勤俭节约主题班会

时间：2024-12-31 18:37:40 主题班会

勤俭节约主题班会【精选14篇】

　　在我们上学期间，大家都经常接触主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编整理的勤俭节约主题班会，欢迎阅读与收藏。

勤俭节约主题班会【精选14篇】

　　勤俭节约主题班会篇1

　　教育目标：

　　1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。

　　2、让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

　　3、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

　　活动准备：

　　1、指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。2、准备向全校师生发出的倡议书。

　　3、让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

　　活动过程：

　　1、通过小品“求医”引入：

　　放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说紫阳中学初三（3）今天要开一个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来复诊……引出班会。[双击此处修改或者删除页眉页脚信息] 精品资源，临风文档。http:///afeiz 2、主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

　　3、由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样—学习委员陆骅。

　　虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。

　　4、小品：最后的一滴水

　　幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。

　　如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。

　　5、主持人：看了这个小品，我们有何感想？请大家畅所欲言。

　　请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。

　　6、主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的.措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他 [双击此处修改或者删除页眉页脚信息] 精品资源，临风文档。http:///afeiz 国家的比较好的节俭做法。

　　（1）日本（2）韩国（3）意大利（4）法国 7、调查反馈。

　　根据前面的调查：（1）零花钱（2）纸张请两位同学进行反馈：（1）基本数据（2）反映出的问题（3）有关知识介绍

　　（4）引发讨论：如何有效使用零花钱，使用纸张。

　　8、主持人：前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。

　　9、主持人：大家还记得那位爱浪费的病人吧，不知看了我们的节目后，她的病情怎样了，让我们一起来看看……

　　10、主持人：大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。

　　11、班主任小结：

　　今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，[双击此处修改或者删除页眉页脚信息] 精品资源，临风文档。http:///afeiz 是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。

　　今天，我们向全校师生发出了倡议书，作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，初三（3）的每一位成员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，用对每一分零花钱，珍惜每一分钟。

　　为了表示我们的决心，请大家都在倡议书上签上我们的名字……

　　勤俭节约主题班会篇2

　　知识目标：

　　1.用废字组词，并理解它的含义。

　　2.知道废品分为可回收与不可回收两种，了解哪些废品可以回收再利用。

　　3.发挥想象变废为宝。

　　情感目标：

　　1.提高学生的环保意识和仔细观察身边事物的能力。

　　2.在研究的过程中让学生提高环保意识，杜绝浪费的习惯。

　　3.通过活动培养学生团结合作的意识。

　　知识技能：

　　1.学会收集整理材料。

　　2.提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力。教学准备：课件、用废品制作的手工制品。设计过程：

　　一、导入：

　　1.同学们，这是个什么字啊？生答：废。

　　2.那你们能不能用这个字组成词语呢？（生：废物、废品、废纸、废铁、废话）

　　3.同学们的词汇可真不少，那你能说一下这个“废”字的含义吗？

　　（生：丢弃不用的，没有用处的）（失去原有效用的东西）

　　4.它们真的没有作用了吗，带着问题我们学习这节课的内容。

　　二、教学过程：

　　1.同学们看一下大屏幕，（出示课件）师：通过观察大家看到了什么？

　　生：盛废品的垃圾箱，有两个，一个是可回收的，一个是不可回收的

　　师：为什么要分开，谁能说说？生答

　　师：也就是说在日常生活中我们丢弃的废品，有一部分还能够再回收利用，对不对？生答师板书：废品不可回收

　　可回收

　　3.大家想一下我们生活中的废品哪些是可以回收的？生答师板书

　　可回收废纸（纸箱）

　　废铁（铁丝、铁条）

　　废塑料（泡沫、矿泉水瓶，饮料瓶）废铝（易拉罐）

　　废玻璃（酒瓶）

　　4.下面我们再看一下大屏幕（出示课件）师：看到这里，我们大家应该注意些什么呢？生：不要把可回收的废品放到不可回收箱里

　　师：不错，本来啊，矿泉水瓶还想再为大家做点贡献呢，结果因为你放错了，结果就把它丢弃了，它才伤心的哭了，为了环保节约，我们大家一定要注意这个问题。

　　5.刚才我们大家都说了有哪些废品可以回收再利用，那现在我们大家能不能动动脑筋，想想主意，用这些可以回收的废品制作成我们生活中能够用到的物品，变废为宝呢？师板书课题：《变废为宝》

　　6.有哪位同学可以说一下？

　　生答用易拉罐制作烟灰缸、用报纸作小衣服、用挂历做成珠帘用塑料袋做裙子

　　师：老师的这条裙子美不美？生答

　　师：有没有哪位学生可以上台来给大家展示一下啊？生上台展示

　　师：大家说她表演的`好不好？生答

　　师：既然她表演的这么好，大家给她鼓励一下好不好？生答

　　生：用塑料瓶作花篮

　　师：这个老师也会做，看着，我要大显身手了。操作。大家给评价一下，这个花篮，老师做得怎么样？生答

　　师：大家夸得我都不好意思了。不过啊，我相信同学们能够做出更漂亮、更精致的作品，有没有这个信心啊？生：有

　　师：大家表一下决心好不好？分组呼口号

　　7.下面时间大家分小组讨论一下，你们小组要制作什么东西，需要哪些材料？

　　学生分组讨论，师巡视指导。 8.分小组说一下自己小组的想法

　　9.根据各小组讨论的结果，制作自己小组的活动计划。师从旁辅导

　　10.各小组上台展示

　　三、总结

　　刚才各小组说得都不错，课后大家就根据分工，分别去找材料，然后分类整理，小组成员合作制作作品，到时我们大家进行比赛，看看哪个小组的作品更好。

　　勤俭节约主题班会篇3

　　一．班会目的：

　　1．通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中小学生应具有的美德。

　　2．让学生认识到每个人中学生都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

　　3．率队通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

　　二．班会过程：

　　1、请大家想想对节俭的认识

　　2、生活中的挤占现象

　　3、节俭的事例

　　（1）毛泽东的节俭生活

　　电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一道毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的`，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，精神但革命者艰苦奋斗精神丢不起。”

　　（2）徐特立的《粉笔诗》

　　徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：

　　半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。

　　诸生不解余衷曲，反为余是算细人。

　　他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头拿起口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子高等师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。

　　4、讨论：生活中，你是如何努力做到节俭的？

　　5、名人名言

　　（1）、天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。 ——陆游

　　（2）、节俭本身就是一个巨财源。 ——辛尼加

　　（3）、节俭是你一生中食用不完的美筵。 ——爱默生

　　（4）、舒适的享受一旦已成习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要有。 ——卢梭

　　6、倡议书

　　勤俭节约，从我做起

　　建议家长使用节水型马桶，减少用水量

　　平时用纸注意双面利用和托柳再利用，将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸家用电器绝不使用时将插头拔掉，节约用电

　　尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物

　　节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约，是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，节约是一种时尚！

　　勤俭节约主题班会篇4

　　一、班会目的：

　　1、透过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。

　　2、让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

　　3、透过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

　　二、班会准备：

　　1、班级学生查找相关的节约常识。

　　2、搜集身边的浪费现象及图片。

　　3、课件展示资料。

　　三、班会过程：

　　1、请大家谈谈对节俭的`认识。

　　2、生活中的浪费现象：展示课件。

　　3、节俭的事例。

　　（1）毛泽东的节俭生活。

　　电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”

　　（2）徐特立的《粉笔诗》。

　　徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范校园当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：

　　半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。

　　诸生不解余衷曲，反为余是算细人。

　　他在每一天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。

　　4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的？

　　5、名人名言。

　　（1）.天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆游?

　　（2）.节俭本身就是一个大财源。——辛尼加。

　　（3）.节俭是你一生中食用不完的美筵。——爱默生。

　　6、照明节能法。

　　(1).家庭照明（节能）主要选用高效照明产品，比如说节能灯，节能灯和普通白炽灯比节电3倍到4倍。

　　(2).随手关灯是一个好的习惯，但是对于节能灯不能够太勤，因为它的启动电流（过大），反而费电另外还会影响寿命，一般来说在一两个小时以内离开，就不必关灯。

　　(3).定期擦拭灯具灯管，避免污染物降低灯具的反射效率。

　　(4).要按照功能分散地布置开关，不要一个开关管多个灯。

　　7、倡议书。

　　推荐家长使用节水型马桶，减少用水量。

　　平时用纸注意双面利用和再利用，将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸。

　　家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电。

　　尽量用手帕，少用面巾纸，避免使用一次性筷子或饭盒，节约社会资源。

　　不盲目追求名牌，不进行攀比消费，养成朴素的生活习惯。

　　尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物。

　　少喝饮料多喝水，提倡易拉罐，饮料瓶的回收利用。

　　看过的书报杂志，留给弟妹使用，或捐助给期望小学。

　　打电话或手机时言简意赅，不发垃圾信息，节约通讯费。

　　尽量洗淋浴，不洗盆浴，节约用水。

　　不提倡晚上睡觉开着电脑。

　　冰箱食物不宜过多购买。

　　笔用完后尽量换笔芯，不要买新笔。

　　在外吃饭没吃完的尽量打包。

　　在公共场所不要浪费公共资源，例如开空调时不要同时开窗开门。

　　你是否愿意从今以后成为一个勤俭节约的人？

　　如果你已认真阅读以上条款并愿意遵守，请在下面签上你的名字，宣誓成为勤俭节约的带头人！

　　签名：

　　节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。

　　节约，是一种远见，是一种态度；

　　节约是一种智慧，节约是一种时尚！

　　勤俭节约主题班会篇5

　　教学目标

　　认知：

　　1、知道有关节俭的格言、故事。

　　2、能辨析节俭和浪费的现象。

　　情感

　　以节俭为荣，以浪费为耻。

　　行为：

　　1、自觉爱惜劳动成果。

　　2、生活节俭，不浪费钱物。

　　教学过程

　　一、启发谈话，导入新课

　　师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。

　　消息：6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布

　　小学生“潇洒”为哪般？

　　本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。

　　据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。

　　生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。

　　师：可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题怎么看？

　　生：一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。

　　师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣浪费可耻

　　二、合作学习，明白道理

　　师：先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文，讨论交流学习情况，解决以下问题：

　　1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？

　　2、焦裕禄为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？

　　师：口述合作学习的步骤：

　　（1）小组合作学习课文。

　　（2）组内发表意见。

　　（3）小组代表汇报学习情况。

　　（4）组员补充说明。

　　师：同学们都谈得很好。党的好干部，人民的`好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。（课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。”）

　　师：我曾记得毛主席说过一句话：“没条件讲究的时候不讲究，这一条好做到，有条件讲究的时候不讲究，这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产，在我们看来，他的生活一定很奢华，但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹，谈谈你对他说的“应该用的钱，千万百万也不能吝惜，不应该用的钱，一分一厘也不要浪费”这句话的理解。

　　3、课件出示：陈嘉庚的相片及他说的话。

　　师（学生回答后）：无论是焦裕禄还是陈嘉庚，在他们身上都具有了节俭的美德；无论在生活困难时期，还是在经济富裕的今天，我们都要养成节俭的习惯。让我们记住这句话吧。

　　课件出示：课文第八自然段的部分内容。

　　板书：珍惜劳动成果培养节俭习惯

　　三、联系实际，自我教育

　　1、师：请谈一谈你对下面三件事的看法。

　　课件播放：根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。

　　小品1：小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。”

　　小品2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。”

　　小品3：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。

　　师：同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中，我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不浪费财物，把钱用在应该用的地方。

　　2、师：学习完课文，让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样？再展望一下未来，今后，我该怎样做？（每组的小记者抽取一道题，现场采访同学。）

　　师口述采访步骤：

　　（1）每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。

　　（2）小记者收集采访意见。

　　（3）小记者汇报采访情况。

　　采访题目如下：

　　①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象？如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？

　　②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？

　　③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？

　　④你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象，结合今天所学谈谈今后应该怎么做？

　　⑤过去你是怎样花自己的零用钱的？今后你怎样使用自己的零用钱？

　　师：同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算，我相信同学言出必行。为鼓励大家，老师赠送几条节俭的格言给同学们，让我们师生共勉。

　　3、课件出示节俭格言：

　　（1）对于浪费的人，金钱是圆的，可是，对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块堆积起来的。

　　（2）为人不知储蓄，则一生困苦，致死贫乏。

　　（3）节俭是一大收入。

　　（4）以有余，补不足。

　　四、总结深化，课外延伸

　　师：同学们，我们今天学习了第九课“节俭光荣浪费可耻”这一课，你有什么收获？

　　答案要点：自古以来，人们就把节俭当作美德，我们应以节俭为荣，浪费为耻。

　　师：那就让我们记住“节俭光荣，浪费为耻”这句话，把这句话作为我们今后行动的指南。课后，让我们利用班会的时间制定班级公约，时刻约束自己的行为，养成勤俭节约的好习惯。

　　勤俭节约主题班会篇6

　　天下之事，常成于勤俭节约而败于奢靡---陆游。伴随着这一句话，

　　城关二中开始了以勤俭节约为主题的班会活动课。

　　本次的班会活动课与以往所上的略有不同，少了同学之间的竞赛与活动。而更多的，则是心与心的沟通，爱与爱的交流。伴随着班主任讲的一个个事例，展示的一张张图片，同学们的心也在一次次的'升华，感慨也就随即而生了。

　　当面对着“食堂里的剩饭剩菜”与“孩子背对背”这两个事例时，同学们的心不悸颤动了。在二者鲜明的对比之下，大家意识到，同在一片蓝天下，有这样的一批人生活着。在他们的身上容不得一点浪费。而对于我们而言，节约也就在身边，它并没有我们所想象的那么遥远。吃完一顿饭是节约，捡起地上的一毛钱是节约，写完一张纸是节约。只要我们能够从小事做起，不浪费一点一滴，并持之以恒。

　　而令同学们感触最深的，则是“节约用水，节约用钱”的事例。它让我感受到，节约其实也是一种尊重。譬如：节约用水，那是对生命之源---水的尊重；节约用钱，那是对劳动的尊重，也是对货币的一种尊重。

　　作为中学生的我们，更应当学会去尊重，学会去节约。积极培养自己勤俭节约的高尚品格。即使在这个物质较为充沛的社会里，也能以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻。在日常生活中，做到明智理财，文明消费。

　　我相信，勤俭节约的这一美德，一定会如同甘霖、雨露一般，使我们的生活更加和谐美好。

　　勤俭节约主题班会篇7

亲爱的老师、同学们：

　　大家好!

　　“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗告诉我们每一粒饭都饱含着农民伯伯的汗水，告诉我们要节约粮食，不挑食，把碗中的米饭吃光。我们的粮食来之不易，全是农民伯伯冒着寒冷的炎热辛辛苦苦种出来的，所以我们要节约粮食。

　　有一次，我中午吃米饭的.时候，我老是吃菜，有时候只吃一点米饭，我吃着吃着，慢慢的，我吃饱了，我就把米饭倒给狗吃，妈妈看见了，叫我以后吃米饭不能浪费。

　　所以，当我每次吃着香香的米饭时，我就想起《悯农》这首诗，想起节约粮食，所以我们吃的饭都是农民伯伯辛辛苦苦种的，我们不能浪费!

　　勤俭节约主题班会篇8

　　活动目标：

　　1、能通过观看图片联系自己，说说近段时间就餐文明进步的地方；

　　2、能通过出示图片说出班级在就餐中集队、就餐、等细节方面存在的不足之处；

　　3、从中感受集体荣誉，争做文明就餐班级。

　　活动过程：

　　一、谈一谈，什么是文明就餐？

　　今天，我们要开一次关于“文明就餐，厉行节约”的主题班会，希望同学们都能做个明就餐的小学生。请大家说一说什么是文明就餐？

　　（一）、饭前准备：

　　1、进入食堂要安静，慢走；

　　2、排好队伍，等待吃饭；

　　（二）、吃饭时：

　　1、安静地吃饭，不与同学嬉笑、说话；

　　2、吃饭时要尽量多吃，吃的快的小朋友安静地坐好等待；

　　3、饭菜不要掉在餐桌上，保持桌面的整洁。

　　（三）、吃饭后：

　　1、轻轻地将餐具放入筐中，并摆放整齐；

　　2、就餐完毕，排好队伍离开餐厅；

　　3、不能将食物带离餐厅。

　　二、说一说，我们身边不文明的就餐行为，我们应该怎样做？

　　1、我们身边还有一些不文明的现象，请你们来找一找，说一说。

　　2、我们应该怎样做？

　　三、看一看，我们有了哪些进步？

　　1、去就餐的路上，能把队伍排整齐了

　　2、进入餐厅后，能做到安静了

　　3、能够安静用餐了

　　4、回教室的队伍能有序行进了

　　四、写一写，把自己名字写在就餐文明倡议书上

　　全部朗读就餐文明倡议书，并签上自己的'名字。

　　五、小结：

　　同学们，相信本节课的班会上完之后，你们都知道在以后就餐时间该怎样做。让我们行动起来，从现在开始，从我做起，做一个讲文明的人，不要让文明只在纸上和口头出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明就餐的人，让文明就餐与我们同行。

　　相关范文

　　勤俭节约主题班会篇9

亲爱的老师、同学们：

　　勤俭节约是中华民族的传统美德。我们作为新时期公民，应该树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴做起，崇尚节俭，以建设“节约型校园”为目标，增强节约意识，改掉不良陋习。做到“以勤养志、以俭养德”;做到互相提醒，杜绝铺张浪费;做到身体力行，营造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。为响应学校“节约每一滴水，节约每一粒米，节约每一度电，节约每一张纸”的号召，增强广大师生勤俭意识，把“勤俭节约”美德发扬光大。

　　在此，向全体师生发出如下倡议：

　　1、节约每一滴水。

　　避免大开水龙头，用完水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”，提倡一水多用;自发关掉淌水的水龙头;发现“跑水”及时报修。做到不浪费每一滴水。

　　2、节约每一粒米。

　　不“大吃大喝”;杜绝浪费食物，能吃多少买多少。提倡“光盘”，提倡打包;做到节约每一粒米。

　　3、节约每一度电。

　　人走灯熄，提倡“能用一盏不开多盏”;杜绝长明灯，提倡在光线充足时不开灯;做到不浪费每一度电。

　　4、节约每一张纸。

　　在满足要求的前提下，注意打印格式尽量少用纸，提倡打印纸双面用;作业本、笔记本、教案本、粉笔等坚持用完;提倡无纸化办公;做到节约每一张纸。

　　5、少用“一次性”用品。

　　尽量少用一次性纸杯、筷子等;用过的塑料袋尽可能多次使用，提倡使用购物袋;用完的“中性笔”，换芯后再次使用，提倡用钢笔;减少餐巾纸的使用，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的'物品一定要回收。

　　“勤俭节约”是一种习惯，也是一种态度，大家只要在举手投足间稍稍留意一下“节俭”，就是一笔巨大的财富，就是为社会做贡献。在此，希望全体党员、团员起好模范带头作用，转变观念，共同努力，从一点一滴做起，节约资源保护环境。把“厉行节约”的传统纳入到我们日常学习和办公中，打造“节约型校园”。

　　老师们!同学们!让我们一起努力，共同加入到“勤俭节约”的行列中来吧!

　　亲爱的老师、同学们：

　　大家好!

　　勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型学校，不仅是全社会自身发展的需要，更是每个公民应有的责任。然而，在我们学校中，水、电、粮食、纸张等浪费现象时有发生，追求名牌、追求享受、过度消费等现象屡见不鲜。面对严峻的社会形势，广大师生应正确认识国情，增强节约资源的自觉性、主动性，大力营造“节约光荣、浪费可耻”的校园风尚。为此，结合我校的实际情况，向全校师生发出如下倡议：

　　一、杜绝舌尖上的浪费，在食堂就餐时，不浪费每一粒粮食，珍惜并节约每一粒粮食。食堂工作人员要强化节约意识，在食品制作过程中厉行节约，杜绝浪费。

　　二、自觉养成节约用水的习惯，珍惜水资源，洗漱、拖地、冲厕所等尽量使用二次用水。爱护节水设施，在用完水后关好水龙头，发现水龙头滴水要及时拧紧，严格做到人走水断流，并且提倡废水循环利用。

　　三、节约用电，特别是学生寝室、教职工宿舍、办公室、实验室等私自使用电炉子、电暖气、电饭锅、热得快等大功率电器。减少办公耗材、减少电脑、打印机、复印机等办公设备的待机消耗，杜绝长时间待机现象。节约使用空调，做到无人不开空调，开空调时不开门窗，下班时提前关闭空调、暖气、避免“白昼灯”、“长明灯”。在能够使用节能灯具的地方尽可能地更换、使用节能灯具。

　　四、爱护学校的公共财物，不在墙壁上乱涂乱画，不在课桌等其他设备上乱刻乱画。不刻意移动，拆卸床、课桌、教学设施等设备，发现已经损坏的办公设备及教学用品要及时报修。

　　“兴家犹如针挑土，败家如似水推沙。历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。亲爱的老师们、同学们，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，把勤俭节约自觉落实在学习、生活的行动中，为创建节约型校园而共同努力。

　　勤俭节约主题班会篇10

　　一、活动背景：

　　勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们民族世代相传的精神财富，为培养学生良好行为习惯，传承勤俭节约美德。朱子家训曾：“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。”勤俭节约是全国公民应遵守的基本道德规范之一。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园，也是学校自身发展的需要。然而在我们的校园中，水、电、办公用品等的浪费现象时有发生。学生中的浪费现象也日益严重?如在浪费饭菜水电、过生日讲排场、穿戴讲攀比、浪费学习用具、在饭堂吃饭不“光盘”等等现象时有发生。作为的新一代大学生，应养成勤俭的`习惯，更应传承节约的精神。

　　二、活动目的：

　　确立“节约为荣、浪费可耻”的观念养成“厉行节约、勤俭自强”的作风形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围努力使节约能源资源成为全校师生的自觉行动。

　　三、活动时间：

　　5月26日星期日晚上20点00分

　　四、活动地点：

　　教学楼501教室

　　五、活动主题：

　　勤俭节约我先行

　　六、主办单位：

　　信息工程系12电子商务团支部

　　七、参与人员：

　　12电子商务班全体同学、辅导员黄诚

　　八、主持人：

　　李嘉鸣

　　九、活动前期工作分配：

　　1.黄继露：总指挥

　　2.李嘉鸣：写策划书和总结

　　3.陈洪萍：拍照

　　4.黄丽庆：会议记录

　　5.马静：主持人

　　6.韦爱明、韦彩腾：黑板主题设计。

　　7.黄文培（以及其他的男生）：摆放桌子。

　　8.410、411宿舍的女生：教室天花板布置（挂彩带、气球）。

　　9.412、416宿舍的女生：负责场地的卫生清洁工作。

　　十、活动流程

　　环节一：主持人说开场白并宣布主题班会开始。（活动背景）

　　环节二：数青蛙。

　　游戏规则：选5-10个人以上到讲台上围成一个圈，由一个人起头。如：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；第二个人接着说：两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿；第三个人说：三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿……后面的人接着说，讲错了的人或者卡住了的要接受惩罚，唱歌或者其他。

　　环节三：一反常态。

　　游戏规则：选5个人上台，上场的人听主持人的号令，作出与号令相反的动作，不能做另外的动作，也不能做主持喊出的动作，只能是与号令相反的动作。比如：主持人说举右手，则举左手；主持人说出右脚则出左脚；向右转则向左转；向前看则向后看；向前走一步则向后走一步……

　　做不到要求的则要接受惩罚，唱一首歌或做一个维持一分钟的动作，如不眨眼睛一分钟、扎马步、单脚撑地……

　　环节四：“节约之星”评选。（在班级里评选出1名“节约之星”，推荐到系里。）

　　“节约之星“评选方法：

　　1、参与评选的同学上台演讲三分钟，不参与演讲则代表弃权不参与选举，自己弃权但是必须要投票给别人。51名同学都有选举权或被选举权，选举权只有一次，若选了别人就不能选自己，且只能选一个人。由51进20强，再由20强进5强，最后5强进1强。（同学们自备笔和纸）

　　2、要求参与评选的同学平时生活节约、积极参与社会实践、不乱花钱、爱护公共财物、平时积极参与“光盘”行动、对于浪费现象有明确的行动、绿色环保废物再利用行动、勤俭节约思想素质良好等等

　　3、评委：（辅导员）、班长、团支书、学习委员

　　4、唱票员：生活委员、组织委员、纪律委员

　　环节五：主持人宣布活动结束。

　　勤俭节约主题班会篇11

　　教育目标：

　　1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。

　　2、让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

　　3、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

　　活动准备：

　　1、指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

　　2、准备向全校师生发出的倡议书。

　　3、让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

　　活动过程：

　　1、通过小品“求医”引入：

　　放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说紫阳中学初三（3）今天要开一个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来复诊。引出班会。

　　2、主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。

　　有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

　　3、由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样—学习委员陆骅。

　　虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的`故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。

　　4、小品：最后的一滴水

　　幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种。种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。

　　如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。

　　5、主持人：看了这个小品，我们有何感想？请大家畅所欲言。

　　请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。

　　比较好的节俭做法。

　　（1）日本（2）韩国（3）意大利（4）法国

　　6、调查反馈。

　　根据前面的调查：（1）零花钱（2）纸张

　　请两位同学进行反馈：

　　（1）基本数据

　　（2）反映出的问题

　　（3）有关知识介绍

　　（4）引发讨论：如何有效使用零花钱，使用纸张。

　　7、主持人：前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。

　　8、主持人：大家还记得那位爱浪费的病人吧，不知看了我们的节目后，她的病情怎样了，让我们一起来看看。

　　9、主持人：大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。

　　勤俭节约主题班会篇12

活动地点：

　　活动对象：

　　主持人：

　　班会目标

　　通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从节约一粒米、一滴水、

　　一度电做起。勤俭节约的好习惯要从小养成。

　　班会过程

　　一、导入

　　主持人：勤俭节约对于我们有何意义？

　　勤俭是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；哲人推崇它，那是一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰；现

　　代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的钳制。

　　有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活

　　以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。

　　二、讲故事

　　主持人：由三位同学介绍名人的节俭故事。

　　主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。

　　1：日本

　　日本是一个资源极为匮乏的岛国，但它不仅创造了战后迅速崛起，在短时期内发展成为经济大国的奇迹，而且在建立节约型社会方面也走

　　在了全世界的前列。号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的

　　换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，令人赞叹。

　　2：比利时

　　比利时不缺电，但节约用电的观念却深入人心。据欧盟统计局统计，20xx年比利时的发电量高于用电量。比利时联邦政府能源主管部门的发言人埃尔曼告诉记者，比利时不存在电力短缺问题，但比利时联邦政府仍关注电力发展的未来，鼓励公民节约用电。

　　三、讨论

　　调查反馈。

　　根据前面的调查：（1）零花钱（2）纸张（3）饭渣。

　　请两位同学进行反馈：

　　1：基本数据

　　2：反映出的问题

　　3：引发讨论：如何节约水电、粮食、有效使用零花钱，使用纸张等。

　　主持人：前面我们已经讨论了如何节约水电、零花钱、纸张等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的'浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。

　　主持人：大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。

　　四、班主任小结：

　　今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分。作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，小留镇中学的一员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，节约每一分零花钱，珍惜每一分钟。为了表示我们的决心，请大家都在倡议书上签上自己的名字……

　　五、主持人宣布班会结束。

　　六、活动反思

　　节约不仅仅是一种美德，也是一种责任。建设节约型校园，营造节约型社会，我们能做的其实很多很多。在“勤俭节约从我做起”的主题班会中，同学们认识到勤俭节约的重要性，并提出很多不错的点子：节约用水，适度用电，随手关灯，合理饮食，变废为宝等。这些虽然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以为国家节省很多资源。勤俭节约，从自我做起，从小事做起，共创节约型校园。

　　勤俭节约主题班会篇13

　　一、活动目的：

　　1、使学生懂得珍惜粮食，勤俭节约的重要性。

　　2、勤俭节约应该从平时的一点一滴做起。

　　3、使学生养成勤俭节约的好习惯。

　　二、活动过程及主要内容：

　　主持人：通过这次主题班会“珍惜粮食，养成勤俭节约的好习惯”的主题班会，我们要知道勤俭节约是中华民族的优良传统，要知道勤俭节约是一种美好的品德，那么我们应该知道勤俭节约应该从平时的一点一滴做起。下面请把各小组准备的材料汇报一下：

　　一组：首先，我给同学们讲述一下我们组查阅资料时所看到的一现报道：有一个小男孩平时非常注意节俭，将父母给的零花钱积攒起来，从来不多花一分钱，在有一次一位4岁的小孩患了脑积水的病，他把自己几年来的全部积蓄捐助给了这位小朋友。奉献了自己的一片爱心。看到这样一则报道之后，我们组成员得到很大的启示：捐献的钱虽然不多，但我们把自己零用钱积攒起来，把他捐献给需要帮助的人，那么你所用的钱价值就体现出来了。

　　二组：我们组发现同学们用过的废纸、饮料瓶收集起来。经过一周的积攒，我们将拾来的废旧物品卖掉，积攒下来的钱当做班费，这是一个勤俭节约的好办法，因此，我希望把我们小组的经验推广，希望大家积极行动起来，变废为宝。

　　三组：我们小组有许多同学爱吃零食，自从主持人安排下去准备活动，我们都改掉了这一坏习惯。如果每个同学都控制吃零食，把父母的零用钱积攒起来，不但可以减轻家庭经济负担，而且可以把省下来的钱应用到更需要钱的地方。

　　四组：我们小组认为：平时吃饭时，节约每粒粮食，水房用水的时候节约每一滴水，在上自习时宿舍要经常熄灯等等，时间常了我们也能为学校节省一部分钱，为学校多办点实事。

　　主持人：听完每个小组的汇报之后，可见我们每个人都意识到勤俭节约的重要性，大家都有节约的愿望，让我们立刻行动起来吧!那么，在日常生活中，我们如何从身边做起呢?

　　学生：我觉得我们小组的行动简单易行，这是我们组准备的废纸袋，只要同学们利用业余时间，将那些可利用的废旧物收集起来，积攒起来，就能够卖到好多钱。

　　学生：我们认为平时应该少吃零食，吃零食的习惯不但对身体无好处，而且会花去我们许多钱，如果我们改掉吃零食的坏习惯，把省下来的钱积攒起来，它将会应用到许多方面。

　　学生：我在学校住宿，我希望每个住宿生在吃饭时要注意每一粒粮食，不要乱倒饭菜，去水房打水时，要注意不要忘掉关水笼头，在不上自习的时候，要随时把宿舍和教室的灯关好。自己使用的本子，不要随意的撕掉。如果我们经常这样去做就能省下很多钱，把它发挥到有用之处。

　　学生：我认为勤俭节约是我们每个公民的职责，这就需要我们同学大力搞好宣传工作，号召社会上每一个要有节约的思想意识，这就我们同学经常写关于勤俭节约的一些文章。

　　主持人：我们大家都懂得了勤俭节约的重要性，那么我们把节约的钱用在哪里呢?

　　学生A：我们可以捐献给那些家庭贫困而面临失学的学生。

　　学生B：我觉得我们应该将积攒的钱，定期的捐献给孤寡老人，让他们体现到社会的温暖。

　　学生C：我觉得我们组织这样一种活动，目的是捐献，那么就需要我们利用业余时间，做大量的社会调查，及时发现那些需要捐助的对象，否则我们的活动就会比较盲目，没有一定目标。

　　学生D：我们也可以象一组讲的那个姑娘那样，将钱捐给需要钱的公益事业上。

　　学生E：我们积攒起来的钱也可以作为我们班级集体组织的各种活动的经费，或者买一些我们共用的物品。

　　学生F：我觉得，只要我们培养了这种勤俭节约的好习惯，对我们而言就已是最大的收获了。我比较关注的是，如果活动开展，我相信一定会收入很大。

　　主持人：学生F提出的非常好，那么如何解决这个问题呢?

　　下面我们就今天这个主题班会，提出倡议：

　　珍惜粮食，养成勤俭节约的好习惯行动计划

　　为了弘扬中华民族的优良传统，发扬珍惜粮食，养成勤俭节约的精神，从平时一点一滴做到勤俭节约，制定计划如下：

　一、中饭尽量吃完，不挑吃。

　　二、爱护学习用品，不人为损坏，旧的用品如果能用，尽量避免换新的。

　　三、对公共物品要倍加爱护，珍惜班级劳动成果。

　　四、全班同学做到“变废为宝”，废旧再利用。

　　五、杜绝吃零食，不乱花钱。

　　主持人：好了，计划已制定完了，那么请我们的.班主任做一下点评。

　　班主任：同学们，这次班会开的非常成功，大家都能积极主动发言，形式多样，内容丰富多彩。同学们能够谈出珍惜粮食，勤俭节约对我们的重要性，我认为珍惜粮食，勤俭节约，珍惜劳动成果，不铺张浪费。这是我们中华民族的传统美德。对于我们中学生来说，生活简朴，是我们健康成长的一重要因素，它可以使我们养成节俭的好习惯。

　　对于现在的我们，应该生活俭朴。而在现实中学生有的同学对吃穿、生活用品特别看重。非名牌不穿，非名牌不用，就对吃的零食也要挑选名牌，这些生活态度都是不可取的。我们应该好好学习老一辈革命家的勤俭作风，在抗战期间，毛泽东同志生活在简陋的空洞里，周恩来同志睡的是破旧的土炕，彭老总的背心都是用降落伞改做的。他们已经给我们做出了很好的榜样，我们还有什么理由去铺张浪费呢!作为中学生，名牌不应该是我们追求的，它只能助长我们的虚荣心，是不可取的，大众化的吃穿才有利于我们中学生的成长。希望大家要按照我们今天说的去做，做一个珍惜粮食，节俭节约的小标兵。