《八礼四仪》主题班会设计记录内容

时间：2022-09-26 20:10:38 主题班会我要投稿

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2022《八礼四仪》主题班会设计记录内容

　　在我们平凡的学生生涯里，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？以下是小编帮大家整理的2022《八礼四仪》主题班会设计记录内容，仅供参考，大家一起来看看吧。

2022《八礼四仪》主题班会设计记录内容1

　　活动目的：

　　1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。

　　2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。

　　活动地点：

　　12化艺教室

　　活动时间：

　　20xx年3月17日

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。由故事的启示引入对礼仪的`解读。

　　二、文明礼仪知多少？

　　在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。

　　三、八礼四仪

　　1.仪表之礼

　　请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？

　　2.餐饮之礼

　　请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？

　　3.言谈之礼

　　通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？

　　4.待人之礼

　　回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找

　　机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。

　　5.行走之礼

　　列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？

　　6.观赏之礼

　　看图片：对此，你如何看待？又该如何去做呢？

　　7.游览之礼

　　8.仪式之礼

　　四、四仪

　　7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范

　　10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩

　　14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步

　　18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

　　五、文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

　　六、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

　　七、如何做文明学生

　　八、结束语

　　文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果

　　全班宣誓：用礼仪沟通心灵让文明变成行动

2022《八礼四仪》主题班会设计记录内容2

　　活动准备：

　　1、开班会前，搜集名人注重礼仪的故事。

　　2、环境布置（黑板、场地等）

　　3、组织学生准备有关节目（如果有准备,看具体情况)

　　活动开始：

　　主持A：我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为"文明古国，礼仪之邦"。

　　主持B：是的，古人常说：“不学礼，无以立。”说的就是不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。

　　主持A：说到古代，你知道有一个“程门立雪”的故事吗？，

　　主持B：知道，这是家喻户晓的关于礼仪的一个故事，说的是宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深。程颐醒来发现两个学生在外深受感动，这个讲得就是尊师之礼。

　　主持A：好的，听完了同学的讲诉，现在先来问问大家在日常学习、生活中，你看到了哪些你不喜欢的不文明的`礼仪呢，如果有，请大家举手发言并告诉我们不喜欢的理由是什么。？

　　（同学发言，简单复述一下同学们说的不文明礼仪）

　　主持B：感谢各位同学的发言，通过大家的发言我们知道了生活中确实有很多不文明的礼仪，那么文明的礼仪是怎样的呢？

　　（观看PPT八礼内容）

　　主持A：我们知道了八礼的内容，这包括了我们日常学习生活的很多方面，“每天我们从起床、上学到放学回家的日常生活中，都会遇到哪些涉及到礼仪方面的问题？（从校内、校外来考虑）大家可以前后桌同学讨论几分钟，然后请几位同学代表说一下。

　　主持B：（请同学们发言）同学们的发言都很精彩，看来“讲文明、重礼仪”已经成为了大家共同的心声。

　　主持人A：好了，接下来我们要来看看四仪了，这个是我们成长过程中很重要的仪式，先让我们一起来看一下PPT。

　　（继续观看剩余PPT）

　　主持B：我们大部分同学都经历了7岁和10岁的礼仪，请大家回忆和分享一下这两个重要时刻我们是怎样渡过的。

　　主持人A：（请同学发言）

　　主持B：看的出来同学们在说的时候都很兴奋，所以我们也很期待我们14岁的仪式会以什么样的方式渡过。

　　我问你答互动环节：

　　主持人A：

　　1.八礼是哪些？

　　（"八礼"指"仪表之礼"、"仪式之礼"、"言谈之礼"、"待人之礼"、"行走之礼"、"观赏之礼"、"游览之礼"、"餐饮之礼"。）

　　主持B：

　　2.四仪是哪些？

　　（"四仪"指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁)）

　　主持人A：

　　3.待人之礼的内容是什么？

　　（尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人）。

　　主持B：

　　4.仪式之礼的内容是什么？

　　（按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗）

　　学生谈收获：

　　主持A：“八礼四仪”主题班会快结束了，同学们，你们有什么收获呢？（随机点名）

　　主持B：看来同学们都有各自的收获，下面，让我们听听林老师的话。

　　班主任讲话(参考)：

　　感谢今天各位同学的热情参与，今天我们重新学习了一下八礼四仪，同时分享了自己在生活中的礼仪故事，为什么需要把礼仪作为我们的行动约束力呢？因为文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。所以从小我们就应该养成讲文明，讲礼貌的习惯，让礼貌和微笑伴我行。

　　结束班会：

　　主持人A:感谢林老师的发言，让我们再一次认识在我们成长的道路上礼仪有多么重要。

　　主持人B：所以就让我们从每一天做起，面带微笑，让礼仪沟通心灵，让文明变成行动！

　　合：谢谢大家，今天“八礼四仪”主题班会到此结束。

2022《八礼四仪》主题班会设计记录内容3

　　活动目的：

　　培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。

　　活动准备：

　　1．准备文稿。

　　2．排演节目，每个确定一个负责人。

　　3．制作课件。

　　4．准备道具。

　　活动过程：

　　一、故事引入

　　今天我们一（2）班在这里举行“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会。

　　《酒店老板与无赖》

　　一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。

　　这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上摆齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的.人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前乱舞，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”

　　一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

　　中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

　　二．问题创设：

　　1．主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。

　　中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等

　　2．这些故事告诉你什么道理？（说说）

　　3．对你有何启发？（议议）

　　4．主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。 ”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）

　　5．看图片，谈感想。

　　三．你说我说环节：

　　1．找找校园中就餐时不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

　　2．学生找就餐不文明现象，指出不文明行为带来的后果。