主题班会设计方案

时间：2022-10-25 09:46:05 主题班会

关于主题班会设计方案范文合集五篇

　　在年少学习的日子里，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？下面是小编帮大家整理的主题班会设计方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于主题班会设计方案范文合集五篇

主题班会设计方案篇1

　　一、活动目的：

　　开展此次主题班会，将手机问题进一步深入到学生心中。以加强学生在校使用手机的规范。

　　二、活动准备：

　　1.班级查找手机的基础知识（历史，发展，利与弊）。

　　2.搜集手机的利弊问题强调手机的“弊端”。

　　3.设置假想情景，展开想象，幻想未来。

　　三、开展过程：

　　1、以猜谜语方式引入主题——手机

　　“你讨厌，你讨厌，天天亲我嘴和脸，你无耻，你无赖，天天拉我裤腰带，你无情，你无意，只会花我的血汗钱。（猜一物品）”

　　随着时间的改变，手机的发展越发迅速，手机的使用愈发智能化和方便化，很多人只知道手机的“面”，不了解手机的真正的内在，根据ppt让同学们更加认识到手机的历史，手机的时代变化性。

　　2.讨论环节。

　　了解了手机的历史性后，告诉同学们，在唯物主义中，任何事物都有两面性，让学生结合自己的生活实例列举出手机的利与弊。通过资料总结，让同学们充分了解手机的利与弊，尤其让同学们了解手机的几大弊端，告诉同学们如何正确的使用手机，对于手机的利与弊有一个全面的认识。

　　3.真实案例再现。

　　列举出手机引发死亡的4起事例，告诉同学手机对于我们的最直接的威胁是什么，对于这些威胁我们如何的防范以及杜绝，防止这些悲惨的故事发生在我们的身上。

　　4.再次进入讨论环节。

　　了解手机的基础知识之后，再次强调校纪校规中的关于手机问题的深入探讨，以“小主人可以不可以带我到学校”为话题，让同学们畅谈自己对于这一话题的认识。

　　当然对于同学的认识肯定会产生分歧，主持人做为引导者对这一话题进行一次小总结。“手机的发展十分的.迅速，随着国内经济水平的上升，以及家庭对我们的关爱，手机已经是一个很普遍的东西，但手机是学校三令五申的东西不允许出现在校园内，可考虑到同学们的实际情况，学校也是放松了要求，同学们应该自觉的使用手机，在上课期间，严禁玩手机！课后，玩一玩也是可以的，所以手机的使用完全是靠同学们自己，如果违反了学校的条例，学校也有权没收同学们的东西。”

　　5.遐想环节。

　　伴随着音乐，大家闭上双眼，遐想“如果有一天手机远离了我们，对我们会有什么影响”同学们有奇思妙想的回答：

　　“ 没有手机我不能蹲厕所 ”

　　“时不时下意识地去摸一下口袋 ”

　　“到处问人：‘几点了啊！几点啦！’”

　　“ 烦人，都没人找我玩了！ ”

　　“糟糕，家里没人，我的肯德基啊…… ”

　　“我擦真无聊，什么事都没干不了！ ”

　　“咦！我的手机丢哪里去了，我记得在这的唉！ ”

　　“ 我不是土豪了！ ”

　　……

　　6.班主任小结：

　　现在学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们要用辨证的观点去对待手机，我们应该学会在适当的时间和地点使用手机，不能沉迷于上网和玩手机游戏当中，希望大家知道，手机终是玩物，不可玩物丧志，对于手机的不好的诱惑，永远保持抵制的态度！

　　本次班会在欢乐的气氛中圆满结束。

主题班会设计方案篇2

　　【活动目的】

　　通过开展此次以诚信为主题的班会，让同学们认识诚信在一个人的人生中的意义，诚信对社会的意义。

　　【活动准备】

　　小品两则、讨论内容

　　【活动过程】

　　主持人a “三子经”上说人之初性本善，这一个“善”字大概包含了人类在出生初期所拥有的一切美德，当然有包括诚信，有些人正是在人生旅途中不自觉地丢失诚信，因为失去了诚信，有些人不得不互相猜疑，防备，攻击，没有安全感，甚至失去人生真正的依托和快乐。

　　主持人b 下面请欣赏小品两则：

　　小品(1)：一诺千金

　　主持人a 一诺千金看来只是一种作风，一种实在，一种牢靠，可它的内涵及到对世界是否郑重。诚挚、严谨的'人做人做事自然磊落、落地生根，一言既出、驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想、精神和正气在其中。

　　主持人b 然而处在大千世界，有着太多随意许诺，却从不兑现的人。那种人较之于一诺千金的人似乎活得轻松，可惜，这种情景不会长久，一个人失信多了，他得诺言就被当成戏言，大打折扣，全面降价，且不说别人会怎样轻看他，就是他自己，那种无聊、卷怠都渐渐袭上心头。人一沾上那种潦倒的气味，做人的光彩就会大为逊色。

　　小品(2)：风雨无阻

　　话题讨论：1、诚信是言行和思想的一致

　　2、国无诚不里立，人无信不行

　　3、诚实既是美德也是财富

　　4、待人以诚，人方能以挚待己

　　5、与人以诚相待，以信取人

　　6、有时需要抛开诚信

　　7、缺乏诚信的社会风气

　　主持人a 是啊，人无信则不立，自古以来诚信就被人们公认为做人之本。由此可见，诚信是每以个人立足于社会的前提条件。失信于人的人，即便他曾经在社会上有很大的威望，很高的地位，也足以让他身败名裂。不管是个人，团体，还是社会，甚至更大的范围，都离不开诚信，所以，我们要发扬这个传统美德，提高全民素质。

　　【活动后记】

　　通过这次活动，使同学们感受到了诚信在一个人的一生中的有着很深刻的意义，诚信对我们的社会也有很大的意义。如果我们每一个人都重诚信，那么我们的社会会变得更美好。

主题班会设计方案篇3

　　一、活动目的：

　　通过此次活动，结合环保主题“我们的地球--居住的家园”召开“我是环保小卫士”主题班会，通过说环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起爱护环境，争当环保小卫士。

　　二、活动准备：

　　1．组织队员从图书报刊、广播电视和网络上搜集、查询有关环境保护的各种资料。

　　2．对队员进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解环保知识和方法。

　　3．根据学校和队员的实际，结合环保排练小品。（准备地球、沙漠、森林、海洋等头饰）

　　4、绘制环保小报。

　　三、活动过程：

　　（一）预备部分（队仪式）(5分钟)

　　中队长：六年级中队环保主题队会即将开始，各小队报告人数。

　　小队长：（出列）立正，稍息，立正。报数！（小队报数）

　　立正（跑到中队长面前，敬礼）报告中队长，我小队应到少先队员*人，实到*人，报告完毕。（敬礼）

　　中队长：接受你的报告。（敬礼）

　　小队长：（报告完毕，回到自己小队）稍息。

　　中队长：全体立正。（转身）报告中队辅导员，我中队应到少先队员 X人，实到X人，报告完毕。主题队会准备工作已经就绪。

　　辅导员：接受你的报告。很高兴参加你们的活动，希望活动能取得圆满成功。

　　中队长：出旗，敬礼。唱队歌。

　　（二）活动部分：

　　(主持人)男:无论你走到天涯海角,

　　(主持人)女:无论你穿过山山水水,

　　合:最终——我们还会再此相会!

　　出现背景图:绿色的地球,蓝色的海洋,可爱的动物。

　　男:因为我们拥有同一个地球, 女:因为我们拥有共同的环境。

　　男:一个地球就是一个家庭, 女:一同生存,共济命运。

　　合: "六年级中队“争当“环保“小卫士”环保主题队会现在开始。

　　一、自述现状（4分钟）

　　甲：：无垠宇宙间，有一个蔚蓝色的星球。

　　乙：它这就是我们居住的地方——地球，

　　甲：地球上，有辽阔的海洋，茂密的森林，广阔的田野。

　　乙：在阳光雨露的照射和滋润下，到处生长着动物、植物。

　　甲：人们在地球上安居乐业，幸福地生活。

　　乙：我们为自己能有这样一个物产丰富的家园而庆幸。

　　（地球听到以后上场）：你们是在说我吗？

　　甲：请问你是——

　　地球：可能有些小朋友还不了解我，我来自我介绍一下吧！我是地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。

　　丁：可是——，你身上这些白的、黑的都是些什么啊！

　　地球：唉，一言难尽啊！我还是请几位朋友来说说吧！

　　大地：我是大地姐姐。水土流失，是当今人类面临的严重问题，虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，这真是悲哀啊！

　　沙漠：我是沙漠阿姨，我们是出现在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，只是由于环境破坏，才变成今天这种荒无人烟的情景。

　　森林：大家好，我是森林伯伯。人类开始于我们森林，是我们养育了人类，我们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而人类掌握了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，无家可归。

　　海洋：同学们好，我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财富，但是今天的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创伤。（说完就走）

　　合：啊？这么会这样？

　　二、（队员）：我们也有话要说！（2分钟）

　　（生4-6个说说了解到的环境问题）

　　学生1（）：一些工厂的XX囱向天空喷吐着浓烟。

　　学生2（）：汽车越来越多，废气不断排放，黑烟弥漫。

　　学生3（）：我家周围垃圾堆积成山，臭气难闻。

　　学生4（）：邻居为了造小房子，把家旁边的小树都砍了。

　　学生5（）：人类不断向江河、湖海排放污水，水质受到严重的污染，很多鱼儿死去了。学生6（）：以前，家门口的树上有很多鸟儿，天天叽叽喳喳可热闹了，现在，一只鸟都看不到了。

　　三、难怪地球要唉声叹气了，人类也太不懂得珍惜了。

　　丁：远的`不说，我们身边也有乱扔垃圾的现象，瞧，○○○带着她的摄像机出发了。（小品：《香蕉皮的故事》）

　　四、甲：要使我们的校园整洁美丽，我们同学们都不能乱扔果皮纸屑。

　　乙：要想我们生活的家园也干净起来，我们每个人都要有一颗爱心，都去播种一份爱，让爱的光温暖大地。

　　甲：请看舞蹈《种太阳》。

　　甲、轻快的舞蹈，唤起了我们对美的向往。

　　乙、甜美的歌声，激发了我们对校园、对祖国的热爱。

　　甲：不过要真正保护环境，我们得了解些相关的环保知识。

　　乙：接下来，我们就来进行一个环保知识问答，看看大家对于环境保护了解多少？甲：当然，也欢迎其他班级的同学积极参与进来。

　　五、（环保知识问答）（3分钟）

　　1、世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们，你们知道“世界环境日”是每年的哪一天？（6月5日）

　　2、造成温室效应的主要气体是什么？（二氧化碳）

　　3、同学们都知道植树造林的重要，那么植树节是每年的几月几日？（3月12日）

　　4、举出两种以上白色污染。（食品袋、快餐盒）

　　5、人类目前面临哪些环境问题？说出3种。

　　（水污染、空气污染、土地荒漠化、资源短缺、气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、绿地面积减少等）

　　6、大气臭氧层的破坏，直接导致哪种癌症的发病率增加？（皮肤癌）

　　7、无污染能源主要有哪些？（2）（太阳能、海洋能、风能、地热能）

　　8、水都有一个PH值，这个PH值少于多少的雨水称为酸雨？（5.6）

　　9、请说出两种城市垃圾的处理方法。（焚化法、填埋法、堆肥法）

　　10、噪声污染是指多少分贝以上的噪声环境？（80）

　　六、看来同学们对环保知识都掌握得很不错。

　　甲、我们班的绿色小卫士来了。他们带着一段快板，也要来说说环保。

　　乙：哦？那我们一起来看看他们的表演吧！

　　环保快板《我们说环保》

　　女生：我们要为保护地球的环境而努力！

　　男生：我们要保护地球上的一切生物，保护大自然析景观，让我们的地球代代相传。

　　中队长：环境保护已被公认，对人类有直接的重要性，关系到人类的生存，人们的环境意识逐渐提高了，我们又如何争做“环保”小卫士呢？

　　队员1：我要看有关环保的书，用知识武装头脑。

　　队员2：劳动最光荣，我们要用勤劳的双手美化我们的环境。

　　队员3：我从现在起，要爱护花草树木，保护有关动物。

　　队员4：我坚决不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

　　队员5、节约用水，随手关紧水龙头，不向河里倾倒垃圾。

　　队员6、可成立绿色小分队，领养校园中的草地，树木。关注它们的成长，给它们浇水，施肥。

　　队员7、不仅自己要做到，还要向家里、邻居认真宣传环保知识。

　　队员8、对垃圾进行分类，回收可再利用的资源

　　队员9、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道,公共设施等。

　　全班：我们要坚决与破坏环境的坏人坏事做斗争！

　　七、中队长：在我们的班级里，也有保护环境的人和事。下面请大家各抒己见，夸夸班里的环保小卫士吧（宣布这次获章结果，颁发奖章，希望没有获章的同学继续努力，争取获章。）甲、蔚蓝的天空是大雁的家

　　乙、青青的松林是蘑菇的家

　　甲、滢滢的河水是蝌蚪的家

　　乙、广阔的牧场是牛羊的家

　　合、宽敞明亮的教室是我们的家，美丽洁净的学校是我们全校同学共同的家。

　　乙、学校这个家需要我们用绿色去装扮。

　　八、请听环保章获得者为我们表演：

　　诗朗诵《春天里，我们去植树》（配乐）

　　九：倡议

　　甲：是啊，让我们一起行动起来，争做一名环保小卫士。

　　乙：让我们一起唱出环保新童谣。（全班拍手歌）（1分钟）

　　花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。不摘花，不踏草，环境才能更美好。

　　树儿密，叶儿茂，树下游戏真热闹。不砍树，不采叶，空气清新心情好。

　　蝶儿飞，鸟儿叫，舞姿翩翩多逍遥。不捕蝶，不捉鸟，欢乐舞蹈一起跳。

　　废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。

　　清清水，哗哗流，赶紧关掉水龙头。校园净，校园美，师生同乐齐欢笑。

　　十、甲：让我们像童谣中所唱的那样，用双手装扮美丽的校园

　　乙：也让我们行动起来，装扮蓝色的地球。

主题班会设计方案篇4

　　一、导入：

　　1、同学们，美丽的校园需要我们大家共同创造，所以我们要有文明的行为。

　　①请问你们在校园里有哪些文明的行为？

　　②我们身边又存在着哪些不文明的现象呢？

　　2、请大家思考：怎样才能成为一名文明的小学生？

　　3、同学们，要享受到别人的尊重，我们应该先怎样做？（自尊）对，这节课咱们就一起探讨小学生要不要自尊？这个问题。（板书课题：小学生要不要自尊？）

　　二、明理导行

　　1、自尊是个非常熟悉的字眼，我们每个人都应该有自尊。

　　2、什么是自尊？拥有自尊有什么意义？怎样去赢得自尊呢？带着这些问题，让我们听一个小故事：

　　（1）商人为什么要返回取笔并道歉？

　　（2）商人的做法，会对推销员造成什么样的'影响？

　　（3）后来他俩再次相遇的情景会是怎样的？

　　3、听了故事你认为什么是自尊？

　　活动一：实话实说，走进生活

　　1、今天央视实话实说栏目组来到了我们班会课的现场，与我们共同交流一些学习、生活中的热点问题。下面我们请本期主持人上场。

　　2、我们再次感谢主持的到来。

　　3、通过访谈大家一定对自尊有了更深刻的理解，下面就让我们一起来看几道判断题。（判断：下列表现是有自尊的行为吗？）先判断，再分析

　　小结：略

　　活动二：名人事例共享。

　　1、接下来，请同学们听两个懂得自尊的名人的案例。

　　（1）徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？

　　（2）马长辉不愿乞讨的原因是什么？

　　2、拥有自尊有什么重要的意义？

　　小结：略

　　活动三：小明家的烦心事

　　1、请你为小明一家人出出主意，怎样解决他们的烦恼呢？（生讨论，分别给三口人出主意）

　　小结：略

　　三、身边实例交流

　　1、现在请同学们交流一下搜集到的有关实例。（谈感受）

　　2、接下来我们交流一些不自尊的反面实例。（谈感受）

　　小结：略

　　四、调查问卷

　　1、下面，我们来完成一份小调查，看看你有哪些收获？

　　2、请大家交流，我今后会怎样做到自尊？

　　小结：略

　　五、齐读名人名言共勉

　　最后，让我们齐读名人名言，以此勉励我们的言行好吗？（起立齐读）

主题班会设计方案篇5

　　【背景分析】

　　在众多优良品质中，责任感是那样朴素而又十分可贵。但从学生的日常行为来看，存在着种种不良的表现：对自己学习的要求不高，成就需求低；纪律意识谈薄，生活自强能力差；遇事只求自己合适，很少考虑到他人和集体，事不关己，高高挂起；对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情；对自己生活的环境不爱护，破坏公物等等。他们的责任感日益淡薄，令人担忧。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。

　　【设计理念】

　　通过活动让学生感受责任心的重要性，从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生强烈的责任意识。

　　【教育目标】

　　1、让学生知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。

　　2、让学生懂得责任心的培养必须从每一件小事做起，做到每件事都尽心尽力、认真负责地完成。

　　3、增强学生的责任意识，使其做到对自己，对他人，对集体都能勇于承担责任。

　　【活动准备】

　　1、小组分工，具体分为主持人组、资料收集组、程序设计组。

　　2、收集学生在学习生活中的图片，拍摄校园短片，准备小卡片。

　　3、准备问卷、故事资料，制作班会课件。

　　【活动形式】

　　以小组发言、问卷、讨论等形式。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　班主任：同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么

　　生（异口同声）：匹夫有责。

　　班主任：不，是“我的责任”。（生愕然）同学们知道“匹夫”的意思吗

　　生1：我知道有“匹夫之勇”这个词，好象指有勇无谋的人吧。

　　班主任：这是其中一个意思，另外它还有“普通人，平常人”之意。在“天下兴亡，匹夫有责”中应该是此意。那么，谁是“匹夫”呢你我他应该都是。如此一来，当需要承担责任的时候，有人就会说了，你与他都是“匹夫”为何只让我承担所以，我要说，“天下兴亡，我的责任”。唯有这个思想，一个国家才富强，一个民族才有希望。同学们有搜集的这方面的事例吗

　　2.故事：以新闻播放以及图片展示（14分钟）

　　我曾看过一篇文言文《曹刿论战》，当鲁国遭遇齐国入侵时，曹刿身为一介平民，本可置身事外，用其乡人所说“肉食者谋之，又何间焉”，但他深知作为鲁国子民，保家卫国，乃义不容辞之事，我觉得这就是责任。

　　生3：其实愚公移山也是一种责任。愚公一家面山而居，出入不便，其实，“惩山北之塞”的又何止愚公一家他为何要揽下这个重任带领全家去铲除大山呢这源于一种为他人为子孙造福的责任心。

　　3，生活情景讨论：（20分钟）

　　（1）生活情景（15分钟）

　　我们大家是否也都具备了基本的责任心请体会一下身边发生的情景。

　　情景（一）：

　　上课了，同学们都很认真听讲，但是教室某一个角落出现了这样的情形：黄凯翘着二郎腿，手插在裤兜里，边看手机，边听歌，边抖动着腿，摇头晃脑的，嘴巴里还边哼着曲调的。接着，拿起镜子对着自己照呀照的。然后，趴着不一会就呼呼大睡了。（他的问题在哪里对学习负责）

　　情景（二）：

　　班干部陈戈刚做完数学作业，他舒展了脖子“真爽，今天的题目做得真顺利”。此时，刘鹏捧着一道数学题向其请教：“陈戈，这道题目我不会做，你帮我讲解下，好吗”陈戈看了看题目吞吞吐吐的说：“嗯……这个嘛……哎呀，真不好意思，我不会做耶。”过了一会班长叫住陈戈：“班主任说，班委下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈默默不语，很不情愿地。下课铃响，陈戈拿起篮球：“走喽，打球去了。”（他的问题在哪对工作、对他人、对班集体负责）

　　情景（三）：

　　好不容易，终于放假了，陈飞背着一大袋的脏衣服踏入家门：“妈，我回来了，这袋衣服帮我洗洗。”于是，陈飞一把一把的从袋子里掏出衣服，扔了一满桌乱糟糟的。可是，家里空空如也，没人在。于是，陈飞囔囔道：“晕死，都死光啦。肚子饿死啦。”陈飞翻箱倒柜找吃的。（他的问题在哪里对家庭、对自己的生活负责，懂得承担家庭的责任，不要一味的索取，不要不耐烦，不要说帮父母做家务，家也是你自己的。）

　　情景（四）：

　　某日，敏敏生日，宿舍。敏敏、刘梅、王凯偷偷摸摸携着大包小包的零食躲进宿舍，刘梅说：“哈，太棒了，多亏了王凯，搞到这么多吃的。”王凯：“是哦，这可是我装着生病借口出校偷偷买回来的耶。”敏敏：“好啦，这会儿，我可以过一个有趣的生日了。”于是三人唱起了生日歌，一起吃起零食。过了一会儿，突然间刘梅叫着：“啊，肚子痛。”接着王凯、敏敏也都肚子痛起来了。三人捂着肚子又叫又闹的，引来了同学，赶紧送医院。据检查：因路边小摊摊零食过期，导致食物中毒。（他们的问题在哪里对校规、对自己身体健康负责）

　　情景（五）：

　　某年某月某日，小君上街买了一袋零食，晃悠在公园里，边晃悠边吃花生。小君无视提示标语踏过草坪（草坪边标语：小草有生命，足下留情），剥掉的花生壳吧嗒吧嗒的丢在地上。这时，一个小女孩走过来，叫住小君：“哥哥，老师说，不能随便乱扔垃圾！”小君回过头以不屑的目光从头到脚扫视了女生：“你看这没有垃圾箱，随便扔一下没什么的。”于是，继续吃着花生随地丢着花生壳。女孩子嘟着嘴，无奈地叹了叹，一颗一颗地拣起地上的花生壳。在旁边目睹了这一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你东西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“没有啊，什么东西掉了”老者感叹地说：“你的责任心掉了啦！”小君纳闷无语——（他对缺少了什么对社会负责）

　　（2）讨论：

　　A.联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例（3分钟）

　　生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，你发现了哪些“责任心”强的事例让我们感动与欣赏呢也许只是很小的事情。（学生自由发表）

　　比如：对环境负责：不乱扔垃圾；对班级负责：班干部做好职责内的工作，打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗，擦一下黑板；对学习与自己的未来负责：把作业认真做好；对自己的行为负责：讲文明，帮助其他同学，维护班级和学校的荣誉等等。（即对自己的良心负责）

　　虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵！

　　B.怎样才能做一个有责任心的人：（2分钟）

　　（提示：责任含义：一，认真做事情；二，对自己做错的事，勇敢承认。）

　　对自己、对学习、对同学、对学校、对家庭、对社会……（学生自由发言，主持人总结）

　　花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界万事万物，都有自己的责任。我们每个人，都应当有自己的责任，做一个有责任心的人，对我们的学习负责，对自己对同学对学校对家庭对社会负责！

　　3.七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任”（学生讨论，代表发言）（新的理解和认识）

　　（1）对自己负责：自理、自尊、自爱、自信、自强

　　如何才能对自己负责

　　第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依赖别人。第二是自尊，即自己尊重自

　　己。第三是自爱，即爱惜自己的名誉，珍惜自己的生命，爱护自己的身体，保护好自己。

　　第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。第五是自

　　强，以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难，要给自己树立高标准、严要

　　求。2人

　　（2）对他人和集体负责：班级事务争着做

　　如何才能对他人和集体负责

　　在一个班集体中，不只有班委才领导班级，大家都是集体的主人，应该有当家作主的精神，每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务，显示自己在一个集体中存在的价值。通过班级的琐碎事务（值日生、财产保管员），让别人了解你、承认你、接受你和信任你。这样的集体才能显示出团结友爱，朝气蓬勃的精神面貌，才能为自己提供良好的学习和生活的环境。2人

　　（3）对家庭负责

　　如何才能对家庭负责

　　父母的爱是博大无私的，长大后应该负起对父母的赡养扶助的义务，但现阶段切实能做的就是做好自己该做的事，无论是学习上和生活上都努力做到不让父母操心和担心，负起自己的责任，对父母就是一种回报。2人

　　（4）对社会与国家负责

　　如何才能对社会与国家负责

　　a.树立远大的理想，立志做有益于他人、有益于社会的人。

　　b.立足现在，努力学好科学文化知识，提高自身的素质和修养，为社会作出贡献。

　　c.明确自己的历史使命，培养锻炼自己的现代化素质，做托起时代大厦的栋梁。

　　5.总结（1分钟）

　　自古以来，责任心就一直被视为一种宝贵的品质，罗曼。罗兰说过“一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。”高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件作出反应。”一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了责任心世界更精彩、更迷人！

　　最后给大家一句话：责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了；许多人承受了，自己戴上了荆冠；逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，精神使他们不朽。

　　今天的班会课到此结束，谢谢各位同学的'配合。请欣赏歌曲：《我相信》

　　六、班主任发言

　　责任是一个人最重要的品质，是一个人立足社会的基础，只有具有强烈的责任感，才有可能获得最大的成功。那么，现在我们应该怎么做吃饭不挑食，走路守规则，多运动，少懒惰，对自己的身体负责，平安、健康每一天；写好每个字，做对每道题，听好每节课，学知识，长本领，对自己的将来负责；遵守纪律，讲究文明，多做家务，孝敬父母，对自己的言行负责，做个守规则、有担当的好少年。最后，让我们牢记，要“做一个有责任心的人”。

　　在字典里，对于责任和责任感，它给予了这样的解释：

　　责任—

　　①分内该做的事情；②没有做好分内的事而应当承担的过失

　　在此，有两个方面，一方面，是要去做；另一方面，是要做好

　　责任感—责任心，自觉做好分内事情的心理状态

　　也就是说，所有做的动机，做的行为都是由你这个主体由心而发的去施行，没有人可以强迫你去做。只有心中有责任感，才有可能达到预期的效果甚至超过预期的估计，获得更好的结果。

　　在我看来，责任感不仅表现在对自己的学业上，要兢兢业业，一丝不苟；还表现在对校园生活和班级生活方面的态度上。

　　可能大家还觉得自己是个小孩子，但要告诉大家的是，很可惜，老师和学校已经开始用一个小大人的标准来要求大家，

　　或者在心里已经认为自己是一个小大人却没法表现在行为上。所以，在过去的几个星期时间里，我觉得大家做得还很不够。从作业本上，我看到了很多潦草的笔迹；在劳动时间，我看见不认真的身影；在自习课上，我听见有些嘈杂的声音；

　　在列队集队时，我看到的最多的是懒散的脚步；在做操时，我看到的最多的是无力的动作；在班干发出号召时，我听见最多的是埋怨与不屑；

　　每当这个时候，我总是想质问你们，你们有没有想过我们是一个班级体自从咱们50位同学加上我组成新7班。

　　我们就是一家人了，等待我们的不仅是甘甜和硕果，还有苦涩和失意，如果不能“心往一处想，劲往一处使”，我们这漫长的三年度过得将会孤单和艰辛；反之，如果我们个个都以班为家，承担起各自的一份责任，我敢保证：高中的三年将会是你最难忘的时光，你收获的不仅是高校的录取通知书，更是一辈子的朋友，永久的珍藏。

　　当然，我看在眼里的不仅是大家的不足，也有很多同学用他们的行动，用他们的心在体现着责任感的意义，在这里，我记下了他们的名字：

　　李发艳，彭富云，卢启林，汪正美，杨焕田，曹荣友，项朝翠，陆文杰，熊家精，杨贵虎，杨孝宏，罗永蝶，罗松以及出黑板报的5位同学等等。

　　我曾经想过在班级设立一个奖项，叫“感动高一（7）班奖”，用来奖励那些无怨无悔为班级为大家同时又在学业上突出的学生，后来，我打消了这个念头，因为，在我的心中，有一个梦想，我希望，我们7班的每一个人都是最感动奖的获得人，每一个人都能实在无私的奉献，不仅将你们的青春献给学业，更将它献给我们的班级，从而使得每一个人都能从中受益。而这所有得一切，都必须依靠大家，你们愿意帮我实现这个梦想吗

　　相信自己

　　每时每刻，让我们一起来记住这些话：

　　你有责任感吗

　　你的责任感体现在哪里

　　我做得还不够好，例如

　　我应该/可以怎么做得更好

　　通过这样一个主班会，我想让我的学生学会做一个在班上或是生活中都能时时提醒自己要做一个有责任感的人才会有出息，才能成就一番事业，从现在做起。这堂课，我收到了效果，班会上同学们都积极思考，涌跃反省自己，对自己的学习与对班集提出了目标

　　【活动延伸】

　　学生完成“我的责任书”后，再开展自我监督和小组监督。

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