告别陋习、牵手文明主题班会方案范文（通用11篇）
在年少学习的日子里，大家都接触过主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编精心整理的告别陋习、牵手文明主题班会方案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
告别陋习、牵手文明主题班会方案 1
一、班会背景与目的
在校园生活中，一些不文明、不礼貌的行为习惯（如乱扔垃圾、随地吐痰、说脏话等）依然存在，这不仅影响了校园环境的美观，也损害了学生的个人形象和学校的整体形象。为了营造更加文明、和谐的校园环境，提高学生的文明素养，特举办本次“告别陋习、牵手文明”主题班会。
二、班会时间与地点
时间：20xx年xx月xx日（星期x）下午xx:xx-xx:xx
地点：xx班教室
三、班会内容与流程
1. 开场致辞：班主任简短致辞，介绍班会主题和目的。
2. 陋习展示：
通过PPT、视频等形式，展示校园内外常见的不文明行为，如乱扔垃圾、随地吐痰、大声喧哗等。
邀请学生分享自己或身边人遇到的陋习现象，以及这些行为带来的不良影响。
3. 文明倡议：
宣读《告别陋习、牵手文明倡议书》，呼吁全体学生从自身做起，从小事做起，共同维护校园文明。
邀请学生代表上台发言，分享自己对文明行为的理解和践行经验。
4. 互动环节：
“文明小卫士”角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟校园生活中的文明行为和不文明行为，通过对比展示文明行为的重要性。
“陋习猜猜看”游戏：通过猜谜的形式，让学生识别并指出哪些行为属于陋习，增强对陋习的认识。
5. 制定行动计划：
分组讨论并制定个人及班级文明行动计划，明确具体做法和时间节点。
设立“文明监督员”，负责监督班级文明行为的执行情况，并定期向班主任汇报。
6. 总结与承诺：
班主任总结班会内容，强调文明行为的重要性。
全体学生起立，共同宣读文明承诺书，表达告别陋习、牵手文明的.决心。
四、班会后续工作
定期召开班会，检查文明行动计划的执行情况，及时总结经验教训。
开展“文明之星”评选活动，表彰在文明行为方面表现突出的学生。
加强家校合作，通过家长会等形式，向家长宣传文明行为的重要性，共同促进学生文明素养的提升。
告别陋习、牵手文明主题班会方案 2
一、班会主题与目标
本次班会以“告别陋习、牵手文明”为主题，旨在通过一系列活动，引导学生认识陋习的危害，树立文明新风，共同营造文明、和谐的校园环境。
二、班会时间与地点
时间：20xx年xx月xx日（星期x）下午xx:xx-xx:xx
地点：xx班教室
三、班会内容与流程
1. 引入话题：
通过一段关于校园文明的短片或PPT，引出本次班会的主题。
班主任简要介绍陋习的危害和文明行为的重要性。
2. 陋习大讨论：
分组讨论，每组列举出校园内外常见的陋习现象，并讨论这些行为带来的负面影响。
小组代表上台分享讨论结果，全班共同讨论如何避免和纠正这些陋习。
3. 文明行为展示：
通过情景剧、小品等形式，展示校园内外的文明行为，如礼貌待人、爱护环境等。
邀请学生分享自己在生活中遇到的文明行为实例，以及这些行为给自己带来的.正面影响。
4. 文明宣言：
全体学生起立，共同宣读文明宣言，表达告别陋习、牵手文明的决心。
引导学生将宣言内容转化为实际行动，从自身做起，从小事做起，共同维护校园文明。
5. 制定文明公约：
全班共同讨论并制定班级文明公约，明确学生在校园内外应遵守的行为规范。
将公约张贴在教室显眼位置，作为全班学生的行为准则。
6. 班会总结：
班主任总结班会内容，强调文明行为对于个人成长和校园环境的重要性。
鼓励学生将文明行为带入日常生活中，成为校园文明的传播者和践行者。
四、班会后续工作
设立班级文明监督小组，负责监督班级文明公约的执行情况，并定期向班主任汇报。
开展“文明班级”评选活动，表彰在文明行为方面表现突出的班级。
加强与家长的沟通与合作，共同促进学生文明素养的提升。
告别陋习、牵手文明主题班会方案 3
一、班会背景与目的
在快速发展的现代社会中，文明行为是衡量一个人综合素质的重要标准。然而，在我们的日常生活中，仍存在一些不文明的行为习惯，如随地吐痰、乱扔垃圾、公共场所大声喧哗等。这些陋习不仅影响了个人形象，也破坏了社会和谐。因此，本次班会旨在通过一系列活动，引导学生认识到陋习的危害，树立文明意识，共同营造文明、和谐的校园环境。
二、班会主题
告别陋习，牵手文明
三、班会时间与地点
时间：20xx年xx月xx日
地点：xx班教室
四、班会流程
1. 开场致辞
班主任简短致辞，介绍班会主题和目的。
2. 陋习展示与讨论
通过PPT或视频展示日常生活中常见的不文明行为。
分组讨论：这些陋习对个人、社会和环境有哪些危害？
每组派代表发言，分享讨论结果。
3. 文明行为示范
邀请学生上台表演文明行为的小品或情景剧，如礼貌待人、排队等候、爱护环境等。
通过表演，让学生直观感受文明行为的`重要性。
4. 文明宣言
引导学生撰写个人文明宣言，承诺告别陋习，践行文明行为。
宣读部分学生的文明宣言，增强大家的共鸣和责任感。
5. 文明监督员选拔
宣布设立班级文明监督员制度，选拔责任心强、表现优秀的学生担任。
文明监督员负责监督班级内外的文明行为，及时纠正不文明现象。
6. 班会总结
班主任总结班会内容，强调文明行为的重要性。
鼓励学生在日常生活中践行文明行为，共同营造文明校园。
五、班会后续活动
定期开展文明行为检查，评选文明之星，给予表彰和奖励。
组织学生参加校园文明志愿服务活动，如环保清洁、文明宣传等。
告别陋习、牵手文明主题班会方案 4
一、班会背景与目标
随着社会的进步和文明的发展，文明行为已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。然而，在我们的校园中，仍存在一些不文明的行为习惯，这些陋习不仅影响了学生的个人形象，也破坏了校园的和谐氛围。因此，本次班会旨在通过一系列互动活动，引导学生认识到陋习的危害，树立文明意识，共同营造文明、和谐的校园环境。
二、班会主题
告别陋习，牵手文明，共创美好校园
三、班会时间与地点
时间：20xx年xx月xx日
地点：xx班教室
四、班会流程
1. 班会导入
通过一段关于文明行为的视频或动画，引出班会主题。
班主任简要介绍班会目的和流程。
2. 陋习大搜索
分组进行“陋习大搜索”游戏，每组在限定时间内找出校园内的不文明行为，并记录下来。
分享游戏结果，讨论这些陋习的`危害和如何避免。
3. 文明行为展示
通过PPT展示文明行为的标准和示范，如礼貌用语、排队等候、爱护公物等。
邀请学生上台表演文明行为的小品，增强直观感受。
4. 文明小卫士评选
宣布开展“文明小卫士”评选活动，鼓励学生积极参与文明行为实践。
评选标准包括：遵守校规校纪、尊重师长、团结同学、爱护环境等。
评选结果将在下次班会上公布，并给予表彰和奖励。
5. 文明倡议书
引导学生撰写文明倡议书，向全校师生发出告别陋习、牵手文明的倡议。
挑选优秀的倡议书在班会上宣读，增强大家的共鸣和责任感。
6. 班会总结与展望
班主任总结班会内容，强调文明行为的重要性。
鼓励学生将文明行为融入日常生活，共同营造文明、和谐的校园环境。
展望未来，希望同学们能够成为文明的传播者和践行者，为社会的文明进步贡献力量。
五、班会后续活动
组织学生参加校园文明志愿服务活动，如环保清洁、文明宣传等。
定期开展文明行为检查，评选文明班级和文明个人，给予表彰和奖励。
告别陋习、牵手文明主题班会方案 5
一、班会背景与目的
在快速发展的现代社会中，青少年的行为习惯直接影响到其个人成长和社会形象。为了营造一个更加和谐、文明的校园环境，特举办“告别陋习、牵手文明”主题班会，旨在引导学生认识到自身存在的不良习惯，鼓励大家积极改正，共同促进校园文化的提升。
二、班会时间与地点
时间：20xx年xx月xx日
地点：xx班级教室
三、参与人员
班主任
xx班级全体学生
特邀嘉宾（如校德育处老师、优秀学生代表）
四、班会流程
1. 开场致辞：班主任简短介绍班会目的，强调文明行为的.重要性。
2. 陋习展示：
通过视频、图片或小品等形式，展示校园内外常见的不良习惯，如乱扔垃圾、随地吐痰、大声喧哗、不遵守交通规则等。
邀请学生分享自己或身边人因陋习带来的不便或负面影响。
3. 文明倡议：
特邀嘉宾发表演讲，分享文明行为对个人成长和社会进步的积极影响。
宣读《文明行为倡议书》，鼓励学生从自我做起，从小事做起，如保持教室整洁、礼貌待人、遵守公共秩序等。
4. 小组讨论：
分组讨论“我能为文明校园做些什么”，每组选出代表分享讨论成果。
设立“文明小卫士”角色，鼓励学生相互监督，共同进步。
5. 情景模拟：
通过角色扮演，模拟文明与不文明行为的对比场景，让学生在体验中加深理解。
6. 签名承诺：
组织全体学生在“告别陋习、牵手文明”横幅上签名，作为对文明行为的承诺。
7. 总结发言：
班主任总结班会亮点，鼓励大家将文明行为内化于心、外化于行，持续推动班级乃至校园文明建设。
五、后续行动
成立“文明监督小组”，定期检查班级及校园文明状况。
定期举办文明行为表彰大会，激励先进，树立榜样。
告别陋习、牵手文明主题班会方案 6
一、班会背景与目标
针对当前学生中存在的某些不文明现象，如网络暴力、餐桌浪费、学习懈怠等，本次班会旨在通过互动与反思，引导学生树立正确的价值观，自觉抵制陋习，共同营造积极向上的校园文化氛围。
二、班会时间与地点
时间：20xx年xx月xx日
地点：学校多功能厅
三、参与人员
年级组长
xx年级全体学生
家长代表（可选）
心理咨询师
四、班会流程
1. 开场视频：播放一段关于文明行为重要性的短片，引出班会主题。
2. 案例分析：
分析近期校园内外发生的典型不文明事件，探讨其背后的原因及影响。
邀请心理咨询师从心理学角度解读不良习惯的形成与改变策略。
3. 互动问答：
设计一系列关于文明行为的问题，通过抢答形式，增加学生参与度，同时检验学生对文明行为的理解。
4. 情景剧表演：
学生自编自导自演情景剧，展现文明与不文明行为的对比，寓教于乐。
5. 文明宣言：
每位学生撰写个人文明宣言，表达自己在日常生活中将如何践行文明行为。
选取部分宣言进行朗读分享，增强仪式感。
6. 家长寄语：
邀请家长代表发言，分享家庭教育中对孩子文明习惯培养的`经验与期望。
7. 闭幕仪式：
年级组长总结发言，强调文明行为是每个人的责任，鼓励大家携手共进，共创文明校园。
全体起立，共同宣读“文明校园公约”，作为班会结束的高潮。
五、后续措施
建立“文明行为日志”，鼓励学生记录每日文明行为，定期交流分享。
开展“文明班级”评选活动，激励集体荣誉感，促进班级间良性竞争。
告别陋习、牵手文明主题班会方案 7
活动目的：
1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2. 通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
活动准备：
1. 收集有关校园礼仪的歌曲
2. 文明礼仪儿歌、朗诵等。
活动重点：
通过活动希望学生能把校园礼仪的.一些规范运用到生活学习中。
活动过程：
（一）、 活动导入
同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。在我国历史
上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》
老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来。
同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您， 早晨见面说声早，
平时互相问问好， 分别再见别忘了，
若求人请字先，最后别忘说谢谢，
影响别人对不起， 回答请说没关系，
文明做个好孩子，人人夸我数第一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。
（二）、采访活动
（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？
（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？
（场景三）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？
（场景四）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？
通过采访活动你都知道了哪些文明用语？
（三）、校园礼仪
1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。
2、再请同学们看看文明的美丽的校园，你又有什么感想？ （发表感想）
文明共同生活在这美丽的校园，共同学习在这个大家庭中我们和谐相处，团结互助，互相谦让，才能说的开心，这个大家庭就会越来越美好。
告别陋习、牵手文明主题班会方案 8
文明礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。下面我们围绕“文明礼仪”来开展主题班会：
活动目的：
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、开班会前，开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于学生礼仪的'音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）
（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的小伙伴》
（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？
学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》
（二）、校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏同学表演的几种最基本的礼仪形式。
同学表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们学生，《学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《学生日常行为规范三字歌》，学生朗诵《学生日常行为规范三字歌》
主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个班级这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》
（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？）
学生自由发言。
告别陋习、牵手文明主题班会方案 9
目的：
为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明小学生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明小学生。
准备：
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料，选定主持人。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
4、安排一位同学演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》；诗歌朗诵《人人从我做起》；相声《讲文明、懂礼貌》。
过程：
1、主持人开场白：
老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的岩小人，在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。
乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）
丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。
3、小品表演
《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起！” b再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？
4、同学们讨论、发言。
某同学：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的`手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
主持人：下面请欣赏某同学演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》
某同学：做文明小学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
主持人：下面请欣赏相声《讲文明、懂礼貌》
某同学：表里一致，做一个内秀外美的学生。
主持人：下面我们请班长来宣读倡议书。
5、倡议书
主持人：下面我们请班主任做总结。
6、班主任总结：
同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有志向，如果说岩小是一片沃土的活，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说岩小是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的小学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们做文明的小学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。
告别陋习、牵手文明主题班会方案 10
教学目的：
1、使学生充分认识到排队、礼让的重要性。
2、使学生在日常生活中养成排队、礼让的好习惯。
3、使学生树立文明礼仪的行为观念。
教学重点：
认识排队、礼让的重要性，并践之以行。
教学难点：
养成排队、礼让的好习惯，并持之以恒。
教法：
小品展示、学生演讲、知识竞答、讲解法、讨论法等。
教学过程：
一、导入：
主持人（班主任）：排队是我们社会生活中的一种行为秩序。看似只是举手之劳，事实上我们的物质文明程度、法制完善程度，一个人的公民意识、秩序观念，乃至于整个社会的文明程度，都会在这一小小的行为举动中显露无疑。“排队日”是在奥运期间产生的，最初目的是希望杜绝公共场所乱拥乱挤、城市交通乱性乱停等不文明行为，为奥运会创造文明有序环境。现在“排队日”正在提高公民的排队意识，现代公民意识，法制意识等方面发挥着积极的'作用。它的日期定位每月的11日，而“11”这个数字来提醒人们自觉排队，也充分发挥了其形象意义。同学们，你们今天排队了吗？是否做到了礼让呢？
二、教学内容：
第一环节：
1、上演小品《公车》，并且同学们之间讨论——从此小品剧中发现有哪些不文明现象和做法？（上车插队、排队无序、不会给老人让座）
2、急求开“生态城市”创建主题班会教案
这一命题，最好是根据自己的城市现状，并且结合自己所教的知识来展开。
1、介绍生态城市概念，详情自己百度。（这是总述）
第一点重要的是举例子，在概念介绍完毕之后，举例哪几个国家的哪几个城市做的比较好，然后问同学们，大家觉得这样的城市好吗？我们想要住在这样的城市中吗？等等，具体操作自己决定。
2、展开调查，学生们自己参与到其中，道路情况，空气质量，水源等等，当然，指望学生们调差出什么不可能，主要还是自己做好准备，给同学们明确的指示，比如你所处的城市空气不太好，但是你不能自己说出来，要让学生们参与调查之后，比如拍照，灰色的天空之类的，引申出建设生态城市所面临的问题
3、解决方案，展开同学们的想象力，具体解决方案，以及把城市建成怎样的一个目标。
这样，总分总结构，由同学们共同参与，发散思维的“生态城市”创建主题班会就OK啦，最好不要忘记参与调查的全部同学哦，这是理论结合实践的产物，是对他们劳动的认可！
告别陋习、牵手文明主题班会方案 11
活动目的：
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、抢答、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：
摆放桌椅
活动过程：
1、活动导入
主持人：三月的风吹来了四月的温暖，文明礼貌伴随着花开悄然而至。文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美传播到每个角落！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！
2、活动开始
（一）家庭文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听故事：《孔融让梨》《黄香诚心敬父母》
主持人：听到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的`父母和兄弟姐妹？
学生自由发言（2名同学回答）
主持人：现在我们多数都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！
（二）校园文明礼仪
在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？
知识抢答：答对的会有小小的奖励！（礼貌用语：您好，请，对不起，谢谢和再见。）
主持人：看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！你知道校园礼仪都有什么吗？
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏同学们表演的几种最基本的礼仪形式。
学生表演校园礼仪：正确的走姿站姿、（四名同学表演）早上同学见面问好、（2名同学表演）正确的坐姿、课上举手回答问题等（三名同学表演）
主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范”
活动总结
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多不要拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
班主任总结
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
活动结束
主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。
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