“我爱红领巾”主题班会活动

时间：2025-11-14 08:40:15 诗琳主题班会

“我爱红领巾”主题班会活动（精选17篇）

　　在我们平凡的学生生涯里，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编整理的“我爱红领巾”主题班会活动，欢迎阅读与收藏。

“我爱红领巾”主题班会活动（精选17篇）

　　“我爱红领巾”主题班会活动 1

　　一、活动目的：

　　1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。

　　2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。

　　3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

　　4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。

　　二、活动过程：

　　教师：同学们！认识我们的少先队吗？下面就让我们一起来认识一下吧！首先我想请一位同学起来回答一下我们的队歌叫什么名字？（在抛出问题之前，示意学生举手回答）

　　学生：《我们是共产主义接班人》。

　　教师：非常好！那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢？班里的音乐委员是谁？让我们请音乐委员带个头，一起跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人！

　　学生齐唱

　　教师：同学们，大家唱的都非常好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我希望那几位同学在接下去的活动中能积极踊跃参与。大家有没有注意ppt右上角的标志？我想请一位同学起来回答下，它是什么？

　　学生：少先队队徽

　　教师：这位同学都很厉害哦。请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来回答下少先队队徽是由哪几部分组成的？（示意会的同学先举手）

　　学生：五角星、火炬、写有“中国少先队”的红色绸带三部分组成。

　　教师：展示少先队队旗。同学们请自己观察，这是什么？

　　学生：少先队队旗

　　教师：你们知道队旗是由什么组成的吗？各代表什么？

　　学生：有队徽（五角星加火炬的红旗），五角星代表中国共产党的'领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

　　教师：我们班有那些同学是少先队员？说明这些同学很优秀，这么早就成了一名少先队员了，其他同学也要再接再厉，争取早少先队的入队誓词是什么？

　　学生：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

　　教师：我们能够知道我们自己班里哪些同学是少先队员，那有哪位同学知道，当我们走在校园里，面对一个陌生的同学，怎么判断他是不是少先队员呢？

　　学生：观察他是否佩戴红领巾？

　　教师：大家都非常聪明！红领巾是少先队队员的标志，如果你是一名少先队队员，你就必须每天都要佩戴红领巾。那有哪位同学知道红领巾代表什么含义，为什么是红色的呢？

　　学生：红领巾代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成红色

　　教师：红领巾是少先队队员的标志，那有哪位同学知道少先队还有其他标志吗？

　　学生：干部标志、组织标志、（队员标志）

　　教师：干部标志有哪几类？

　　学生：大队长及大队委员会委员标志、中队长及中队委员会委员标志、小队长标志（见图例）

　　教师：组织标志是什么？

　　学生：星星火炬，具体体现在少先队队旗和少先队队徽。

　　教师：我们知道少先队队员在升国旗的时候要干什么？

　　学生：要行队礼

　　教师：少先队队礼代表什么？

　　学生：人民利益高于一切

　　教师：请一位同学示范一下少先队的队礼，并在示范过程中，请指出动作要领。

　　学生活动：五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手

　　心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸。

　　教师：请你说出少先队员行队礼的两种正式场合？

　　学生：少先队员在升国旗时、在队旗出场和退场时、在烈士墓前扫墓时都应

　　当敬队礼、在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。

　　教师：前面我们已经说了，红领巾具有重要的意义，既然它有这么重要，那么我们是不是应该好好地把它佩戴好呢？

　　同学们知道红领巾的正确结法吗？

　　⑴将红领巾折好被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。

　　⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。

　　⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。

　　⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。

　　三、佩戴红领巾比赛：

　　教师：我们讲了这么多关于少先队的知识，不过我发现我们班还有部分同学红领巾佩戴不是很标准，那我们来个比赛吧！看看谁的红领巾戴得最好！

　　（教师适时给予指导）

　　四、小组讨论如何爱队、爱国：

　　教师：我们深深地为我们的少先队而骄傲！那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢？

　　（小组讨论总结）

　　学生1：认真佩戴好红领巾，维护好少队队员的形象。

　　学生2：要从身边的小事做起，不乱丢垃圾，要爱护花草。

　　学生3：要遵守学校的各项规章制度，要爱校。

　　学生4：要有礼仪，要尊敬老师，要爱班集体。

　　学生5：要好好学习，掌握更多的知识将来报效祖国。

　　教师：对，同学们都说得很好！我们要好好学习长大后为祖国效力；要从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园、爱周围的每一个人；遵守学校的各项规章制度，佩戴好红领巾，不做有损少先队的事情；从身边的小事做起，积极做对集体有意义的。事情！

　　“我爱红领巾”主题班会活动 2

　　活动准备：

　　成立一个中队，选一名中队长，并分成8个小队。每小队推荐一名小队长，并给自己的小队取好名字。

　　环节一：“队知识知多少”大比拼

　　每个小队都有机会得到竞赛中的答题小红花，只要你能正确回答。最后获得红花最多的小队，我们将授予“竞赛章”

　　一、必答题（一般是队知识中最基础的知识）

　　1、请说出少先队的全称？中国少年先锋队

　　2、请说出入队宣誓词？我是中国少年先锋队员，我在队旗下宣誓，我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量。

　　3、少先队员的队龄是：6—14周岁

　　4、请说出至少4个雏鹰章内容？（……）

　　5、你知道少先队已经有多少年历史了吗？80多年（1922年成立，到1953年改名为中国少年先锋队）

　　6、你知道在第几次全国少代会上，中国少年先锋队的章程将少先队队歌，誓言都写进去，增加到17条了吗？（第五次，20xx年6月1日至3日北京）

　　7、请试着讲出少先队员中的英雄？今年的少年小英雄？（）

　　8、在少先队活动中最小细胞，最基本的活动是什么活动吗？（小队活动）

　　二、抢答题

　　1、《队章》我们的队旗是怎样的？（五角星加火炬的红旗是我们的队旗。）各表示什么意思？五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。”那么你知道队旗的种类和样式吗？并能说说旗杆的高度要求。分别拿三面旗。

　　（队旗分大队旗与中队旗两种：大队旗长120厘米、高90厘米，旗中心是黄色五角星和由黄色线条勾勒出的火炬轮廓；中队旗长80厘米、高60厘米，右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星和火炬在以60厘米为边长的正方形中心。

　　2、大、中队旗杆的高度（拿旗杆）

　　大、中队旗杆的高度须考虑到两个因素：

　　1、旗手们的.身高（严格说应为“肩高”）；

　　2、旗裤？的长度：大队旗裤90厘米、中队旗裤60厘米。

　　旗杆直立，旗裤的底端须在旗手们的肩头以上。经过对孩子们一般身高（肩高）的了解，测算出旗裤的底端到地面以1.40米为好。

　　所以：大队旗杆高0.9米+1.4米=2.3米；中队旗杆高0.6米+1.4米=2米。）

　　2、请说出队干部标志的种类。你能戴好队干部标志嘛？请队员上台佩戴。

　　（队干部标志由白底、红杠组成。白底长7厘米、宽6厘米。红杠长4厘米、宽1厘米，红杠之间相隔1厘米，红杠与白底边缘左右各相距1厘米。队干部标志可用布、塑料等材料制作。

　　大队委员会委员标志是3条红杠；中队委员会委员标志是2条红杠；小队长标志是1条红杠。（也可以说是扁担，担子一个比一个重）

　　队干部佩带标志的要求：队干部将标志佩带在左臂。佩带时须注意：

　　⑴标志的上沿距肩头一拳；

　　⑵标志朝正左方；

　　⑶红杠要水平。

　　所有队干部要随时把标志带好。每次更换上衣时，都应该认真佩带。）

　　3、我们少先队员的标志是？红领巾。《队章》第七条“它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。”

　　红领巾可以分大小两种规格，你能介绍一下他们分别的长度嘛？

　　红领巾是等腰三角形，分大、小号两种规格，分别是：小号：底长100厘米，腰长60厘米；大号：底长120厘米，腰长72厘米。

　　三、操作题

　　1、请正确佩戴红领巾（请各小队一名，先做，后主持人或观众点评、正确示范等，后口决，齐背）

　　红领巾正确的佩带方法如下：红领巾不要折叠。双手将红领巾托上肩，背后的大角对准椎骨，两小角于体前，左、右手各捏一角。然后按以下四句口诀做动作：

　　⑴左尖压右尖（领巾的两个角在胸前交叉，左角压在右角上面，右角被压在底下；交叉点靠近领口）；

　　⑵底尖转一圈（将右角经前拉到右边，右角缠绕左角。左角随之垂直）；

　　⑶岔上拉底尖（从左右两角交叉点的上方拉出右角，右角此时形成圈）；

　　⑷底尖穿过圈（将右角从圈中向下穿出，抽紧）。

　　（双手托上肩。左肩压右肩。右肩绕一圈。圈里抽出尖）

　　《队章》“八、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。”敬队礼是我们少先队的最高礼节。

　　2、请正确进行队员敬礼（请各小队一名，先做，后主持人或观众点评、正确示范等，齐练，一队练，一队看等，最后过关）

　　队员敬礼的动作必须规范。“动作过程”和“敬礼定势”的要领如下：

　　动作过程：立正——右肘弯曲，右手拇指根关节对准身体中线，距胸前红领巾2—3厘米，掌心向下，右前臂于右胸前水平——右手抬至额上方，腕不旋转或弯曲，达到敬礼定势。

　　敬礼定势：右手拇指根关节对准身体中线，于额上方，距额头一拳。右掌心向左前下方。大臂向右上约45度。收下颚，挺胸，精神饱满。

　　“我爱红领巾”主题班会活动 3

　　一、活动主题

　　红领巾相约中国梦

　　二、活动时间

　　20xx年“六一”期间

　　三、活动内容和形式

　　（一）开展“红领巾相约中国梦”主题队日活动

　　在总结“红领巾相约中国梦”活动阶段性成果基础上，各中小学校少先队以中队会、联合中队会或大队会形式举办主题队日，主要把握或选择性开展以下内容：

　　1、“讲述中国故事”分享汇。可组织邀请不同年代的代表人物和少年儿童、家长代表一起，通过动漫短片、教育影视、爱国歌曲、经典诗词等艺术手段，采取讲事例、打比方、故事汇、演讲、主题联欢、朗诵、快板、漫画、儿童画、手抄报、摄影图片、微视频等各种方式和载体，分享印象最深、最感动、最喜欢的，特别是中国近代以来的中国故事。

　　2、“体验中国发展”图片展。可发动少年儿童收集、创造作品，集中展示不同时期同一地点的新老图片、照片组，引导少年儿童通过找一找、说一说图片、照片的不同点，从中了解家乡变化，感受祖国经济社会发展。可邀请各领域优秀党员、先进人物和普通劳动者与少年儿童一起交流。

　　3、“讨论中国现象”讨论会。引导少年儿童就普遍关注的国家大事、社会现象和同伴、老师进行讨论；选择1—2个有代表性、适合少年儿童进行解读的时事热点、新闻话题，组织少年儿童进行交流，辅导员老师做好引导。

　　4、“漫游中国未来”梦想秀。通过情景剧未来角色扮演、高科技产品发明体验、个人漫画、集体创作、贴心愿墙、写给未来自己的一封信等，引导少年儿童描述展望中国梦实现的美好图景。

　　5、“中国梦好少年”颁奖章。以“雏鹰争章”活动为载体，发现每位少先队员在“红领巾相约中国梦”活动中的点滴进步和闪光点，举行不同规模、形式多样的颁章仪式。

　　（二）开展校外活动场所实践体验活动

　　各学校少先队组织可以假日小队、中队、红领巾亲子小队等形式，开展多种形式的校外实践体验活动。主要把握以下内容：

　　1、到博物馆、展览馆、科技馆、规划馆、文化馆等实践体验。了解展馆陈列物品、展示图片的'历史故事；接触高新科技产品，开展小发明、小制作比赛；比较家乡和城市发展变化，感受中国发展趋势。通过看一看、讲一讲、画一画、赛一赛等多种形式，表达心中对“中国梦”的美好愿景。

　　2、开展职业教育体验实践活动。有条件的少先队可以组织少年儿童到职业体验场所，以角色扮演的方式进行职业体验。可以组织亲子活动，发动家长向少年儿童介绍自身工作，结合少年儿童职业理想，鼓励少年儿童帮助完成小工作，让少年儿童在实践的过程中认知社会，体会劳动的意义和乐趣。

　　3、开展新农村示范点、现代农业示范区、乡镇工业园区等实践体验活动。可以组织农村少年儿童参观游览，开展互动交流活动，了解农村发生的新变化，感受社会主义新农村气象。

　　4、开展校外教育机构实践体验活动。可以联系青少年宫等校外教育机构，围绕“红领巾相约中国梦”活动主题，参照学校主题队日活动形式，开展实践体验活动。

　　（三）开展“红领巾相约中国梦”一句话一首歌征集活动

　　各区县少工委、团工委要按照团中央《“红领巾相约中国梦”一句话一首歌征集活动启事》的安排，继续发动中小学少先队员及大队辅导员、中队辅导员直接登陆上传围绕活动主题创作的新格言和歌曲作品。活动形式可以采取邀请党政领导、公众形象好的社会名人、各行业领军人物、家长、老师，通过腾讯网、新浪网、未来网的微博、微信、微话题、微视频向少年儿童寄语，为少年儿童创作歌曲等形式。

　　四、活动要求

　　1、围绕主题，精心筹备。各区县少工委、团工委要做好安排，持续推进。“六一”期间，要紧紧围绕“红领巾相约中国梦”主题，组织开展主题队日活动或实践体验活动。

　　2、加大宣传，广泛发动。各区县少工委、团工委要及时转发活动消息，将活动部署到每一个中小学校少先队组织；要充分利用电视、广播、主流媒体、新媒体等资源，扩大宣传面，吸引社会各界关注少年儿童成长和“六一”活动的开展。

　　3、检查督促，报送信息。各区县少工委、团工委要及时督促、指导基层少先队组织做好少先队活动课程等信息报送未来网工作。

　　“我爱红领巾”主题班会活动 4

　　10月13日是少先队建队日，为了激发同学们对红领巾的热爱，增加他们对红领巾的了解，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。

　　一、活动时间：

　　少先队建队日——10月13日下午。

　　二、活动地点：

　　学校操场

　　三、参与人员：

　　全体师生

　　四、领导机构：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　五、活动过程：

　　预备部分：

　　1、集合整队，

　　2、队员才艺表演

　　主持人：队员们，作为新时代的红领巾，我们应该从小学习本领，磨练翅膀。从小为红领巾增添光彩，长大后才能为祖国增添光彩。这一方面，我们中队的xxx、xxx等表现比较突出，请他们为我们露一手吧！（队员表演：弹琴、舞蹈、武术、书法、绘画等）

　　主持人：胸前的红领巾，激励我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。请听诗朗诵——世纪宣言。（略）

　　3、合唱：《我们是共产主义接班人》

　　主持人：队员们，让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今天，我们是练翅的雏鹰；明日，我们是搏击长空的雄鹰。（合唱：《我们是共产主义接班人》）

　　主持人：请大队辅导员为我们的活动做总结：

　　今天，我们全体少先队员欢聚一堂，举行了少先队建队日的庆祝活动。在活动中，表彰了一部分优秀的.德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员，吸收了一部分新队员加入了少先队。队员们知道了红领巾的来历。我们要更加珍爱胸前的红领巾，天天佩带，让它整洁、干净，并且用实际行动为红领巾添光彩。本次活动比较完整地执行了主题大队活动的程序。我们各班的主题中队活动也要严格按这个程序进行，让队员们自主参与，自主表演。使队员在活动中培养能力，锻炼才干，受到教育。下面，请表演了精彩才艺的少先队员上台领奖。

　　4、呼号。（准备着：为共产主义事业而奋斗；时刻准备着。）

　　5、退旗，宣布活动结束，全体退场。

　　“我爱红领巾”主题班会活动 5

　　一、活动主题

　　我爱红领巾

　　二、活动目的

　　让学生了解红领巾的历史和意义，增强学生对红领巾的热爱和尊重。

　　培养学生的爱国主义情感和集体荣誉感，激发学生努力学习、为祖国争光的决心。

　　通过活动，提高学生的组织能力和表达能力，增强班级凝聚力。

　　三、活动时间

　　20xx年xx月xx日

　　四、活动地点

　　教室

　　五、活动准备

　　收集有关红领巾的历史、意义和故事等资料。

　　准备红领巾、国旗等道具。

　　制作 PPT，包括红领巾的图片、历史介绍、佩戴方法等内容。

　　安排学生准备诗歌朗诵、歌曲演唱等节目。

　　布置教室，营造出庄重、热烈的活动氛围。

　　六、活动过程

　　导入

　　（1）播放《中国少年先锋队队歌》，全体学生起立，齐唱队歌。

　　（2）主持人介绍本次主题班会的目的和意义。

　　了解红领巾的历史和意义

　　（1）通过 PPT 展示，介绍红领巾的`由来、历史背景和象征意义。

　　（2）请学生分享自己所知道的红领巾的故事。

　　红领巾的佩戴方法

　　（1）请一位同学上台示范红领巾的正确佩戴方法。

　　（2）全体学生一起练习佩戴红领巾。

　　诗歌朗诵和歌曲演唱

　　（1）学生代表进行诗歌朗诵，表达对红领巾的热爱和赞美。

　　（2）全班同学一起演唱《红领巾飘起来》等歌曲。

　　互动环节

　　（1）设置一些有关红领巾的知识问答，让学生积极参与，加深对红领巾的了解。

　　（2）请学生谈谈自己在日常生活中如何爱护红领巾，以及作为一名少先队员应该怎么做。

　　总结

　　（1）主持人对本次主题班会进行总结，强调红领巾的重要性和意义。

　　（2）全体学生再次起立，庄严宣誓，表达自己对红领巾的热爱和为祖国努力学习的决心。

　　七、活动延伸

　　开展 “我为红领巾添光彩” 活动，鼓励学生在日常生活中做好事，为班级、学校和社会做出贡献。

　　组织学生参观爱国主义教育基地，进一步增强学生的爱国主义情感。

　　“我爱红领巾”主题班会活动 6

　　一、活动主题

　　我爱红领巾，争做好少年

　　二、活动目的

　　使学生认识到红领巾是国旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，激发学生对红领巾的崇敬之情。

　　引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的责任感和使命感。

　　通过活动，让学生学会珍惜红领巾，爱护红领巾，努力成为一名优秀的少先队员。

　　三、活动时间

　　20xx年xx月xx日

　　四、活动地点

　　教室

　　五、活动准备

　　收集有关红领巾的资料，如图片、视频等。

　　准备红领巾、队旗等道具。

　　排练小品、朗诵等节目。

　　制作主题班会课件。

　　六、活动过程

　　开场

　　（1）播放一段关于红领巾的视频，引出本次主题班会的主题。

　　（2）主持人致辞，介绍活动的目的.和意义。

　　红领巾的故事

　　（1）请一位同学讲述红领巾的由来和历史意义。

　　（2）通过图片展示，让学生了解不同时期红领巾的样式和变化。

　　小品表演

　　（1）学生表演小品《红领巾的故事》，通过生动的情节展现红领巾的重要性。

　　（2）组织学生讨论小品中的情节，引导学生思考如何爱护红领巾。

　　诗歌朗诵

　　（1）学生朗诵诗歌《我爱红领巾》，表达对红领巾的热爱之情。

　　（2）邀请几位同学分享自己对诗歌的理解和感受。

　　知识竞赛

　　（1）开展红领巾知识竞赛，设置一些关于红领巾的问题，让学生抢答。

　　（2）对回答正确的学生给予奖励，激发学生的参与热情。

　　倡议行动

　　（1）主持人宣读《爱护红领巾倡议书》，号召全体学生珍惜红领巾，爱护红领巾。

　　（2）全体学生在倡议书上签名，表达自己的决心。

　　总结

　　（1）班主任对本次主题班会进行总结，强调红领巾的象征意义和学生的责任担当。

　　（2）全体学生起立，齐唱《中国少年先锋队队歌》，活动在激昂的歌声中结束。

　　七、活动延伸

　　开展 “红领巾在我心中” 手抄报比赛，让学生通过绘画和文字表达对红领巾的热爱。

　　组织学生参加社会实践活动，如义务劳动、志愿服务等，让学生在实践中体会红领巾的精神内涵。

　　“我爱红领巾”主题班会活动 7

　　一、活动主题

　　我爱红领巾

　　二、活动目的

　　让学生了解红领巾的来历和意义，增强学生对红领巾的热爱和尊重。

　　培养学生的爱国主义情感和集体荣誉感，激发学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习的动力。

　　通过活动，提高学生的组织能力和表达能力，增强班级凝聚力。

　　三、活动时间

　　20xx年xx月xx日

　　四、活动地点

　　教室

　　五、活动对象

　　全班学生

　　六、活动准备

　　收集红领巾的来历、意义等相关资料。

　　准备红领巾、队旗等物品。

　　安排学生准备诗歌朗诵、歌曲演唱等节目。

　　制作 PPT。

　　七、活动过程

　　导入

　　（1）播放《中国少年先锋队队歌》，营造活动氛围。

　　（2）主持人致辞，引出活动主题 “我爱红领巾”。

　　了解红领巾的来历和意义

　　（1）通过 PPT 展示红领巾的.来历，讲述红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的。

　　（2）请学生发言，谈谈自己对红领巾意义的理解。

　　诗歌朗诵

　　安排学生进行诗歌朗诵《我爱红领巾》，表达对红领巾的热爱之情。

　　歌曲演唱

　　全体学生合唱《我们是共产主义接班人》，激发学生的爱国主义情感和集体荣誉感。

　　红领巾的佩戴方法

　　（1）请一位学生上台示范红领巾的正确佩戴方法。

　　（2）全班学生一起练习佩戴红领巾。

　　知识问答

　　（1）准备一些关于红领巾的知识问题，进行问答竞赛。

　　（2）对回答正确的学生给予奖励。

　　总结发言

　　（1）主持人对活动进行总结，强调红领巾的重要性。

　　（2）鼓励学生在今后的学习和生活中，要爱护红领巾，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

　　活动结束

　　全体学生再次唱响《中国少年先锋队队歌》，活动结束。

　　“我爱红领巾”主题班会活动 8

　　一、活动主题

　　我爱红领巾，争做好少年

　　二、活动目的

　　加深学生对红领巾的认识，了解红领巾的象征意义。

　　培养学生的责任感和使命感，让学生明白作为一名少先队员的光荣与自豪。

　　通过活动，激发学生的爱国热情，树立正确的人生观和价值观。

　　三、活动时间

　　20xx年xx月xx日

　　四、活动地点

　　教室

　　五、活动对象

　　全班学生

　　六、活动准备

　　收集有关红领巾的故事、图片、视频等资料。

　　准备红领巾、队旗、奖状等物品。

　　组织学生排练小品、舞蹈等节目。

　　布置活动场地，营造良好的活动氛围。

　　七、活动过程

　　开场

　　（1）播放一段关于红领巾的视频，引起学生的兴趣。

　　（2）主持人登场，介绍活动主题和目的。

　　红领巾的故事

　　（1）请几位学生讲述自己知道的有关红领巾的故事，如刘胡兰、董存瑞等英雄人物与红领巾的故事。

　　（2）通过故事，让学生了解红领巾的历史背景和象征意义。

　　小品表演

　　学生表演小品《红领巾的一天》，展示少先队员在学校、家庭、社会中的良好行为习惯，以及如何爱护红领巾。

　　舞蹈表演

　　学生表演舞蹈《红领巾飘起来》，用优美的'舞姿表达对红领巾的热爱。

　　知识竞赛

　　（1）组织学生进行红领巾知识竞赛，题目包括红领巾的来历、佩戴方法、队礼的含义等。

　　（2）对表现优秀的学生进行奖励，颁发奖状和小礼品。

　　我为红领巾添光彩

　　（1）请学生们讨论在日常生活中如何爱护红领巾，如何为红领巾添光彩。

　　（2）每个小组推选一名代表发言，分享自己的想法和做法。

　　总结发言

　　（1）班主任对活动进行总结，强调红领巾的重要性和意义。

　　（2）鼓励学生们要以实际行动爱护红领巾，努力学习，做一名优秀的少先队员。

　　活动结束

　　全体学生起立，高唱《中国少年先锋队队歌》，活动结束。

　　“我爱红领巾”主题班会活动 9

　　一、活动主题

　　我爱红领巾

　　二、活动目的

　　让学生了解红领巾的来历和意义，增强对红领巾的热爱和崇敬之情。

　　培养学生的爱国主义情感和集体荣誉感，激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习的动力。

　　通过活动，让学生学会正确佩戴红领巾，珍惜和爱护红领巾。

　　三、活动时间

　　20xx年xx月xx日

　　四、活动地点

　　教室

　　五、活动准备

　　收集有关红领巾的资料，如图片、视频等。

　　准备红领巾若干条，用于示范和让学生练习佩戴。

　　制作 PPT，内容包括红领巾的来历、意义、佩戴方法等。

　　准备一些与红领巾相关的问题，用于知识问答环节。

　　安排学生准备节目，如诗歌朗诵、歌曲演唱等。

　　六、活动过程

　　导入

　　（1）播放一段关于红领巾的视频，引起学生的兴趣。

　　（2）教师提问：同学们，你们知道视频中出现的红色三角形是什么吗？它有什么意义呢？引出本次班会的主题 ——“我爱红领巾”。

　　红领巾的来历

　　（1）教师通过 PPT 讲解红领巾的来历。红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的。在革命战争年代，无数少年儿童在党的领导下，积极参加革命斗争，为新中国的成立做出了贡献。

　　（2）播放一些革命战争年代少年儿童参加革命斗争的`图片和视频，让学生感受少年儿童的英勇和无畏。

　　红领巾的意义

　　（1）教师提问：同学们，你们知道红领巾代表着什么吗？引导学生思考红领巾的意义。

　　（2）学生发言，分享自己对红领巾意义的理解。教师总结：红领巾代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。它象征着革命的胜利，代表着少年儿童是祖国的未来和希望。佩戴红领巾是一种荣誉，也是一种责任。

　　红领巾的佩戴方法

　　（1）教师示范红领巾的正确佩戴方法，边示范边讲解步骤和注意事项。

　　（2）学生练习佩戴红领巾，教师巡视指导，纠正不正确的佩戴方法。

　　知识问答

　　（1）教师准备一些与红领巾相关的问题，如红领巾的颜色、形状、来历、意义等，进行知识问答。

　　（2）学生举手回答问题，答对者给予奖励。

　　节目表演

　　（1）学生表演诗歌朗诵《我爱红领巾》。

　　（2）学生演唱歌曲《红领巾飘起来》。

　　总结

　　（1）教师对本次班会活动进行总结，强调红领巾的重要性和意义，鼓励学生珍惜和爱护红领巾，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

　　（2）全体学生起立，齐唱《中国少年先锋队队歌》。

　　活动结束

　　教师宣布本次班会活动结束，要求学生在今后的学习和生活中，时刻牢记自己是一名少先队员，佩戴好红领巾，遵守纪律，努力学习，做一名优秀的少先队员。

　　“我爱红领巾”主题班会活动 10

　　一、活动主题

　　红领巾，我为你骄傲

　　二、活动目的

　　使学生进一步了解红领巾的深刻含义，激发学生对红领巾的热爱之情。

　　增强学生的荣誉感和责任感，培养学生的爱国主义精神。

　　通过活动，让学生学会如何正确佩戴和爱护红领巾，提高学生的自我管理能力。

　　三、活动时间

　　20xx年xx月xx日

　　四、活动地点

　　教室

　　五、活动准备

　　学生收集有关红领巾的故事、诗歌等资料。

　　准备红领巾若干条，用于展示和练习佩戴。

　　制作多媒体课件，包括红领巾的历史、意义、佩戴方法等内容。

　　布置教室，营造出庄重、热烈的活动氛围。

　　六、活动过程

　　开场

　　（1）播放《中国少年先锋队队歌》，全体学生起立，齐唱队歌。

　　（2）主持人宣布主题班会开始，介绍活动目的和流程。

　　红领巾的历史

　　（1）播放一段关于红领巾历史的视频，让学生了解红领巾的起源和发展。

　　（2）请学生代表讲述红领巾的故事，如刘胡兰、王二小等少年英雄的事迹，让学生感受红领巾的光荣传统。

　　红领巾的`意义

　　（1）组织学生分组讨论红领巾的意义，然后每组推选一名代表发言。

　　（2）教师总结学生的发言，强调红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，它象征着荣誉、责任和使命。

　　红领巾的佩戴方法

　　（1）请一位学生上台示范红领巾的正确佩戴方法，其他学生观察并指出不足之处。

　　（2）教师再次示范红领巾的正确佩戴方法，并讲解注意事项。

　　（3）全体学生练习佩戴红领巾，教师巡视指导。

　　爱护红领巾

　　（1）请学生分享自己在日常生活中是如何爱护红领巾的，如定期清洗、整齐折叠等。

　　（2）教师引导学生认识到爱护红领巾不仅是一种行为习惯，更是一种爱国情怀的体现。

　　（3）组织学生进行 “爱护红领巾” 宣誓，承诺在今后的学习和生活中，珍惜和爱护红领巾。

　　诗歌朗诵

　　（1）学生朗诵诗歌《红领巾，我为你骄傲》，表达对红领巾的热爱和赞美之情。

　　（2）教师点评学生的朗诵表现，并鼓励学生多读一些优秀的诗歌作品，提高自己的文学素养。

　　总结发言

　　（1）教师对本次主题班会进行总结，强调红领巾的重要性和意义，希望学生们以实际行动践行 “我爱红领巾” 的承诺。

　　（2）主持人宣布主题班会结束，全体学生再次起立，齐唱《中国少年先锋队队歌》。

　　活动延伸

　　（1）要求学生在课后写一篇关于 “我爱红领巾” 的心得体会，加深对本次活动的理解和认识。

　　（2）开展 “红领巾在行动” 活动，组织学生参加志愿服务、环保宣传等社会实践活动，让学生在实践中体会红领巾的精神内涵。

　　“我爱红领巾”主题班会活动 11

　　为了开拓学生视野，增长他们的见识和丰富他们的课余生活，培养学生的.观察事物的能力和想象能力，提高他们的写作水平。少先队大队部决定组织全体少先队员举行春游活动，有关事项如下：

　　一、活动内容：

　　深圳世界之窗。

　　二、活动时间：

　　20xx年十月三十一日（第九周星期五）。

　　三、活动地点：

　　深圳世界之窗。

　　四、领队：

　　谢庆发。

　　五、总指挥：

　　李伟杰、刘炳生、郑灿杰、葛鹏亮。

　　六、活动人员：

　　一至六年级队员和全体教师。

　　七、活动过程：

　　8：30-9：00学生在教室集合

　　9：00-10：00乘车到深圳世界之窗

　　11：40-12：40午餐

　　15：00-16：30返回白坭坑小学

　　八、工作安排：

　　1、后勤负责人：陈怀瑾、刘爱文

　　2、名班负责人：

　　一（1）班李丽欢、刘梅芳；一（2）班刘秀琼、罗冰；

　　二（1）班张燕、刘红英；二（2）班黄洁、卜春利；

　　二（3）班黎颖、管辉；三（1）班吴乔芬、刘红苑；

　　三（2）班刘娜、赖健锋；三（3）班黎君连、曾志彪；

　　四（1）班陈源武、江浩；四（2）班李文静、麦景新；

　　四（3）班刘焕、梁任；五（1）班陆可爱、龚文苑；

　　五（2）班廖奇、刘仕；五（3）班冷星明、谢晓丽；

　　六（1）班吴镇宝、钟伟先；六（2）班雷鹏飞、李芳。

　　3、拍摄：李伟杰

　　4、卫生员：刘梅芳、谢晓丽

　　九、注意事项：

　　1、出发前，各班主任做好安全教育工作。

　　2、乘车时，负责老师要强调队员不准把身体的任何部分伸出车窗外。

　　3、游览景区时，要求队员集体行动，不能独自离队，同时要发扬互相关心、互相帮助、互相照顾的精神。

　　4、上车时必须清点人数，直到人到齐之后才可开车

　　“我爱红领巾”主题班会活动 12

　　一、活动目标。

　　为了深入贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。

　　二、活动思路。

　　1.创设活动氛围。

　　通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。

　　2.培养活动意识。

　　培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。

　　3.规范活动实施。

　　在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使学生参与活动更具有实效性。

　　4.创设活动载体。

　　通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。

　　三、实施方案。

　　1.活动氛围的创设。

　　学生是班级的细胞，学生学习生活环境的好坏，直接影响学生的生理及心理的健康。因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化;健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的'更加快乐的成长。

　　2.活动意识的培养。

　　通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以健康发展。

　　3.活动实施的规范。

　　对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方面加以规范。使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。

　　4.活动载体的创设。

　　为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了部分活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类;羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。

　　活动载体一：

　　开展形式多样的“快乐杯”系列活动。

　　二年级上学期共开展了“快乐杯”中国象棋大赛、斗兽棋大赛、五子棋大赛、羽毛球大赛、卡拉ok大赛、反向跑大赛、计算能力大赛等多系列活动。

　　活动载体二：

　　召开以“快乐群星，快乐少先队”为主题的班队课。

　　四、活动效果。

　　通过一个学期的活动的开展，学生在个性、特长上得到了进一步提高，学生能够在活动感受到快乐，且能与伙伴们分享快乐。改变了从前学生课余时间无事可做的现状，展现眼前的则是看课外书、下棋、打羽毛球、跳绳、踢键子等有意义的活动，不仅使学生在紧张的课业之余放松神经，也使学业成绩上有了较大程度的提高。

　　五、活动预想。

　　在进一步完善以“学生发展为本”，提升学生内涵及人文精神为宗旨的“快乐本”系列活动的基础上，在今后的活动中开展读书系列活动，文体艺术系列活动，实践体验系列活动。

　　总之，开展好学生课外活动是一项教育教学中的必不可少的工作，我们应就此作进一步探究和实践，坚持以“学生发展为本”的理念，使学生在活动中体验、分享快乐，开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力，实现德智体美等诸方面互相渗透、协调发展，使课外活动能成为学生可持续发展的又一主阵地。

　　“我爱红领巾”主题班会活动 13

　　寒假即将来临，为使我班学生度过一个健康、文明、向上有意义的寒假，按照教育局及学校大队部寒假工作要求，加强学生思想道德建设，以小公民道德建设为重点，以春节为契机加强中国传统文化教育，培养学生思想道德社会责任感，家庭责任感，知恩，报恩，学会关心他人，学会生活，积极参与社会实践，培养创新精神，全面提高学生素质及综合能力。现将寒假工作安排如下：

　　一、组织活动小队

　　1，爱心小队：

　　队长：xxx

　　电话：xxxx

　　队员：xxx

　　内容：走进社区，深入了解社区生活环境，积极参与社区

　　2、雏鹰小队：

　　队长：xxx

　　电话：xxx

　　队员：xxx

　　3、雷锋小队：

　　队长：xxx

　　电话：xxx

　　队员：xxx

　　4、沙龙小队：

　　队长：xxx

　　电话：xxx

　　队员：xxx

　　5、飞虎小队：

　　队长：xxx

　　队员：xxx

　　二、“走近家长”的“五个一”活动

　　要求学生在假期中做到如下五点：

　　1、主动向父母全面汇报一次自己在学校、家庭和社会上的表现，客观地评价自己，征求父母对自己的意见。

　　2、在家里主动承担一项力所能及的家务劳动。

　　3、假期中用心体验父母工作、生活的辛劳，写一篇感想。主题为“感悟父母恩”，体裁不限，字数500字左右，每名同学都要写，开学后每班上交优秀作品3份。

　　4、为父母准备一件小礼物或做一件令父母感动的事。

　　5、以写一封书信的方式给父母提几点利于自己健康成长的'建议，开学后上交老师。

　　三、“社区行”活动

　　要求：成立假日雏鹰小队，开展好活动，开学后上交活动记录。

　　每周的周二定为公开活动日，队员要按规定的时间到小队长处报到，听从安排，积极参与社区组织的各项活动，携手走进社会大课堂。开学后要把社区写好评价的联系卡上交学校。

　　四、社会主义荣辱观教育活动

　　1、利用假期时间每人至少做一件好事。

　　2、调查了解身边的好人好事，开学后进行交流。

　　3、以“科技”为主题，每人创作一件科技作品或画一幅科幻画，开学后上交并选出优秀作品上交大队部十份，上交作品要在背面写好班级、姓名，以及作品介绍，学校将优秀作品送历下区参赛。

　　五、“做新世纪的主人”读书活动

　　每个少先队员通过阅读课外书（至少读一本好书），提高阅读品味，用简短的语句点评看过的一本书或美文的精髓，字数为300~500字，题材不限，可以用文章式、卡片式、或小报式，自由创意。开学后选出4份作品上在班内展出。

　　“我爱红领巾”主题班会活动 14

　　一、指导思想

　　少先队中队是队员学习、活动的主阵地，形成健康的中队文化能启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。在现代教育中，建立“特色中队”是建立良好的班级文化有效的途径。

　　二、活动目的`

　　建构中队特色管理模式，促进各中队自身特色的形成，同时形成学校德育管理环环相扣，紧密结合的`一体化模式，为中队辅导员和全体少先队员全面发展搭建丰富的平台。

　　三、活动过程

　　（一）宣传发动阶段（三月中旬）

　　创建“特色中队”动员会，介绍“特色中队”创建活动的目的和意义，介绍特色中队的创建方法及省内外优秀“特色中队”的创建和活动经验。

　　（二）制定方案阶段（三月下旬）

　　结合班级自身特点，充分发挥学生的主体作用，酝酿。采取自由申报，于3月31日前交大队部，经评议后，再进行实施。上报资料：

　　1、“特色中队”名称、口号。（结合自身特色，突出中队个性）

　　2、“特色中队”创建方案。（注意个性和实效性结合）

　　（三）活动实施阶段（四月上旬—六月上旬)

　　1、各申报中队根据方案进行外观布置和各项积极准备。

　　外观体现班容班貌，可在室内、外设立特色展示园地，版面结合学生年龄特点，突出童趣，内容可为“展示”、“宣传”、“评比”、“记录”

　　2、根据方案设计开展活动。

　　（1）活动有计划，有安全保证方案、有记录。

　　（2）做到校内和校外活动相结合；中队活动和小队活动相结合；指导活动和自主活动相结合；个性创建与学校统一活动相结合。

　　（3）整个活动过程应紧密围绕学校德育活动大方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，有本中队的鲜明特色，总活动彰显一个“新”字。

　　（4）注意充分利用学校宣传媒体（广播站、橱窗、网站、中队辅导员会议等）宣传、交流中队特色活动。

　　3、大队部每月召开特色中队活动经验交流会（结合班主任例会）。

　　（四）成果展示阶段

　　1、特色中队活动观摩、中队资料展示。

　　2、梳理特色中队管理模式并推广实施。

　　（五）总结表彰阶段

　　1、六月中旬，各中队总结本学期“特色中队”活动成果，做到辅导员总结与队员总结相结合，并上交一份“特色中队”活动总结到少先队大队部。

　　2、六月下旬，活动领导机构根据各中队活动情况给特色中队授牌。

　　3、六月底，少先队大队部进行创建“特色中队”学校活动总结。

　　“我爱红领巾”主题班会活动 15

　　一、活动目的：

　　1．为庆祝“六一”儿童节的到来，借此有意义的日子，发展一批的新队员，从而壮大少先队队伍。

　　2．开展形式多样，轻松活泼的趣味体育运动会，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同欢渡“六一”。

　　3、通过趣味体育运动会，培养队员团结合作的'精神，增强队员集体荣誉感。

　　二、活动时间、地点：

　　xx年5月31日下午15：15——17：00

　　（一）新队员入队15：15—15：30操场

　　（二）齐哇哇欢乐游园庆六一15：30—16：30操场

　　（三）班级集中16：30—17：00课室

　　三、参加人员：

　　1．全校师生。

　　2．校外辅导员。

　　四、活动安排：

　　（一）庆祝“六一”暨新队员入队仪式（15ˊ）1．黄校长讲话。（3ˊ）2．新队员入队仪式（10ˊ）

　　（二）齐哇哇欢乐游园庆“六一”

　　1、活动内容：以趣味集体体育竞技活动为主。

　　2、活动组织人员：活动总设计：体育组统一设计活动项目，并提供活动器材。活动实施者：由各年部分派老师、大队委做评委、裁判员，统计比赛总分。

　　3、活动奖励形式：以年部为单位，分两类运动项目进行班级间集体比赛。奖品由年部统一购买，按学生人数分好礼物。

　　4、活动内容：

　　游园项目：年级项目名称规则一年级“六一”礼品大放送（垒球接力）10人为一组，以班级为单位参赛，第一位参赛者必须将垒球运到对岸，放入指定的筐内，然后返回。由第二位同学接力，将筐内的垒球收割回来，交给下一位同学，如此往返，以最先完成任务的小组为胜。“快乐孖宝”（二人三足）2人为一组，用绳子把靠里的腿绑住，成两人三只腿前进，以最快达到终点为胜。二年级同心协力（背靠背夹球接力）20人一组，两人背靠背夹着骑球前进，到达指定地点后返回，由下一组队员接力，以最先完成任务的小组为胜。谁是大力士？（拔河）每班选15人参加，角选出最大力的班级。三、四年级“赛龙夺锦”你追我赶（运球接力）10人一组，参赛者轮流运球绕过目标夺宝，返回，以最先完成任务的小组为胜。五、六年级功夫足球赛每班选10人为一组，用绳子将两人一只脚绑住，成二人三足状参赛，不设守门员，将球踢入对方龙门即得分。5分钟为一场，得分最多者为胜。菱波微步（铺卡片接力）20人一组，以20米跑道为桥，用卡片做为过桥时“板”。两位队员分前后站好，各垫一张卡纸在脚下，然后由站在后面的队员将第三张卡纸递给前面的队员，前面队员将卡片铺在前方并踩过去，以这样的方式不断前进，直到到达对面，由下一组队员接力。“大喇叭”啦啦队比赛：奖励最优秀的啦啦队比团结：谁的口号最嘹亮比智慧：谁的标志物最醒目比领袖：哪个领队最能干。

　　“我爱红领巾”主题班会活动 16

　　活动目的：

　　1.通过小品、歌曲、演讲、交流名人和名言等活动，让少先队员明白要想获得成功要有坚强的意志。

　　2.通过本次活动，使队员们能正确面对学习、生活中的挫折，以及如何磨练自己的意志。

　　活动准备：

　　1.收集一些有关坚强意志的资料。

　　2.准备演讲、小品、歌曲、交流名人和名言等节目。

　　3.ppt制作。

　　活动过程：

　　一、各小队报数

　　二、出旗、行队礼、唱队歌

　　三、宣布活动开始

　　1．歌曲欣赏

　　中队长：我宣布“做一个意志坚强的学生”主题队会现在开始。先让我们一起欣赏歌曲《阳光总在风雨后》。课件出示视频。

　　2.演讲《生活中的磨练》

　　主持人：阳光总在风雨后，风雨之后要相信有彩虹。在我们的学习生活中，总会或多或少的遇到一些困难，这些困难其实就是对我们每个人的磨练，请听王xx的演讲《生活中的磨练》。

　　人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。"这一段话，不是我的原创，是崔永元评论人生的一段话。以我现在的经历还不配和大家谈人生，我要谈的是对于在座的每个人的一生都至关重要的“生活中的磨练是必然”。

　　生活中我们每天都在经历各种各样的磨练，有的人在磨练面前气馁了，有的人在磨练面前放弃，也有的人在磨练面前失败了，其实放弃了，气馁了，失败了都不可怕，可怕的是我们再也经受不住各种各样的磨练。

　　人其实在不断的成长和成熟，其主要原因就是每天在经受的磨练，在磨练中成长成熟。当我们要承担社会的责任和义务的时候，我们都有过经受磨难的考验。

　　其实我觉得自己还存在许多不足，和别人比起来还有一定的差距，但我相信世上没有人天生就注定会是成功者的，也没有人会免于失意、挫折。自己要坚持“相信自己一生能有作为的`信念”我们每一个人都会成功。“打败你的人不是别人，而是你自己，让你畏缩不前的人不是别人，而是你自己。”相信自己，让自己永远磨练下去，你会发现自己的明天会更美好。希望我们大家一起努力，一份耕耘一份收获。

　　3.小品《作弊》

　　人物：学生甲、学生乙、监考老师（教室门前）（甲乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔）

　　乙（烦恼地）：听说这次监考的是我们院四大名捕之一，这可怎么办？

　　甲：哥们别愁，我有办法。

　　乙：你有什么妙计？

　　甲（得意洋洋地掏手机）：用这个！这是我爸昨天买给我的诺基亚名牌手机，功能齐全！我有个信息院的哥们前两节刚考完了计算机，卷子跟我们的一样的。这次就考那么100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。

　　乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么厉害啊，虽然你的手机调了振动，可是也很容易被老师发现的，老师对这些特敏感。

　　甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。（短信息“嘀嘀”声，甲看）哈，我那哥们现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了。

　　乙：不会吧？！让手机响着不是更明目张胆了吗？

　　甲：这你就不懂了，这叫置诸死地而后生。山人自有妙计，你就好好地等着答案自动送上门吧。

　　(上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)

　　乙：你还坐第一排？

　　甲：这叫最危险的地方也就是最安全的地方。你不懂。

　　（老师携一叠试卷上）

　　老师（清嗓子）：同学们，今天的计算机基础考试由我来给你们监考。希望大家合作。（发卷）试卷两张，答题卡一张。题目一共是100道，全部是选择题。请大家检查一下。完了以后写好专业姓名学号。（发完卷走到前面）虽然是老生常谈，我在这里还是给大家强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老师那么多年，监考过的学生无数，那些不安分的同学有什么伎俩我都清楚得很。被我发现谁有小动作，后果自己心理清楚。我说的就那么多。（看表）好了，现在大家开始答题。时间是两个小时。

　　六、退旗。

　　七、宣布活动结束。