有关感恩主题班会教案汇编7篇
在我们上学期间，大家都知道主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是小编精心整理的感恩主题班会教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩主题班会教案 篇1
【班会流程】
一、播放背景音乐《长大后我就成了你》（宋青松词王佑贵曲）。
小时候我以为你很美丽，领着—群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣，小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。长大后，我就成了你，我就成了你，我就成了你。
二、主持人致词。
男主持：有一种人，他们恩比天高，节如黄菊，是谁有这么伟大的功绩？有一种人，他们呕心沥血，不求回报，是谁这么默默奉献？他们，就是老师。女主持：老师，阳光底下最伟大的职业；老师，学生步入知识礼堂的引路人；老师，人类灵魂的工程师。男主持：他们是真正的园丁，他们含辛茹苦，为社会培养出一批又一批的栋梁，但他们自己却甘作蜡烛愿为春蚕。女主持：三寸粉笔，三尺讲台系国家；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。男、女主持：今天，在这教师节来临之际，我们高三（8）班全体同学为我们敬爱的老师献上这一节特别的主题班会。
三、表演：诗歌朗诵《老师，您好》。
男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头，教案《理解、交流与感恩【主题班会教案】》。女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！
四、课代表向教师献礼。
学生将根据各位老师的不同爱好和特点事先准备好的礼物献给参加活动的老师。没有时间参加活动的下课后再送。
五、老师表演节目。
六、学生独唱表演：《每当我走过那老师的窗前》。
歌词：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上，啊每当想起你您，敬爱的好老师。一阵阵暖流心中激荡，新长征路上老师立功。一群群接班人茁壮成长，肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。啊,每当想起你您，敬爱的好老师。一阵阵暖流心中激荡。
七、模仿老师秀。学生模仿老师的经典语言或动作，由在场老师猜，猜中有奖。
八、心有灵犀一点通。老师用身体语言表演某一个词语的意思，由学生猜，猜中有奖。
九、真情告白。1、学生对老师说些心里话。2、老师对学生说些心里话。
十、全班合唱《感恩的心》，欢送老师，结束。
歌词：我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜！
感恩主题班会教案 篇2
一 班会目的：
通过寻找最可贵的东西，让学生重新审视自己，明确自身的不足之处。在主题活动中使学生知道微笑在我们生活中的力量，知道人与人之间应当和睦相处，从而学会如何与同伴交往，如何关爱他人。通过微笑教育，使学生加强自信心，在日常生活中学会微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难、面对人生，进一步加强人文素养、道德修养。微笑，是一种美丽的心情，是一种坚强的意志，是一种人生的态度，是一剂拯救心灵的良药，也是一座通向成功的桥梁。这次的班会活动要让学生加强对微笑的认识，并落实到行动中，就从一个简单而又真诚的微笑开始，来表达情感，传递友谊，传播文明。
二 班会课时：1课时
三 时间：二0xx年五月八日
四 地点：五（2）班室
五 班会内容：
（一）准备阶段：
1 、在班级中让每个学生寻找自己认为最宝贵的东西是什么。 2 、小组讨论，确定几个关键词。
3 、班干部收集学生意见，开会讨论并确定：最可贵的东西是微笑。
4、 组织班干部讨论活动内容和形式。
（二）实施阶段：
1、 动员学生查找一些有关微笑的文章、格言、图片。
2 、班级交流有关微笑的文章，明确微笑的力量：可以化解仇恨、增强信
任、加深感情，也可以使心情愉快，生活幸福。
3 、收集相关图片、音乐，从视觉、听觉的角度强化学生对微笑的认识。
4、通过演讲、朗读诗歌、笑话、相互交流等形式进一步展开活动。
（三）具体过程：
1 、导入：
主持人：各位老师，同学，你们好！莺歌燕舞、姹紫嫣红的五月，我们迎来了五年级（2）班第五次主题班会，下面大家一起来欣赏几张图片。然后主持人以互问的方式点出主题——微笑。
2、 “你习惯陌生人的微笑吗？”，之后主持人简单总结：生活中需要微笑。它就美在简单、自然、和谐。
3 、由“自然”这两个字引出下面的内容：请小组代表何文璐同学发言，交流可以反映“纯真微笑”的文章：《多点纯真，多点微笑》。同学发言完后，主持人简单总结。让同学们对纯真的微笑有更加深刻的印象。
4、做游戏——蒙眼画笑脸。
规则：一次请四位同学，其中两位分别帮他的同伴蒙上眼睛，并画一个圈，然后另外两位同学就开始画。
5、 大家设计的笑脸多种多样，有些还挺有创意的。通过这个游戏，希望同学之间加深友谊，进一步认识微笑的意义，在生活中能够微笑着面对他人。在我们周围有太多需要感激的人，下面就请另一小组的代表刘依宸同学为大家谈谈“感恩的微笑”。文章的题目是：《微笑》
同学发言完后，主持人总结：
主持人：我们应该感谢父母，感谢朋友，感谢同学，甚至那些不认识却曾经伸手帮助过我们的人都值得感谢。
6 主持人：刚才我们已经交流了微笑的方方面面，相信大家对微笑已有了更为深入的了解，让我们伴着背景音乐，聆听诗歌：《我拾到你灿烂的微笑》，下面请赛力克包同学为大家朗诵。
就在诗风词韵的相逢中，
我拾到你清澈的微笑。
那就把它飘到记忆的海洋，
每天用我思念的波光，
轻轻拍打成芬芳的海浪。
就在如歌行板的凝视中，
我拾到你美丽的微笑。
把它写进我明亮清澈的诗行。
每夜用我青春的宣言，
稀释你淡淡无言的忧伤。
7 、大家听了相关的文章、诗歌，也欣赏了相关图片，对微笑应该有了更为深入的认识，下面由主持人提问：你认为微笑有什么作用？接着大家纷纷发表意见：微笑能够使人心情愉快，能够加深人与人之间的友谊，能够化解仇恨，促进人际关系的和谐。
8 、在生活中，微笑的力量是很大的，所以我们不仅仅要微笑面对他人，更要微笑面对生活。虽然人生的道路上有不少坎坷，但是我们应该学会 “坚强的微笑”，请汤努尔同学发言，文章的题目是：《自信的微笑》；
9 、主持人：学会微笑面对困难，就需要某些精神，比如说“执着”。请听故事《阿甘下传》。
10 、请班主任老师总结：在这次的主题班会中，大家做了很多准备。在活
动之前，大家讨论主题并确定关键词，同学们查找了有关微笑的文章、图片等等。希望通过这次活动，让大家更加清楚微笑的作用：它是和谐的纽带，能够化解仇恨，使心情保持愉快。我们的生活中需要微笑。希望在未来的人生道路上，同学们能够微笑面对他人，微笑面对生活，微笑面对人生。
结果：
通过主题班会的形式让同学们明确微笑不仅能给人带来愉悦，营造良好的心境，更能够净化人的心灵，使人与人之间多了宽容、理解、信任、支持、关爱。在活动中加强学生对微笑的认识，并鼓励他们积极实践，以真诚的心态传递每一份微笑。
感恩主题班会教案 篇3
一、教学目标：
1、了解学校有关知识，增强对学校的亲切感，并能尊重学校其它工作人员的劳动。
2、让学生懂得三年来的进步或成果离不开老师、家长的辛勤培育与教导，应该尊敬老师，孝顺父母，学会感恩
3、让学生通过作品及才艺展示，认识到自己的价值，从而树立正确的前进方向，珍惜青春，积极上进。
二、教学准备：
1、让学生为大型的展示活动准备一项或多项自己得意的作品或才艺表演。为了能全体参与，规定每人必有一项。必要的话，可多人组合。
2、准备好齐诵的诗歌、录音材料及歌曲、知识问答题目等。
3、写好邀请函，准备好鲜花(康乃馨)
4、会场布置：左右两侧条幅：感谢您，师长；祝福您，新中。正面：成长感恩的背景图
5、多媒体的运用。（可将大量的资料制作成Microsoft PowerPoint软件）
三、教学过程：
（一）我们在集体中成长
1、大屏幕出示活动主题：成长·感恩——初三（6）班主题班会
2、主持人介绍来宾：首先，让我们以热烈的掌声，欢迎今天到会的各位领导、各位老师和各位家长。
3、主持人导入：
青春如梦，是血浓于水的亲情，带我们走进绚丽多姿的五彩世界；
青春如歌，是红烛燃烧的师恩，给我们搏击知识海洋的船桨；
青春如画，是朝夕相处的友情，让我们共同绘就同窗三年的难忘印象；
青春如诗，是写不尽的关爱与感动，是诉不完的青春诗行。
我们播种着春天的希望，虽然，也历经了寒冬的磨练；
我们收获着金秋的硕果，虽然，也历经了酷暑的考验；
我们用稚嫩的双肩，扛起了对未来的追求不懈；
我们用求真的双眼，探寻着知识和人生的真谛。
初中三年，弹指一挥间，在新中这块沃土上——
泪水，曾在这里挥洒；
才华，也在这里闪耀；
热情，正在这里燃烧；
友谊，将在这里结晶。
重温这段岁月，我们品味着成长的诗行；
重温这段岁月，我们感悟着关爱的阳光；
我们将铭记住在新安中学迈出的每一个坚实的脚步；
我们更要铭记住成长岁月中的每一分感动：
感谢您，父母！
是您的呵护，给了我们前行的力量。
感谢您，老师！
是您的奉献，开启了我们蒙昧的心灵之窗！
感谢您，新安中学！
是您的关爱，为我们描绘出未来人生的华章！
“成长.感恩”主题班会现在开始！
4、围绕“我们以集体为荣”，介绍班级特色，展示班级及个人成长足迹，图片结合文字说明。
（1）介绍班级奋斗目标、班训、班规。
班级目标：团结、文明、勤奋、严明——争创优秀班集体
班训：做一个诚实的人绝不欺骗，做一个高尚的人绝不自私（做人第一，学问第二）。
班规：尊敬老师，友爱同学，能够尊重他人是成熟 的开始；认真读书，潜于思考，能够追求探索是成功 的开始；遵守纪律，严于律已，能够自觉自制是成长的开始；爱护公物，保护环境，能够举止文明是成人 的开始。
（2） 展示学生专心求学、积极探索的图片，七年级至九年级获得的集体荣誉及个人获奖情况。
主持人：
初三（6）班是一个团结的集体，我们用真情培育着她的内涵；
初三（6）班是一个希望的集体，我们用心呵护着她的声誉。
我们深知，我们的班级承载着家庭无言的深情；
我们深知，我们的班级寄予着学校无尽的希望。
在这个集体中，我们以朴素的校服为美，因为，我们把新安中学镌刻在每一个人的心上；
在这个集体中，我们以简洁的发型为荣，因为，我们把青春的内涵诠释为不在于外表的花哨；
我们精心打扫学校生活的每一个角落，只为了树立“平天下”的宏伟理想；
我们专注于吸取知识的营养，只为了练就本领复兴中华民族的希望。
我们珍惜班级的每一分荣誉，因为凝结着我们共同奋斗的心血；
我们放眼未来学习生活的每一天，因为我们不能骄傲，我们要为家庭和学校争取更大的荣光！
（3）优秀作品展示
电脑展示学生优秀作品：书法、绘画、作业本、作文、科技作品、手工制作、摄影……
主持人：
运动会上, 英姿飒爽! 劳技课上, 我们百炼成钢! 综合实践活动中, 我们做学习的主人!在这个集体里我们收获丰富：我们的书写进步了，我们的绘画精美了，我们的成绩提高了，实践活动锻炼我们的口才，劳技课锻炼我们的动手能力，我们懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理。
感谢父母，为我们提供了发展的机会；感谢新中，给我们创设了成才的土壤；
在这个充满爱的集体里，我们一起经历了成长历程中的风风雨雨，充满自信的迎来了灿烂的花季。回忆成长历程中的点点滴滴，我们不禁感慨万千：下面请欣赏由宋翊珩同学带来的朗诵《我们在成长》
诗朗诵：《我们在成长》（作者：宋翊珩）
主持人：
的确，我们在不知不觉中成长着，绚丽的青春在新中这块沃土上飞扬着；浅浅的足迹在新中这块沃土上印刻着。三年的美好时光转眼即逝，在这段难忘的旅途中我们不仅采撷到了知识的甜美果实，同时也练就了一身“本领”。请欣赏同学们的现场才艺展示。
5、才艺展示
以小组为单位进行展示，各小组所准备的节目要避免雷同。其形式有唱歌、跳舞、相声、小品、杂技、魔术……这主要是为多才多艺的同学提供展示空间，从而让每个同学都充分地活跃起来，成为活动的主角。
（1）英文歌小组唱 ：Shining
Friends
（2）英语电影配音：《狮子王》（这个节目，郑方颖同学曾参加了深圳市英语节的比赛。）
主持人：
好流利的口语，好精彩的配音，一人分饰两角色，可不简单呀！
寂静的夜晚，深邃的夜空中一轮明月孤悬，诗人张若虚难免触景生情。下面就请欣赏由谢雪晖同学的朗诵《春江花月夜》。
（3）诗朗诵：《春江花月夜》
主持人：
校管乐队是我校素质教育的一大特色，曾多次在多项大型比赛中取得优异成绩，为校增光。我班林靖、蔡晓等几位同学也是校管乐团的成员。下面，就欣赏由他们带来的管乐合奏《欢乐颂》。
（4）管乐合奏：《欢乐颂》
主持人：
让我们把这首充满欢乐的曲子送给在场的每一位领导、老师、家长以及同学们。祝老师家长们工作顺利，笑口常开。同学们学业有成。
（5）相声：说歌——《社会公德四字歌》决赛
（6）朗诵：《书中的生活》（江雨舟同学的这篇文章曾荣获区“读书月”现场作文大赛一等奖。）
主持人：同学们，让我们一同走进书中的生活，品读生活中的书，微笑的去迎接多彩的青春。
（二）感谢您，师长；祝福您，新中
主持人：
欣赏完精彩的才艺表演，我们不得不思考一个问题：初中三年我们收获了很多，我们能如此自信地表现自我。难道只靠我们自身的努力，我们更应该铭记，是谁？给了我们不断完善自我的力量？不错，我们更应该感谢我们的恩师。参天大树忘不了根的情谊，浩荡江河怎忘得了涓涓溪流的汇聚？难忘师恩，师恩谁能忘？下面请欣赏送给老师的祝福。首先请欣赏庄倩妍的《假如我有一支青笛子》。
（1）诗朗诵：《假如我有一支青笛子》（作者：庄倩妍）
主持人：
的确，老师很累，却无怨无悔，老师一味的付出，却不求回报，对于老师的慷慨奉献，我们总想对他们说些什么。下面请欣赏陈初晴的朗诵《师恩难忘——致我们的科任老师》
（2）诗朗诵：《师恩难忘——致我们的科任老师》（作者：陈初晴）
主持人：
朴素的语言，却诠释了我们对老师的深情。如果没有了老师的辛勤耕耘，又哪有我们今天的累累硕果？下面让我来介绍一下本班的科任老师：
（3）主持人向家长介绍科任老师：（同学们给老师献花）
（4）小组诗朗诵：《老师，敬爱的老师》
主持人
老师是勤勤恳恳的园丁，是默默无闻的春蚕，是舍己为人的蜡烛，是英雄身后的英雄，是培养巨人的巨人。如果没有老师的辛勤耕耘，又哪能有我们今天这样累累的硕果？
风沙能吹老岁月。但无论世事如何变幻——
谢谢您，老师！我们将铭记住您的谆谆教诲，知识探索的路上，我们将勇往直前！
谢谢您，老师！我们将铭记住您青春换白发，粉笔写人生的深情，我们将立志成才，谱写更美人生。
主持人：
亲爱的同学们，是谁，在阴雨蒙蒙的雨天，默默为我们撑起一方晴空？
是谁？在我们跌倒在荆棘丛中时，把我们扶起，安抚我们，我们的伤痛。
我们须谨记老师和学校培育的深情，我们更不应该忽视我们走过的岁月当中，还有默默地守护着我们，为我们遮风挡雨的他们吧——我们的父母双亲！下面请欣赏吴捷同学的朗诵《我眼中的母亲》。
（5）朗诵：《我眼中的母亲》（作者：吴捷）
请记住，辛勤的父母，将忠实地守护我们的人生。
请记住，挚爱的父母，已为我们平添几许白发。
让我们珍惜生活的点点滴滴，去领悟父母的教诲，去回报父母养育的深情！
下面请欣赏，朱林锐等同学的合唱《真的爱你》。
（6）小组合唱：《真的爱你》
（7）小组合唱：《世上只有》
（8）爸爸妈妈，我想对您说（学生说出最想对父母说的心里话并献上康乃馨）
主持人：
时光如梭，岁月如流，三年的生活眨眼就过去了。再回首，学校的一草一木是那样熟悉；再回首，学校的一砖一瓦是那样亲切。三年的初中生活，你关心过学校的这些方面知识吗？下面以小组抢答的形式开始知识竞赛活动。
（9）知识竞赛：（题目附活动资料）
规则：本次竞赛以百分制计算，一题10分。有标准答案的一定要说出标准答案才能得分，无标准答案的以说得最好的两个小组得分。
主持人：
丰富多彩的小学生活即将结束。时间可以冲淡一切，不过我相信，同学们在校园里留下的点点滴滴，却是永远都不可能忘记的！那么三年来，你最难忘的是什么呢？请听演讲。
（10）演讲《新中——我们可爱的家园》（演讲者：尹丽芸）
（演讲过程中展示学校的校容校貌图片）
（三）扬起青春的风帆
主持人：
在我们的成长道路上，除了老师的辛勤辅助，最重要的还是要靠我们自己的努力。
无论是学习上，生活上，都要不断给自己定目标，然后朝着目标努力奋斗。这样，你才能在拼搏中找到自己的人生航线。
我们的同学不也有自己的奋斗目标或是对青春的感言吗？下面请看我们同学对未来的展望和计划。
（1）我的青春靓丽计划 （余文俊、黄伟珊）
（2）我的青春座右铭（王珏蕾、骆俏颖、吴泽楷、周仲义、曾理民)
主持人：
有人说，青春是用来讴歌的。因为青春的舞台，使我们敢于实践儿时的梦想，敢于做青春已逝的人们所不敢做的任何事情！仅这一点，就足已让我们尽情的讴歌它！
下面是两首关于励志的歌曲，由徐汉等同学带给大家。
（3）男声小组合唱：《真的英雄》、《水手》
主持人：
没错！“不经历风雨，怎能见彩虹。”只有奋斗过,挥洒过汗水，才能取得进步获得可喜的成绩。“风雨中这点痛算什么”是水手就要搏击风浪，迎来波涛汹涌后那轮初升的太阳。
有人说：青春是用来挥霍的。
主持人：
因为青春的年少，也因为年少的无知，我们在不知不觉中度过了我们那宝贵的青春。
有人说，青春是浪漫的。
我们在用彼此的青春的唤出无数的风花雪月，抒写动人的，刻骨铭心的情感经历。
有人说，青春是用来燃烧我们的激清的。
是啊！青春的激情！尽显我们青春美丽的风采，燃烧我们青春的火焰，让生命中的青春之光照亮我们的前进的步伐，指引我们实现梦中的理想，这样的青春不是很好吗？
（4）教师寄语：
同学们，你们是父母的掌上明珠，是老师的得意门生，是学校的希望所在，是祖国的未来栋梁。初三（6）班是一个富有集体主义精神、勇于开拓、努力进取、充满朝气活力、立志成才、报效祖国的战斗集体。今天你们以新安中学为荣，明天新安中学也将以你们为荣!（校长
高妙添）
新中发展的路是一条七彩的射线，希望她的延伸有你们精彩的一点！（数学老师：王名勃）
被动地接受知识已经成为你们长期养成的习惯，什么时候你们才学会主动学习呢？向老师提问吧！这是你们学会学习的开始。（政治老师：曾子芳）
六六大顺！（生物老师：徐枫）
同学们，青春是美丽的，青春是阳光的。希望你们认准目标，展翅奋飞，给自己的未来增添一片美丽的华光而努力吧！（化学老师：廖桂英！）
同学们，青春是美好的，新的目标要你们去实现，起来飞翔吧！（体育老师：陈世梅）
十四五岁，如诗的年龄，如花的季节，感谢你们给了老师美好的回忆。生活不尽是阳光，青春也不只是无虑的韶华。假如没有理想做底色,再年轻也不会有青春。愿同学们能用知识和理想做桨，推动青春这条帆船，胜利到达理想的彼岸。（班主任：彭莉琼）
主持人：
我相信同学们不会辜负老师的殷切期望，今后会以更加优异的成绩向老师和学校汇报！让这份深深的眷念之情化成我们永久的思念，让我们有感情地齐念这首诗！
（5）全班齐诵王蒙的《青春万岁》
主持人：
爱，是心灵的呼唤；
爱，是纯真的情感；
因为有爱，美好的人间春意无限；
因为有爱，生命之歌洋溢着青春的风采。
当晨风吹拂着五星红旗，彩霞染红了美丽的新中校园。
当蓝天写出了和平的诗篇，大海已给我们发出爱的请柬。
我们爱我们的学校，因为新中为我们铺设了奋发有为的坦途！
我们爱我们的初三（6）班，因为我们共同谱写着团结友谊的诗篇！
我们爱我们的老师，因为有您，校园才如此美丽！花朵如此芬芳！
让爱心在新中校园里舒展，让爱意在新中校园里互相交换。
让青春绽放五彩的花朵，让真情在新中校园里直到永远。
我们是新中国的少年，我们欢聚在这美丽的校园。
让我们手挽手，肩并肩，走向光辉灿烂的明天。
让我们展宏图，绘明天，我们将不愧为新时代的阳光少年！
（6）请校长、家长代表讲话。结束本次活动。
[教学设计说明]
一、设计意图
1、设想：“以主题班会的形式召开”
从《成长.感恩》这个题目来看，它就不是教师的讲授、学生的回答所能达到的效果，设想如果能让学生亲身参与到活动中来，用自己的实际行动向学校、师长做一次汇报，那他们的体会就会比老师说教的效果要来得好，来得真切。为了更好体现这一点，朗诵材料中的诗文部分除《老师，敬爱的老师》、《青春万岁》外，全部采用学生的习作。
2、宗旨：“形式要多样，全体要参与”
第一、“形式要多样”活动的形式力求丰富多彩，吸引学生的注意力，这也是为全员参与作的铺垫。
第二、“全体要参与”。学生是活动的主体，个性各异，有的学生成绩优异且多才多艺，可毕竟是班级的少数人；有的学生虽然成绩一般但多才多艺，还有的学生虽然不是多才多艺却能踏踏实实学习，工工整整作业……于是在活动形式上就必须多样化一些，如增加优秀笔记、绘画、摄影、手工制作展览等。在保证全员参与的同时，就必须形式多样。
3、目标：“尊敬老师，孝顺父母，学会感恩”
本次主题班会总的目标是为了让学生悟到“尊敬老师，不忘师恩；孝顺父母，学会感恩。丰富多彩的展示作品、生动活泼的才艺表演，凝聚着学生们三年来的智慧与汗水，也凝聚着老师的谆谆教导和辛勤培育……母校里的一点一滴都应该成为学生们永远的记忆。学生们应该把母校的优良作风、老师的殷切期望牢记心头，并能以此为动力，不断进取，努力为实现自己美好的理想而奋斗！
二、主要依据
1、本活动设计依据新课程标准里所倡导的“教学设计要体现活动性” 的理念以及新课程标准里学生“爱校爱家”的要求而创作出来，符合目前教学改革的要求，具有一定的先进性。
三、效果分析
1、本活动设计符合学生的身心特点。即通过直观展示、亲自参与、音像结合等形式进行，充分地调动了学生的各路感观，达到景情交融、激发学生情感的目的。
四、后记
全班同学齐诵《新三字经》中的“孝悌篇”， 小组同学动情朗诵着《老师，敬爱的老师》，当一束束康乃馨伴着“爸爸、妈妈，你们辛苦了”、“老师，谢谢您！”等真诚的祝福与问候送到师长手中时, 那是共聚一堂的感动。会后，很多家长按捺不住内心的喜悦，打电话给我报喜：小孩会体谅我了，主动做家务了；回到家，孩子会给我倒茶了；孩子原来不跟我说话，现在会跟我主动沟通了……
感恩主题班会教案 篇4
活动目的
结合校“感恩周”活动，让学生进一步感恩生命、父母、老师、同学，使每个人都有一颗感恩的心；通过活动，旨在提高学生对感恩的意识，学会感恩。
活动过程
（一）感恩生命
「主持人」生命是美妙的，美妙的生命律动需要我们去体验，去感悟。让我们在游戏中获得这份体验，这份感悟吧。
游戏一：两人三足。规则：把两个同学的腿绑在一起，从后面走到讲台，再走回原处，看看哪一组走得最快，以此感受配合的默契程度。
游戏二：感受温度。规则：男生女生分为两组，老师或一个同学报出一个数字（小于等于5），按数字同学抱在一起，没有抱到的就算淘汰，以此感受同学们彼此的温度，见证友谊的可贵。
游戏三：感受黑暗。规则：首先在黑板上画两张人脸，然后把一个同学的眼睛蒙住，听从另一个同学以上下左右的语言提示在人脸上画出眼睛鼻子嘴巴，以此体验同学之间的默契程度，也体验盲人在黑暗中生活的感觉。
「主持人」一位盲人曾经请人在自己乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”与这位盲人相比，与那些失去自由甚至生命的人相比，我们目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐呢？我们还会时常去抱怨命运给自己的不幸或者不平吗？
（二）感恩家长和老师
「主持人」父母给了我们生命，我们才能笑看日出日落，聆听莺歌燕语，欣赏春花秋月。因为有了生命，我们才能读书学习。老师教会了我们知识，告诉了我们做人的道理——做一个懂得感恩的人。下面请同学们向家长以及老师们献上一束鲜花，表达我们对家长对老师的感恩、感谢。（与家长、老师拥抱）
（三）感恩同学
「主持人」友谊是可贵的，它时常陪在我们身边，在我们失意时给予我们鼓励。（朗读同学们写给朋友的话，体验同学们之间的友谊）
（四）朗读宣誓词
「主持人」因为有了生命，我们才能读书学习。让我们每一个人都生活在一个充满着爱、充满着感激的大家庭里，要知道健康多么重要。下面朗读宣誓词（词略）。
（五）合唱《感恩的心》
「主持人」同学们，常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》结束本次的主题班会。
*注：全程附背景音乐。
感恩主题班会教案 篇5
活动目的：
1.提高学生环保意识，改变不良生活习惯。
2.通过观看校园情景剧，唱环保歌曲，环保知识问答，发表感想的方式培养学生环保观念
3.让学生通过感受自然，学会体会人与自然的和谐相处，并明确我们生活中的一切都是大自然带给我们的，以此让学生学会感恩自然、感恩社会。
活动准备：
1.网络搜索相应的大自然美丽风光以及环境遭受破坏的图片，以对比的形式带给学生强烈的心灵震撼。
2.学生情景剧的设计、环保歌曲的改编、环保知识的竞赛设计。
3.诗朗诵文章精选、背景音乐的选择。
活动形式:
通过表演小品、图片、唱歌、朗诵、环保知识竞赛等形式，使学生深刻认识到环境危机带给人类的危害，在活动中增强学生保护环境的责任感。让学生学会感恩自然。
活动过程：
班会课在《感恩的心》优美的歌声中拉开序幕。
（男）：尊敬的老师，（女）亲爱的同学们，（合）大家好，欢迎走进初三（9）班主题班会 “感恩自然，和谐共处”现场。
（男）首先进入第一篇章：感受自然
主持人女：你会觉得大自然是一位奇特的母亲，她能将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
（多媒体播放优美的大自然风光及轻音乐）
主持人男：听着美妙的旋律，欣赏着一幅幅优美的图片。我们备感自豪，自豪大自然给了我们如此美的家园，给了我们如此美的享受。然而现实生活中。我们给了大自然什么呢？
（多媒体播放（大自然受破坏的图片及音乐）
男：地球在呻吟，你听到了吗？看了这些场景，你心痛吗？等台词
（男女主持对话）
女：这就是我们现在生活的环境，我们的家园正在遭受毁坏，不再美丽和安详。而我们有些人还在麻木着……
（男）请欣赏：校园场景剧《如此学生》
校园场景剧《如此学生》表演
（男）（如此学生，如此缺德，等台词），并找几名学生采访，（注意：学生要说出对这些现象的看法，此时主持人要做适当点评）。
女：这种现象在我们的生活中还随处可见，今天，我们就来针对这种现象讨论：
“环保，我能做什么？”（时间：三分钟）
主持人女：请各组派代表发言。
（学生代表发言），
（此时主持人要对每次发言做一句话点评，）点评至最后一名学生发言后，（男主持过渡到歌曲）
（点出）歌曲《地球是我家》（六名学生按顺序出场）
主持人女：同学们，我们是21世纪的主人，我们有义务也有责任让我们的家园变得更加美丽。我们要感谢大自然对我们的馈赠，但我们仅仅有感恩的心是不够的，我们还要设法报恩。
（男：）进入第二篇章：感恩自然
（点出）第二篇章：感恩自然
主持人男：首先来考考你们对环保知识了解多少呢？下面我们进行一个小小的环保知识竞赛。
（点出）“环保知识竞赛”
（点出）：“答题规则”
主持人分别宣读后进入比赛，
男：看来同学们对于环保知识有了一定的了解，不过这只是理论上的，而实际上呢?我们要永远怀着一颗感恩的心保护地球，让我们的地球母亲“永保青春”！
男：请欣赏诗歌朗诵：《感恩自然》（要求：同学们闭上眼睛，用心去聆听）
诗歌朗诵：《感恩自然》
男：多美的感觉呀？多美的享受呀？等台词…
班主任总结发言：（等班主任说出让我们行动起来吧！，点出相应的画面）
（点出）“让我们行动起来吧！”
班会在《爱的奉献》的歌声中全体同学进行环保签名，环保签名后，主题班会结束。
感恩主题班会教案 篇6
主题班会：让感恩充满心田
制作人：刘敏
（在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中小主持人上场）
一、全体齐背（甲领起《游子吟》
甲：敬爱的老师，
乙：亲爱的同学们
甲：大家下午好！六年级一班《让感恩充满心田》主题班会现在开始！
乙：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
甲：对父母心存感恩，因为他给www.zhutibanhui.net予我们生命，让我健康成长。
乙：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。
甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
甲：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
乙：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
甲：不论我们走到哪里，不论我们有多大，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。那就让我们用歌声来感恩亲情吧。
乙：首先，有请付豪同学给我们带来的故事《》
甲：是啊，父母为了我们牺牲了自己的眼睛健康甚至是生命，而我们却一次次的伤害他们，下面请欣赏小品《醒悟》。
乙：这样的经历是否相识，文中的最终醒悟了，而我们仍就在做着让父母伤心的事情。下面请同学讲述他和父母之间的故事。
甲：面对我们一次次的伤害，父母就像蓝天、大地一样无私的包容了我们，这样的恩情，我们体会到了吗？下面请欣赏相声《洗脚》？
乙：也许，在我们这一生中，有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的父母，永远不会因为岁月的'流逝而消减我们对父母那深深的爱。请听王宝玉诗朗诵《父母恩情》
甲：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。下面请朱浩、魏庆涛为我们表演三句半。
甲：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。
乙：他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。
甲：他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。
乙：这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：
合：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！
感恩老师
甲：三月的阳光如此灿烂，三月的校园如此深情。是谁，播下万古远点的梦幻？
乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
合：是您，我们敬爱的老师！
甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
甲：您用青春写出无悔的人生。
乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
甲：您的爱，我们永远也报答不完，
乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
合：老师您好！
甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。请听诗朗诵《教师礼赞》：
乙：感谢郭玉琪同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事（老师的爱无价）
甲：老师就像一双隐形的翅膀帮助我们飞过绝望，飞向希望！请听歌曲《隐形的翅膀》
乙：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）
甲：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！请欣赏独唱《我爱米兰》
感恩主题班会教案 篇7
班会意义：
由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了感恩，对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得感恩。所以，决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。
主持人：陈慧、肖磊
表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等
设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
班会流程：
主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。
主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？
主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。
主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。
主持人AB：走进经典，体验感恩主题班会现在开始！
第一部分历史的见证
主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？
主持人B：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非含辛茹苦四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止恩重如山那么简单。
支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？
主持人B：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事：
小品表演《郑伯克段于鄢》（演出：陈仲、张涛等）
主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子孝子不匮，永赐尔类来赞美颖考叔这样的孝子。
主持人B：确实，真正的孝道不止是关心自己的父母，而是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。
主持人A：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢？
主持人B：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。
学生就表演历史剧的心得进行交流（发言人：表演学生）
主持人A：中国的史书真是博大精深，其中蕴藏着这么多具有教育意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。
主持人B：说起历史，我忽然想到鲁迅先生的一句诗横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，你知道孺子牛这个典故出自哪里吗？
主持人A：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。
主持人B：告诉你吧，这个典故也出自《左传》，说得是齐景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当孺子牛表现父母对儿女无条件的爱。
主持人A：真是长见识了，不过现在孺子牛大多用来形容老师了，好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢！
主持人B：确实很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有许多为我们耕耘和奉献的人教师一个神圣的职业。（班主任工作 ）他们象红烛般照亮所有人的生命和前路。从小学到高中，想必在这十年的光阴，大家对自己的老师都会有着特殊的感情。下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。
第二部分心情故事
学生访谈《心情故事》（陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演）
主持人A：同学们，今天的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教导，同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的中学生，我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。
主持人B：作为一名苏南发达城市中学生，我们更应感到庆幸，庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的机会和挑战，我们，不应该感恩吗？在我们身边有许多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。
第三部分学会感恩
演说《感恩社会》（黄英、陆凌燕等）
手语舞《感恩的心》（张燕等）
主持人A和B：我们想说一声谢谢送给父母，送一句您辛苦了给老师，道一语感激给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心；握拢手心，我们收起爱的礼物。
双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们用歌声，小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现；我们用行动用微笑来回报。
主持人A：在结束之前，请我们的班主任裴老师来点评我们这一次的班会。
第四部分名师点评
班主任点评及发言《爱需要用心来体会》
主持人B：确实，这次的节目都是同学们用心体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。
主持人A和B：高三（4）班用心体会感恩主题班会到此结束。
班主任点评及致辞：
看到这次班会能够成功结束，我感到非常欣慰。这次班会的策划和排练都是同学们用心来完成的。我很欣喜地发现，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到节目当中，所以你们有了许多新的发现。过去的你们往往忙于课堂学习，在家和学校的两点一线之间疲于奔命，对书本渐渐厌烦，对生活渐渐变得木然，这决不是学校教育要达到的效果。今天，我们创造出这个美丽的情境，就是为了让你们重新感受心灵的悸动，让你们在繁忙的学习中感受到生活中强有力的爱的脉动。在这次的活动中，你们从尘封泛黄的书页中体会到了感动；你们从过去平凡无奇的生活琐事中体会到了感动；你们还从广阔无垠的陌生人海中体会到了感动，这都是你们用心的结果。罗丹说过世上并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。我要说的是世上并不缺乏爱，而是缺乏能够感受爱的心。只要你能够敞开心扉，就能从极北的冰层下感受到爱的潜流；只要你敞开心扉，就能让这爱的春潮破冰而出；只要你敞开心扉，你就能看到无数爱的细流最终汇成幸福的海洋
学生的生活圈子是狭小的，你们能接触到的除了书本之外，就是父母师长。有人对未来的社会生活充满了恐惧，因为传闻那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有爱，一定能在茫茫黑夜中看到绚丽的极光，也能让情感的海市蜃楼变成真实的爱的绿洲。你能从无数微茫的小事中体验到萌动的感激之情，因为你有一颗懂爱的心在跳动。
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