我能管住自己主题班会

时间:2024-02-13 11:20:45 主题班会 我要投稿

我能管住自己主题班会

  在我们平凡的学生生涯里,说起主题班会,大家一定不陌生吧?主题班会是班级教育活动的形式之一,通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。那么问题来了,要如何准备一个主题班会呢?下面是小编精心整理的我能管住自己主题班会,欢迎大家分享。

  活动目标:

  [教师目标]

  1、了解学生自我纪律的形成状况,以便采取响应的教育措施。

  2、帮助学生认识自觉纪律的重要性。

  3、帮助学生掌握一些自觉纪律的方法。

  [学生目标]

  1、了解自己自觉纪律的表现状况。

  2、知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律的重要性。

  3、掌握一些形成自觉纪律的方法。

  [活动重点]

  帮助学生培养自我纪律。

  [活动难点]

  掌握形成自我纪律的方法,形成较强的自觉纪律。

  活动准备:

  1、准备好“短剧表演”,对有关人员进行排练。

  2、制作需用的投影片。

  3、课前了解班级学生遵守纪律的情况。

  活动过程:

  (一)心理小测试:实话实说

  1、教师导入:我们升入三年级已经半年多了,与一、二年级相比,哪些地方你觉得自己长大了?(学生考虑后指名回答)

  2、在纪律上你是怎样做的呢?下面我们来做个心理小测试。(师读题项,独立完成)

  3、看还有哪几条没有做到,以后朝这个方向努力,等到做到了再打“/”。

  (二)短剧表演:放学回家

  1、表演

  情境A

  小刚:“妈妈,我回来了。”

  妈妈:“回来了,今天在学校好吗?”

  小刚:“好!我在班上数学测验得了第一呢。”

  妈妈:“不错!妈妈很高兴。”

  小刚:“现在我去做作也了。”

  小刚走到书房,开始做作业。他把今天语文教师教的课文复习一遍,找出生字,翻阅字典,非常认真。

  情境В

  小强:“妈,我回来了。”

  妈妈:“回来了,今天在学校情况怎样?”

  小强:“妈,先别问学校的事,我想吃东西。”

  (边说边往厨房走,打开冰箱,吃饼干,喝汽水。)

  妈妈:“你看你,一回家就回家只想到吃,快去做作业,等会儿就可以吃饭了。”

  小强:“好了好了,我就去做作业。”

  小强拿起饼干、汽水走到书房,他一边吃,一边做作业。过了一会儿,他嚷起来:“妈,这个生字我不认得,快来帮我。”见妈妈没有来,小强就东看西玩,既不专心学习,也不自己查字典。

  2、组织学生讨论:

  ⑴你喜欢谁?为什么?

  ⑵像小刚这样的行为,对自己的学习有什么好处?小强这样的行为对自己的学习有什么害处?

  3、教师归纳补充。

  (三)夸自己:我能这样做

  1、师引导:在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己,那么在校外你能管住自己吗?下面我们来夸一夸在校外我能管住自己的事例。

  2、夸夸自己

  (教师注意从不同方面启示,如:及时完成家庭作业、不打游戏机、遵守课堂纪律等)

  (四)制订自我管理计划

  1、教师讲清制订“自我管理计划”的具体步骤。

  第一步:确定题目,计划

  第二步:提出计划所要达到的具体目标

  第三步:实施的具体步骤

  第四步:自我奖惩

  第五步:设立监督人1-2人

  2、交流“自我管理计划”。

  (五)活动结束。

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