中秋节主题班会教案（精选20篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的中秋节主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中秋节主题班会教案 1
教学目标：
1、知道中秋节的来历、传统故事、传统活动，知道中秋节历史悠久，懂得“中秋月圆”的原因，培养学生对传统节日的兴趣，感受亲情。
2、正确对待中国传统节日和外国节日，积极参与中秋节的文化娱乐活动，针对如何更好地庆祝中秋节的论题，发表自己的见解。
3、从不同途径搜集节日的信息，对中秋节产生进一步探究的兴趣。
教学重点与难点：
1、知道中秋节有着源远流长的历史，以及“中秋月圆”的原因。
2、体会节日背后的历史含义和文化底蕴，感受中华传统文化的魅力。
3、对民族传统佳节产生进一步了解和参与庆祝活动的兴趣。
教学准备：
教师：多媒体课件
学生：搜集与中秋节有关的故事、民风民俗、名言佳句。
教学过程：
一、以图激趣，导入：
1、媒体出示：中秋圆月、背景音乐
2、师：看了图，你想到了什么为什么首先想到的是中秋呢
板书：中秋月圆
3、小结：圆圆的月亮象征着团圆，中秋节也是中华民族象征着团圆的传统节日。所以，我们把圆月和中秋紧紧地联系在一起了。
二、联系自己，畅谈中秋感受：
1、过渡：中秋节为什么是中华民族的传统节日，人们为什么常借中秋节月亮最圆时表达对远方亲人的思念和与亲人、朋友相聚的愿望，人们又是怎样来庆祝中秋节的呢带着这些问题，继续我们的探究学习。
2、一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，今天，就让我们打开记忆的闸门，将其中最深刻的印象呈现出来，说说我们是怎样过中秋节的（学生讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。）
①教师启发引导：爸爸、妈妈为你的爷爷、奶奶、外公、外婆做了些什么（赠送月饼，全家团聚。）
②思考：他们为什么要这么做（表达一份孝心。）
③小组讨论：我们平时应该怎么做，才能体现对父母的一片孝心呢
（孝敬长辈，争获孝敬章）
3、小结：你们的中秋节过得真有意义，令人难忘。
三、了解来历，感受中秋节悠久历史
1、师：课前，老师请同学们收集了一些关于中秋节的资料，你知道中秋节的来历吗
2、学生交流中秋节来历。
嫦娥奔月的故事；
唐明皇想念月宫；
谷物丰收，人们拜祭；
3、小结：中秋节是我国的传统佳节，民间传说很多，究竟哪个更准确，我们已无法证实了。但是，根据史书记载，唐朝初年，中秋节就成为固定的节日，距今已有1500多年的历史。它已成为我国仅次于春节的第二大传统节日。
4、出示：中秋月亮的图片
思考：每个月的农历十五都有圆月，为什么把中秋节放在每年的八月十五为什么“月到中秋分外明”呢说说你的.想法，在书上找找答案。
5、小结：
每年农历八月十五正值秋分前后（太阳直射赤道），空气中水汽较少，透明度较好，月亮便显得特别明亮。又因为这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。所以，中秋节又称“团圆节”。
6、中秋早知道。
（1）指导学生学会查阅日历，了解今年中秋节的具体时间。
①小组合作：查一查今年的中秋节。
②了解公历与农历的区别，并在日历上加以辨认。告诉学生：中秋节指的是农历，与每年公历的日期都不一样。
③查看日历，将日历中上下日期对应起来，找到今年的中秋节是公历的几月
几号。（公历：10月6日）
（2）说说两个特殊的日子。
师：今年的中秋节是10月6日，正好在国庆长假中。20xx年的中秋节正好是10月1日，还记得是怎么过的吗20xx年的中秋节是9月18日，你知道9月18日是一个怎样的日子。
媒体出示：勿忘国耻，学生讨论交流。
中秋节主题班会教案 2
目标：
1、知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。
2、尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。
3、了解中秋节的文化内涵。
预备：
1、月饼图片及实物若干。
2、油泥、泥工板、牙签、雪花片等压模工具
3、收集各种月饼盒。
4、《幼儿画册》。
过程：
一、观赏各种月饼盒，了解月饼盒盒上图案、颜色所表示的.意义。
（1）请幼儿自由结伴观赏自己带来的月饼盒。
（2）利用《幼儿画册》，介绍中秋节相关传奇，如嫦娥奔月。
（3）集体观赏月饼盒，了解月饼盒盒上图案代表的含义。
二、观赏月饼并品尝。
（1）出示“月饼”礼盒，师幼一同观看月饼。
（2）请幼儿介绍自己吃过的月饼是什么外形的，什么味道的。中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些漂亮的花纹，有的还有美丽图案。
（3）请幼儿品尝月饼。
三、做月饼
（1）介绍橡皮泥以及泥工板。
（2）(引导幼儿探究做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆。
（3）个别幼儿示范探究的方法，教师引导幼儿争论团泥、按压等方法。
（4）幼儿制作：重点在团聚后压扁的力度上。
四、将幼儿制作的的“月饼”放在展台上相互观赏。
中秋节主题班会教案 3
一、活动主题：
以“我们的节日——中秋节”为主题，庆祝中秋节。
二、活动时间：
9月18日下午其次、三节课
三、活动地点：
高一(4)班教室
四、活动目的：
1、弘扬中华传统文化，了解中秋传统典故，培育学生的传统观念。
2、通过古代诗歌朗读，培育学生的文化素养。
3、为学生供应展现自己、锻炼自己的平台。
4、借助活动，让学生在集体活动中感受到欢乐，使学生相互了解，增进友情。
5、通过活动，增进师生间的情意。
五、活动内容：
1、“我们的节日——中秋节”专题讲座。讲座内容：介绍中秋节的来历，中秋节典故，中秋节风俗以及以中秋为主题的古诗词。
2、“我们的节日——中秋节”主题班会。班会形式：猜中秋灯谜，中秋古诗词朗读竞赛，含“月”字的歌曲接龙竞赛。
六、活动过程
(一)预备：
1、学生活动前搜集中秋有关的典故、文化常识、诗歌及与“月”有关的歌曲。
2、团委做好相关的预备工作，布置会场。
(二)过程
1、班长xx致开幕词。
2、中秋讲座：中秋节的来历，中秋节典故，中秋节诗词观赏。
3、组织委员xx宣布中秋主题班会开头。
4、主持人xxx报幕、宣布竞赛规章。
5、中秋灯谜竞猜。
6、中秋古诗词朗读竞赛。
7、含“月”字的歌曲大联唱竞赛。
8、班委统计各组得分。
9、主持人宣布获奖名单。
10、颁奖。
11、班主任致辞。
12、班长致闭幕词。
13、全班一起说祝愿语：“春江潮水连海平，海上明月共潮生，花花月圆人团聚，祝愿声声伴你行，祝同学们：中秋欢乐，学习进步!”
14、碰鸡蛋竞赛，分吃月饼。
七、活动总结
这是一次有意义的活动，通过讲座，同学们了解了中秋节的来历，中秋节典故及与中秋有关的'古诗词，弘扬了中国传统文化，陶冶了同学们的文化素养。而主题班会竞赛的形式使更多人乐观地参加了活动，给了同学们展现自己的平台。而最终，碰鸡蛋和分吃月饼的活动，把气氛推向了高潮。通过这次活动，让学生在集体活动中感受到欢乐，使学生之间、师生之间增加了了解，加深了情意。
中秋节主题班会教案 4
一、活动目的：
1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮忙青少年增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
3、增加学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来欢乐与幸福。
二、活动时间：
20xx年9月
三、活动预备：
苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼
四、活动地点：
八(1)班教室
五、活动过程：
教师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开头，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国渐渐对传统文化和民俗越来越重视。今日我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
一、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
（1）教师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）
（2）、出示圆形月饼，让学生比拟。
教师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）
（3）、说中秋节的由来。
教师：谁知道中秋节的来历？
（4）、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团聚，所以也叫团聚节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的其次传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传奇与民间故事
（1）教师引：中秋节在我们中国人眼里，可是特别重要的佳节。“月圆人团聚”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最出名的传奇故事就是嫦娥奔月了
教师：有谁能来讲讲有关中秋节的传奇，中秋节的起源及一些民间故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：
（2）指名叙述嫦娥奔月的故事。
（3）引导队员叙述不同版本的传奇，吴刚伐桂；
玉兔捣药等等。
教师（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
3、队员介绍中秋节的习俗
教师引：好，听了我给你们讲的故事，你们肯定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节好玩的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
二、中秋诗词佳句知多少
教师：有人说，每逢佳节倍思亲，团聚节这份思念固然会更亲密，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
（1）、出示图片1
教师问：我们来看这幅画，队员们脑中有没有最正确的诗句来配这幅画中的情景。——（李白的《静夜思》）
（2）、教师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，只有缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。
（举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）(你们知道“但愿人长期，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗？
（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了闻名的中秋词《水调歌头？明月几时有》，“但愿人长期，千里共婵娟”就出自这首词。教师：今日，我们就一起来观赏这首绝妙好词。
（4）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》
（5）学唱苏轼的《水调歌头》
我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们常常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一局部，因此有了很多以思念家乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？
（6）指名背诵《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。
三、中秋佳节话月饼
1、品尝月饼，感受月饼的香甜。
教师：队员们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）
（1）引出——吃月饼、送月饼
月饼的形状——圆，象征团聚，表达合家团聚。
饼中有馅，外表有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美妙的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（观赏月饼图片若干张）
教师：展现月饼事物，并简洁介绍圆形设计的格式。（对称、均衡）
（2）动动手，设计一个别致、精致的月饼图案。（背景播放轻快的音乐）
（3）队员作品观赏。由队员自己讲解自己的设计意图。
2、举办月饼宴
教师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团聚；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。）
师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的.？谁送的？
①送月饼：
②吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的暖和和团聚）
四、中秋灯谜
1、教师：在很多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字(棚)
2、重逢。猜一字(观)
3、举杯询包拯。打一句宋词（把酒问青天）
4、十五的月亮。打一成语（正大光明）
五、嬉戏：“月”字组词接龙。
要求：以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。
优胜：组词过程短者获胜。
六、教师总结
同学们了解了那么多关于中秋节的学问，又为过今年的中秋节出了那么多好办法，虽然大家采纳各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！教师感到好快乐！看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！
完毕语：（播放苏轼的《水调歌头》）“但愿人长期，千里共婵娟”，美妙的时间带给了我们无限的欢乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参加，信任我们的明天会更美妙。
中秋节主题班会教案 5
一、实施背景：
让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的：
1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动准备：
收集有关中秋的资料，准备歌曲，月饼。
四、活动过程：
第一阶段：活动准备
1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。
第二阶段：以班会形式进入活动
1、欣赏音乐《明月几时有》情境导入，渲染气氛。
2、进入活动主题，交流感悟
第一主题：话说中秋
1、中秋节的由来
2、中秋节的传说与民间故事
3、各国是怎么样过“中秋节”的。
第二主题：中秋实践活动
1、设计别致、精美的月饼图案
2、举办月饼宴
3、观赏月亮（天气状况良好的情况下）
五、活动总结
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的.月亮一样圆圆整整！
(9)“残月斜照影成对”，打一“多”字;
四、诗词配对欣赏：
1、中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，古往今来，人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。留下许多千古绝唱。
(1)李白的“举头望明月，低头思故乡”。
(2)苏轼《水调歌头》明月几时有，把酒问青天。……但愿人长久，千里共婵娟。
(3)杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”。
(4)王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。
(5)张九龄《望月怀远》海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思!
(6)苏轼《中秋月》此生此夜不长好，明月明年何处看。
(7)李商隐《嫦娥》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
(8)李白《月下独酌》花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
(9)王建《十五夜望月》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家!
五、议论
接下来问大家几个问题
1、你过圣诞节吗?
2、你“过”圣诞节的理由是什么?
3、你的这个圣诞你和谁一起度过?
4、你曾在圣诞节送过别人送的礼物吗?
5、你曾在圣诞节收到过别人送的礼物吗?
6、相比下,你更喜欢过西方圣诞节还是中国春节?
7、越来越多的年轻人热衷于过西方的圣诞节，你怎么看?总结：传统节日是我们中华民族传统文化的有一部分。作为一个青年，我们更应尽己所能，发扬它们、保护它们，使它们在中国历史长河里闪烁耀眼的光芒!
六、总结
相信通过今天的活动，我们大家都有所收获。中秋就快到了，我们也要送给大家一个月饼。第一层，体贴!第二层，关怀!第三层，浪漫!第四层，温馨!中间夹层，甜蜜!祝大家天天都有一个好心情!永远开心!
中秋节主题班会教案 6
一、活动目的：
1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间：
20xx年9月25日
三、活动准备：
苏轼的《水调歌头》背景音乐、中秋故事、图画、月饼
四、活动地点：
四（5）班教室
五、活动过程：
老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
一、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
（1）主持1：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）
（2）、出示圆形月饼，让学生比较。
主持2：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）
（3）、英文介绍中秋节。
主持2：你们知道外国人眼中的中秋节是怎么样的么？
（4）、中秋知识问答
主持1：同学们都说得很好，还有很多关于中秋节的知识，你们知道么？
2、中秋节的传说与民间故事
（1）主持1：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了
老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）：
（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。
（3）引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。
主持2（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
3、学生介绍中秋节的习俗
主持1：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
二、中秋诗词佳句知多少
主持2：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
（1）、出示图片1
主持1：我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。——（李白的《静夜思》）
学生齐背《静夜思》。
（2）、主持2：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。
（学生发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）（你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗？
（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。
（4）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的'《八月十五夜桃源玩月》
（5）学唱苏轼的《水调歌头》
三、中秋佳节话月饼
1、品尝月饼，感受月饼的香甜。
老师：学生们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）
（1）引出——吃月饼、送月饼
月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。
饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张）
四、月亮知识殿堂
1、老师：在这一天，最大主角就是月亮了，关于月亮的知识你知道么?看图识月亮
五、老师总结
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！
结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）
“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。
中秋节主题班会教案 7
一、活动理念
中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的意义与主旨是“团聚”。团聚与和谐紧密相连，团聚不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广阔师生的民族情感。
二、活动时间
20xx年9月24日——9月28日
三、活动支配
第一阶段：佳节思月——主题阅读
活动内容：
1、搜集与中秋节有关的`故事、诗歌、书籍，各班开展有关的诵读。
2、实行一次中秋主题班队会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团聚、和谐的华蜜，增进同学之间的友情。
负责人：各班班主任及语文老师
其次阶段：佳节忆月——沟通展示
组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，制作一份关于“中秋节”的手抄报，年级内进行评比。
负责人：各班班主任
第三阶段：佳节赏月——实践活动
开展一次“小小月饼寄深情”关爱活动。组织部分同学参观南通麦蒂酥公司，了解月饼的生产过程，并与麦蒂酥公司的领导一同慰问福利院的孤寡老人。参观的同学写一篇活动随感。
中秋节主题班会教案 8
活动内容：
认识中秋节
活动目标：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
活动重、难点：
知道每年的.农历八月十五是，
活动准备：
1、月饼图片。
2、民间故事《嫦娥奔月》
活动过程：
一、开始部分
播放月饼图片，激发幼儿兴趣
二、基本部分
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢?
C、老师小结。
D、分享月饼。
5、听故事《嫦娥奔月》。
三、结束部分
品尝月饼
中秋节主题班会教案 9
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴、老师一起过节的快乐。
活动准备：
发动幼儿自带水果和月饼
活动形式：
班级集体活动
活动流程：
介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝
活动内容：
一、向幼儿介绍有关中秋节的来历，
让幼儿知道农历8月15日是中秋节
二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的`
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？
三、亲子游戏
游戏一：手指游戏：《变变变》
玩法：用小手指做游戏。
游戏二：韵律游戏《拍手点头》
玩法：根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。
游戏三：粘泡泡糖
玩法：家长和幼儿一起问教师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教师回答：“两个两个粘”后面的主持人可随机说。
游戏四：击鼓传花
玩法：一人在敲鼓，一人用传花的方式进行，当音乐停止时，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。
四、谈话品尝：
1、中秋节吃什么？
2、分享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。
中秋节主题班会教案 10
一、活动宗旨
引导和激励广阔中小学生更加深化地感受中华经典，激发爱国热忱，提高语言文化素养、书法实力、绘画实力、审美情趣和国家通用语言文字应用水平。
二、活动对象
全校学生
三、活动内容
1、诵读内容:以中国传统节日中秋为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及举荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物。内容要求主题显明，主动向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味。以集体诵读为主。
2、手抄报及书法展示：以中国传统节日中秋为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及举荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物。以手抄报及书法的形式表现。
四、活动支配
1、9月26日早读进行全校“我们的节日·中秋”经典诗文朗诵，要求语文老师课前打算好朗诵内容，并进班指导。黑板上书写主题。
2、9月26日大课间开展“我们的'节日·中秋”经典诗文书法、手抄报展示活动。在北楼前实行，每班选出20幅书法作品，以及一到两幅手抄报作品，悬挂在打算好的区域，要求每个学生除了带好作品，还要带四个夹子。
3、本着全生参于的原则，要求每班每人书法作品，手抄报作品任选一项上交。
中秋节主题班会教案 11
主题目标：
1、知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。
环境创设：
和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。
展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的月亮变化册。(事先发放记录单)。
区域活动：开快乐心来中秋
(1)绘画：供应水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
(3)美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
家园共育：
有条件的家庭，晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲一个有关月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
与幼儿一起预备一个灯笼，是共同制作的。
催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。
活动过程：
(一)活动目标：
1.熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2.体验共享、合作的欢乐。
3.能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。
活动预备：
1.有关月亮的图片、动画、故事传奇。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.每个家庭预备一个月饼带来。
(二)活动过程：
1.猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么？
出示图：月球结合孩子们的观看记录讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的'来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小朋友讲一讲。
教师完整叙述中秋节的漂亮传奇。
3.人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们预备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节？(请幼儿和家长争论，由幼儿答复)
2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？
4.吃月饼，共同共享欢乐。
1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简洁小结，月饼的分类
3)幼儿观赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边共享月饼，体验与父母、同伴、教师一起过节的欢乐。
中秋节主题班会教案 12
活动时间：
9月25日
活动主题：
中秋月圆人团圆
活动目的：
1、通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活，培育中华民族精神和传统美德。
2、让学生体验节日的快乐，热爱生活，懂得情感的可贵，为身边的人送上祝福。
活动准备：(提前几天准备)
1、以小组为单位准备节目。
2、搜集资料。
(1)、中秋节的来历(民间传说);
(2)、有关中秋“月亮”和“月饼”的谜语;
(3)、明月的古诗词。例：李商隐——《嫦娥》;李白——《静夜思》。
(4)、有关月亮的歌曲;
(5)、中秋节笑话、小品、相声。
活动过程:
一、走近中秋
播放音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。
a：时光的车轮展过一道深深的痕迹，留下金秋的收获。
b：皎洁的月亮传达一种深深的思念，思念中秋的团聚。
c：今天，花好月圆，我们师生济济一堂，共叙思念之情。
a：今天，中秋佳节，我们一起欢度时光，同抒走进校园的喜悦!b：今天，菁菁校园，我们在嘹亮歌声中把希望起航。
c：今天，月夜良辰，我们在温馨笑语中让理想飞翔。
a：明月当空，万里无云，诗情画意，让我们展现心声-----请欣赏
文学组同学的诗朗诵《明月几时有》
c：非常感谢文学组带来的诗朗诵，下面请欣赏音乐组带来的歌曲《明月几时有》
a：此情此景，不禁让我们想起了它的悠久历史，想起了那美丽的传说，下面请文学组同学讲述它的.悠久历史。
文学组同学带来(嫦娥奔月、吴刚伐桂、朱元璋起义与月饼等)c：因为这些美丽的传说，中秋佳节显得更加神秘而迷人，温馨而浪漫。关于中秋佳节，我们同学知道的很多，下面我们来进行猜谜游戏，有请小主持人王勤。
王勤主持猜谜游戏
同学们知道的还真不少，下面进行才艺表演。请美术组来解说他们的才艺表演。
表演小品《吃月饼》。
美术组展示美术作品。
c：每逢佳节倍思亲，在这个节日不禁让我们
结束语：(班主任)
伴着同学们的欢声笑语，这次的班会圆满的结束了。这次班会上同学们的发言让大家都感受到了快乐，让我们知道亲人的思念，在特别的日子里，同学们要学会关心父母，关心同学。我衷心的希望同学在新学期有新气象，新起色，焕然一新的我们一定会越做越好，此次班会圆满结束。
中秋节主题班会教案 13
一、班会主题：
“我们的节日——中秋节”经典诵读活动
二、活动目标：
1、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传奇。
2、让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团聚的节日。
3、激发学生热爱祖国传统文化，喜爱大自然的情感。
4、使学生懂得各种外形的月亮的名称。培育学生团结合作，敬重事实的科学态度。
三、活动建议：
1、依据学生的年龄特点，本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手，让学生初步了解中秋节，通过尝一尝月饼，画一画学生心中的中秋节等动手操作活动，来激发学生对民俗节庆课的兴趣。
2、建议让学生可以回家做适当的预备，通过询问父母等查询方式，了解中秋节的来历和风俗。
3、在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的中秋节，教师把学生的作品选择后布置在教室的展现板进展展现。
四、活动内容：
(一)活动预备
1、歌曲：《但愿人长期》。
2、学生事先收集有关中秋节的信息。
3、学生进展才艺预备。
4、学生带好月饼。
(二)以班会形式进入活动
主持人“我们的节日——中秋”主题班会现在开头。
1、首先以歌曲《爷爷为我打月亮》引出班会主题；
2、师生谈话引入八月十五中秋节；
3、学生沟通今年中秋节的活动安排。
(三)话说中秋
1、听故事《中秋节的来历》
甲：你知道“中秋节”是怎么来的吗？请听故事《中秋节的来历》(同学说中秋节的来历)
乙：噢，原来中秋节是这样来的'，真是一个漂亮的传奇。
2、听故事《嫦娥奔月》
甲：中秋之所以成为佳节，也和“嫦娥奔月”这个漂亮的神话有关。
乙：中秋节最出名的传奇故事就是嫦娥奔月了，现在就让同学来介绍一下，请听故事《嫦娥奔月》(同学说嫦娥奔月的故事)
甲：嫦娥真是个和善的仙女，为了百姓，情愿自己受难。
乙：中秋吃月饼也是为了纪念朱元璋月饼起义，盼望嫦娥一家团聚的民间传奇。
3、竞猜中秋灯谜
主持人：同学们，中秋夜，明月高悬，桂香浮动，民间有赏月猜谜的习俗。下面和中秋有关的谜语你会猜么？
中秋菊盛开(打一成语)
举杯邀明月(打一礼貌用语)
十五的月亮(猜成语)
月亮里的桂树(打一成语)
4、品诵中秋诗文
主持人：古往今来，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒怀，留下很多不朽的诗句!
(生诵诗歌)
全班：古诗吟唱：水调歌头(歌曲：但愿人长期)
甲：古往今来，人们把月饼当作吉利、团聚的象征。
乙：每逢中秋，皓月当空，合家团聚，品饼赏月，尽享天伦之乐。
甲乙：《我们的节日——中秋》主题班会到此完毕。
(四)中秋实践活动
1、设计别致精致的月饼图案
2、画出自己见过的月亮外形
中秋节主题班会教案 14
内容与要求：
1、尝试表现人物抬头时的动态。
2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动重难点：
能表现出人物抬头时的动态。
活动准备：
铅画纸、勾线笔等。
活动流程：
讨论演示操作表现分享体验
活动过程：
一、讨论演示
（1）讨论对比画
1、出示俘1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？
2、出示俘2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？
3、幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。
4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。
（2）讨论示范画
1、请个别幼儿来示范抬头时的'头部特征。
2、出示俘3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮……
二、操作表现
1、教师提出要求：把看月亮的人画，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。
2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。
3、教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与助。
三、分享交流
1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？
2、互相肯定：家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
（延伸活动：出示其他俘，引导幼儿在个别化学习中继续探索……）
教学反思：
在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐。
中秋节主题班会教案 15
活动目标
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象影像知识。
3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物并一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
活动准备
1、环境准备：园所室外与室内能凸显中秋节日氛围的环境布置。全园分为绘画、讲故事、“学科学，懂知识”、“齐动手，共劳动”四个小组。幼儿以班为单位，其中绘画组：小中大班都可以参加;讲故事组：中大班参加;“学科学，懂知识”组：大班参加。“齐动手，共劳动”组：小中大班都可以参加。
2、道具准备：绘画工具、国画颜料、水粉颜料、宣纸、白纸;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、食品、水果、盘子、水果刀。
3、其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。
活动一：美丽图，我来画
活动对象
小中大班孩子
活动目标
让孩子用绘画等手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动准备
1、活动前教孩子背诵有关中秋节的诗词。
2、教师讲解中秋节的来历及传说并出示相应图片。
3、教师事先准备一些与中秋有关的诗词、图片、国画、水粉画、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感。
4、准备绘画工具、宣纸、水粉颜料、国画颜料、半成品、擦手毛巾。
活动过程
大班孩子：水粉画、水墨画、沙画(自选)
中班孩子：撕纸画、添画、黏贴画(自选)
小班孩子：拓印、黏贴画、涂色(自选)
作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。也可以以班为单位家长跟孩子共同做一幅长卷画，完成之后挂于幼儿园大厅、走廊。
作画后，教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。
活动二：小故事，大家讲
目标
亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。
活动准备
1、提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
2、准备小长衫(同相声演员长衫)。
3、将场地布置成小剧场。台下观众坐成弧形。
活动过程
1、先由一名教师生动地给大家讲中秋故事。
2、每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。
要求：讲故事的幼儿身着长衫，声情并茂地讲。家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并用掌声鼓励。
3、可将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。
活动三：学科学，懂知识
目标
开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力;丰富幼儿科学小知识。
道具准备
投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的.纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光。
知识准备
熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
注意
1、在幼儿进入此活动教室前，老师要与前来的家长和幼儿沟通好活动时的注意事项：要尽量保持安静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤;
2、如果空间不够，可以选择大一点的教室或分批进入。
(一)奇妙的手影
教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。
(二)嫦娥奔月
用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动地看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。
(三)神奇的月亮
1、导入：展出各种形状的月亮图片。
2、模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名孩子举起小皮球代替月球。打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。
中秋节主题班会教案 16
活动目标及准备；
这项活动的主要目标是引导孩子观察月亮的变化，知道中秋节晚上月亮是最圆最亮的；
主要激发孩子对民族文化的兴趣；发展孩子的想象力和语言能力。
活动开始前，装饰墙面，主要内容包括灯笼、嫦娥奔月图片等。
给孩子们讲月亮、中秋节和月饼的传说；美术课上，孩子们学会了用橡皮泥捏月饼，沿着有孔的月亮绘图纸撕月亮(提供缝纫机打孔的月亮绘图纸；
制作幻灯片或挂图:中秋夜景，张月亮逐渐变圆的四张幻灯片或图片；视频:中秋节赏月；音乐磁带《飞天月夜》《月光旋律》《爷爷给我做月饼》。
活动流程:
1.引导孩子观察教室墙面装饰的变化，激发孩子的兴趣，引入话题。
2.展示幻灯片或挂图:中秋节的夜景，引导孩子描述他们观察到的月亮。老师根据孩子的描述展示四种不同形状的.月球幻灯片或图片，激发孩子的想象力。月亮是什么样的？如:像弯弯的船，像一块西瓜，像咬过的月饼，像圆镜子等。)
3.播放视频:“中秋节赏月”，向孩子们介绍中秋节。
今天是农历八月十五的中秋节。中秋节晚上的月亮特别圆又亮。我们中国人有个习惯。中秋节那天，圆圆的月亮挂在天上。一家人可以一边吃月饼一边赏月，还可以玩灯笼，放烟花。全家人都很高兴，所以中秋节被称为团圆节。又香又甜的月饼也被人们做圆了。和月亮一样，“月饼”在古代也被称为“团圆饼”。中秋节是中国的传统节日。
秋天也是收获的季节，五谷丰登，所以中秋节也叫丰收节。
4.老师讲嫦娥奔月的故事(播放录音:月光曲或月夜二胡曲)。
5.师生们一边欣赏《爷爷给我做了月饼》(播放录音)，一边品尝月饼和秋果，共享节日的喜悦。
6.操作活动:小朋友用橡皮泥捏月饼，撕月亮(用缝纫机打洞，变成月亮的形状，让小朋友撕下来。)
活动区域设置和日常活动组织:
1.组织孩子参观大班游戏“乐乐月饼超市”；观看大班儿童幻想画《访月》。
2.在艺术区，提供月饼盒、橡皮泥、吹塑纸、蜡纸等材料，引导孩子用各种材料创造性地表现月亮和月饼。
3.在图书区提供嫦娥奔月、吴刚伐桂花树等与月亮有关的童话故事。在语言区，孩子们看着月亮的图片，说着关于月亮的诗歌。
4.在日常生活中，鼓励孩子把自己熟悉的有关月亮和中秋节的古诗或儿歌告诉同龄人。
5.学习歌曲《爷爷给我打月饼》。
与家长的沟通计划:
1.活动开始前，请父母给孩子讲一个关于月亮的故事，或者教他们一首关于月亮和月饼的歌曲或诗歌。
2.请家长在8月3日至8月15日晚上带孩子观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录册。
3.要求家长带孩子去食品超市，看各种月饼。
4.这项活动在中秋节的前一天举行。邀请家长在中秋节的晚上和孩子一起赏月，创造一个奇幻的故事——探月。
中秋节主题班会教案 17
设计意图：
中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。
活动目标：
1、知道中秋节的来历、习俗。
2、体验与同伴一起过节的快乐。
3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5、体验人们互相关心的.美好情感。
活动重难点：
知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的喜爱与向往。
活动准备：
有关中秋节的图片，月饼（每人一块）、多媒体。
活动过程：
一、开始部分
提问：
1、小朋友们，你们喜欢吃月饼吗？
2、你们知道什么时候吃月饼吗
二、基本部分
1、出示图片，请小朋友一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。
2、接下来，老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们仔细听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼（故事开始，从前）小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团圆的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。
3、教师宣布中秋节的活动开始了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。感受与同伴在一起过节的快乐。
4、音乐停止，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。
5、中秋节的活动结束。
三、结束部分
小朋友今天是不是过的很开心呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。
活动反思：
本次活动设计幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，有许多小朋友都表现的很被动，所以，这类活动应放在中秋节前后来搞更能加深对节日的概念，以及深入到活动当中。
中秋节主题班会教案 18
教学目标：
1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
教学准备：
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2、教学前与幼儿一起布置教学室，悬挂月亮变化图。
3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
教学过程：
1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。
2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。师：中秋节还有很多美丽的'传说和故事，请小朋友讲一讲。
3、人们怎样过中秋。
1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击）
4、吃月饼，共同分享快乐。
1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）
3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看vcd），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5、互送贺卡，学说祝愿的话。
6、延伸教学：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。
中秋节主题班会教案 19
活动目标
1、知道八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和风俗
2、愿意在集体面前大胆的交流讲诉
3、体验与同伴、老师一起过中秋的快乐
活动准备
中秋节手指游戏、故事《嫦娥奔月》
每个幼儿一块月饼
活动过程
一、导入、手指游戏引发幼儿兴趣
中秋中秋我来数
嫦娥兔子来跳舞
月儿圆、月饼大
团团圆圆笑开颜
二、提问
师：每年有一天月亮是最圆最亮的.，你们知道是什么时候吗？
小结：每年农历八月十五，是月亮最圆最亮的时候，这一天叫做中秋节，是我们国家的传统节日，这一天全家人都会团圆在一起，一起赏月、吃月饼。那小朋们知道中秋节怎么来的吗？我们一起来看一看。
三、播放动画短片《嫦娥奔月》
通过欣赏故事《嫦娥奔月》，了解传说中中秋节的来历
四、品尝月饼
1、中秋节我们要吃什么？
2、观察盘中的月饼，并和同伴交流
师：盘子里的月饼是什么形状的，闻起来感觉怎么样？
3、观察月饼的馅
观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的
4、品尝月饼，体验与老师、同伴共同过中秋的快乐
五、分享自己吃过或者见过的月饼
师：你刚刚吃的是什么陷的月饼，你还见过哪些月饼，给我们大家介绍一下吧！
中秋节主题班会教案 20
活动目标：
1.知道中秋节是中国的传统节日，简单了解中秋节的习俗。
2.让幼儿体验过中秋节的愉快，培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。
活动准备：
1.图片袋：月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮(圆形或月牙形)足量。
2.视频：《月亮做衣裳》
3.各人一个月饼。
活动过程：
一、"月亮做衣裳"
1.师：小朋友们，你们知道农历八月十第五是什么节日吗?(中秋节，是月亮的节日)
2.xx月8日就是中秋节，立刻就要过中秋节了，月亮想要打扮打扮自身，它决定去做件漂亮的'衣裳。
3.故事：《月亮做衣裳》
(1)月亮有没有穿上好看的衣裳?为什么?
(2)师幼互动交流，知道月亮会从月牙状慢慢变成月圆状，又变到月牙状。
二、"月亮的色彩"
1.师：中秋节的时候，我们会做些什么呢?(赏月、吃月饼)
2.教师出示月亮图片，师幼一起赏月。(引导幼儿说一说月亮里都住着谁?)
3.故事：《嫦娥奔月》
三、"月亮的味道"
1.师：刚才说到了中秋节的时候，我们还会吃月饼。(教师出示月饼念儿歌)
2.中秋节里月儿圆，饼儿圆圆像月亮，香香的月饼尝一尝，哇!月亮的味道美味极啦!你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀?(引出吃月饼)
3.幼儿开始月饼分享会。
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