部门报告，因此会反复遭到勒索、敲诈和殴打，身心健康倍受摧残，必然影响其学习、生活和其他各个方面。同时也直接影响到其家长的正常工作，影响到学校的正常秩序，甚至破坏社会的和谐、法律的尊严。
3.社会、学校对校园欺凌的态度?
校园欺凌必须被制止。出示国家的法律法规，对未成年人（未满14岁青少年）的保障和惩罚条例，让学生明白欺凌行为是违法的，是国家严禁制止的行为，如果非违法将受到法律制裁。
（三）探讨发生欺凌事件的成因，如何预防欺凌事件的发生以及发生学生欺凌的后果如何?
1.探讨在什么情况下容易遭受欺凌的侵害
欺凌容易发生的时间；欺凌容易发生的地点；易遭欺凌袭击的对象；易遭欺凌袭击的行为。
2.想一想：假如你是被欺凌者面对校园欺凌有哪些对策?尽量不要一个人待着；尽量待在人多的地方；不理睬；欺凌发生后自助的方法。
3.探讨假如你是欺凌者，请思考这样做的后果会是什么样?
4.假如你遇到学生欺凌事件，是旁观者应该如何做？
教师归纳总结（大屏幕展示）：
预防措施：不摆阔气；学会调节和控制自己情绪，同学间有矛盾及时化解；不结交不良朋友；与人相处，不能恣意妄为，要学会合作交流，又要讲原则，遇事不能一味退缩；在外不存贪婪之心；对不熟悉的人的邀请要心存警惕；发现违法犯罪现象，要及时报告。
四、班会小结：
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，我们同学共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，暴力不能真正的解决问题，我们要坚决向学生欺凌说“不”!”。同时，我们需要学到：不做欺软怕硬的施暴者。尽量避免成为被欺凌者。不做冷漠的旁观者。
这节课后，同学们要进一步向家长、老师了解一下如果学生欺凌侵害了我，我还能怎样做？希望同学们做个健康阳光的孩子。
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