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秋季新生开学授课主题班会
在日常过程学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。你所了解的主题班会都是什么样的？以下是小编帮大家整理的秋季新生开学授课主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
秋季新生开学授课主题班会1
主题说明：
秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿秋季这一喜庆季节的欢乐，享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。
主题目标：
1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的`主要特征。
2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。.
3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。
4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。
环境创设：
1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。
2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。
3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚于语，营造秋天浓浓的氛围、
4、利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，树叶小路等。
家园配合：
1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。
2、请家长与孩子一起去购买水果入园参加品尝会。
3、提醒家长在家应多鼓励幼儿自己剥瓜果的皮。
4、请家长带领幼儿去秋游，观赏大自然的美。
5、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶。
6、针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。
秋季新生开学授课主题班会2
一、研讨问题
⒈如何突出“秋天”明显的季节特征。
⒉如何在儿歌中体现秋天的“彩”，让幼儿感受到秋天色彩的丰富。
⒊用什么样的策略为幼儿创设一个良好的，自主的语言学习环境，幼儿能结合自己的已有经验，发现秋天的色彩美，从而学会儿歌。
⒋用什么样的形式，能激发幼儿一次次重复念儿歌的兴趣。
二、设计意图：
本主题两周的活动是以点到面的形式来开展的，第一周式从秋天的菊花入手，在欣赏菊花表现菊花多姿多彩中，知道秋天来了，秋天菊花色彩的丰富，从而激发幼儿发现秋天其他的特征，发现秋天其他丰富的色彩，感受秋天色彩的美。
如何在第二周为幼儿创设一个发现秋天明显特征概括性，发现秋天其他丰富色彩美的学习内容和学习环境呢?我们从秋天四个有明显秋天特征的四个场景入手，将原来的儿歌中“有__”改为了“颜色+事物名称”，在学儿歌中，了解秋天每个地方都有变化，每个地方都多了一些色彩，从而感受秋天的色彩的丰富。
为了更好的让幼儿更好的表达，激发幼儿愿意念儿歌的兴趣，我们创设了游玩的四个场景，以小导游的形式等等，尽可能让幼儿多表达，多念诵。
三、课例研讨
一研后调整与反思：
活动后，发现三个场景让幼儿分组去创编，每块场景的人数过多，又加上只又一次教学了儿歌句式，所以幼儿创编时光顾着看场景，忽视了说。
调整：
1.学习句式时，集体介绍说说句式两次。了解创编的方法。
2.将白棉花等改为白白的棉花，便于幼儿的讲述。
二研后调整与反思：
⒈目标的调整。
(1)能用比较完整、清晰的语言描述秋天各种事物的色彩，感受秋天色彩的丰富。
(2)能积极大胆的念诵儿歌，体验不同方式念儿歌的乐趣
⒉将白棉花，红苹果的句式改为红色的苹果，白色的棉花，这样可能更适合幼儿的表达。
四、活动反思：
活动中布置的.场景能很好的帮助幼儿感受秋天明显的季节特征以及秋天丰富的色彩。为幼儿创设了一个很好的情境，帮助幼儿学说儿歌。
儿歌的内容的调整(将颜色放到儿歌中)，能很好的让幼儿发现秋天的色彩的丰富，符合主题的的重点。而且将那个色彩的描述改后更适合幼儿表达水平。
活动中利用“小导游”的形式，幼儿在介绍每个地方时，能引导幼儿大声的念儿歌，调动起幼儿念儿歌的积极性。
活动中幼儿能积极参与活动，大胆表述自己的想法。利用各种情境的效果也不错，幼儿能积极念诵儿歌。
活动后，我发现我可能在活动中对幼儿回答的回应不够有效。同时我觉得在讲述秋天事物各种颜色的时候，并不需要过于强求什么句式，表达清楚颜色就可以了。
秋季新生开学授课主题班会3
教材分析：
谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型。在这个教材中要求教师引导幼儿围绕秋天的天气、景色、动植物的变化、人们在大自然界中的活动等，把自己观察到的、感受到的用语言表达出来。这就需要幼儿要有丰富的有关知识经验，因此本次活动的知识点是：秋天的气候及花草树木的变化、几种农作物的丰收和小动物的活动等主要特征。为此，在课前采用多种形式如家长带幼儿到郊外去秋游，日常生活中教师引导幼儿观察等。让幼儿观察到、感受到大自然的变化，丰富有关的知识经验。
教学案例设计意图活动目标：
1.通过欣赏、谈论秋天的景色，了解秋天的天气、景色、动植物的变化。
2.运用已有的知识经验围绕主题大胆回答与交流，提高口语表达能力。
3.养成注意倾听的好习惯。
活动准备：
《秋天多么美》歌曲，关于秋天的PPT。幼儿事先画好的关于秋天的'印象画。
活动过程：
一、创设谈话情境，引出谈话话题。
谈话导入：小朋友们，现在是什么季节？你看到的秋天是什么样的？
二、幼儿围绕话题交谈
1、幼儿相互交流自己的作品。昨天，李老师请小朋友们把你眼中的秋天画了出来，现在请你们把你的作品拿出来和你旁边的小朋友说一说，你画的是一个怎样的秋天。在交流中，小朋友要注意了，当一个人在说的时候，另一个人要认真的听。
2、请几名幼儿讲述自己的作品。
3、以百宝箱的形式引起幼儿的谈话兴趣。
你们说的真棒，李老师这里有一个百宝箱，里面装满了秋天。你们想不想打开来看一看？
4、幼儿自由选择想说的话题进行谈话。
老师以提问引导的方式帮助幼儿深入谈话内容。如幼儿说想了解秋天里动物们的秘密时，老师及时引导：秋天里，小动物们都在干些什么呢？蚂蚁在干什么？它为什么要搬运那么多的粮食？……以此类推，让幼儿从动物、植物、人物、果实这四个方面来了解秋天。
三、引导幼儿逐步拓展谈话范围
1、教育幼儿在天气转凉的秋季要积极参加体育锻炼，增强身体素质，预防感冒等疾病的发生。
2、秋天的景色这么美好，那我们一起来跳个舞吧！
导入活动。
以幼儿的已有经验开始，使幼儿对秋天先有个大致印象。
●呈现“本活动的新知识”信息
●先让幼儿讲述自己对秋天的认识，在深层次的让幼儿去加深对秋天的认识，使教育有层次性。
●引导幼儿把观察到的小动物的活动谈出来。让幼儿知道秋天是个丰收的季节。
●老师适当的总结，秋天是个丰收、凉爽的季节。
秋季新生开学授课主题班会4
活动目标：
能力目标：
1、了解并清楚地表达自己发现的秋天特点，能自己喜欢的事物，方式美化、丰富自己的生活。
2、发展想象力、创造力和动手能力。
3、培养学生的合作能力。
情感目标：
1、观察秋天自然景物的特点，体验秋天的乐趣，感受大自然的美。
2、感受探索创作的快乐，体验在自然中游戏的乐趣。
3、发展学生的不同个性。
活动过程：
第一课时
一、发现秋天：
1、到校园里找秋天的变化。（室外活动）
小朋友们，秋姑娘来了，她在哪里呢？我们一起到外面找一找，好吗？
2、你发现周围的景物、人都有什么变化？（学生互相交流）
3、你喜欢用什么方式来记下秋姑娘呢？（画画、写日记、制作……）
二、走进秋天：
1、分成活动小组：（幻灯片出示）
小画家组：用你的小画笔，画出美丽的秋天。
小作家组：写出你喜欢的秋天。如：小诗、儿歌、日记……（不会的字可以用拼音或图画代替）
小艺术家组：用你优美的歌声或舞姿，表达你对秋天的喜爱。
探索家组：通过上网、看课外书、问家长等方法，探索秋天的.秘密，写成汇报材料，长短不限。（不会的字可以用拼音或图画代替）
巧手组：用秋天的自然物品，制作出你的作品来。
收藏家：搜集有关秋天的知识、图片等。
注：（1）自己选择自己喜欢的小组，利用课外时间和自己的组员或家长一起完成你的任务。
（2）需要帮助时可以找老师或家长帮忙。
（3）再活动过程中，要热爱大自然，保护花草树木。
（4）活动时间为一周。
2、学生自由选择自己喜欢的小组、伙伴，明确自己的任务。
第二课时
秋天的收获：
1、各小组自己布置展台。
2、以小组为单位介绍自己的成果。（可以请一些家长）
3、师生、家长进行评价。
4、将成果装进成长袋。
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