禁止燃放烟花爆竹主题班会（通用11篇）
在我们的学习时代，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是小编帮大家整理的禁止燃放烟花爆竹主题班会（通用11篇），欢迎大家分享。
禁止燃放烟花爆竹主题班会 1
三（4）中队 辅导员 xxx
活动主题：禁止放烟花爆竹的安全教育
活动时间：20xx年10月16日
活动地点：本班教室
参加人员：三（4）班全体学生
活动目的：
结合上级教育主管部门的文件精神，做好学生的一切安全教育工作。为了进一步普及学生安全知识，预防和减少燃放烟花爆竹事故的发生。
活动过程：
本着以人为本、安全第一、预防为主的原则，首先，通过大量的鲜明事实，给学生介绍了近几年来因为燃放烟花爆竹致伤的案例及相关图片，讲解燃放烟花爆竹的应注意的有关事项。
一、讲故事导入。
事故：还没扔“炸弹”就炸了 。
医院眼科病房里，9岁的小朋友名叫俊俊，他从被子里露出一颗黑乎乎的小脑袋，眼睛紧闭，脸上涂抹着药物，孩子不时难受得呻吟着。掀开被子，孩子左手手腕直至小臂缠着厚厚的绷带，5根手指无力地垂着，医生说，孩子左手骨头裂开了。
原来，这个小朋友一人在玩爆竹。当地销售一种形状粗短、威力巨大的爆竹，外号“炸弹”，“炸弹”圆柱形，直径3厘米，长不到6厘米。俊俊把“炸弹”拿在左手上，刚点燃就炸了，烟雾和火光冲击到脸部和手上。“脸部和左手被烧伤，左手骨头被震裂了，眼睛被烟熏到。”医生说。
讲完故事后，先请同学发言，谈一下自己的'感想
二、安全小知识。
1、要选择合法的销售点购买烟花爆竹；
2、严禁携带烟花爆竹乘坐车、船和飞机等公共交通工具；
3、严禁在禁放区和禁止燃放的时间燃放烟花爆竹；
4、要严格按照产品说明，选择符合要求的户外场地燃放；
5、除特殊说明外，不要手持烟花爆竹燃放；
6、告诉家长不要酒后燃放烟花爆竹；
禁止燃放烟花爆竹主题班会 2
【学习目标】
1、通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2、通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。
【教学重点】
通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。
【教学难点】
1、通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯、
2、围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
【教学时间】
1课时
【教学准备】
课前学生根据要求“预习要求”自学；教师准备课件。
【评价设计】
通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。
【学习活动方案】
一、谈话导入
1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能
够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。（板书课题）
二、新授
1、怎样才能做学习的小主人呢？首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成？
2、那这些内容我们怎么合理安排呢？（PPT出示一单元学习时间安排）
3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。（出示PPT，指生说）
4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢？（出示PPT，指生说）
5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元？（四人小组合作学习）
6、小组汇报（PPT出示）
7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢？（PPT出示学习目标）指生读
8、为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。（课程评价推介）
三、回顾梳理
孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》分享完了，你们的认真思考、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么。
近年来，全国大部分地区空气质量下滑，雾霾严重，“燃放烟花爆竹破坏环境，更影响身体健康，1月7日上午，常刘路小学响应“禁放”的号召，在校举行了“禁放我先行，环保我力行”主题教育活动。
在当天上午的教育活动中，学校有关负责人作动员讲话，学生代表向全校师生发起“禁放我先行、环保我力行”的倡议，随后各班组织召开了主题班会，不仅通过寓言故事介绍了了烟花爆竹的.危害性以及燃放等相关知识，还让大家一起朗诵老师编写的安全燃放烟花爆竹歌等，通过进一步的自我教育，强化“禁放”意识。同时，还有的班级同学则利用课间时间，通过刊出禁放专题板报进行宣传。
“为落实市、区政府关于限制销售燃放烟花爆竹的有关规定。配合区政府宣传做好禁放专项整治工作，进一步改善空气质量，降低噪音污染，预防和减少火灾事故，我们学校启动了此次主题教育活动。另外，寒假即将到来，我们也想通过此次安全教育，让孩子们不同程度地增强安全保护意识，提高保护自己的能力，度过一个平安祥和的假期。”
在活动期间，学校还将利用电子屏幕、宣传栏等平台，加强校内、校外宣传。
禁止燃放烟花爆竹主题班会 3
活动目的：
普及小学生烟花爆竹知识，介绍燃放烟花爆竹易发的事故及其危害，讲述正确燃放烟花爆竹的方法和注意事项，预防和减少燃放烟花爆竹事故的发生。
活动准备：
收集关于烟花爆竹常识资料。
队会时间：
20xx年4月11日
队会形式：
观看录像、故事诱导、互动提问、总结讲评
主持人：郭一航邢文婉
男女：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！
男：爆竹是我国特产，也叫“爆仗”、“炮仗”，南方各地又称之为“纸炮”、“响炮”。如果把许多单个的爆竹联结成串，则叫作“鞭炮”、“响鞭”、“鞭”。
女：作为华夏民族几千年延续下来的传统习俗，每年春节的时候，全国各地都在燃放烟花爆竹，表达人们欢快、喜庆的心情。我们当中有谁知道爆竹名称的由来吗？还是让我们一起来了解一下吧！
男：据《神异经》说，古时候，人们途径深山露宿，晚上点篝火，防止野兽侵袭。然而山中有一种名叫“山臊”的动物既不怕人，又不怕火，人们为了对付这种动物，就想起了在火中燃爆竹子，用竹子的爆裂声使其远遁。
女：到了唐代，有个叫李田的人，把硝石装在竹筒里，点燃后能发出更大的声响和更浓烈的烟雾。后来火药出现了，人们将硝石、硫磺和木炭等填充在竹筒内燃烧，发出“噼哩啪啦”的响声，这就是“爆竹”。
男：现在，燃放爆竹已经成为具有民族特色的风俗娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比如端午节、中秋节及结婚嫁娶、升学乔迁、商店开张等等，都有燃放烟花爆竹以示庆贺的习惯。殊不知，在一声声烟花爆竹震耳欲聋的巨响后面，存在着许多危害呢。
女：下面，让我们看一个短片（一），来直观了解燃放烟花爆竹有哪些危害？（短片播放完毕）
男：（故事诱导）医院眼科病房里，9岁的俊俊眼睛紧闭，脸上涂抹着药物，孩子不时难受得呻吟着。掀开被子，孩子右手手腕直至小臂缠着厚厚的绷带，5根手指无力地垂着，医生说，孩子右手骨头裂开了。
女：燃放烟花炮竹，它不仅存在安全隐患，同样也存有健康隐患。燃放烟花爆竹会产生二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等气体，这些有毒有害气体是无形的“杀手”。当硝烟弥漫时，这些气体在污染大气环境的同时，也会对我们的`呼吸系统、神经系统有一定的损害作用，对眼睛也有刺激作用。
男：燃放烟花爆竹也会产生噪声污染，除夕之夜燃放烟花爆竹产生的爆炸声连绵不断，如雷贯耳，吵的人往往难以入眠。据环保部门监测发现，燃放烟花爆竹地区的噪声高达135分贝，远远超过人的听觉范围和耐受限度。据报道，我国几乎每年都有因放鞭炮，造成听力受到严重损伤、爆炸性耳聋、听觉迟钝的事例。
女：另外，燃放烟花爆竹还会产生大量的固体废弃物污染。满地纸屑、烟尘，影响了环境卫生，也会加重环卫工人打扫卫生的负担。如果是在下雨或下雪时燃放烟花爆竹，污染物会排放到周围水体之中，污染周围河流。
男：同学们，你们知道燃放烟花爆竹还有哪些危害呢？请和我们一起分享吧。下面，我们再看一个短片（二），总结一下燃放烟花爆竹的危害吧。
女：同学们，近年来，我国各地对燃放烟花爆竹陆续实施了“禁改限”政策。我们在欢乐之余，摩拳擦掌准备痛痛快快地过一把放烟花爆竹瘾的同时，千万不要忽视了安全健康问题。让我们一起来学习燃放烟花爆竹安全小贴士吧！（观看短片三）
男女：
1、要选择合法的销售点购买烟花爆竹；
2、严禁携带烟花爆竹乘坐车、船和飞机等公共交通工具；
3、严禁在禁放区和禁止燃放的时间燃放烟花爆竹；
4、要严格按照产品说明，选择符合要求的户外场地燃放；
5、除特殊说明外，不要手持烟花爆竹燃放；
6、告诉家长不要酒后燃放烟花爆竹；
7、未成年人燃放烟花爆竹要有成年人现场监护；
8、不要燃放摔炮、拉炮、砸炮等危险性高的烟花爆竹；
9、不要向行人、车辆、房屋等发射、投掷烟花爆竹；
10、点燃烟花爆竹后要立即离开，返回到安全位置；
11、燃放中如出现异常情况，不要马上靠拢，等一段时间待原因明确后再处理；
12、要注意烟花爆竹的存放安全，不宜长期存放，以免发生危险；
13、不要在不具备安全条件的场所燃放，如棚户区、楼梯口、小弄堂、加油站、变电站、燃气调压站附近、高压线、公共场所等；
14、燃放烟花爆竹应远离仓库、易燃屋区、粮囤、柴垛等易燃易爆场所，燃放后应仔细检查，发现余火残片碎纸应及时清理；
15、严禁用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样做很容易伤人；
16、燃放时，应将爆竹放在地面上，或者挂在长竿上，不要拿在手里。
男女：同学们，当对面楼放的“二踢脚”崩碎了你家的阳台玻璃，当午夜的鞭炮声惊醒了你，当四散的焰火熏黑了你家的那辆爱车，当你走在街头被突如其来的鞭炮声吓得心惊肉跳时，你还赞成燃放烟花爆竹吗？
禁止燃放烟花爆竹主题班会 4
一、活动目标：
使学生了解中国人民解放军的几经演变，由小到大，由弱到强，由单一的陆军发展成为拥有多兵种现代化的威武之师，文明之师的历史，让学生明白我们现在幸福生活的来之不易，激发学生强烈的爱国主义感情。
二、活动准备：
有关重大历史事件的材料，录象。
三、活动过程：
（一）、提示课题，提出目标
1、同学们，你们长大后想当什么？你的理想是什么？（请多名同学来说说自己的想法，畅所欲言，活跃气氛）
2、同学们说得实在是太好了，我们这里有很多同学想做科学家，教师，解放军。特别是我们班有这么多男同学想成为一名解放军，那老师想问一下为什么你们都想成为一名解放军呢？（请同学说说自己的想法）
3、你们你知道中国人民解放军是哪一天成立的吗，解放军从成立到现在在不同时期分别叫什么，在各个时期经历了哪些重大的战役，涌现了哪些英雄吗？今天这节课我们就来谈谈解放军的节日———————"八一"建军节播放1999年天安门阅兵仪式录象激发学生的爱国热情。
（二）、读后交流反馈，加深认识
1、以播放录象片段展示中国共产党的`成立，第一次国民革命战争的失败，到八一南昌起义前的一些历史背景。
2、在国内外形式这样严峻的形势下，中央作出一个重大的决定"武装夺取革命胜利"，发动了八一南昌起义。下面请同学们自由阅读课文，并思考以下问题，并在组内交流。（允许学生利用课余收集的资料）
a、你知道建军节的来历吗？
b、解放军从成立到现在在不同时期分别叫什么，在各个时期经历了哪些重大的战役，涌现了哪些英雄吗？
c、对于当代的解放军你又知道些什么？
d、请你举例说说你知道的解放军英雄有哪些，并用故事的形式介绍给全班同学
（三）、整理材料，激发感情
1、以小组为单位，把收集到的材料以时间段为标准进行整理分析，以表格的形式写出来，并在组间进行交流。（从成立开始共经历了中国工农红军，八路军，新四军，中国人民解放军，各个时期的军服，装备等等）
2、谈谈自己从这些材料当中得到了什么样的启示。
3、你认为中国人民解放军当前的主要任务是什么？在前进的征途上还会碰上什么样的困难，又是怎样去克服呢？
4、（播放1999年天安门阅兵仪式录象）激发学生的爱国热情，并请同学说说各兵种的名称。
（四）、联系实际，指导实践
1、很多同学都想成为一名解放军战士，但是成为一名优秀的军人必须具有坚强的毅力，必须流血流汗，成为一名真正的男子汉。
2、争做优秀小军人。
禁止燃放烟花爆竹主题班会 5
依据《市燃放烟花爆竹安全管理条例》有关规定，按照市政府的统一决策部署，为进一步改善城区空气质量，预防火灾事故，保障广大人民群众的生命财产和社会公共安全，现结合我校实际制定本方案。
一、工作目标
按照“统一领导、分工负责、属地管理、部门联动”的原则，动员我校教职工、学生及家长积极参与，依法采取有力整治措施，努力实现全面“禁燃”工作目标。
二、实施步骤
结合市政府的工作安排，本次专项整治行动从20xx年1月6日开始，至20xx年2月22日结束，共计48天，分为宣传发动、清理检查和联合攻坚三个阶段组织实施。
（一）宣传发动阶段（20xx年1月6日至1月15日）。统一部署、逐级发动、明确任务、落实责任，构建组织领导体系；深入开展“禁燃”宣传教育活动，发动群众参与监督，努力营造自学“禁燃”的良好社会氛围。
（二）清理检查阶段（20xx年1月16日至1月31日）。通过举报等方式，绝不姑息售卖摊点。全面夯实“禁燃”工作基础。
（三）联合攻坚阶段（20xx年2月1日至2月22日）。春节期间，确保全面“禁燃”目标顺利实现，保障全区人民过上一个平安、祥和、环保的新春佳节。
三、责任分工
（一） 成立领导小组
组长：
组员：全校教师
（二） 班主任对家长宣传工作
组长：各班班主任
组员：各班家长及学生
四、有关要求
（一）加强领导、落实责任。要充分认识“禁燃”工作的重要性和紧迫性，要按照“谁主管、谁负责”的原则逐级抓好工作落实。各成员单位组长是落实“禁燃”工作的第一责任人，要切实采取有效措施和手段，组织、协调、指导、督促本小组落实好“禁燃”各项工作。要进一步健全组织机构、完善工作方案、细化目标任务、指定专人负责，形成一级抓一级、一环扣一环，各司其职、各负其责的工作体系，确保“禁燃”工作顺利实施。
（二）密切协同、严格执法。要积极参与、密切配合，积极主动地做好各项工作。发动全体师生收集非法运输、储存和销售烟花爆竹的案件线索，力争在“两节”期间查处一批烟花爆竹典型违法案件，收缴一批非法烟花爆竹，曝光一批违法犯罪人员，形成专项整治的高压态势。
（三）强化监督、从严问责。学校要启动问责机制，对因宣传引导、执法检查等监督管理工作不落实，导致违规燃放行为禁而不止并引发重大火灾或人身伤亡事故的'、要依规严格追究负有监管职能政府部门和属地政府的责任。
（四）深入宣传、营造声势。要充分利用各种宣传手段和宣传工具，通过组织开展丰富多彩、灵活多样的宣传活动，大力宣传燃放烟花爆竹的危害以及违规燃放所要承担的后果，不断扩大影响、营造声势，进一步增强全社会的“禁燃”意识，争取社会各界和广大市民的理解支持，确保“禁燃”目标顺利实现。
禁止燃放烟花爆竹主题班会 6
每到春节，全国各地方燃放烟花爆竹的人都很多。放烟花，是我们中国几千年的民俗，爆竹声声给人们带来了愉悦的心情，人们高高兴兴地燃放爆竹来迎接新一年的开始。在人们高兴放鞭炮的同时，每年应燃放烟花爆竹不慎而受伤的人也很多，虽然比车祸受伤的人少，但发生的火灾数量不计其数。这不仅给国家和个人带来了很多经济上的损失，也给消防人员带来了不必要的'麻烦，每到过年他们都要高度警惕，连团圆年都过不安稳。燃放烟花爆竹不仅会对人们的身体健康造成危害也会污染环境。
同时燃放爆竹有好处
1：燃放爆竹能让人们感受到节日的喜庆，尤其是小孩，看着那五彩缤纷的礼花，让孩子们有了丰富的想象力，更是让他们忘不了过年放烟花爆竹的快乐。
2：燃放烟花爆竹能给商家带来滚滚利润，虽然销售高峰期很短，但是他们也赚到了足够多的钱。
它的坏处有
1：燃放过的爆竹纸随风飞扬，人行道、马路上到处都是，给环卫工人加大了工作量，也破坏了城市的形象。
2：燃放礼花爆竹时，喷出的种种烟雾，会刺激人的耳、鼻、喉、肺，还会给人的身体带来很多危害，并且还会使大气受到严重的污染。
3：制造烟花爆竹要浪费大量的火药和纸，才能制造威力大的鞭炮。
4：有些人由于燃放烟花爆竹没有仔细的阅读使用说明书，因此造成了许多悲剧。
所以说燃放烟花爆竹是弊多利少，最后我想说，为加强烟花爆竹管理工作确保春节期间的安全稳定，我们应该共同遵守并且安全使用烟花爆竹，不要因为爆竹而失去一个幸福的家。
禁止燃放烟花爆竹主题班会 7
活动目标：
端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌；进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。
活动准备：
赛龙舟录像 有关端午节的诗歌
活动过程：
一、全体立正、各小队整队
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数
三、出旗、奏乐、敬礼
四、唱队歌
五、主题活动开始：
（一）端午奇缘话习俗。
学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都可以说，可回答下面的问题。
1、五月初五是什么节日？（端午节）
2、那么，你们知道端午节的来历吗？
3、学生生动地讲述端午节的起源故事。（各种起源故事附后）
（二）外来学生说说自己家乡过端午的习俗。（班上7位外来学生）
（三）观看赛龙船庆端午的录像。
（主持人）：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷政治黑暗而投江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体 。
龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的`鼓 手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点 。现在，我让我们一起加入这一行列。
（播放赛龙船庆端午的录像。）
（主持人）：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗？ 队员们踊跃发表自己的观点。
六、辅导员讲话：
同学们，今天的活动搞得非常成功，在此向你们表示祝贺。老师高兴地看到同学们参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。到时候我们再一起来包粽子，表达一份我们对屈原的怀念。
禁止燃放烟花爆竹主题班会 8
【活动目标】
知道正确燃放烟花爆竹的方法，避免烟花爆竹的伤害。
【活动准备】
材料准备：有关喜庆活动燃放烟花爆竹的视频。数字资源《怎么做才安全？》《禁止燃放烟花爆竹的标志》
【活动过程】
一、播放有关喜庆活动燃放烟花爆竹的视频
（一）提问：烟花漂亮吗？爆竹声音大吗？人们为什么要放烟花爆竹？
（二）小结：在传统节日、大型庆祝活动等喜庆的日子里，人们喜欢用燃放烟花爆竹的方式来表士达快乐的心情。
二、播放数字资源《怎么做才安全？》鼓励幼儿看一看，然后说一说哪些行为是正确的哪些行为是错误的。
（一）提问：哪些小朋友做错了？这样做有什么危险？哪些小朋友做对了？
（二）小结：
燃放烟花爆竹会发出很大的声响，会伤害我们的听力，所以一定要远离烟花爆竹的燃放地；声响太大时，要捂住自己的耳朵。烟花爆竹是爆炸物，小朋友不能独自燃放，更不能在家中燃放，要和大人一起在户外燃放，但一般不要在阳台燃放。燃放烟花爆竹时。不能把烟花爆竹扔向别人，也不能上前查看点火未燃的烟花爆竹
三、播放数字资源《禁止燃放烟花爆竹的.标志》，引导幼儿进一步了解正确燃放烟花爆竹的方法。
（一）提问：大家见过这个标志吗？它表示什么意思？
（二）小结：因为燃放烟花爆竹有一定的危险，声音很大，会影响别人同时火星四处飞溅，容易伤人或者引起火灾，所以有些地方是禁止燃放烟花爆竹的。大家在燃放烟花爆竹之前既要注意自身的安全，也要注意自己所处的地方是否准许燃放。
【活动延伸】
家园共育：指导幼儿了解燃放烟花爆竹的危险性，引导幼儿在节庆活动中掌握安全燃放烟花爆竹的方法，增强幼儿的自我保护意识。
禁止燃放烟花爆竹主题班会 9
教学目标：
1、知道正确燃放烟花爆竹的方法。
2、了解爆竹可能造成的危害。
教学过程：
正确燃放烟花爆竹的方法
1、烟花爆竹产品都应在室外燃放。
2、严格按照产品上的说明，选择符合要求的场地正确燃放。
正确选择烟花爆竹的燃放地点。严禁在繁华街道、剧院等公共场所和山林、有电的设施及靠近易燃易爆物品的地方燃放。
烟花的燃放不可倒置。
吐珠类烟花的燃放，最好能用物体或器械固定在地面上燃放，若需手持燃放时，用手指掐住筒体尾端，点火后，将手臂伸直，烟花火口朝上，尾部朝地，对空发射，不要在楼群和阳台上燃放；
喷花类、小礼花类、组合类烟花燃放时，平放在地面上，燃放中不要出现倒筒现象，点燃引线后人必须马上离开；
燃放旋转升空及地面旋转烟花，必须注意周围环境，平整放置地面，点燃引线后，离开观赏；
燃放手持或线吊类旋转烟花时，手提线头或用小竹竿吊住棉线，点燃后向前伸，身体勿靠近；
燃放钉挂旋转类烟花时，一定要将烟花钉牢在墙壁或木板上，用手转动烟花，若能旋转好，才能点燃引线离开观赏；手持烟花不应朝地面方向
燃放；爆竹应在屋外空处吊挂燃放，点燃后切忌将爆竹放在手中，双响炮应直竖在地面上，不得横放。
3、燃放烟花爆竹产品要保持警觉、清醒的头脑，意识不正常或喝酒后，千万不要燃放烟花爆竹。小孩慎用烟花爆竹。
4、点燃方式：明确点火部位，采用用烟或香点，侧身点燃后（不要将身体的任何部位正对产品的燃放轨迹方向），人立即离开，到安全位置。
5、万一出现异常情况，如熄火现象，千万不要再点火，更不要伸头、靠近观看，也不要马上靠拢产品，停止燃放其他产品，15分钟后再去处理。
6、千万别在下水道井口和化粪池附近燃放烟花爆竹，以免引起爆炸。
只要遵循以上方法，就可以避免危险或者减少出现危险的概率。同时，我们建议家庭尽可能减少烟花爆竹的`储存数量，尽可能缩短储存时间。
瞭望塔
爆竹名称的由来
爆竹也叫“爆仗”、“炮仗”，唐代时写作“爆竿”，南方各地又称之为“纸炮”、“响炮”。如果把许多单个的爆竹联结成串，则叫作“鞭炮”、“响鞭”、“鞭”。最早的爆竹只是将竹子放入火中焚烧，因会发出“噼哩啪啦”的响声，故称爆竹。
禁止燃放烟花爆竹主题班会 10
一、班会主题
“禁止燃放烟花爆竹，守护蓝天白云”
二、班会目的
让学生了解燃放烟花爆竹对环境和人身安全的危害，增强学生的环保意识和安全意识。
引导学生自觉遵守禁止燃放烟花爆竹的规定，倡导文明、绿色、健康的生活方式。
通过讨论和交流，培养学生的社会责任感和团队合作精神，鼓励学生积极参与到保护环境和维护公共安全的行动中来。
三、班会时间
四、班会地点
xxx
五、参会人员
班级全体学生
六、班会准备
收集有关燃放烟花爆竹危害的图片、视频、文字资料等，制作成生动有趣的 PPT。
准备一些与禁止燃放烟花爆竹相关的法律法规文件，以便在班会上进行讲解。
准备若干小奖品，用于奖励在班会讨论环节中表现积极、观点正确的学生。
七、班会流程
（一）导入（5 分钟）
播放一段春节期间燃放烟花爆竹的热闹视频，引起学生的兴趣和回忆，然后提问：“同学们，每年春节的时候，大家是不是都很喜欢放烟花爆竹呢？那你们知道燃放烟花爆竹会带来哪些影响吗？”
引导学生思考并自由发言，分享自己对燃放烟花爆竹的看法和感受，从而引出本次班会的主题 —— 禁止燃放烟花爆竹。
（二）燃放烟花爆竹的危害讲解（15 分钟）
利用 PPT 展示一系列燃放烟花爆竹造成环境污染的图片，如烟雾弥漫的天空、垃圾堆积的街道等，并结合图片进行讲解：
空气污染：燃放烟花爆竹会释放出大量的有害气体，如二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等，这些气体会对空气质量造成严重污染，引发呼吸道疾病，对人体健康产生危害。同时，烟雾弥漫还会影响能见度，给交通安全带来隐患。
噪音污染：烟花爆竹爆炸时会产生高分贝的噪音，长时间处于这种噪音环境中，会损害人的听力，导致失眠、焦虑等问题，尤其对老人、儿童和患有心脑血管疾病的人群影响更大。
固体废弃物污染：燃放后留下的烟花爆竹碎屑，不仅影响城市的环境卫生，还增加了环卫工人的工作量。而且这些碎屑中含有一些重金属和有害物质，如果处理不当，会对土壤和水体造成污染。
播放一些因燃放烟花爆竹引发火灾和人身伤害事故的视频案例，让学生直观地感受到燃放烟花爆竹的危险性：
火灾隐患：烟花爆竹在燃放过程中容易引发火灾，尤其是在干燥的冬季，火灾一旦发生，往往会造成严重的财产损失和人员伤亡。视频中展示了一些因燃放烟花爆竹导致房屋、森林被烧毁的惨痛画面，让学生深刻认识到火灾的危害性。
人身伤害：每年都有不少人因燃放烟花爆竹不当而受伤，甚至失去生命。如被炸伤眼睛、手部，或者因烟花爆竹爆炸的冲击力导致摔倒受伤等。通过这些真实的`案例，告诫学生们要时刻注意自身安全，远离烟花爆竹的危险。
（三）相关法律法规介绍（10 分钟）
向学生发放一些与禁止燃放烟花爆竹相关的法律法规文件，如《烟花爆竹安全管理条例》等，并简单介绍其主要内容：
讲解在哪些区域、哪些时间段是禁止燃放烟花爆竹的，以及违反规定将会受到怎样的处罚，包括罚款、行政拘留等，让学生明白燃放烟花爆竹不仅是一种不文明的行为，更是违法行为。
强调法律的严肃性和权威性，引导学生树立法治观念，自觉遵守法律法规，不抱有侥幸心理。
（四）小组讨论与交流（15 分钟）
将学生分成若干小组，每组围绕 “作为一名学生，我们应该如何响应禁止燃放烟花爆竹的号召？” 这一话题展开讨论。鼓励学生从自身做起，积极思考可以采取的行动和措施，如向家人、朋友宣传禁止燃放烟花爆竹的意义和好处，劝阻他们不要燃放烟花爆竹；积极参与社区组织的环保宣传活动，提高公众的环保意识等。
每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果和想法。其他小组的同学可以进行补充和提问，形成良好的互动交流氛围。教师在这个过程中要引导学生充分发表自己的观点，鼓励学生提出创新性的建议和想法，并对学生的发言进行点评和总结，及时给予肯定和鼓励。
（五）承诺签名仪式（5 分钟）
发放 “禁止燃放烟花爆竹承诺书”，让学生认真阅读并签字，承诺自己将严格遵守禁止燃放烟花爆竹的规定，从自身做起，为保护环境和公共安全贡献自己的一份力量。
收集学生签字后的承诺书，张贴在教室的宣传栏内，作为学生自我约束和相互监督的依据，同时也营造出一种积极向上的班级氛围，让学生感受到自己是环保行动的参与者和推动者。
（六）总结与结束（5 分钟）
教师对本次班会进行总结，再次强调禁止燃放烟花爆竹的重要性和必要性，鼓励学生将在班会上学到的知识和理念带回家中，传递给身边的人，让更多的人了解燃放烟花爆竹的危害，共同参与到禁止燃放烟花爆竹的行动中来。
最后，对在本次班会中表现积极、发言精彩的学生进行表扬和奖励，颁发小奖品，激励全体学生在今后的学习和生活中继续关注环保问题，积极参与各种公益活动，做一名有社会责任感的好学生。
八、班会延伸
组织学生开展 “禁止燃放烟花爆竹，我是小小宣传员” 活动，让学生利用课余时间制作手抄报、宣传海报等，在社区、学校周边等地进行宣传展示，向更多的人传播禁止燃放烟花爆竹的知识和理念。
鼓励学生撰写关于禁止燃放烟花爆竹的心得体会或征文，分享自己在班会后的感受和想法，以及在日常生活中为保护环境所采取的实际行动，进一步加深学生对环保主题的认识和理解。
九、注意事项
在班会过程中，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生成为班会的主体，教师起到引导和总结的作用。
播放的视频和展示的图片要具有一定的震撼力和教育意义，但也要注意避免过于血腥和恐怖的画面，以免对学生造成心理阴影。
讨论环节要给予学生足够的时间和空间，鼓励学生自由表达观点，但也要注意控制讨论的秩序，避免偏离主题或出现争吵等情况。
在承诺签名仪式上，要确保学生认真阅读承诺书内容后再签字，签字过程要严肃庄重，让学生真正意识到自己的承诺具有重要意义。
禁止燃放烟花爆竹主题班会 11
一、班会主题
“禁止燃放烟花爆竹，守护蓝天碧水净土”
二、班会目的
让学生了解燃放烟花爆竹对环境和人身安全造成的危害，增强学生的环保意识和安全意识。
引导学生自觉遵守禁止燃放烟花爆竹的规定，树立文明过节的新风尚，并向家人和朋友宣传禁放政策。
通过讨论和交流，培养学生的社会责任感和团队协作精神，共同为保护环境和建设美好家园贡献力量。
三、班会时间
四、班会地点
班级教室
五、参与人员
全体学生
六、班会准备
收集有关燃放烟花爆竹危害的图片、视频、文字资料，制作成 PPT。
准备一些与禁放烟花爆竹相关的法律法规文件和宣传标语。
安排学生排练与禁放主题相关的小品或短剧。
七、班会流程
（一）导入（5 分钟）
播放一段春节期间燃放烟花爆竹的热闹视频，引起学生的兴趣和共鸣。
提问学生：“每逢春节、婚庆等节日，大家都会看到烟花爆竹的身影，你们喜欢燃放烟花爆竹吗？为什么？” 让学生自由发言，分享自己的想法和感受。
教师引导：“燃放烟花爆竹虽然能增添节日的喜庆氛围，但它也给我们的生活带来了许多问题。今天，我们就来一起探讨一下燃放烟花爆竹的利与弊，以及为什么要禁止燃放烟花爆竹。”
（二）燃放烟花爆竹的危害（15 分钟）
展示 PPT，详细讲解燃放烟花爆竹对环境的危害：
空气污染：燃放烟花爆竹会释放出大量的有害气体，如二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等，这些气体会形成酸雨，对空气质量造成严重污染，危害人们的身体健康，尤其是对老人、儿童和患有呼吸道疾病的人群影响更大。同时，燃放烟花爆竹产生的烟雾还会降低能见度，影响交通安全。
噪音污染：烟花爆竹燃放时会产生巨大的噪音，可能会超过 130 分贝，远远超过人的听觉承受范围。长期暴露在高分贝的噪音环境中，会使人听力下降，引发失眠、焦虑、烦躁等精神问题，还会干扰动物的正常生活和繁殖。
固体废物污染：燃放后留下的烟花爆竹碎屑，不仅会增加环卫工人的工作量，而且这些碎屑中含有重金属等有害物质，如果处理不当，会对土壤和水体造成污染，影响生态平衡。
接着讲解燃放烟花爆竹对人身安全的威胁：
火灾隐患：烟花爆竹属于易燃易爆物品，在燃放过程中，如果操作不当或遇到易燃物，很容易引发火灾，造成人员伤亡和财产损失。每年因燃放烟花爆竹引发的火灾事故屡见不鲜，给许多家庭带来了巨大的'灾难。
炸伤事故：烟花爆竹的爆炸威力较大，在燃放时可能会因意外爆炸导致人员被炸伤，尤其是手部、面部和眼睛等部位，严重的甚至会造成终身残疾或死亡。
通过展示一些因燃放烟花爆竹导致的环境污染、火灾事故和人员伤亡的真实案例图片和视频，让学生更加直观地感受到燃放烟花爆竹的严重危害，引起学生的重视和反思。
（三）相关法律法规解读（10 分钟）
教师向学生介绍国家和当地政府关于禁止燃放烟花爆竹的法律法规，如《烟花爆竹安全管理条例》等，明确指出在哪些区域、哪些时间段内禁止燃放烟花爆竹，以及违反规定将面临的处罚措施。
强调法律法规的严肃性和权威性，引导学生树立法律意识，自觉遵守禁放规定，做一个知法、守法的好公民。同时，鼓励学生向家人和朋友宣传禁放政策，让更多的人了解并遵守相关法律法规。
（四）小组讨论与交流（15 分钟）
将学生分成若干小组，每组围绕以下问题进行讨论：
作为一名学生，我们应该如何响应禁止燃放烟花爆竹的号召？
在日常生活中，我们可以采取哪些方式来替代燃放烟花爆竹，营造喜庆、祥和的节日氛围？
如果发现有人违反禁放规定，我们应该怎么做？
各小组进行热烈讨论，教师巡视各小组，参与学生的讨论，适时给予指导和启发。
每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果和建议。各小组代表纷纷表示，要从自己做起，坚决不燃放烟花爆竹，并通过写春联、挂灯笼、制作电子烟花等方式来庆祝节日；如果发现有人违反禁放规定，会及时劝阻或向相关部门举报。
（五）禁放承诺签名活动（5 分钟）
教师发放《禁止燃放烟花爆竹承诺书》，向学生讲解承诺书的内容和意义。
学生认真阅读承诺书后，在上面庄重地签下自己的名字，以表明自己遵守禁放规定的决心和态度。
教师收集承诺书，妥善保管，作为本次主题班会的一项重要成果。
（六）总结与结束（5 分钟）
教师对本次主题班会进行总结，肯定学生在班会中的积极表现和深刻认识，再次强调禁止燃放烟花爆竹的重要性和必要性，鼓励学生将今天学到的知识和承诺落实到实际行动中，积极向身边的人宣传禁放政策，共同为保护环境、守护安全贡献自己的力量。
最后，全体学生起立，共同朗读一条禁放烟花爆竹的宣传标语，如 “禁止燃放烟花爆竹，共筑蓝天碧水净土，让我们的家园更美丽！” 在响亮的口号声中，结束本次主题班会。
八、班会延伸
组织学生开展 “禁止燃放烟花爆竹” 的宣传活动，利用课余时间到学校周边社区、街道发放宣传资料，向居民宣传禁放政策和燃放烟花爆竹的危害，提高公众的环保意识和安全意识。
鼓励学生以 “禁止燃放烟花爆竹” 为主题，创作手抄报、绘画作品、作文等，在学校宣传栏、班级文化墙等地展示，进一步加深学生对禁放主题的理解和认识，营造良好的宣传氛围。
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