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初中学习类主题班会设计
在平时的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。主题班会需要准备哪些内容呢？下面是小编为大家收集的初中学习类主题班会设计，欢迎阅读与收藏。
一、主题班会背景
高效的学习习惯，对于七年级学生来说至关重要。升入初中以后，有的学生犹豫彷徨，信心不足；有的学生胸无大志，缺乏吃苦耐劳的拼搏精神；有的学生荒废时间，学习效率低下……针对这种种情况，特召开本次《高效的学习习惯》的主题班会。
二、主题班会目的
1、通过活动，了解初中学习生活与小学学习生活的不同特点。
2、主动地改变自己，以尽快地适应初中学习的要求。
3、养成好的学习习惯，掌握好的学习方法使学生学习高效的学习习惯，促进自身的发展。
要求：以学习小组为单位（八个同学），写出进入初中学后学习上的烦恼，将烦恼归类，推选一名代表班内交流。
我们的烦恼：
1.自己努力了，效果不理想；
2.学习时间，精力集中不起来；
3.课上听懂了，可作业不会做；
4.不知道怎样记笔记；
5.英语单词记不住；
6.不适应某科老师的教学;
……
友情提示:请各位老师针对同学们的烦恼介绍初中与小学的不同及各科学习特点
请同学们针对老师的介绍提出自己的困惑，老师将为你解答困惑。
友情提示:课代表，各小组代表介绍学习经验
请你根据自己的学习经验，解答刚才大家的困惑。比如如何记住单词，怎么学好数学，怎么利用时间等，也可以介绍科学的学习方法。
一、每天保证充足睡眠
二、学习要全神贯注
三、坚持每天体育锻炼
四、学习要主动
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处
六、注意积累和整理资料
1．预习的习惯
2．认真听课的习惯
3．上课记笔记的习惯
4．上课主动回答问题的习惯
5．各学科全面发展，不偏科的习惯
6．及时完成规定的学习任务的习惯
7．多思、善问、大胆质疑的习惯
8．及时完成作业的习惯
9．课后复习的习惯
10．自觉培养珍惜时间的习惯
第一 预习与计划
一 预习是最合理的抢跑
学生没有预习教学就没有针对性。中学科目增多，不要说是没有预习，就是预习了也未必能够彻底弄懂，更何况没有预习呢？
（二）怎样预习：设计预习表格
二 计划
（一）计划的内容
学习内容、学习时间、学习达到的要求、学习方法。
（二）帮助制订到独立制订
平常以周为单位；假期制订一个作息时间表。英语天天有，每天主一辅二循环。
笔记记什么（三点）
教师对教材重点、难点的分析阐述，对教学内容的归纳总结。
教师对知识独立的见解、分析思考解决问题的思路与方法。
自己不理解或与老师见解不一致的地方。
播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
——﹝英﹞萨克雷
请以小组为单位，谈谈自己的学习烦恼，组长整理，班内交流。
1.英语学习困难；
2.对历史、地理不感兴趣；
3. 学习效率低；
4.马虎导致失分；
5.情绪不稳，影响学习；
6.对学习失去信心
……
各科代表介绍学习经验，各位同学谈差距与感受。
1、明确目标，主动学习
2、激发兴趣，快乐学习
3、磨炼意志，刻苦学习
4、养成习惯，自觉学习
5、摸索方法，轻松学习
1、 掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术；倘若就我们的学习喻作航船，正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！
2、播放视频《隐形的翅膀》，师生齐唱。
《隐形的翅膀》歌词
每一次，都在徘徊孤单中坚强
每一次，就算很受伤也不闪泪光
我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望
不去想，他们拥有美丽的太阳
我看见，每天的夕阳也会有变化
我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望
我终于，看到 所有梦想都开花
追逐的年轻，歌声多嘹亮
我终于，翱翔，用心凝望不害怕
哪里会有风，就飞多远吧
隐形的翅膀，让梦恒久比天长
留一个，愿望 让自己想象
班会目标：
1. 通过班会活动，让学生树立理想，明确目标，有正确的人生观；
2. 通过班会活动，让学生联系生活实际确定期中考试目标，并树立“只要努力，我就能飞得更高”的信念；
3. 通过班会活动，让学生的主体意识，合作能力，口头表达能力和创新精神得到培养，从而提高素质。
总结各小组合作学习成果，为先进小组及先进个人颁奖，获奖同学谈学习体会。
说一说自己学习中遇到的问题和困惑，组长将比较集中的问题记下来，请其他组同学或任课老师帮助解决。
邀请高中校友传经送宝、解疑释惑
主持人随机抽取六位同学展示自己的梦想，并谈谈实现理想的途径。
为了实现自己的理想，自己的价值，为了飞得更高，我们必须从现在开始，把我们对自己的期待，家长，老师对我们的期待，转化为持之以恒的行动，让我们的青春骄傲地书写永恒的记忆——我想飞得更高，我能飞得更高，我必须飞得更高！
三、我的体会
一、系统规划，服务学生。也就是主题班会必须要以学生成长为中心，针对学生的不同发展阶段，循序渐进地加以开展和实施，在实践中形成由相互作用、相互依存的若干组成部分结合而成的具有特定功能的有机整体。例如：
初一重点在培养习惯：生活习惯，学习习惯，行为习惯，交往习惯。
初二重点在心理健康教育：端正学习态度，探索学习方法，正确认识自我、认识社会，男女生青春期健康。
初三在于全面提升：个人成长规划，学习压力的适当缓解，理想目标的确立。
二、抓住教育契机，确立主题。班会课主题的确立必须有很强的针对性,可操作性,教育的目的一定要明确。针对学生中近期存在的倾向性问题,寻找解决问题的方法,找到教育的突破口。班会课主题的确立必须满足学生的心理需求。教师首先要了解学生的心理需求,要知道他们渴望得到什么。
三、要做好准备工作。首先是教师的准备。教师充分了解学生的情况,特别是思想状况,占有大量的资料；其次是必须全体同学参与。第三是准备活动形式。包括相声、朗诵、小品、辩论、小舞蹈、小游戏、唱歌、知识竞赛等；学生在积极的准备、训练中得到锻炼，培养了能力。
第四邀请嘉宾。如：以“学习经验交流”为主题的班会，可以邀请语、数、英等其他科的老师来讲如何学好这些课程。请优秀教师来谈经验、谈方法会使学生收获更大。
第五是布置会场。教室布置合理，可以使班会的目的更明确，学生更容易进入角色。⑴黑板布置。⑵物质准备。；⑶学生座位的布置。
四、建立相似主题班会模型
①时间控制 ②学生为主 ③行动计划④班主任小结⑤监督落实
五、注意反馈 巩固成果
要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。
六、主题班会始终伴随心理因素的关照。
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