“创建绿色校园”主题班会

时间：2022-06-22 09:31:44 主题班会我要投稿

“创建绿色校园”主题班会（通用8篇）

　　在我们的学习时代，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。那么，主题班会需要如何准备呢？以下是小编为大家收集的“创建绿色校园”主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。

“创建绿色校园”主题班会（通用8篇）

　　“创建绿色校园”主题班会篇1

　　活动目的：

　　本次班会活动，使学生了解绿色生活方式，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生的意识，为改善校园环境问题出谋献策，培养主人翁意识；让学生明确环保的重要性，自觉行动起来共创绿色校园。

　　班会准备：

　　1、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。

　　2、收集“绿色生活”的相关资料。

　　3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。

　　4、撰写“绿色生活，让校园更美”倡议书。

　　班会过程：

　　一、由学生代表朗诵作文。

　　附作文：《绿色生活》

　　刘老师：童真回忆，充满温情与欢笑，“绿”意盎然，足以感动读者，但是无论我们怎样描摹美好的童年，那“绿色生活”不再的惆怅是我们无法否认的事实。为了让我们的生活少一些这样的惆怅和遗憾，今天我们七年级举行“绿色生活，让校园更美”的班会课，希望同学们自觉行动起来共创绿色校园。

　　二、请同学们畅谈对“绿色校园”的认识。

　　话题一：请说一说你心目中的绿色生活。

　　话题二：请谈一谈你所了解的绿色生活方式。

　　三、请同学们交流对校园环境的评价并针对不良现象提出整改意见。

　　刘老师：当你漫走在校园的操场上，徜徉在校园的紫藤花廊下，流连于花香四溢的花园边，不知同学们对我们校园的环境印象如何？请同学们来谈谈你对校园环境的评价。

　　同学们自由发言。

　　刘老师：同学们谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。要知道，美丽的花草，靠我们大家的呵护；清洁的校园靠我们一起建设。因为，我们是学校的主人！

　　但是，还有一些不自觉的同学在给我们校园环境抹黑，现在请同学们讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为？

　　学生列举：

　　1、在校园内大声喧哗，追打皮闹。

　　2、在课桌椅上、墙壁上、校服上乱涂乱画。

　　3、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

　　4、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

　　5、经常使用一次性塑料袋，造成白色污染。

　　……

　　刘老师：在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们不能置之不理。再请大家讨论一下，“绿色生活，让校园更美”，作为学校的主人，我们该如何行动？

　　学生交流，汇总：

　　1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。

　　2、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

　　3、开展环保知识讲座，认真宣传环保知识，增强学生的环保意识。

　　4、对垃圾进行分类，回收可再利用的资源。

　　5、制订一些有关环保的行为准则，如节水、节电等。

　　……

　　刘老师：同学们对校园环保提出了许多良策，环保就应该从身边小事做起。要做好环保工作，宣传很重要，那大家收集了哪些环保宣传标语，请大家来说一说。

　　1、春天来了，别让正在生长的小草消失。

　　2、植树节，为大自然，为树木增加成员。

　　3、小草正在成长，请别打扰。

　　4、悄悄地来，悄悄地走。

　　5、保护环境，人人有责。

　　6、保护环境就等于保护自己。

　　7、人人种一棵树，我们就生活在绿的世界里。

　　8、美化大自然，从美化校园做起。

　　9、没有绿色，就没有生命。

　　10、少了一份绿色，就少了一份新鲜的空气。

　　11、保护大自然，从节约一滴水开始。

　　12、保护环境，就是保护我们的家园。

　　……

　　刘老师：大家搜集来的环保宣传标语还真不少。希望大家从我做起，从身边小事做起，为绿色校园的创建贡献一份力量。

　　四、撰写“绿色生活，让校园更美”倡议书

　　刘老师：环保光靠几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都加入到校园环保活动中来，在这里，我们共同撰写“绿色生活，让校园更美”的倡议书。

　　五、总结：

　　今天的主题班会，在轻松愉快的氛围中，我们了解了关于“绿色生活”的相关知识，提高了环保的意识。绿色生活其实只需要你我稍稍改变自己的生活方式，希望大家从我做起，从小事做起，共同为环境保护作出我们应有的贡献。播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园，让绿色生活伴着我们快乐成长。

　　“创建绿色校园”主题班会篇2

　　为了进一步提高我班学生的环境保护意识，使他们养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容。在学生处统一安排领导下，我班开展了“创建优美整洁绿色校园”主题班会活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，抒发对自然的崇敬，对美丽家乡的热爱，以及对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。主要开展了以下活动：

　　一、营造气氛，深入宣传

　　首先，本班根据学校学生处的活动计划，做到先计划后行动，有安排有部署，充分利用班级板报阵地，宣传环保知识，学生知道了在自己身边能作哪些有关环保的事情，为学生的实际行动提供了一个指导。

　　二、重视班级环境卫生，绿化、美化、净化一起抓。

　　师生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各位卫生区都有自己的保洁员，做到了责任划分明确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有表扬。利用“绿色班级”的辐射作用，培养学生的环保意识。

　　三、开展了多种多样的绿色环保活动

　　随着社会的不断进步与科学技术的不断发展，现在人们越来越关心我们赖以生存的地球，世界上大多数国家也充分认识到了环境对我们人类发展的重要性。这其中最为重要也是最为紧迫的问题就是能源问题，要从根本上解决能源问题，除了寻找新的能源，节能是关键的也是目前最直接有效的重要措施。就此我班举行以“创建优美整洁绿色校园”为主题的主题班会！引导全班学生了解环境保护的重要性。逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。从现在养成爱护环境的好习惯。

　　本次班会活动使同学们了解了环境保护的重要性，充分调动同学们的积极性，使同学们在轻松快乐的活动中认识到环保的重要性，让同学们从身边的点点滴滴做起，保护环境，爱护环境。增强了环保意识，激发了他们自觉保护环境的决心：从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为创建“优美整洁绿色校园”而努力！

　　“创建绿色校园”主题班会篇3

　　活动目的：

　　通过本次班会教育同学们关爱校园环境，增强同学们的环保意识，让同学们明白绿色学校学校的含义，从而树立保护环境人人有责的思想。

　　活动重点：

　　认识环保的重要性。

　　活动方法：

　　发挥学生的主观能动性，演讲，演唱与自由发言相结合。在自由轻松的氛围中体验绿色学校的真正的含义。

　　活动过程

　　1、主持人发言，介绍班会的主题，绿色校园的含义

　　绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校，环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。

　　绿色学校，不能等同于绿化学校，或者是环保学校。

　　“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿色校园”这项活动的内容。

　　绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单！

　　走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？！由此校园的美好可见一斑！所以，我们就应该让校园中的绿色永存！在平时培养不随意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久之，校园必将越来越美！

　　然而，绿色校园不止要环境绿。假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好，那样，那时的校园不是更“绿”吗？！在校园里能随时听到问好声、招呼声；在校园里能减少追逐声、打闹声。一切都已更高的目标来要求自己，使自己成为更全面、更优秀的学生，那时我们的校园里不是显得更“绿”吗？

　　2、由学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境。

　　3、以小组为单位进行环保知识竞赛。

　　4、同学演讲，说明树立环保意识刻不容迟。

　　5、诗歌朗诵。

　　6、大合唱《好大一棵树》。

　　7、主持人小结，班会结束。

　　8、班主任总结评价班会，肯定其能力指出需要改进的地方。

　　作为一名中学生我们应该做些什么呢？我们能不能为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢？如果还不能做到，那么我想至少我们也应该为保护我们校园美丽的环境出一份力气，尽一点责任吧。

　　“望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，很快融入其中，感到这校园是属于我的。校园是美的，但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，让我以一种更平和的态度去面对人生，踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与和谐，这就是我的校园，我心中的一片净土。

　　“创建绿色校园”主题班会篇4

　　活动目的：

　　让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

　　活动重点：

　　让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。

　　活动方法：

　　把主动权交给学生，在自由轻松的氛围中体验意义。

　　活动准备

　　在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。

　　活动过程

　　一、创设意境，导入主题。

　　1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。

　　2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。

　　二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。

　　1、师：要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请交流一下。

　　2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论（读观察日记），组长记录整理。

　　3、五个组长将记录材料在班会上宣读。

　　4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的.污浊地。

　　三、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。

　　1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

　　2、学生代表上台发言。

　　3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

　　目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

　　1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；

　　2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；

　　3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。

　　四、班主任评价班会，肯定其能力指出需要改进的地方。

　　通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校，大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美好的校园环境人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为学校而献出自己的一份力，发一份光！

　　“创建绿色校园”主题班会篇5

　　一、班会目的

　　通过此次班会活动，使学生了解学校的环境情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生"爱我学校，美我学校"的意识，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识;让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园。

　　二、班会准备

　　1、确定主持人和朗诵人员。

　　2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。

　　3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。

　　4、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。

　　5、撰写“绿色，我们永恒的追求”倡议书。

　　6、搜集校园环保公益片。

　　三、班会过程

　　（一）、情境导入

　　（班长）：绿色，是一种自然的色彩，青山绿水好风光，无限生机尽在不言中，首先请大家来欣赏歌曲《绿色的名字》（收音机播放）孙孝君: 我们拥有同一个地球，同一个校园，

　　王欣雨: 我们拥有共同的环境。

　　孙孝君:一个校园就是一个家庭。

　　王欣雨:我们一起成长，共同创建。

　　合:三班级四班，《爱上校园的绿》主题班会现在开始!

　　（二）、展示美丽的校园，体味身在其中的幸福

　　王欣雨:亲爱的同学们，我们来到济阳街道中心小学学习、生活已有三年多。孙孝君:对呀，在这阳光明媚的日子里，当你走在校园的中心甬路上，漫步于绿树成荫的操场上，行走于美丽花园中的长廊下，谈笑风生于凉亭中，不知同学们对我们校园的环境印象如何？

　　王欣雨:有谁愿意学谈谈你对校园环境及校园文化的评价。

　　王欣雨:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。

　　孙孝君:目前，我校正在积极创建“绿色校园” ，在这创建活动中，学校做了不少工作，例如：

　　1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

　　2、开展环保知识讲座，增强学生的环保意识。

　　3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛，让同学们认识环保的重要意义。

　　4、各班组织开好有关校园环境保护的班会课，让每个学生都来保护环境，让我们的校园更美。

　　……

　　王欣雨:是啊，我校在努力营造优美的环境，构建绿色学习环境。孙孝君:要知道，美丽的花草，需要我们大家的呵护。

　　王欣雨:清洁、美丽的校园靠我们一起来建设。

　　合:因为，我们是学校的主人!我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福。

　　（三）、反思不文明行为，确定校园环保新举措

　　孙孝君:但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现在请四人小组讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为。

　　(以下便是不保护环境的例子，出示大屏幕，加深学生对不文明行为的认识与理解)

　　1、在校园内大声喧哗

　　2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

　　3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

　　4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

　　5、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

　　……

　　王欣雨:的确，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能置之不理。

　　孙孝君:作为新世纪的学生，我们应该如何来面对这些问题，再请大家讨论一下，对校园的环保工作，我们该如何去做？（在同学们讨论后，教师出示大屏幕，明确校园环保的各种举措）

　　1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。

　　2、在同学中以身作则，起好模范带头作用，认真宣传环保知识

　　3、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。

　　4、可成立绿色小分队，领养校园中的草地，树木。关注它们的成长，给它们浇水，施肥。

　　5、实行垃圾分类，变废为宝。

　　……

　　四、总结语

　　绿色的希望

　　一年一度的植树节，我们播下绿色的种子；

　　一年一度的“爱鸟周”，我们创造人与鸟类的和谐；

　　一年一度的世界“水日”，我们珍惜着生命之源；

　　一年一度的科技艺术节，我们收获绿色的硕果。

　　这里，是绿色的环境；

　　这里，是绿色的生活。

　　这里，实施的是绿色的工程!

　　这里的一草一木，孕育的是绿色的希望；

　　绿色是生命，绿色是我们永恒的主题!

　　让我们爱上校园里的那那片绿吧！

　　“创建绿色校园”主题班会篇6

　　［活动主题］：低碳生活绿色校园

　　［活动地点］：高一六班教室

　　［活动目的］：

　　1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯；

　　2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。

　　3、变废为宝，让学生充分发挥想象力和创造力竞做科技小制作。

　　［活动过程］：

　　一、导言：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。此外，倡导大家充分挖掘自己的智慧，“妙手回春”，让我们再“创造”出一个崭新而丰富多彩的绿色空间。

　　补充低碳概念：所谓“低碳生活”（low-carbon life）就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于普通人来说是一种生活态度，同时也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提出的是一个“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”的问题。但是我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时从这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。但前提是在不降低生活质量的情况下，尽其所能的节能减排。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提高“节能减排”意识，对自己的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要减少二氧化碳）排放，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。

　　二、学生对于这些事进行自由发言，学生代表发言小结。

　　三、以小组为单位进行讨论，小组代表发言。

　　四、养成低碳生活习惯

　　1.每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。干净卫生，天然滋润；

　　2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；还可以擦洗玻璃，减少使用污染环境的玻璃清洁剂；

　　3.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味；

　　4.出门购物，尽量自己带环保袋，减少使用塑料袋；

　　5.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；

　　6.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具；

　　7.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；

　　8.尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用蒲扇或其他材质的扇子。

　　9.夏天开空调前，应先打开窗户让室内空气自然更换，开电风扇让室内先降温，开空调后调至室温25～26°之间，用小风，这样既省电也低碳；

　　10.用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质；

　　11.食物废料、残渣，可以用作肥料用；

　　还有一些不容易注意的几点：

　　1.每天使用传统的发条闹钟，替代电子闹钟；

　　2.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉手机充电插头；

　　3.用节能灯替换60瓦的灯泡；不开汽车而改骑自行车或步行；

　　4.使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些。

　　5.尽量少看电视。建议多看书，既节电，又可以增长知识。

　　6.用剩的小块肥皂香皂，收集起来装在不能穿的小丝袜中，可以接着用。

　　7.冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜，放得过多或过少，都费电。食品之间留10毫米以上的空隙。

　　8. 少买不必要的衣服。服装在生产、加工和运输过程中，要消耗大量的能源，同时产生废气、废水等污染物。在保证生活需要的前提下，每人每年少买一件不必要的衣服可节能约 2.5 千克标准煤，相应减排二氧化碳 6.4 千克。如果全国每年有 2500 万人做到这一点，就可以节能约6.25 万吨标准煤，减排二氧化碳 16 万吨。

　　9.减少使用塑料物品，塑料废物去到垃圾处理厂及堆田区，一般需要20～30年才能被土壤稀释及完全氧化。泥石流、土地下沉等问题并不是自然现象，而是人为造成的，请爱护我们的土地，爱护地球。

　　五、班主任评价：

　　通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强，为我们的校园有一个美好的环境出力。学校的科技展台将是大家的智慧展台，用智慧来创造绿色吧！

　　“创建绿色校园”主题班会篇7

　　活动目的：

　　1、通过活动，宣传环保理念，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的环保意识、低碳意识

　　2、使学生知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，走进校园，为节能减排，环境保护贡献力量。活动形式:主题班会

　　参加对象：班级学生

　　活动准备：

　　1、搜集相关的图片资料和视频资料

　　2、学生查阅相关资料，初步了解“低碳生活”的含义

　　3、让学生自己动手制作体现低碳意义的物品，或搜集生活中“低碳达人”们的低碳时尚。

　　4、自己编儿歌，字谜，标语等活动。

　　活动时间：20xx-6-5

　　一、导入（引入活动主题）

　　1、多媒体展示：2012年中国地球日

　　2、何谓“低碳生活”

　　教师：同学们，你们知道什么叫“低碳生活”吗？在今天我们要倡导低碳生活有着怎样的意义呢？学生在课前查阅相关资料的基础上，回答“我所了解的低碳生活”。教师讲解何谓“低碳”及“低碳生活”。

　　二、警示

　　1、多媒体展示资料：地球发热了

　　指名学生朗读资料

　　教师：全球暖化将会引发暴雨、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难，后果将是灾难性的!

　　教师：看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的图片后，你有怎样的感受？

　　学生回答各自的感受（减少碳排放，遏制全球暖化。）

　　三、觉醒

　　教师：1992年，科学家关怀社会联盟的1700位世界顶尖科学家包括大多数诺贝尔科学奖得主，就已经在大声呼吁世界各国联手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成为各国人民的共识。

　　1、播放视频：地球一小时经典记录

　　2、共同打造“低碳校园”

　　“低碳校园”知多少：学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举校园内的有关低碳方面的做法

　　（1）、让学生展示自己动手制作的体现低碳意义的小物品（废物利用），交流“低碳达人”们低碳时尚。

　　（2）、多媒体展示：节能就是最大的减碳（学生朗读）

　　（3）、低碳生活，我倡议

　　低碳生活，我倡议：

　　①使用太阳能热水器，使用节能灯泡

　　②出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用

　　③多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪费

　　④在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤产品。

　　⑤在用餐方面，多吃素、少吃荤。（少吃荤的结果是减少家禽家畜的饲养量从而降低二氧化碳排放）

　　五、课堂总结：

　　人们在生活和消费过程中的过量碳排放，是造成全球气候变暖的重要因素之一。气候变化与我们每个人都息息相关的。“不积小流，无以成江海”，让我们从改变自己的生活细节做起，成为“低碳达人”，保护我们这个赖以生存的地球家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福！

　　“创建绿色校园”主题班会篇8

　　一、课题背景：

　　今年北京长时间出现雾霾天气，尤其河西走廊沙尘天气时常袭击，马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。国家提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。县上要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起。通过本课的学习，充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。

　　二、教学目标

　　知识与技能：

　　认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。

　　过程与方法

　　（1）能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。

　　（2）学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。

　　情感态度和价值观

　　了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。

　　三、教具准备：课件、题板

　　四、教学设计：

　　（一）课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。

　　（二）教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。

　　（过渡）全球都关注所谓“低碳”“环保”，下面请看几组图片。

　　活动一：

　　1、我们面临的环境问题有哪些？（播放投影）

　　（1）生活垃圾污染

　　（2）海洋污染

　　（3）沙尘污染

　　（4）工业污水污染

　　（5）小区周边环境污染

　　（6）河流污染

　　2、小结：（学生总结）

　　以上图片看了让人触目惊心，我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我们一起学习（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”）——为主的环保教育。看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。（过渡，接下来）

　　活动二：

　　小组讨论：什么是低碳生活？

　　1、孩子们对“低碳”的解读

　　“低碳”其实是一种低能量，低消耗，低开支的生活方式，是一种节约身边各种资源的习惯，减少二氧化碳排放的习惯。对于世界第一人口大国来说，每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小，一旦以13亿人口基数计算，就是天文数字。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这个训诫同样适合我们对低碳生活的态度。其实低碳很简单，就是从身边的点滴小事做起。（播放投影）

　　（1）焉支山山清水秀

　　（2）祁连山人家享受低碳生活

　　2、孩子们对“低碳”的发现

　　倡导‘低碳生活’其实很简单，只需要我们每一个人、从生活的每一天做起，从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸做起，事情并不难，关键在于从小帮助孩子在日常生活中养成低碳生活的习惯。“低碳”生活看似离孩子很远，只要善发现会思考，其实就在大家身边。（播放投影）

　　（1）我们要呵护周边的环境

　　（2）让我们行动起来吧！

　　3、孩子们对“低碳”的行动

　　通过本次活动，孩子们了解了低碳的的知识；还增强了发现和思考环保问题的能力。通过生动的社区实践活动增强孩子们环保意识，并以此带动整个家庭环保，再以一个家庭带动社区居民环保，从而影响整个社会共同环保，共同关爱地球。（播放投影）

　　4、小结：（环保小卫士总结）

　　要把握自己，从每一天做起，过低碳生活，做绿色公民。以“低碳生活从我能做”、“小手拉大手，低碳在身边”为题，号召、带动家庭及社区中的邻居从一些生活细节入手，一起倡导健康的低碳生活方式，参与低碳的健康生活。例如：去饭店吃饭的时候，都随身带个环保袋，吃不完的就打包带回家；使用手帕，少用纸巾；使用节能灯、节水型水龙头和马桶；人走关灯关电器；少洗几次热水澡；不开大排量车或少开私车多乘公交等。倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护人类赖以生存的环境。

　　活动三：

　　1、小组讨论：如何做到低碳生活？

　　交流生活中有哪些行为可以减少碳的排放。

　　请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能，在日常生活中从哪些小事做起，可以改变高耗能的生活方式，倡导绿色节能的低碳生活。

　　生1：多走楼梯强身体，少用电梯多锻炼，方便筷子浪费大，少使纸巾用手帕……

　　生2：不使用一次性用品，电器待机时间长浪费电，洗澡少用盆浴，甚至不购买远程运输而来的食品……

　　生3：出门关灯关水；合理使用空调；骑自行车，坐公交车；做好家人的宣传工作，形成合力。（播放投影）

【“创建绿色校园”主题班会】相关文章：