最新主题班会工作总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家收集的最新主题班会工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
最新主题班会工作总结1
今天下午，由我班负责的以《食品安全与卫生》为主题的班会在多媒体教室如期举行。这是我参工以来的第二次主题班会了，很幸运，这两次主题班会都是由我和这个班的学生共同来完成的。前一次主题班会是在去年上半年，是以《学会感恩》为主题，那次班会是非常成功的，我也很感动。
这次班会，我进行了一次大胆的尝试，决定由学生来当主持人，让学生自己主持自己的班会。今天下午第一节课，整个初二年级学生来了，其余各班也有两名学生代表来了，全体教职工也来了，整个班会显得非常隆重而又特别。可正是这样，主持人紧张了，学生也晕场了，所以整个班会节奏显得太快了，那些小品、卫生知识演示、总结调查结果等程序都表现的有些仓促，以至于还没有到下课时间就早已经结束了。
会后，在教职工大会上，我首先总结了这次班会的目的和主要思想，然后也总结了这次班会出现的问题。我知道我自己也准备不够充分，有些程序还可以多加完善和深化，不过这些问题会促使我在以后的班会中吸取经验和教训。其他老师和领导纷纷发言，大家都肯定了这次主题班会首先是很成功的，有一些亮点，班会形式新颖而又特别，能够大胆尝试让学生来主持他们自己的班会，主持人能够说一口流利的普通话等。当然，同事们也给我提出了一些好的建议，有建设性的意见，我认为对我来说收获真的很大，这些都会促使我在以后的工作中能够做得更好，感谢我的同事们！
下午第二节课，我到班上与学生们一起分享了今天主题班会的成功之处和不足之处，转达了领导和老师们对我班的建议。通过班会的点点滴滴，并联系到生活和学习，分析了我们在学习和生活中应该采取什么样的态度。看见同学们很自信的样子，我也很高兴。（班主任）我想不管是生活、学习，还是工作，我们都得以饱满的热情，积极的态度，自信地去面对得与失，不断总结经验与教训，这样才会不断成长，不断进步。我希望弟子们不要怕失败，关键是要对自己有信心，然后要坚持，不怕吃苦，只有这样才会不断完善和充实自己。我鼓励他们，这正如上次的卫生事件过后，大家通过一起努力，后面的效果非常的好。同学们都笑了，他们知道老师的意图，真的很好，真的希望他们能理解老师。不过，我相信他们是能够理解我的，不是吗？一位学生的留言不就证实了这一点吗？
通过这次主题班会，我知道如今的教育，已经远远不能用说教来面对学生。尤其是面对这些思想活跃、自我表现欲望强烈、有着自己思想的聪明可爱的孩子们，我们应该给予他们更多的关心和爱护，让他们主动参与到学习和生活中，激发他们的求知欲望，用“爱”去浇灌，只有与学生进行心与心的碰撞，尊重他们，才会收到好的效果。所以，作为班主任，我得不断学习，不断总结，不断提升自己。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”相信只有努力去付出，就一定会有不错的成绩！
最新主题班会工作总结2
主题班会课要充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。我觉得主题班会应注意下面几点：
（一）根据学生的思想动态，确立和策划班会的主题
1、结合学生实际，具有针对性
主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的.典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提炼、策划、组织、及时对学生进行教育。
2、认真确立主题，做到计划性
首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，能够较好地达到预期目的。
（二）根据青少年的特点，选择适当的组织形式
班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。
1、形式要生动活泼、丰富多彩
中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。如可以有下面一些形式：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；；（4）社会调查成果汇报；（5）文艺表演；（6）经验介绍。可由班主任开，学生干部开，必要时家长与师生同开；可针对一件事情开、针对一位同学开；也可针对一种观点开、针对一种社会现象开；可用一种形式，也可多种形式结合，以达到最佳效果为目的。
2、充分做好发动、准备工作
充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程。如要想转化一些后进生，“先要感化”，在班会课上可用一批名人成才的事例鼓励后进生。这样一来，使这些学生充满了信心，收敛了任性的毛病。我们知道：良好习惯的培养和不良习惯的矫正都不是一朝一夕的事情。我们相信：爱是教育的重要力量，爱心是成功的基础，耐心是成功的保证。
3、充分发挥学生的主体作用
主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，老师不包办代替。例如，我常利用班会课安排学习方法专题讲座或咨询，召开学习经验交流会，让各科科代表或成绩优秀生介绍自己的学习方法，这样，让学生教学生，全体学生学习成绩都会有所上升。
（三）要善于深化主题、巩固成果。
1、班主任要善于总结、集中和提炼
做好总结是班主任的一项重要任务。在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结果，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向
2、班主任要善于“借题发挥”
“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级管理过程中，班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育，提高他们的认识。有一次，作为班主任的我对两个学生的座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成绩较好的同学。由此，我布置了“由座位说开去”的主题班会，并列出一系列与此相关的问题，要求人人都要写发言提纲。我提出的问题有：我的利益和集体的利益哪个更重要？歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响？你知道怎样珍惜同学之间的缘分吗？如果你来编排座位，你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班会以后，学生们统一了思想认识。明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子。事后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差，纪律较差的同学同座，以帮助他们共同进步。
3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果
要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。例如，在召开了《你为集体做了些什么》、《我身边的好榜样》主题班会后，就要及时表扬那些关心集体利益，为集体做了好事的同学，对于差的，要批评指正，只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用。
最新主题班会工作总结3
20xx年11月16日下午两点半，应学校学生处号召，经管学院公共0902班“我们班的自豪”主题班会在五号教学楼213如期举行。此次主题班会我们一改往常的做法，以宿舍为单位，不限形式，紧紧围绕“我们班的自豪”展开。同学们积极配合，开展得十分顺利。
此次班会的目的，是让大家真正理解“班级自豪感，荣誉感”的含义，怀着一颗团结的心，尊敬老师，关心同学，进而提高大家的集体荣誉感。班会的不限形式使大家有了更大的发挥空间。
一、主持宣布班会开始，并对“班级自豪，荣誉”做简要阐释。
二、以宿舍为单位自由发挥。
主持开场白后由男生寝室201带来一首《同桌的你》的合唱，把大家一下子就带进了那种热烈的集体氛围中。
接下来是由女生119寝穿插的Nobody舞蹈把班会的气氛更加推上了巅峰。随后由刘珊，宋瑞峰发言，他们讲述自己对班级的认识。号召大家要团结，热爱集体。
然后由学习委员姚彦旭和组织委员谭雅婷上台讲讲述她们的感受。最后是王吉龙带来一首《珍惜》，让大家懂得了同学之情的珍贵。
三、班主任对班级工作做出总结，对全班同学提出期望和鼓励。
通过这次班会，大家深切认识到了班级自豪感的重要性；同时也给了大家一个自由发挥的平台；增进了同学之间友谊和宿舍同学之间的感情。这次班会在大家热烈的掌声中结束了，但是它带给我们的确是一辈子都无法忘记的一幕。
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