中秋节的主题班会

中秋节的主题班会范文

　　在我们的学习时代，大家都参加过主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。还在为准备主题班会而发愁吗？以下是小编帮大家整理的中秋节的主题班会范文 ，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　中秋节的主题班会范文 篇1

　　活动内容：

　　认识中秋节

　　活动目标

　　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

　　2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

　　3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

　　活动重、难点：

　　知道每年的农历八月十五是，

　　活动准备：

　　1、月饼图片。

　　2、民间故事《嫦娥奔月》

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　播放月饼图片，激发幼儿兴趣

　　二、基本部分

　　1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　　2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

　　3、了解人们在中秋节的.活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

　　4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

　　A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

　　B、月饼为什么是圆的呢?

　　C、老师小结。

　　D、分享月饼。

　　5、听故事《嫦娥奔月》。

　　三、结束部分

　　品尝月饼

　　中秋节的主题班会范文 篇2

　　资料简介

　　（一）小资料库

　　中秋佳节，我国城乡过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。以月之圆兆人之团圆，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。

　　中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密，传递消息十分困难。军师刘伯温便想出计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。很快就攻下元大都，起义成功了。朱元璋高兴得连忙传下口令，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年骑兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

　　（二）学生作品

　　童心童言说中秋(选自学生周记)

　　这个星期要过中秋节了，老师要大家带一些和中秋节有关的图片、剪报、诗歌、故事等到学校里来。

　　我在家里找了半天也没有找到，最后只能带一张元祖雪月饼的广告纸去。

　　晚托班的时候，大家在做作业，翁老师在布置教室，她把我带去的广告纸，剪下来贴在展示板上，我觉得真好看，心里很高兴，没想到广告纸还能派这个用场……

　　活动建议

　　1．培养学生动手能力

　　二年级学生对中秋节不是很陌生，这一次中秋节的节庆教育，我重点落实在让学生了解中秋节吃月饼的含义，以及请学生尝试学做月饼这两方面展开教育活动。学做月饼，这是学生非常感兴趣的事情，在做的过程中，让学生体会古代的百姓很聪明，他们想出了在月饼里面藏情报的方法。

　　通过这次的节庆活动，可以拓展学生的思路，了解民族文化和历史，为他们的周记或短文提供素材，另外还可以培养学生的动手能力。

　　2．学习收集资料和调查

　　首先在课前可以先问学生，中秋节快到了，你们家打算怎么过呀，月饼买好了等问题，引导学生思考：中秋节时，大家为什么都要互赠月饼，吃月饼？请学生通过自己的方式（问家里的长辈、上网、书本查阅等）收集了解中秋节吃月饼的典故，传说。为节庆教育活动过程中，小组讨论交流讲述作一些准备。

　　其次，请学生利用和家长去商场、超市购物的机会，看看月饼的种类，月饼的主要成分，为自己动手制作月饼培养感情和兴趣。

　　3．愿意参加环境布置

　　在教学活动时，环境适当做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以摆放一些中秋节时经常食用的传统食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鸭子等，烘托节庆的气氛。

　　4．能把活动内容与其他学科整合

　　活动结束以后，可以根据学生的兴趣爱好以及学生的能力，或用几句话写一篇短文，描述一下自己过中秋节的心情；或画一张图画，把自己做的月饼画下来；或用自己的零花钱买些月饼请长辈品尝……总之，学生可以用自己的方式来表达对中秋节节庆教育活动的感受和认可。

　　活动方案

　　（一）活动要求：

　　1．让学生知道八月十五是中秋节，知道朱元璋与月饼的民间传说故事，激发学生热爱民族传统文化的情感。

　　2．请学生动手尝试学做体现中秋习俗的月饼，培养学生的'动手能力和制作兴趣。

　　3．继续学习收集有关资料的本领。

　　（二）活动准备：

　　1．中秋节庆教育活动前，老师与学生一起收集有关中秋节习俗的相关资料。

　　2．对所有资料整理加工，然后把有关中秋节食俗的图文在教室的展示板上张贴。

　　3．节庆活动进行时，教室的生活柜上摆放一些煮熟毛豆等中秋时令食品。

　　（三）活动过程：

　　1．谈话引出内容。

　　老师和小朋友谈话，问问学生家里打算怎么过中秋节，随后引出中秋节吃月饼的习俗。

　　2．用不同形式交流各种资料

　　老师再问学生，有关中秋节时，大家把月饼当作礼物馈赠给亲朋好友的原因，以及中秋与月饼的故事。

　　引导学生把他们各自了解到，收集到的有关内容在小组当中一起交流讲述，选择有代表性的内容在全班讲述。

　　老师可以补充介绍民间故事《朱元璋与月饼》，让学生对月饼产生除享受美味以外的兴趣，为接下来学习制作月饼作情感上的准备。

　　3．学习制作月饼。

　　老师可以先通过让学生欣赏月饼，介绍月饼，激发学生动手制作的兴趣和愿望。

　　随后可以请生活老师具体介绍月饼制作的方法，知道学生分步骤进行：先揉面做外面的皮；接着在面皮内放进馅搓揉；随后后放进模板中用力压，印出图文；最后把制作好的月饼放入烤箱里烘熟……

　　小朋友可以在老师的指导下，学习制作月饼。在这过程中， 老师要不停地巡视，及时帮助指导动手能力欠佳的学生，让他们也能完成作品，获得快乐。

　　4．补充中秋其他食俗。

　　启发学生多观察了解生活，不断积累民族文化的底蕴，引导学生从教室内摆放的东西为窗口，让学生自主学习有关知识。

　　（四）活动延伸：

　　让民族节庆教育活动成为学生巩固各种学科的途径和渠道。学生参加了中秋与月饼的活动——听故事，做月饼，品尝各种食品，心里肯定有许多想法。可以把活动当作与别人交谈的内容，写短文的素材；也可以作为绘画的题材……鼓励学生用自己的方式，使中秋节的教育活动能够得以延续。

　　中秋节的主题班会范文 篇3

　　活动目标：

　　1、知道月亮是会变化的，中秋节的月亮是圆的。

　　2、在教师的引导下，尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。

　　3、喜欢与同伴交谈，并安静地倾听同伴说话。

　　活动准备：

　　1、不同造型月亮的图片(弯月、圆月)。

　　2、有关中秋赏月的1幅图画。

　　3、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD、练习册。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀!月饼是什么样子的呢?昨天为什么要吃月饼呀?(请几个孩子来回答)

　　2、因为昨天是8月15中秋佳节，每个人的家里都有圆圆的月饼吃，圆圆的月饼又香又甜真好吃。

　　二、幼儿欣赏中秋节的图画。

　　1、教师：你们见过月亮吗?图画里的月亮是什么样子的?你见到过的月亮是什么样子的?(请几个小朋友回答)

　　2、幼儿分组讨论，教师参与指导，提醒幼儿安静地倾听同伴说话。

　　教师：一个小朋友在说话的时候，其他小朋友要安静地听他说，等他说完以后再补充。

　　3、教师边出示月亮的图片边请幼儿回答：月亮有时候是圆圆的，有的时候是弯弯的。

　　4、教师完整地朗诵一遍儿歌。

　　教师：今天老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听(提醒小朋友仔细倾听)

　　三、幼儿学习儿歌。

　　1、教师：儿歌里说月亮是什么样子的?什么时候变成圆圆的呢?(请几个小朋友来回答，老师给幼儿提示及补充)

　　2、儿歌里面说中秋到，月儿圆圆庆国庆，那是因为我们国家的国庆节马上就要到了。

　　3、教师：我们一起来念一念这首儿歌。根据幼儿对儿歌的`熟悉度，可重复几次。

　　4、幼儿集体念一遍儿歌。

　　小朋友们真棒!我们知道了中秋节的时候，月亮是圆圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。

　　四、幼儿画一画月亮。

　　教师：请小朋友们在练习册上画一个你喜欢的月亮

　　2、幼儿传书(老师继续教孩子学习传书)

　　活动结束

　　中秋节的主题班会范文 篇4

　　老师问： 我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。

　　——(李白的《静夜思》)

　　队员齐背《静夜思》。

　　(2)、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。

　　(队员发言)(举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》)(你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗?

　　(3)对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。

　　(4)有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的.《八月十五夜桃源玩月》

　　中秋节的主题班会范文 篇5

　　一、活动主题

　　浓情中秋，心系教育

　　二、活动目的

　　在校长和书记的关心下，开展“浓情中秋，心系教育”青年教师主题联谊活动，为我校青年教师搭建一个经验交流、思维碰撞、互相学习的舞台，丰富我校青年党团员教师的业余文化生活加强青年教师之间的情感交流，实现青年教师之间，领导和青年之间的`互动，缓解日常工作中的压力，增进学校教师的凝聚力及向心力。

　　青年教师通过在政治学习上对于《上海市中小学生学业质量绿色指标》的理解，针对其中某一个指标体系，畅谈自己如何在工作中实践以及自己今后的努力方向，同时，可以针对自己近期在教育和教学工作中出现的疑惑互相交流分享自己的经验，以营造温馨如家的氛围，让青年教师更加明确自己的 工作，能在柘林学校这个温暖、和谐的大家庭里幸福工作、认真学习、快乐生活，从而推动我校青年教师专业朝向“更好更高更快”发展，努力构建和谐校园，携手共创美好未来。

　　三、活动时间：

　　暂定

　　四、拟请相关领导：

　　镇团委领导、校长、书记、学校党政领导

　　五、活动地点：

　　学校综合楼底楼会议室

　　六、活动准备：

　　1、请柬、活动通知

　　2、青年教师准备简短发言稿

　　3、留念礼品、会场布置和游戏道具等

　　4、暖场音乐、活动中间配乐

　　七、活动前期安排：

　　1、发言稿（3分钟）自备

　　2、领导的邀请：发邀请函

　　李刚负责：送出邀请函，上级领导邀请函发放，征求校党政领导意见

　　3、会场布置，游戏准备

　　一年期教师负责：买彩带、气球等安排布置温馨的会场

　　4、主持稿撰写

　　徐蕴婷、蒋威负责：主持本次活动、主持串联词的撰写

　　5、聚餐地点

　　翁海贤负责联系预定

　　6、礼品购买

　　（1）小礼品（人人有份）：小月饼、笔记本、U盘等；

　　（2）领导纪念品：暂计12人；

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　　（3）游戏道具、奖品：气球、彩带、彩纸；

　　杯子、乒乓球、球拍、工艺品等曹老师负责

　　7、活动现场ppt、暖场音乐

　　胡负责

　　八、活动议程：

　　暖场音乐

　　（一）学校党支部书记邹谨忠，致词

　　（二）请个别教师代表从一下六个方面畅谈自己的想法

　　（1）如何帮助学生提高学业成绩？通过何种措施缩小班级学生学业成绩的差异性？

　　（2）作为任课老师我们如何提升学生的学习自信心、学习动机？

　　（3）减轻学生的学习压力，提高我们自身的师德修养。

　　（4）作为班主任我们从什么角度，如何提升学生、家长对学校的认同度？

　　（5）我们如何在工作中提升课堂效率，准确的把握课堂五环节从而达到减少课后“补习”，减轻学生的课业负担？

　　（6）结合自己的实践工作谈谈，针对我校80%以上的外来农民供子女，我们青年教师如何提升师生关系？

　　（三）互动游戏：

　　（1）击鼓传花；

　　（抽问题回答或奖励）

　　（2）夹乒乓球；

　　（3）合力吹气球；

　　（4）猜灯谜（附件3）

　　（四）聚餐

　　九、活动预算：

　　（1）小礼品+小礼品（人人有份）：小月饼、笔记本、U盘等，600元

　　（2）领导纪念品：暂计12人，1000元；

　　（3）游戏道具、奖品：气球、彩带、彩纸；

　　杯子、小水晶、球拍、工艺品、小玩偶、小剪刀等，200元；

　　（4）现场糕点（水、水果、零食等）700元。

　　中秋节的主题班会范文 篇6

　　三、活动准备：苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼

　　四、活动地点：六(1)班教室

　　五、活动过程：

　　老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

　　一 、中秋节的来历和风俗

　　1、 中秋节的由来

　　(1)老师：队员们?每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)

　　(2)、出示圆形月饼，让学生比较。

　　老师：月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。)

　　(3)、说中秋节的由来。

　　老师：谁知道中秋节的来历?

　　(4)、小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

　　2、中秋节的传说与民间故事

　　(1)老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的'传说故事就是嫦娥奔月了

　　老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?

　　生：嫦娥奔月(后羿射日)：

　　(2)指名讲述嫦娥奔月的故事。

　　(3)引导队员讲述不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。

　　老师(小结)：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

　　3、队员介绍中秋节的习俗

　　老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

　　二、中秋诗词佳句知多少

　　老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

　　中秋节的主题班会范文 篇7

　　一、活动目的：

　　大家都知道中秋节是中国的传统节日，我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。

　　教师要围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区，广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。

　　二、活动日期：

　　中秋节，也就是夏历八月十五。

　　三、活动地点：

　　教室、自己家里

　　四、活动内容：

　　活动一中秋节的风俗和来历

　　1、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。

　　2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　　活动二月饼

　　1、感受月饼的香甜。

　　2、体验劳动和分享的乐趣。

　　活动三网上阅读

　　为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。

　　活动四协作交流

　　为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，一同来体验共同的快乐。

　　五、应用与深化

　　通过调查研究，学生了解了有关中秋节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式如手抄报表现出来。通过对有关中秋节知识的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的.能力与习惯。

　　六、反思与拓展

　　通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的中秋节最快乐”主题展示活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。期待每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。

　　中秋节的主题班会范文 篇8

　　甲：敬爱的老师

　　乙：亲爱的同学们

　　合：大家下午好！

　　qiǎo

　　甲：在九月的晨曦中悄然苏醒，秋意已经布满了床边。伴随着凉爽的秋风和金黄的落叶，我们即将迎来一年一度的`中秋佳节。

　　乙：农历八月十五，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。这个星期天就是中秋节了。今天我们欢聚一堂，迎接这美好的节日。

　　甲：四（2）班“欢度中秋”主题班会 合：现在开始！

　　甲：月在水里，月在天上；月在画里，月在心上。 今日，我们放飞所有梦想，去打捞那轮美丽的月亮。 乙：月是期盼，月是牵挂；月是幻想，月是浪漫；月是思念，月是圆满。中秋，月圆如盘，看不见残缺的遗憾 甲：中秋节作为中华民族的传统佳节，已经有一千多年的历史了。下面，有请________同学为大家介绍中秋节的来历。

　　甲：谢谢________同学！中秋节因其历史悠久，还产生了很多故事，下面请________、_________、__________三位同学带来关于中秋节的三个故事。

　　乙：谢谢三位同学！中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征。因此，又称八月十五为“团圆节”。 甲：古往今来，人们常用月圆月缺来形容悲欢离合，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。

　　乙：明月几时有，把酒问青天。每当中秋，我们总会想起苏轼，这一位伟大的文学家。他的“但愿人长久，千里共婵娟”是对世人最美好的祝愿。让我们一起来欣赏这首词——《水调歌头》

　　甲：中秋的晚上，人们除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔，猜灯谜等活动。今天我们也准备了一些灯谜，看看哪些同学想象力最丰富，最聪明。

　　1、明天日全食（打一字）——月

　　中秋节的主题班会范文 篇9

　　3、一口咬掉牛尾巴（打一字）——告

　　4、又光又平，又明又亮，谁来看它，跟谁一样（打一物）——镜子

　　5、有时圆，有时弯，它离大家实在远，圆如镜，弯似镰，能放光芒不刺眼。（打一自然物)——月亮

　　6、两兄弟，一样高，一日三餐不长高（打一物）——筷子

　　7、有风不动无风动，不动无风动有风(打一物)——扇子

　　8、寿比南山不老松（打一学校用语）——特长生

　　9、左手五个，右手五个。拿去十个，还剩十个（打一日常用品）——手套

　　10、到了长城放声唱（打一歌曲名）——好汉歌

　　乙：猜灯谜的活动真是有趣，大家平时也可以多多积累，丰富课余生活。

　　甲：中秋节最重要的活动当然是赏月、吃月饼了。月饼象征着全家团圆，是中秋佳节必食之品。在节日之夜，人们还爱吃些西瓜、水果、柚子等团圆的果品，祈祝家人生活美满、甜蜜、平安。

　　乙：古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。每逢中秋，皓月当空，阖家团聚，品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。

　　甲：不过，月饼虽然美味，却不能一口气吃太多。我们给大家带来了几点温馨提示。

　　不能过多吃月饼。每年中秋节前后，医院里都会收治一些因为贪吃月饼而生病的人。因为月饼含有很多油脂和糖分，过量食用会导致胃胀、消化不良，严重还会引起腹泻。另外，还会影响食欲，导致食欲不振，血糖升高。尤其是老人和儿童，吃中秋月饼的时候要适量，最好将一个月饼切成4份，每次吃一小块即可。患有糖尿病、心

　　脏病、胃溃疡、胆结石、胰腺炎等疾病的患者，最好不要吃月饼。同时，患有龋齿的人食用月饼可能造成龋洞加深，还会引发牙髓炎，使疼痛加剧。

　　吃月饼的饮食搭配。吃月饼不宜同时搭配含糖分高的汽水或者果汁等饮料。同时必须减少米饭和油脂的摄入，或者多吃富含维他命C和纤维素的柚子，例如在吃月饼的时候搭配绿茶一起享用就更加健康了，绿茶有助于促进消化，还能帮助解油腻。

　　不能拿月饼当早餐这样的吃法既不符合膳食营养均衡的原则，也不利

　　于胃肠道的健康。因为月饼中含有的'油脂和糖分比较高，但是蛋白质、纤维素却很少，长期吃会造成营养不良。一大早空腹吃甜腻的月饼，会使胃酸分泌过多，引起反酸，使胃炎、胃溃疡病人的黏膜进一步受损，引起胃肠道的不适。即使健康人群，也应在饭后或半空腹的状态下将月饼分切进食，不给肠胃增添负担。 选购月饼需“三看”。

　　一看QS（质量安全）标志，月饼是QS管理产品，未取得QS标志的月饼不得生产销售；

　　二看品牌，尽量选择名牌老字号的产品；

　　三看生产日期和保质期，检查包装是否完整。

　　甲：希望大家在了解了这些知识以后，过一个健康快乐的中秋节！

　　乙：下面有请________、_________、_________同学带来朗诵《中秋最美》

　　甲：谢谢三位同学的精彩朗诵。中秋最美是亲情，中秋最美是思念，中秋最美是感恩。

　　乙：这个中秋节，让我们怀着感恩的心，给父母切一块爱的月饼，和爸爸妈妈还有长辈们开开心心地共享天伦。 合：请欣赏歌曲《八月十五月儿明》

　　甲：中国传统文化博大精深、源远流长，同学们，勿忘传统佳节，让我们分享共同的喜悦和欢乐！乙：最后，预祝大家中秋快乐、吉祥如意、花好月圆、合家团圆！

　　合：但愿人长久，千里共婵娟！今天的班会到此结束。谢谢大家！

　　中秋节的主题班会范文 篇10

　　活动目标

　　1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

　　2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

　　3、激发幼儿探索月球的欲望。

　　4、让幼儿了解月亮变化的规律。

　　5、交流月饼的形状和味道。

　　重点难点

　　月亮为什么有圆缺。

　　活动准备

　　月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

　　活动过程

　　一、出示：月饼。谈话导入课题。

　　1、引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。

　　2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

　　二、了解月亮的变化规律。

　　1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。

　　2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？

　　3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的`，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

　　三、画一画：会变的月亮。

　　教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。

　　幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。

　　中秋节的主题班会范文 篇11

　　一. 资料简介：

　　[中秋节的由来]：

　　农历八月十五，中秋节。这是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。有人说，每逢佳节倍思亲。中秋节 这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻。 中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是在三秋制中。说起中秋的来源，民间一直流传着多个不同的传说和神话故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫等故事。最为人熟悉当然是嫦娥奔月，嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹，飞奔到月宫的故事也有多个版本。在较早的记载中，嫦娥偷吃了仙药，变成了癞蛤蟆，被叫着月精。奔月后，嫦娥住的月宫其实是一个寂寞的地方，除了一棵桂树和一只兔子，就别无他物。

　　[中秋习俗]：

　　赏月：在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。

　　在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面， 牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。

　　明清以后，中秋节赏月风俗依旧，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

　　吃月饼:我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，“月饼”一词，最早见于南宋吴自牧的《梦梁录》中，那时，它也只是象菱花饼一样的饼形食品。后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼结合在一起，寓意家人团圆的象征。

　　月饼最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋园食单》中就记载有月饼的做法。到了近代，有了专门制作月饼的作坊，月饼的制作越越来越精细，馅料考究，外型美观，在月饼的外面还印有各种精美的图案，如“嫦娥奔月”、“银河夜月”、“三潭印月”等。以月之圆兆人之团圆，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。

　　二. 活动建议：

　　1.跟据一年级学生的年龄特点,本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手,让学生初步了解中秋节,通过尝一尝月饼,画一画学生心中的中秋节等动手操作活动,来激发学生对民俗节庆课的兴趣。

　　2.建议让学生可以回家做适当的准备,通过询问父母等查询方式,了解中秋

　　节的来历和风俗.

　　3.在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习

　　俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的饿中秋节，教师把学生的作品挑选后布置在教室的展示板进行展示。

　　三.活动方案:

　　(一)活动目标：

　　1. 了解中秋节的由来、民族传说和中秋节的过节习俗。

　　2. 通过吃月饼让学生喜爱并记住这个节日。

　　3. 画出你心中的中秋节。

　　(二)活动准备：

　　学生通过询问父母等查询方式，了解一些中秋节的来历和风俗。

　　(三) 活动过程：

　　1. 同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师要说一首儿歌，请你们来猜一猜。

　　2. 迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融;月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆

　　这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节?中秋节!

　　(板书)中秋节的来历

　　师:同学们，你们知道中秋节的传说吗?

　　师：今年的中秋节准备是怎么过?

　　师： 同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是，我们现在已经是一年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班一起过，有一点可惜，是吗?好不好?

　　师：你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗?我们可以学习一下。(学生把收集的资料在班上交流)

　　师： 同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是，我们现在已经是一年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班一起过好不好?

　　师：过中秋节，我们要吃什么?(月饼)

　　师：我们不但要吃月饼，还要在吃月饼时听一首好听的歌，也是和中秋、月饼有关的，叫《爷爷为我打月饼》，好吗?但是，在吃之前，我们要先来明白一个道理，我们这个班级是一个大家庭，在这个大家庭里面，有好东西吃，你是先自己吃呢还是先给别人吃呢?你想给谁吃?

　　师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话并做一个令人感到亲热的动作。平时你用什么动作表达自己和别人的亲热?(拥抱、握手、敬礼等。学生每说一种，教师就和他示范给同学们看。)

　　师：现在我们可以下位子去向这个教室里的任何人送去自己中秋的'祝福，拥抱他，并对他说一句祝福的话。我会给大家发月饼、放歌曲。但是，呆会儿音乐一停，我们就要坐回座位。(全班活动，教师同时发月饼，放音乐)

　　许中秋心愿

　　师：我们的中秋节快要过完了，最后，让我们来许下一个中秋节的心愿吧，(全班闭上眼睛许愿)谁想把自己的心愿告诉大家?

　　课后延伸：把心愿告诉爸爸和妈妈并画出你心中的中秋节。

　　二、教学建议：

　　(一)课前准备

　　中秋节是我国重大的传统节日，也是学生们比较熟悉的一个节日,几乎每个家庭或简单或隆重地会对这个节日进行庆祝。因此在设计本次中秋节的拓展方案时，我由谈话引入一些学生熟知的中秋习俗，并通过课前准备，让学生自主收集有关中秋的资料，可通过向长辈了解一些中秋节的习俗，也可到图书馆或书店查阅有关书籍，还可上网查询等等，在收集资料过程中使学生知道一些平时不太了解的中秋节的知识。同时，通过课上学生间的交流，使他们学到更多的中秋节的内容。当然，教师也是其中的参与者，帮助学生把所找到的资料和他们一起进行适当的筛选和概括。通过这种师生互动的活动，同学们的学习兴趣盎然，也体现了教师的主导作用和学生的主体作用。

　　(二)学科渗透

　　在活动中注重学科渗透，如听故事，说心愿这个环节，结合平时语文学科中语言训练的要求，让学生在说出自己心愿的同时，请他们注意语言的规范和优美，从而使自己的语言能力有所提高。然后辅以电话的形式表达，并提醒他们运用礼貌用语，这样不仅帮助学生复习了日常打电话的整个过程，而且又在其中渗透了“礼的教育”。

　　(三)突出主体

　　学生是学习的主体，为了激发学生的好奇心和求知欲，在最后一个环节了解有关月亮的知识中，我一改传统的由老师介绍的方法，由一学生扮演“月亮博士”，由他充当一回小老师，组织整个环节的活动过程，包括提问布置任务、组织归类展示、归纳板书等等。学生与学生之间因为年龄相同，更容易接近，整个课堂呈现了一种和谐、轻松、愉快的氛围。在这一系列的生生互动中，同学们的学习兴趣一浪高过一浪，不仅这位扮演“月亮博士”的学生的能力得到充分的发挥，而且其他学生的学习的积极性也有了较大的提高，从而懂得了各种形状的月亮的名称，培养尊重事实的科学态度。

　　三、活动方案：

　　活动目标：

　　1通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传说。

　　2让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日。

　　3激发学生热爱祖国传统文化，热爱大自然的情感。

　　4使学生懂得各种形状的月亮的名称。培养学生团结合作，尊重事实的科学态度。

　　课前准备：

　　师生通过各种途径寻找中秋节的资料。(中秋节的传说故事、习俗、诗歌等)

　　活动过程：

　　(一)谈话引入，交流中秋节的习俗

　　1师生谈话引入八月十五中秋节。

　　2学生交流今年中秋节的活动安排。

　　3大家一起分享有关中秋节的资料。(吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等)

　　(二)听故事，说心愿

　　1教师讲嫦娥奔月的故事。(配乐)

　　2学生打电话与嫦娥姐姐说说心里话。

　　(1)出示听话说话要求：仔细听，牢牢记，说清楚、说完整。(让学生充分拓展思维、开拓思路)

　　(2)说话时注意讲电话的礼仪。

　　(3)教师及时辅导点评，注意句子的完整性、优美性。

　　(4)学生小组讨论交流。

　　(三)了解有关月亮的知识

　　1教师介绍宋朝著名的诗人苏轼写的优美诗篇《水调歌头》。(学生齐诵)

　　2“月亮博士” 给同学讲一讲月亮的奥秘。

　　(1)“月亮博士”请同学们把自己见到过的月亮的形状画下来，并把它剪下来。

　　(2)把同学的作品按月亮的形状归类，展示在黑板上。

　　(3)同学交流从地球上会看到这些不同形状的月亮的原因，“月亮博士”归纳。

　　(4)同学交流月亮的名称，“月亮博士”边归纳边板书。

　　(四)教师小结，师生一起品尝自己购买的中秋食品，共同欢度中秋。(音乐起)

　　中秋节的主题班会范文 篇12

　　一、活动目的：

　　1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

　　2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

　　3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

　　二、活动时间：20xx年9月25日

　　三、活动准备：苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼

　　四、活动地点：八（7）班教室

　　五、活动过程：

　　老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

　　一 、中秋节的来历和风俗

　　1、 中秋节的由来

　　（1）老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）

　　（2）、出示圆形月饼，让学生比较。

　　老师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）

　　（3）、说中秋节的由来。

　　老师：谁知道中秋节的来历？

　　（4）、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

　　2、中秋节的传说与民间故事

　　（1）老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，

　　那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的`传说故事就是嫦娥奔月了

　　老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？ 生：嫦娥奔月（后羿射日）：

　　（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。

　　（3）引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。

　　老师（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

　　3、学生介绍中秋节的习俗

　　老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

　　二、中秋诗词佳句知多少

　　老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

　　中秋节的主题班会范文 篇13

　　老师问： 我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。 ——（李白的《静夜思》）

　　学生齐背《静夜思》。

　　（2）、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。

　　（学生发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）（你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？

　　（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。

　　（4）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》

　　（5）学唱苏轼的《水调歌头》

　　我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？

　　（6）指名背诵《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。

　　三、 中秋佳节话月饼

　　1、品尝月饼，感受月饼的香甜。

　　老师：学生们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）

　　（1） 引出——吃月饼、送月饼

　　月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。

　　饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张）

　　老师：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的.格式。（对称、均衡）

　　（2） 动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。（背景播放轻快的音乐）

　　（3）学生作品欣赏。由学生讲解自己的设计意图。

　　2、举办月饼宴

　　老师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。）

　　师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？

　　老师：为什么要送月饼？（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。）咱们班级也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体同学一起过这个中秋节？(板书课题)

　　① 送月饼：

　　② 吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）

　　四、中秋灯谜

　　1、老师：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字（棚）

　　2、重逢。猜一字（观）

　　3、举杯询包拯。打一句宋词（把酒问青天）

　　4、十五的月亮。打一成语（正大光明）

　　五、游戏：“月”字组词接龙。

　　要求：以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。

　　优胜：组词过程短者获胜。 六、老师总结

　　同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主

　　意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！ 结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）

　　“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。