小学生中秋节主题班会教案（精选19篇）
作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学生中秋节主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生中秋节主题班会教案 1
活动目标：
1、了解中秋、感恩节的来历。
2、知道我国与西方国家的民俗节日的共同点与不同点。
3、通过活动使学生体会浓浓的亲情，体味团圆的快乐。
4、在活动中，使学生具有自主学习、积极探究、勇于实践的意识和行为。
活动准备：师生共同搜集有关感恩节和中秋节的相关资料，并加以整理。
有关中秋节的古诗。
“感恩节”小品
亲手制作一张中秋节的贺卡
家长给孩子的中秋祝福。
活动过程：
师：大家都知道秋天是一个丰收的季节，在古时候，各个国家都有各自庆祝丰收的方式，并把这天定为自己国家的民俗节日。你们看，在美国大家是这样庆祝的：（小品表演）
师：从小品里你们知道他们在过什么节？（感恩节），在我们中国也有一个与美国的感恩节类似的节日是——中秋节
下面就请大家拿出你搜集的有关这两个节日的资料进行比较。（来源、时间、习俗、引申）
美国的古人为感激上帝的恩赐而有了感恩节，中国的古人为祭拜月亮而有了中秋节。这两个节日虽都有各自不同的习俗，但有一点却是相同的，那就是不管是美国的感恩节，还是中国的中秋节都是合家团聚的节日，都是怀有对远方亲人深深思念之情的'节日。
师：我国著名的诗人李白就曾在异乡对着天空中的那轮明月抒发了自己思念家乡，思念亲人的感情。这首诗就是……
（静夜思）（齐诵）
师：中秋的圆月常常会勾起人们的思乡之情，古人给我们留下了不少美妙的诗篇。今天，我们教室墙上也贴了许多跟中秋有关的诗句，请家长与孩子们一起来一个（中秋古诗对对碰）（音乐起）
1、请在座家长和同学每人摘取一条。
2、请在规定时间内找到诗的另一半。
3、完成后请两人合作吟诵。
师：一曲曲感人的诗篇渗透着浓浓的亲情，现在亲人就在我们身边，让我们手拉手把心贴得更近。（游戏：猜手）
1、请五位同学上台在幕布后入坐，从幕布后伸出一只手。
2、请这五位同学的家长上台找到并拉住你孩子的手。
师：大手牵着小手已经走过整整十年，我们与亲人间彼此的默契已经无需语言的交流，是亲情把我们紧紧地连在了一起。面对亲人我们同学是不是有好多话要说。
（学生发言——这是本次活动设计的重要环节）
师：一个个真实的小故事在大人看来好象算不了什么，可能有些家长早已忘记，可是它却深深地埋藏在孩子们的心底。您的恩情孩子们迟早都会报答，请家长也乘此机会对自己的孩子说些什么。（家长发言）
我们还有好多同学的家长虽然没能到场，但也送来了祝福，带来了对孩子的殷切希望。请家长没有到场的同学开启家长给你们的信，如果愿意在小组中交流一下。
师：句句话语渗透着浓浓的爱意，声声祝福温暖着我们的心。千言万语并为一句话，最后，让我们为自己的亲人送上一份自己亲手制作的中秋节的礼物！在佳节时分就让这份小小的礼物收藏款款深情，传递给你的亲人。（音乐起 送贺卡）
总结：海上升明月，天涯共此时，又到中秋这个传统的节日了，让我们共同期待月圆人团圆，盼望真爱满人间。
小学生中秋节主题班会教案 2
一、资料简介
（一）小资料库
中秋佳节，我国城乡过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。以月之圆兆人之团圆，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。
中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密，传递消息十分困难。军师刘伯温便想出计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。很快就攻下元大都，起义成功了。朱元璋高兴得连忙传下口令，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年骑兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。
（二）学生作品
童心童言说中秋(选自学生周记)
这个星期要过中秋节了，老师要大家带一些和中秋节有关的图片、剪报、诗歌、故事等到学校里来。
我在家里找了半天也没有找到，最后只能带一张元祖雪月饼的广告纸去。
晚托班的时候，大家在做作业，翁老师在布置教室，她把我带去的广告纸，剪下来贴在展示板上，我觉得真好看，心里很高兴，没想到广告纸还能派这个用场……
二、活动建议
1、培养学生动手能力
二年级学生对中秋节不是很陌生，这一次中秋节的节庆教育，我重点落实在让学生了解中秋节吃月饼的含义，以及请学生尝试学做月饼这两方面展开教育活动。学做月饼，这是学生非常感兴趣的事情，在做的过程中，让学生体会古代的百姓很聪明，他们想出了在月饼里面藏情报的方法。
通过这次的节庆活动，可以拓展学生的思路，了解民族文化和历史，为他们的周记或短文提供素材，另外还可以培养学生的动手能力。
2、学习收集资料和调查
首先在课前可以先问学生，中秋节快到了，你们家打算怎么过呀，月饼买好了等问题，引导学生思考：中秋节时，大家为什么都要互赠月饼，吃月饼？请学生通过自己的方式（问家里的长辈、上网、书本查阅等）收集了解中秋节吃月饼的典故，传说。为节庆教育活动过程中，小组讨论交流讲述作一些准备。
其次，请学生利用和家长去商场、超市购物的机会，看看月饼的种类，月饼的主要成分，为自己动手制作月饼培养感情和兴趣。
3、愿意参加环境布置
在教学活动时，环境适当做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以摆放一些中秋节时经常食用的传统食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鸭子等，烘托节庆的气氛。
4、能把活动内容与其他学科整合
活动结束以后，可以根据学生的`兴趣爱好以及学生的能力，或用几句话写一篇短文，描述一下自己过中秋节的心情；或画一张图画，把自己做的月饼画下来；或用自己的零花钱买些月饼请长辈品尝……总之，学生可以用自己的方式来表达对中秋节节庆教育活动的感受和认可。
三、活动方案
（一）活动要求：
1、让学生知道八月十五是中秋节，知道朱元璋与月饼的民间传说故事，激发学生热爱民族传统文化的情感。
2、请学生动手尝试学做体现中秋习俗的月饼，培养学生的动手能力和制作兴趣。
3继、续学习收集有关资料的本领。
（二）活动准备：
1、中秋节庆教育活动前，老师与学生一起收集有关中秋节习俗的相关资料。
2、对所有资料整理加工，然后把有关中秋节食俗的图文在教室的展示板上张贴。
3、节庆活动进行时，教室的生活柜上摆放一些煮熟毛豆等中秋时令食品。
（三）活动过程：
1、谈话引出内容。
老师和小朋友谈话，问问学生家里打算怎么过中秋节，随后引出中秋节吃月饼的习俗。
2、用不同形式交流各种资料
老师再问学生，有关中秋节时，大家把月饼当作礼物馈赠给亲朋好友的原因，以及中秋与月饼的故事。
引导学生把他们各自了解到，收集到的有关内容在小组当中一起交流讲述，选择有代表性的内容在全班讲述。
老师可以补充介绍民间故事《朱元璋与月饼》，让学生对月饼产生除享受美味以外的兴趣，为接下来学习制作月饼作情感上的准备。
3、学习制作月饼。
老师可以先通过让学生欣赏月饼，介绍月饼，激发学生动手制作的兴趣和愿望。
随后可以请生活老师具体介绍月饼制作的方法，知道学生分步骤进行：先揉面做外面的皮；接着在面皮内放进馅搓揉；随后后放进模板中用力压，印出图文；最后把制作好的月饼放入烤箱里烘熟……
小朋友可以在老师的指导下，学习制作月饼。在这过程中， 老师要不停地巡视，及时帮助指导动手能力欠佳的学生，让他们也能完成作品，获得快乐。
4、补充中秋其他食俗。
启发学生多观察了解生活，不断积累民族文化的底蕴，引导学生从教室内摆放的东西为窗口，让学生自主学习有关知识。
（四）活动延伸：
让民族节庆教育活动成为学生巩固各种学科的途径和渠道。学生参加了中秋与月饼的活动——听故事，做月饼，品尝各种食品，心里肯定有许多想法。可以把活动当作与别人交谈的内容，写短文的素材；也可以作为绘画的题材……鼓励学生用自己的方式，使中秋节的教育活动能够得以延续。
小学生中秋节主题班会教案 3
教学目标
1、知识目标
知道中秋节是我国的一个传统节日。
2、能力目标
了解人们过中秋节的各种方式。
3、情感、态度与价值观目标
知道中秋节是盼望合家团圆的日子，激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。
教学重点
了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。
教学难点
激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩和感激之情。
教学安排
1-2课时
教学过程
一、导课
欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》
知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的日子。
二、中秋节的'来历和传说
1、说说自己家的中秋节是怎样度过的。
2、听一听神话故事《嫦娥奔月》。
三、过中秋节的风俗
1、欣赏图片了解中秋节。(与课本图片结合)
2、朗读儿歌知道中秋节。
八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。
八月十五团圆节，亲人团聚像过年。
八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。
八月十五中秋节，传统节日记心间。
(两个环节穿插、进行)
四、向八月十五坚守岗位的劳动者致敬
1、欣赏图片，了解有许多人为了让更多的人能团圆，牺牲了自己的利益，坚守在自己的岗位，用自己与亲人的分离赢得了更多人的快乐和幸福。
2、激发学生对这些劳动者的敬佩和感激。
五、课堂小结(机动)
1、复习课堂上学习的儿歌，加深对中秋节的印象。
2、欣赏歌曲《中秋大团圆》。
小学生中秋节主题班会教案 4
教学目标：
1、知道中秋节的来历、传统故事、传统活动，知道中秋节历史悠久，懂得“中秋月圆”的原因，培养学生对传统节日的兴趣，感受亲情。
2、正确对待中国传统节日和外国节日，积极参与中秋节的文化娱乐活动，针对如何更好地庆祝中秋节的论题，发表自己的见解。
3、从不同途径搜集节日的信息，对中秋节产生进一步探究的兴趣。
教学重点与难点：
1、知道中秋节有着源远流长的历史，以及“中秋月圆”的原因。
2、体会节日背后的历史含义和文化底蕴，感受中华传统文化的魅力。
3、对民族传统佳节产生进一步了解和参与庆祝活动的兴趣。
教学准备：
搜集与中秋节有关的故事、民风民俗、名言佳句。
活动安排
1、活动主题：月到中秋分外圆
2、活动对象：全班学生
3、活动时间：9月xx号下午第二节
教学过程：
一、导入：
中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制;两汉时已具雏形，时在立秋日;魏、晋、唐、宋以来，逐渐演变成赏月的风俗。“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今
圆圆的月亮象征着团圆，中秋节也是中华民族象征着团圆的传统节日。所以，我们把圆月和中秋紧紧地联系在一起了。
二、联系自己，畅谈中秋感受：
1、过渡：中秋节为什么是中华民族的传统节日，人们为什么常借中秋节月亮最圆时表达对远方亲人的思念和与亲人、朋友相聚的愿望，人们又是怎样来庆祝中秋节的'呢?带着这些问题，继续我们的探究学习。
2、一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，今天，就让我们打开记忆的闸门，将其中最深刻的印象呈现出来，说说我们是怎样过中秋节的?
(学生讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。)
①教师启发引导：爸爸、妈妈为你的爷爷、奶奶、外公、外婆做了些什么?(赠送月饼，全家团聚。)
②思考：他们为什么要这么做?(表达一份孝心。)
③小组讨论：我们平时应该怎么做，才能体现对父母的一片孝心呢?
(孝敬长辈，争获孝敬章)
3、小结：你们的中秋节过得真有意义，令人难忘。
三、了解来历，感受中秋节悠久历史
1、师：课前，老师请同学们收集了一些关于中秋节的资料，你知道中秋节的来历吗?
2、学生交流中秋节来历。
嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宫;谷物丰收，人们拜祭;
3、小结：中秋节是我国的传统佳节，民间传说很多，究竟哪个更准确，我们已无法证实了。但是，根据史书记载，唐朝初年，中秋节就成为固定的节日，距今已有1500多年的历史。它已成为我国仅次于春节的第二大传统节日。
小学生中秋节主题班会教案 5
一、活动目的
通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。
二、活动主题
月儿圆圆话中秋。
三、活动时间
x月x日。
四、活动内容
1、“中秋月圆知多少”十分钟队会
让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，通过十分钟队会，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。
2、赏月品月话月饼
中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。
3、小小歌谣传情意（一年级）
利用音乐课学唱歌谣《爷爷为我打月饼》，激发学生怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的'家里做了很多事，吃了很多的苦。
4、佳节感恩送祝福（二年级）
用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。
5、追根溯源话中秋故事会（三年级）
收集中秋由来的传说，组织开展最根溯源话中秋故事会。
6、情满中秋诗词吟诵比赛（四年级）
通过诗词吟诵，让学生接受中国优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学习生活环境。
要求：内容不拘，自己作品、唐诗宋词、中外诗歌、儿歌童谣等皆可，形式力求新颖，每班不少于10人参加，时间不少于2分钟。
7、同享中秋明月，共建绿色家园（五年级）
月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，并可用来布置教室。
小学生中秋节主题班会教案 6
准备：每人准备一个关于中秋节的故事或传说。分组4人准备一个月饼。
一、 引出：
农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故谓 之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月， 称谓“仲秋”， 所以中秋节又叫“仲秋节”。你们知道中秋节有什么传统吗？对！吃月饼，赏月，还有吃鸭子、芋奶和毛豆。关键就是一家人要乘着皎洁的月光，围坐在一起，感受亲情的温暖。
我们虽然没有血液关系，但我们能坐在一起，我们就是一家人，今天我们围坐在一起一起来感受集体的温暖，让圆圆的月亮，映着我们的笑脸。
二、 了解中秋的来历、传说。
分组交流中秋节的传说，每组选一名最好的讲给全班听。师点评。
中秋节的来历，农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。八月十五恰在秋季的中间，故谓 之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月， 称谓“仲秋”， 所以中秋节又叫“仲秋节”。
中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆 节”。古往今来，人们常用“月 圆”、“月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更 是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思 故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石 的“春风又绿江南岸，明月何时照 我还”等诗句，都是千古 绝唱。
中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭 月的社制，民家也有中秋祭月之风，到了后 来赏月重于祭月，严肃的.祭祀变成了轻松的 欢娱。中秋赏月的风俗在唐代极盛，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，宋代、明代、 清代宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模。 我国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜 月亭”、“望月楼”的古迹。北京的“月坛”就是明嘉靖年 间为皇家祭月修造的。 每当中秋月亮升起，于露天设案，将 月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上，拜月 后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月。现在，祭月拜月活动已被规模 盛 大、多彩多姿的群众赏月游乐活动所替代。
吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。月饼的制作从唐代以后越来越考究。苏东坡有诗写道：“小饼如嚼 月，中有酥和饴”，清朝杨光辅写道：“月饼饱 装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。看来当时 的月饼和现在已颇为相 近了。
中秋节时，云稀雾少，月光皎洁明亮，民间除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。除月饼外，各种时令鲜果干果也是中秋夜的美食。中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋报的遗俗。
三、 古诗结尾
有许多诗人都写过歌颂中秋明月的诗词，让我们在那优美的诗词中结束这次的班会。
小学生中秋节主题班会教案 7
指导思想：
了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。
活动目标：
1、让学生了解中秋节，知道它的传说、习俗。
2、通过过中秋节这个传统节日，来激发学生的爱国之情，来弘扬民族精神。
3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情。
活动准备：
1、歌曲：但愿人长久。
2、学生事先收集有关中秋节的信息。
3、学生进行才艺准备。
4、学生带好月饼。
活动时间：
班会课上
活动地点：
教室
活动过程：
甲乙：401班“话中秋”主题班会现在开始。
甲：xx，你知道明天是什么节日吗？
乙：知道！明天是中秋节。
甲：你知道“中秋节”是怎么来的吗？请听故事《中秋节的来历》
（同学说中秋节的来历）
乙：噢，原来中秋节是这样来的，真是一个美丽的传说。
甲：中秋之所以成为佳节，也和“嫦娥奔月”这个美丽的.神话有关。
乙：中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让同学来介绍一下
请听故事《嫦娥奔月》
（同学说嫦娥奔月的故事）
甲：嫦娥真是个善良的仙女，为了百姓，情愿自己受难。
乙：中秋吃月饼也是为了纪念朱元璋月饼起义，希望嫦娥一家团圆的民间传说。
甲：下面请各小组把自己拿手节目送给大家。
第一组： 第二组： 第三组： 第四组：
全班：古诗吟唱：水调歌头（歌曲：但愿人长久）
甲：古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。
乙：每逢中秋，皓月当空，合家团聚，品饼赏月，尽享天伦之乐。
甲乙：《话中秋》主题班会到此结束。
小学生中秋节主题班会教案 8
为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的爱国主义情怀，并且在中秋来临之际激发学生熟知经典、吟诵经典、热爱经典、亲近经典，大队部在中秋节前后，组织开展“月圆国圆，传承经典”主题活动。
二、 活动主题：
月圆国圆，传承经典
三、 活动时间：
9月21日——10月10日
四、 活动内容：
(一) 中秋读月
1、(9月24日)国旗下讲话——“但愿人长久，千里共婵娟”。给学生讲述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”——帮爸爸妈妈做些力所能及的事;“人圆”——给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信;“国圆”——为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。
2、(9月24日——9月28日)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。
(二) 中秋忆月
1、(9月24日——9月28日)各中队组织学生搜集有关中秋节的.节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及黑板报“特色板块”中;
2、(9月24日——9月28日)各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。
3、(9月28日)各中队举行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。
(三)中秋赏月：
1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。(一、二年级)
2、开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动，学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，并写下体验日记。(三、四年级)
3、“月儿圆圆画中秋”：五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报;六年级节假日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。(每个中队上交5份)。
小学生中秋节主题班会教案 9
一、实施背景：
让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的：
1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动准备：
收集有关中秋的资料，准备歌曲，月饼。
四、活动过程：
第一阶段：活动准备
1、搜集有关中秋节的`名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。
第二阶段：以班会形式进入活动
1、欣赏音乐《明月几时有》情境导入，渲染气氛。
2、进入活动主题，交流感悟
第一主题：话说中秋
1、中秋节的由来
2、中秋节的传说与民间故事
3、各国是怎么样过“中秋节”的。
第二主题：中秋实践活动
1、设计别致、精美的月饼图案
2、举办月饼宴
3、观赏月亮（天气状况良好的情况下）
五、活动总结
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！
小学生中秋节主题班会教案 10
一、活动目标：
让学生了解更多的中国传统文化，知道中秋节的来源及意义，以此培养学生的热爱祖国传统文化的情怀。
二、活动准备：
资料搜集，做课件、歌曲《明月几时有》
1、学生根据自身特长，分别收集与中秋节相关的文化。
（1）可选内容：
中秋节的美丽传说（向家长了解，到有关网上查询。）
月饼的文化（收集形式：网上收集，上街调查，向家长了解）
有关中秋有诗词歌曲（向家长了解，到有关网上查询，在书籍报纸中查找，到磁带店等相关商店寻找。）
（2）时间限制：三天内
（3）展示形式：图片、诗朗诵、语言汇报等
2、教师准备相关的补充资料，制作课件。
三、活动流程预设：
1、活动一：中秋节的美丽传说
（1）中秋传说之一——嫦娥奔月
（2）中秋传说之二——吴刚折桂
（3）中秋传说之三——朱元璋与月饼起义
2、活动二：月饼的文化
（1）学生汇报有关月饼的文化。
（2）汇报：同学说说自己所知道的月饼，可以从种类、味道等方面去说。
（3）教师展示：
课件示，师再稍作解释：
先吃咸后吃甜。
品尝月饼伴茶水。
吃月饼要适量。
要吃新鲜月饼。
3、活动三：中秋节的诗词、歌曲、歇后语
4、活动四：地方习俗大家看（教师资料袋：中秋节的地方习俗）
四、活动意义：
中秋节在中国是一个全民性的`重大节日，在日益重视传统的当今时代，如何挖掘传统节日的内涵，如何让儿童也在传统节日中尽享游娱之乐并受到有益的熏陶，让新一代的儿童感受由一种传统节日带来的民族凝聚力和爱国情怀，一次主题班会课能起到的作用也不可小视。
小学生中秋节主题班会教案 11
一、班会主题
“浓情中秋，欢乐同享”
二、班会目的
让学生了解中秋节的由来、传说和习俗，感受中华传统文化的魅力。
培养学生的观察力、想象力和动手能力。
增进学生之间的交流与合作，营造和谐的班级氛围。
三、班会时间
xxx
四、班会地点
教室
五、参与人员
全班同学
六、班会流程
1、引入主题
播放与中秋节相关的音乐，营造氛围。
老师提问：“同学们，你们知道中秋节是哪一天吗？”
2、讲解中秋节的由来和传说
老师用生动的语言讲述中秋节的历史和“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”等传说故事。
邀请同学分享自己听过的中秋节传说。
3、中秋节的习俗
展示图片或视频，介绍中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
让同学们讨论自己家里是如何过中秋节的。
4、诗词朗诵
请同学们朗诵与中秋节有关的诗词，如李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头》等。
5、手工制作
发放彩纸、剪刀等材料，指导学生制作简单的中秋灯笼或月饼卡片。
6、分享与总结
请同学们展示自己的.手工作品，并分享参加这次班会的感受。
老师总结本次班会，强调中秋节的意义和价值。
七、班会延伸
布置课后作业，让学生回家与家人一起赏月、吃月饼，感受节日氛围。
鼓励学生收集更多与中秋节相关的知识，在下次班会中分享。
八、注意事项
活动过程中要注意维持秩序，确保学生的安全。
鼓励学生积极参与，尊重每个学生的想法和表现。
小学生中秋节主题班会教案 12
一、班会主题
“月满中秋，情系中华”
二、班会目的
使学生了解中秋节的文化内涵，增强对传统文化的认同感。
通过互动活动，培养学生的团队协作精神和表达能力。
激发学生对传统节日的热爱之情。
三、班会时间
xxx
四、班会地点
教室
五、参与人员
全班同学
六、班会流程
1、开场
展示中秋节的美丽图片，播放欢快的音乐。
老师致辞，引入班会主题。
2、知识讲解
用 PPT 展示中秋节的起源、发展和各地不同的庆祝方式。
提问学生关于中秋节的`小知识，进行互动。
3、故事分享
邀请同学讲述自己知道的中秋节的感人故事。
小组讨论故事中的情感和意义。
4、猜灯谜活动
准备一些与中秋节有关的灯谜，让同学们猜。
猜对的同学给予小奖品。
5、绘画与写作
让学生们画出自己心中的中秋节或者写一篇关于中秋节的短文。
6、展示与交流
同学们展示自己的作品，并简单介绍创作思路。
7、总结与结束
老师总结本次班会的重点内容，鼓励同学们传承和弘扬传统文化。
七、班会延伸
组织学生制作中秋节手抄报。
开展“我为家人过中秋”活动，让学生为家人准备一份特别的中秋礼物。
八、注意事项
灯谜的难度要适中，适合小学生的认知水平。
绘画和写作环节，要给予学生充分的时间和自由。
小学生中秋节主题班会教案 13
一、班会主题
“中秋团圆，感恩有你”
二、班会目的
让学生感受中秋节的团圆氛围，懂得珍惜亲情。
培养学生的感恩之心，学会表达对家人和老师的感激之情。
丰富学生的节日文化知识。
三、班会时间
xxx
四、班会地点
教室
五、参与人员
全班同学
六、班会流程
1、导入
播放温馨的家庭团聚视频，引起学生的情感共鸣。
提问：“看到这些画面，你们想到了什么？”
2、中秋节知识普及
讲解中秋节的含义、时间和传统习俗。
介绍中秋节与团圆、感恩的关系。
3、感恩分享
请同学们分享自己最想感谢的家人或老师，并说明原因。
小组内互相交流，互相倾听。
4、制作感恩卡片
发放材料，指导学生制作感恩卡片，写上对家人或老师的祝福和感谢的.话语。
5、节目表演
邀请同学表演与中秋节或感恩有关的歌曲、舞蹈、小品等节目。
6、总结与展望
老师总结本次班会，鼓励同学们在中秋节向家人表达感恩之情。
展望未来，希望同学们能一直保持感恩之心。
七、班会延伸
回家后为家人做一件力所能及的事情，表达感恩。
在班级展示栏展示学生的感恩卡片。
八、注意事项
节目表演要提前安排和排练，确保质量。
制作感恩卡片时，老师要给予适当的指导和帮助。
小学生中秋节主题班会教案 14
一、班会主题
“中秋佳节，传承文明”
二、班会目的
引导学生了解中秋节的文化习俗，传承中华优秀传统文化。
培养学生的创新思维和实践能力。
激发学生对民族文化的自豪感。
三、班会时间
xxx
四、班会地点
教室
五、参与人员
全班同学
六、班会流程
1、开场热身
进行“中秋知识小问答”，激发学生的兴趣。
2、文化讲解
用图片、视频等形式介绍中秋节的`由来、习俗和文化意义。
重点讲解一些传统习俗的内涵，如赏月的寓意、月饼的象征等。
3、创意展示
展示一些创新的中秋节庆祝方式，如创意月饼制作、中秋主题摄影等。
启发学生思考如何在传承中创新。
4、分组活动
分组讨论并设计自己的中秋节庆祝方案，包括活动内容、形式等。
每组派代表展示方案，其他组进行评价和补充。
5、总结升华
老师总结本次班会，强调传承和创新的重要性。
鼓励学生在生活中积极传承和弘扬传统文化。
七、班会延伸
按照小组设计的方案，在班级或家庭中实际开展庆祝活动。
开展“传统文化小使者”活动，鼓励学生向身边的人宣传中秋节文化。
八、注意事项
分组活动时，要确保每个学生都能参与讨论和发言。
评价环节要注重肯定学生的创意和努力，给予积极的反馈。
小学生中秋节主题班会教案 15
一、班会主题
“品味中秋，共话美好”
二、班会目的
让学生了解中秋节的饮食文化，培养健康的饮食习惯。
提高学生的口语表达和沟通能力。
增强班级凝聚力，营造欢乐和谐的氛围。
三、班会时间
xxx
四、班会地点
教室
五、参与人员
全班同学
六、班会流程
1、谜语导入
出几个与中秋节或食物有关的谜语，让学生猜。
引出主题“品味中秋”。
2、美食介绍
展示各种中秋节的特色美食图片，如月饼、桂花糕、石榴等。
介绍这些美食的制作原料、口味和象征意义。
3、分享时刻
请同学们分享自己最喜欢的中秋节美食以及背后的故事。
鼓励学生描述美食的口感和带来的快乐感受。
4、小组讨论
讨论如何健康地享受中秋节美食，避免过度饮食。
交流如何与家人一起分享美食，增进亲情。
5、游戏环节
进行“美食接龙”游戏，一个同学说出一种美食，下一个同学接着说，不能重复。
总结与展望
老师总结本次班会，强调合理饮食和亲情分享的重要性。
展望即将到来的`中秋节，希望同学们度过一个美好的假期。
七、班会延伸
组织学生一起制作简单的中秋节美食，如水果沙拉。
开展“美食摄影”活动，让学生拍摄自己家中的中秋节美食，在班级展示。
八、注意事项
分享环节要给予学生充分的时间，不要匆忙打断。
游戏环节要注意控制时间和秩序，确保每个学生都能参与。
小学生中秋节主题班会教案 16
一、班会主题
“中秋喜乐汇，文化永流传”
二、班会目的
使学生深入了解中秋节的文化内涵和民俗风情。
培养学生的团队合作精神和创造力。
通过欢乐的活动，让学生感受传统节日的魅力。
三、班会时间
xxx
四、班会地点
教室
五、参与人员
全班同学
六、班会流程
1、音乐开场
播放欢快的中秋歌曲，如《爷爷为我打月饼》。
学生跟着音乐一起哼唱，营造轻松愉快的`氛围。
2、知识竞赛
分成小组，进行中秋节知识竞赛，题目包括中秋节的历史、习俗、诗词等。
对表现优秀的小组进行奖励。
3、民俗体验
邀请学生上台体验制作月饼的过程，或者尝试画中秋灯笼。
老师在旁边指导，讲解制作技巧和注意事项。
4、文艺表演
学生自愿表演与中秋节相关的节目，如舞蹈、朗诵、小品等。
其他同学作为观众，给予掌声和鼓励。
5、心愿分享
发放心愿卡，让学生写下自己的中秋心愿和对家人朋友的祝福。
选取部分学生分享自己的心愿。
6、总结收尾
老师对本次班会进行总结，强调中秋节的重要意义。
全班同学一起合影留念。
七、班会延伸
将学生制作的月饼或灯笼进行展示，或者送给学校的老师和工作人员。
鼓励学生在中秋节期间，参与社区的中秋庆祝活动，传播传统文化。
八、注意事项
民俗体验环节要注意安全，避免学生受伤。
文艺表演要提前准备，保证节目质量。
小学生中秋节主题班会教案 17
一、班会主题
“中秋明月照，诗意满校园”
二、班会目的
引导学生欣赏与中秋节相关的诗词，感受诗词之美。
培养学生的文学素养和审美情趣。
激发学生对传统文化的热爱和对美好生活的向往。
三、班会时间
xxx
四、班会地点
教室
五、参与人员
全班同学
六、班会流程
1、诗词导入
老师朗诵一首经典的.中秋诗词，如苏轼的《水调歌头·明月几时有》。
提问学生从诗词中感受到了什么。
2、诗词赏析
展示几首著名的中秋诗词，如张九龄的《望月怀远》、王建的《十五夜望月寄杜郎中》等。
讲解诗词的创作背景、意境和表达的情感。
引导学生体会诗词中的语言美、意境美。
3、诗词创作
启发学生根据自己对中秋节的理解和感受，尝试创作一首简单的诗词。
可以提供一些模板和示例，帮助学生构思。
4、作品分享
学生朗读自己创作的诗词，其他同学进行点评和欣赏。
老师对学生的作品给予肯定和鼓励，提出改进的建议。
5、诗词接龙
进行诗词接龙游戏，老师说出一句诗词的上句，学生接下句，依次轮流。
对能够快速准确接龙的学生给予表扬。
6、总结与结束
老师总结本次班会，强调诗词在传承文化中的重要作用。
鼓励学生在今后的学习中多读诗词、多创作。
七、班会延伸
将学生的诗词作品整理成册，在班级内传阅。
开展诗词朗诵比赛，进一步提高学生对诗词的兴趣和朗诵水平。
八、注意事项
诗词创作环节，要根据学生的实际水平进行引导，不要要求过高。
诗词接龙游戏要控制好时间和节奏，确保每个学生都能参与。
小学生中秋节主题班会教案 18
一、班会主题
“欢乐中秋，传承文化”
二、班会目的
让学生了解中秋节的由来、传说和习俗，感受中华传统文化的魅力。
培养学生的观察力、想象力和表达能力。
增进学生之间的交流与合作，营造温馨和谐的班级氛围。
三、班会时间
xx
四、班会地点
教室
五、参与人员
全班同学
六、前期准备
收集有关中秋节的图片、故事、诗词等资料，制作成 PPT。
准备月饼、水果等食品。
布置教室，营造中秋氛围，如悬挂灯笼、张贴中秋字画等。
七、班会流程
1、引入主题
播放欢快的中秋音乐，营造轻松愉快的氛围。
老师致辞，引入中秋节主题。
2、中秋节知识讲解
老师通过 PPT 展示，向学生讲解中秋节的'由来、传说（如嫦娥奔月、玉兔捣药等）和习俗（如赏月、吃月饼、猜灯谜等）。
提问学生，了解他们对中秋节的了解程度，鼓励学生分享自己知道的中秋故事。
3、诗词朗诵
请几位同学上台朗诵与中秋节有关的诗词，如李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》等。
全体同学一起朗诵一首简单的中秋诗词。
4、手工制作
发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生分组制作中秋灯笼或玉兔头饰。
制作完成后，每组派代表展示并介绍自己组的作品。
5、品尝月饼
老师将准备好的月饼和水果分发给学生。
学生在品尝月饼的同时，交流自己对中秋节的感受和期望。
6、总结
老师对本次班会进行总结，强调中秋节的意义和价值，鼓励学生传承和弘扬中华优秀传统文化。
布置作业，让学生回家后与家人一起赏月，记录自己的感受。
八、注意事项
确保活动过程中的安全，特别是在使用剪刀等工具时。
鼓励每个学生积极参与活动，尊重每个学生的想法和表现。
活动结束后，安排学生清理教室，保持环境整洁。
小学生中秋节主题班会教案 19
一、班会主题
“浓情中秋，共话团圆”
二、班会目的
使学生了解中秋节的文化内涵，增强对传统文化的认同感。
培养学生的团队合作精神和创新能力。
激发学生对家庭、学校和社会的热爱之情。
三、班会时间
xx
四、班会地点
教室
五、参与人员
全班同学
六、前期准备
安排学生分组，每组推选一名组长。
准备相关的.道具，如月亮模型、灯谜纸条、绘画工具等。
收集学生家庭中秋团聚的照片，制作成视频。
七、班会流程
1、开场
播放一段关于中秋节的动画视频，引起学生的兴趣。
老师介绍本次班会的主题和目的。
2、中秋节知识大比拼
将学生分成若干小组，进行中秋节知识问答竞赛。问题包括中秋节的时间、习俗、传说等。
对表现优秀的小组进行奖励。
3、话说中秋
每组同学围绕“中秋节的意义”展开讨论，然后派代表发言。
老师引导学生思考中秋节对于家庭团圆、社会和谐的重要性。
4、创意展示
各小组利用绘画、手工等形式，创作与中秋节有关的作品。
展示并讲解作品，评选出最具创意的作品。
5、猜灯谜
在教室悬挂灯谜纸条，学生自由选择灯谜进行猜测。
猜对灯谜的同学获得小奖品。
6、观看家庭团聚视频
播放收集到的学生家庭中秋团聚的照片视频，让学生感受家庭的温暖和幸福。
7、总结与展望
老师总结本次班会的内容，鼓励学生在今后的生活中珍惜传统文化，关爱家人。
学生们共同许下中秋愿望，结束本次班会。
八、注意事项
活动中要关注学生的情绪和反应，及时给予鼓励和引导。
控制好每个环节的时间，确保班会能够按计划顺利进行。
鼓励学生在活动中发挥想象力和创造力，但要确保活动秩序。
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