艾滋病防治知识主题班会教案

时间:2023-12-01 15:10:13 嘉璇 主题班会 我要投稿
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艾滋病防治知识主题班会教案(精选15篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的艾滋病防治知识主题班会教案,欢迎阅读与收藏。

艾滋病防治知识主题班会教案(精选15篇)

  艾滋病防治知识主题班会教案 1

  教材分析:

  “艾滋病知识读本”是小学《健康与安全》课程中的内容,其具体要求是:了解艾滋病的国内外流行趋势;理解艾滋病对人类社会发展造成的危害;积极参与预防艾滋病的宣传和教育活动。

  其最终目标是:使学生具有健康素养,塑造健康体魄,提高对个人健康和群体健康的社会责任感,逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。

  教学目标:

  (1)知识目标 整理、了解艾滋病的相关知识;让学生认识到艾滋病的危害性,以及防治艾滋病的紧迫性;通过学习熟悉艾滋病的传播途径、预防手段。

  (2)技能目标 能运用所学知识,指导日常行为,预防艾滋病的侵袭,并能够力所能及的指导帮助身边的人进行预防艾滋病的工作。

  (3)情感目标 引导学生尊重生命、关爱生命,建立积极的生活态度和健康的生活方式。能够激发社会责任感和使命感,互相帮助、紧密团结,为社会预防艾滋工作做出应有贡献。

  教学重点:

  艾滋病传播途径与预防。

  教学难点:

  通过学习艾滋病的传播途径指导日常行为。

  教学程序:

  本节课教学的'主脉络是:复习第一课时艾滋病的相关概念——认识到艾滋病的危害性和青少年预防艾滋病的紧迫性——学习、了解艾滋病的传播途径与预防方法,并能够用来指导日常行为——引导学生关注并投入全社会的预防艾滋病工作。

  教学过程:

  1.导入

  通过艾滋病病毒图片引出课题 ——艾滋病

  2.复习

  复习艾滋病名称来历、艾滋病毒、潜伏期窗口期等相关概念。

  3.内容深化

  通过有关艾滋病患者的真实照片对学生产生强烈震撼,结合相关图表、事例以说明艾滋病的巨大危害性和青少年预防艾滋病工作的紧迫性。

  4.重点内容

  学习、了解艾滋病的传播途径与预防方法,并通过分析日常行为具体事例进一步加强、巩固相关知识的落实。

  5.学习延伸

  通过引导使学生主动投入防治艾滋的实际行动中,以国际艾滋病日和“红丝带”为引线,进一步促进学生关注、参与防治艾滋的社会公益活动。

  6.学习拓展

  以课后作业的形式,培养学生利用现代化手段自主学习和积极参与社会实践的能力。

  在具体的教学中,根据多媒体课件的详细步骤,一步步进行教学。在导入部分、复习部分、延伸拓展部分要充分突出学生的主体性,要引导学生整理归纳原有知识,并在此基础上,通过本节课的学习,得到进一步的提高和升华。

  艾滋病防治知识主题班会教案 2

  班会主题

  预防艾滋病主题班会

  主题班会预期目标

  展艾滋病教育采取主题班会的形式,体现了健康教育与德育教育的渗透。

  主题班会意义

  让同学了解并远离艾滋病,并让他们有一份爱心来帮助关爱、不歧视艾滋病患者,并且通过活动帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径、艾滋病的危害,使学生能够学会判断艾滋病病毒传播的相关行为,呼吁社会宣传与关爱。

  主题班会课

  讲授重点及难点

  重点: 了解艾滋病并不可怕,主要是正确良好的行为规范就可远离艾滋病。

  难点: 了解艾滋病的传播途径和认识良好行为规范是什么,不可能传播艾滋病的途径和主要预防措施。

  主题班会设计

  一. 强调班会主题:预防艾滋,平等关爱,携手共奏人生美好乐章

  二. 同学讲解

  (一) 介绍艾滋病的流行趋势

  图片1表格形式有关亚洲及非洲艾滋病的趋势,非洲是最严重的国家,和经济,当地卫生状况,人口等原因有关;亚洲是感染率上升最快的国家,以中国为例

  图片2在1985年中国仅是沿海及河北少数出现艾滋病感染者,1995年除青海,甘肃和内蒙古外其余都有感染者,之后仅三年的时间1998年全国各地都出现感染者.

  提问:同学们你们在一分钟的时间里能做些什麽?

  讲解:在全世界一分钟里就有6人感染艾滋病病毒,强调速度快,分布广,危害大。

  (二)介绍艾滋病及艾滋病病毒

  1、了解艾滋病英文缩写aids的全称和中文名称;

  2、分别介绍艾滋病的窗口期,潜伏期,死亡期发病时间;

  图片1艾滋病病毒的结构图,分析内核外核构造了解病毒;

  图片2是艾滋病病毒吞食宿主细胞在生成新的艾滋病病毒的全过程;

  (三)介绍艾滋病的临床症状

  图片:早期没有症状,之后会逐渐出现像感冒咳嗽的表现,后严重出现卡波西式肉瘤,

  分别介绍艾滋病在呼吸道,消化道等各器官的表现症状。

  (四)介绍艾滋病的传播途径及预防

  提问:刚才同学们看的'短片是哪个传播途径呀?

  引出传播途径的话题,除了输血还有其他方法:

  图片:艾滋病通过传播途径感染易感染人群的循环图

  游戏:大家每人手里有一张纸条有的是职业人群,有的是行为方法,你觉的他们有没有被感染的危险?属于高危感染人群还是低危感染人群,请你把它帖到相应的位置。

  游戏目的:通过这个游戏,让大家了解无论是什麽职业只要是有良好的行为方法,行为规范就可远离艾滋病,艾滋病并不可怕。

  (五)宣传与关爱

  1、介绍国内的预防艾滋病宣传大使:他们是宣传预防艾滋病的志愿者,与病人亲密接触不歧视他们。

  2、游戏名称:解扣8人围一圈双手随便拉别人的手,然后像解扣一样解开,中间不能松手,最后完成一个大圈。

  游戏目的:预防艾滋病要大家携手一起抵抗,一起努力.

  (六)结束:同一世界,同一梦想,一起抵抗,共奏人生美好乐章

  【班主任小结】

  班会结束了,班会主要是以六大步进行的,通过同学有步骤地讲解,一目了然的让同学们了解关注到艾滋病,中间播放同学自演的短片和游戏环节先是带动了气氛再是通过这些形式让同学更真实的了解艾滋病。

  艾滋病防治知识主题班会教案 3

  教学目标:

  1、知识目标:使学生掌握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施

  2、能力目标:认识艾滋病流行现状及危害,了解检测艾滋病病毒的意义及途径,增强自我保护意识

  3、情感目标:关爱艾滋病病毒感染者及病人,和谐相处,共享生命

  教学概要:

  提出什么是艾滋病,引出艾滋病传染的三大主要途径,引导学生自行讨论预防艾滋病的措施,并使学生了解艾滋病的流行趋势及危害,增强学生珍爱生命,关爱艾滋病人的意识。

  课前准备:

  学生活动:课前搜集与艾滋病相关的资料,如传染途径、预防措施、流行现状、危害,艾滋病病毒检测的意义及途径。

  教师活动:

  了解学生已有知识点,掌握学生学习的兴趣点,并准备相关材料,如图片、测试题等。

  教学过程:

  一、新课导入

  师:大屏幕展示:艾滋病威胁不亚于核武器。据联合国艾滋病规划署(UNAI DS)估计,如果未能采取积极有效的预防措施,到2010年我国艾滋病病毒感染者可能达到1000万。

  师生共同讨论引出艾滋病的话题。

  (设计思想:新课程倡导教学的重点在于培养学生学习的好习惯。要求学生课前搜集资料,一方面培养学生自学能力,另一方面也激发了学生学习的兴趣。师生共同讨论,给学生自我表达的机会,也提高了学生的语言表达能力。)

  二、讲授新课

  (一)艾滋病师:大家知道什么是艾滋病吗?

  生:展示课前搜集的材料

  (教学预测及对策:新时代的中学生,对艾滋病的概念并不陌生,鼓励学生大胆讲述,教师给予指导)

  学生总结得出:艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”,(英文名缩写AIDS),它是由艾滋病病毒(HIV)攻击人体免疫系统的中枢细胞,致使人体丧失抵抗力,感染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病,目前无药可治。

  (设计思想:教学不在于教给学生现成的知识,而在于教会学生如何去获取知识并且运用已获取的知识。让学生整理自己搜集的知识并通过讲述的方式表达出来,可使学生学会自学、自解、自悟,为终身学习奠定基础。)

  (二)艾滋病的主要传播途径

  师:课前大家通过多种渠道了解、搜集了许多有关艾滋病的资料,下面以组为单位,每组进行讨论,最后请各组派一名同学当一回解说员,帮助我们一起了解艾滋病的主要传播途径。

  生:讨论得出分别通过血液传播、性传播、母婴传播。

  教师小结:艾滋病传播的三大主要途径(大屏幕展示)

  1、性接触传播:

  (1)目前全球主要的艾滋病病毒传播途径;

  (2)艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播;

  (3)性接触者越多,感染艾滋病的危险越大。

  2、血液传播:

  (1)与他人共用注射器或医疗器械,共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危险行为;

  (2)接受未经血液筛查的输血;

  (3)接受未经筛查的器官或组织移植。

  3、母婴传播:

  (1)母婴传播的概率在25%~40%之间;

  (2)感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿;

  (3)感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿。

  (设计思想:学生之间进行讨论可培养学生的团结合作精神以及提高学生学习的热情,充分发挥学生的主动性,真正做到以学生为主体;通过教师的纠正,帮助学生提高分析问题的能力,加强对自身已掌握知识的认识及运用能力,让学生真正的掌握知识,理解知识,灵活运用知识)

  (三)艾滋病预防措施

  师:刚刚我们总结了艾滋病的三大传播途径,大家想想我们该怎样来预防艾滋病呢?

  生:讨论在学生充分发表意见的基础上,总结如下(大屏幕显示):

  1、自爱,遵守性道德,杜绝婚外性行为。

  2、使用安全套。

  3、远离毒品,珍爱生命。

  4、关爱下一代,受病毒感染的女性应避免怀孕。

  (四)艾滋病流行现状及危害流行现状:

  师:各小组交流课前收集的.资料,指派一名同学公布收集的最新数据

  (教学预测及设计思想:每个同学所收集资料的侧重面不同,鼓励学生大胆讲述自己的观点并且提出质疑,鼓励学生和教师间、学生和学生间相互学习,共同分享健康信息、彼此的经历和经验,相互促进提高。)

  (五)窗口期和潜伏期概念

  师:同学们,根据你们查阅的资料和理解,如何来定义艾滋病的窗口期和潜伏期?

  生:相互之间交流查阅的资料

  教师小结后,大屏幕展示:

  窗口期:受到艾滋病病毒感染,到体内产生出艾滋病病毒抗体,这一段时间称为窗口期。在窗口期内,艾滋病病毒感染者的血液检测查不到艾滋病病毒抗体,结果呈阴性。窗口期的长短个体有差异,一般2周到3个月,我国目前各疾病控制中心普遍认可的窗口期是3个月。在窗口期虽检测不到H I V抗体,但体内已有HI V,因此窗口期同样具有传染性。

  潜伏期:从感染上艾滋病病毒到出现临床各种表现,这一段时间称为潜伏期。艾滋病潜伏期的长短个体差异极大,这可能与入侵艾滋病病毒的类型、强度、数量、感染途径以及感染者自身的免疫功能、健康状态、营养情况、年龄、生活和医疗条件、心理因素等有关。一般为6~10年。在此之前,他们从外表上看上去与健康人一样,可没任何症状地生活和工作,自己并不知道已感染上艾滋病,但潜伏期也具有很强的传染性。

  (六)艾滋病病毒检测意义及艾滋病病毒检测途径师:有人认为,既然艾滋病无法治愈,查出来也没有用,因而不愿意进行艾滋病病毒检测,这种认识对吗?

  生:集体讨论

  教师小结如下:(大屏幕展示)

  (1)减少担忧;

  (2)早期接受观察治疗;

  (3)及早采取健康的生活方式,延缓向艾滋病的发展;

  (4)及早采取措施保护家人,防止将病毒进一步传播给他人。

  检测途径:(大屏幕展示)目前通常的检查办法是到当地的卫生防疫机构进行血液的艾滋病病毒抗体检测。如抗体检测呈阳性反应,表明这个人已经被艾滋病病毒感染。由于感染艾滋病病毒4— 8周后(一般不超过6个月)才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体,所以怀疑自己可能感染了病毒,应尽早去做检测。检测的结果若为阳性,应在3— 6个月后再去医院复查。我国省、市级卫生防疫站、皮肤病防治所、各大医院都可以进行。目前艾滋病病毒抗体检测已成为各地血站或血液中心的常规检测项目。关于对检测结果的保密问题,国家有明文规定:"任何单位和个人不得歧视艾滋病病人、病毒感染者和其家属。不得将病人和感染者的姓名、住址等有关情况公布或传播。

  三、课外延伸

  1、大屏幕展示正常人与艾滋病人各种行为的图片,如握手,拥抱,亲吻等。

  2、大屏幕展示测试题判断:

  (1)与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒。()

  (2)性病患者比一般人更容易感染和传播艾滋病()

  (3)与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病的重要途径。()

  (4)蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒()

  (5)安全套既可以避孕,又可以预防性病、艾滋病的传播。()

  (6)游泳池会传播艾滋病病毒。()

  (7)咳嗽和打喷嚏会传播艾滋病。()

  同学们看了前面的图片,可以判断(1)是错误的。那么以下几道呢?

  学生充分讨论并回答,老师引导总结如下(大屏幕展示):与艾滋病人一起工作、吃饭、握手、拥抱甚至同居一室,都不会染上艾滋病毒,所以艾滋病的恐慌是不必要的。并且还不应对艾滋病患者避而远之,而应该给予关爱;(4)(6)(7)是错误的,其余正确。

  艾滋病防治知识主题班会教案 4

  教学目标

  1、让学生知道如何预防艾滋病。

  2、让学生懂得珍爱生命,预防艾滋病。

  重点难点

  如何预防艾滋病。教学课时1课时

  教学过程

  (一)了解艾滋病的相关知识

  1.艾滋病,获得性免疫缺陷综合症(AIDS,音译为艾滋病),是一种由人类免疫缺乏病毒(简称HIV)的反转录病毒感染后,因免疫系统受到破坏,逐渐成为许多伺机性疾病的攻击目标,促成多种临床症状,统称为综合症,而非单纯的一种疾病,而这种综合症可通过直接接触黏膜组织的口腔、生殖器、肛门等或带有病毒的血液、精液、阴道分泌液、乳汁而传染。每年的`12月1日为世界艾滋病日。

  2.传染源:HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源。

  3.传播途径:HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。

  ①性行为:与已感染的伴侣发生无保护的性行为,包括同性、异性和双性性接触。

  ②静脉注射吸毒:与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具,是一种非常重要的HIV传播途径。

  ③母婴传播:在怀孕、生产和母乳喂养过程中,感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿。

  ④血液及血制品(包括人工受精、皮肤移植和器官移植)。握手,拥抱,礼节性亲吻,同吃同饮,共用厕所和浴室,共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。

  4.易感人群:人群普遍易感。高危人群包括:男性同性恋者、静脉吸毒者、与HIV携带者经常有性接触者、经常输血及血制品者和HIV感染母亲所生婴儿。

  5.今年12月1日是第24个世界艾滋病日。今年我国的宣传主题是“行动起来,向‘零’艾滋迈进”。

  (二)讨论青少年如何预防艾滋病?

  1、交流收集的资料

  2、青少年如何预防艾滋病?

  (1)洁身自爱,不去非法采血站卖血,不涉足色情场所,不要轻率地进出某些娱乐场所;任何场合都应保持强烈的预防艾滋病意识;不要存在任何侥幸心理;不要因好奇而尝试吸毒。

  (2)生病时要到正规的诊所、医院求治,注意输血安全,不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针,拔牙,针灸,手术。不用未消毒的器具穿耳孔,纹身,美容。

  (3)不与他人共享剃须刀、牙刷等,尽量避免接触他人的体液、血液,对被他人污染过的物品要及时消毒。

  (4)注意与艾滋病病人的接触,给艾滋病病人采血及注射时,注射器应采用一次性用品,病人的血液、排泄物、污染的物品应彻底焚烧。病人的器皿及医用器械要专人专用,如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用,排尿、排便后要用肥皂洗手,可达到消毒的目的。

  (三)教师总结。

  人的生命只有一次,我们要珍惜生命,预防艾滋,从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦染上艾滋,必将毁灭自己、祸及家庭,危害社会。

  (四)作业:课后让学生写防艾心得体会。

  艾滋病防治知识主题班会教案 5

  教学主题:

  共同抗击艾滋病,守护健康未来

  教学过程:

  一、导入(5分钟)

  1.引导学生观看世界艾滋病日宣传视频,激发学生对艾滋病防控的关注和兴趣。

  2.介绍世界艾滋病日的由来和意义,引导学生了解艾滋病对全球健康的影响。

  二、知识普及(10分钟)

  1.讲解艾滋病的传播途径和预防措施,提高学生对艾滋病的认识和防范意识。

  2.介绍艾滋病对人体的危害,引导学生了解艾滋病对健康的影响。

  三、案例分享(15分钟)

  1.邀请一些曾经参与艾滋病防控工作的人员或者艾滋病感染者来校分享他们的经历和故事,让学生更加深入地了解艾滋病对个人和社会的影响。

  2.通过案例分享,引导学生关心艾滋病感染者的心理和生活困难,培养学生的同情心和责任感。

  四、合唱和朗诵(10分钟)

  1.安排学生合唱一首关于爱和健康的歌曲,表达对艾滋病感染者的关爱和支持。

  2.安排学生朗诵一些关于艾滋病防控的.诗歌或者文章,强调个人责任和社会关怀。

  五、互动讨论(10分钟)

  1.设计一些问题,引导学生进行互动讨论,促进学生对艾滋病防控知识的深入思考和交流。

  2.鼓励学生提出自己的看法和建议,激发学生参与艾滋病防控工作的积极性和创造性。

  六、总结(5分钟)

  1.总结本次班会的主要内容和亮点,强调艾滋病防控的重要性和紧迫性。

  2.鼓励学生将艾滋病防控的知识和理念传播给身边的人,共同守护健康未来。

  七、作业布置(5分钟)

  1.布置作业:要求学生撰写一篇关于艾滋病防控的心得体会或者提出一些关于艾滋病防控的建议和措施。

  2.鼓励学生通过各种形式宣传艾滋病防控知识,积极参与艾滋病防控工作。

  艾滋病防治知识主题班会教案 6

  教学目标:

  通过本课,学生能够了解艾滋病的基本知识,明白预防艾滋病的重要性,以及对艾滋病患者的尊重和支持。

  教学步骤:

  1.引入:向学生介绍世界艾滋病日的背景和意义,让学生了解这一重要的纪念日。

  2.知识讲解:讲解艾滋病的基本知识,包括病毒的传播途径、预防方法、治疗情况等内容。通过图片、视频等多媒体资料,让学生对艾滋病有更直观的了解。

  3.讨论:组织学生讨论艾滋病对个人、家庭和社会的影响,以及如何预防艾滋病的重要性。鼓励学生提出自己的看法和建议。

  4.角色扮演:让学生分组进行角色扮演,模拟艾滋病患者和他们的家人、朋友之间的交流,强调对艾滋病患者的尊重和支持。

  5.总结:总结本课的'内容,强调预防艾滋病的重要性,以及对艾滋病患者的尊重和支持。鼓励学生在日常生活中积极传播正确的艾滋病知识,促进社会对艾滋病患者的理解和支持。

  作业:

  要求学生撰写一篇关于艾滋病的文章,包括对艾滋病的认识、预防方法以及对艾滋病患者的态度等内容。同时,鼓励学生在社交媒体上分享有关艾滋病的知识,提高公众对艾滋病的认识和关注度。

  评估:

  通过学生的课堂表现、作业完成情况以及对艾滋病相关知识的理解程度来评估本课的教学效果。

  艾滋病防治知识主题班会教案 7

  一、教学目标

  1.增加学生对艾滋病的认识,了解艾滋病的传播途径和预防方法。

  2.培养学生的同情心和责任感,关心艾滋病患者,传播正确的艾滋病知识。

  3.增强学生的团结合作意识,共同抗击艾滋病,营造良好的校园氛围。

  二、教学准备

  1.教师准备艾滋病的相关知识资料,包括艾滋病的定义、传播途径、预防方法等。

  2.准备图片、视频等多媒体资料,用于展示艾滋病的现状和防治知识。

  3.学生准备小组演讲、问答环节等活动内容。

  三、教学过程

  1.开场活动

  教师播放相关视频或图片,引导学生了解艾滋病的现状和影响,引发学生对艾滋病的关注和思考。

  2.知识讲解

  教师通过PPT或板书等形式,向学生介绍艾滋病的定义、传播途径、预防方法等知识,引导学生正确认识艾滋病,增强防范意识。

  3.小组讨论

  学生分成小组,进行讨论,探讨艾滋病对个人和社会的'影响,以及应对艾滋病的方法和态度。

  4.小组演讲

  每个小组派代表进行演讲,分享小组讨论的成果,呼吁大家共同关注和抗击艾滋病。

  5.问答环节

  教师组织问答环节,测试学生对艾滋病知识的掌握情况,激发学生学习的兴趣。

  6.总结发言

  教师总结活动内容,强调艾滋病防治的重要性,号召学生共同努力,为抗击艾滋病做出贡献。

  四、教学评价

  1.学生的参与度和表现情况。

  2.学生对艾滋病知识的掌握情况。

  3.学生对艾滋病的态度和观点。

  4.学生对活动的反馈意见和建议。

  五、教学延伸

  1.组织学生参观当地的艾滋病防治机构,深入了解艾滋病的防治工作。

  2.开展艾滋病防治宣传活动,提高学生和社会公众对艾滋病的关注度。

  六、教学总结

  通过本次主题班会活动,学生增加了对艾滋病的认识,养成了正确的防范意识,树立了正确的态度。希望学生能够将所学知识应用到实际生活中,积极参与艾滋病防治工作,为建设健康和谐的社会做出自己的贡献。

  艾滋病防治知识主题班会教案 8

  教学目标:

  通过本次班会,学生能够了解艾滋病的预防知识,增强自我保护意识,树立正确的健康观念。

  教学内容:

  1.什么是艾滋病?

  2.艾滋病的传播途径

  3.艾滋病的预防方法

  4.如何对待艾滋病患者

  教学步骤:

  1.开场导入(5分钟)

  通过一段视频或图片展示,引起学生对艾滋病的关注和兴趣,引出本次班会的'主题。

  2.什么是艾滋病?(15分钟)

  通过PPT或讲解,向学生介绍艾滋病的定义、病因和症状,让学生了解艾滋病的基本知识。

  3.艾滋病的传播途径(15分钟)

  通过案例分析或小组讨论的形式,向学生介绍艾滋病的传播途径,包括性传播、血液传播和母婴传播等,让学生意识到艾滋病的传播途径并非神秘可怕,而是可以通过正确的预防措施来避免。

  4.艾滋病的预防方法(15分钟)

  通过PPT或讲解,向学生介绍艾滋病的预防方法,包括正确使用安全套、避免使用共用针头、不随意献血等,让学生了解如何在日常生活中预防艾滋病的发生。

  5.如何对待艾滋病患者(5分钟)

  通过案例分析或小组讨论的形式,向学生介绍如何正确对待艾滋病患者,避免歧视和排斥,树立正确的健康观念和人文关怀。

  6.总结与展望(5分钟)

  对本次班会的内容进行总结,并展望未来,希望学生能够将艾滋病预防知识应用到实际生活中,保护自己和他人的健康。

  教学反思:

  通过本次班会,学生对艾滋病有了更深入的了解,增强了自我保护意识,树立了正确的健康观念。希望学生能够将所学知识运用到实际生活中,做到自我保护,同时也能够关爱他人,避免歧视和排斥。

  艾滋病防治知识主题班会教案 9

  班会目的:

  1、什么是艾滋病;

  2、掌握预防艾滋病的基本知识;

  3、感染了艾滋病病毒会有哪些表现;

  4、艾滋病传播的主要途径。

  班会时间:

  12月1日

  教学过程:

  一、师述:请同学们想一下你身边有过艾滋病人会出现吗?他们给社会带来的负面影响,谈谈你知道的艾滋病。(请一至三个学生谈谈)

  二、什么是艾滋病?

  艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症(AIDS),是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。

  人体处于正常状态时,体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用,抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后,人体的这种良好防御系统便会受到破坏,防御功能减退,因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外,身体中一些不正常的细胞,例如癌细胞,也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来,发展成各类癌瘤。也就是说,艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤,机体抵抗力下降,以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。

  艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测,在今后几年内艾滋病发展趋势是:发达中国家是呈下降趋势,而发展中国家则呈急剧上升趋势。

  (一)艾滋病的传播途经

  1、性接触传染

  由于艾滋病病毒存在于感染者体液中,男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。目前,性接触传播已成为最主要的传播途径。

  2、血液传播

  目前通过输血传播艾滋病在发展中国家,特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家,主要以非志愿献血为主,他们大多是青壮年,都处在性活动高潮的年龄段,这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血及血液制品输给其它病人,便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。

  3、母婴传播

  患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子,另外还能够在产前、产程中(出生时通过产道)和产后(通过哺乳)感染新生儿。

  (二)艾滋病对社会的危害

  1、艾滋病对个人的.危害。

  2、艾滋病对家庭的`危害。

  3、艾滋病对社会的危害。

  4、艾滋病对儿童的影响。

  (三)艾滋病的预防

  艾滋病蔓延很快,而且目前无特效药。但是,只要采取一定的预防措施,是可以减少其发病率的。

  1、加强艾滋病的监测检疫。

  2、加强治安管理。

  3、消除静脉滥用药物的现象。

  4、加强血液制品的管理

  5、严格消毒,避免医源性感染。

  6、对危险人群进行密切的监测,彩集血清进行检测。

  7、大力普及艾滋病知识,做好宣传工作。

  (四)消除一些可能感染艾滋病的途经的顾虑

  目前没有任何迹象表明艾滋病病毒是通过唾液、泪液、汗液、握手、拥抱等接触或昆虫传播的,说明艾滋病病毒不会通过日常生活接触而传染,艾滋病病毒也不会通过空气、饮水、食品、以及未消费的餐具、衣服被褥、货币等物品而传染。一般也不必担心与艾滋病病人握手、轻吻或共用电话、马桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不会传染艾滋病。各种家养动物不可能携带艾滋病病毒,因此,艾滋病也不能通过动物的咬伤,抓伤而传播。

  三、讨论

  小学生怎样才能真正预防艾滋病?

  结论:懂得有关艾滋病方面的知识、每个人做到洁身自好最为重要。

  四、小结

  通过学习,相信同学们了解了有关艾滋病方面的知识,知道怎样预防,学会了保护自己。

  发放艾滋病试卷,检测当堂学习成果。

  艾滋病防治知识主题班会教案 10

  一、教学目的:

  1、掌握艾滋病的基本知识。

  2、了解我国艾滋病的发展情况,认识到问题的严峻。

  3、掌握艾滋病的传播途径,增强自我保护意识。

  4、了解生活中哪些行为不会传播艾滋病,消除恐惧心理。

  二、教学对象

  五(2)班学生。

  三、教学方式:

  学生交流和教师讲解。

  四、教学内容

  比较浅显、比较实用的知识。

  五、教学准备:

  学生:课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料;以小组为单位编制与艾滋病有关的问题;每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。

  六、教学过程:

  1985年6月,一位美籍阿根廷人,来中国旅游,因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡,这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。

  学校预防艾滋病健康教育的内容:

  1、有关艾滋病的基本概念

  如:什么是AIDS(艾滋病的英文缩写)。什么是HIV(艾滋病病毒Human的略称)?HIV这种病毒有哪些生物特性?等。

  2、艾滋病的流行状况:

  可重点介绍两方面。一是它在世界和中国的蔓延情况,如:

  (1)艾滋病被发现迄今仅20年,可已导致全世界7000多万人感染,300多万人死亡。

  (2)蔓延波及世界各国,我国各省区市也无一幸免;

  (3)我国已进入艾滋病快速蔓延阶段,截止2004年底全国HIV感染者已超过100万。

  介绍目的是让学生认识:艾滋病就在自己身边;预防艾滋病工作已迫不及待,现在就应该行动起来。

  3、艾滋病的严重危害

  可侧重于以下内容:

  (1)尽管全世界的科学家都在日以继夜研究,但迄今为止还没有找到可根治的药物,也没有能有效预防其发生的疫苗。

  (2)人一旦感染HIV,大多数将迟早发病、死亡。

  (3)艾滋病造成的损失不仅局限于个人,且牵连到家庭、子女和亲友。

  (4)艾滋病不是简单的疾病问题,而是危及人类生存发展的重大社会问题。它导致的社会发展迟滞、劳动力损失、医疗费用急剧增加,社会福利水平下降等灾难性影响,波及整个国家和民众。

  4、艾滋病的传播方式

  内容可分两类,具同样的重要性。

  首先是它有非常明确的传播途径。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、阴道液中。传播途径有三种:

  (1)性接触传播。通过混乱的男女间、男性(同性恋)间的性交传播。

  (2)血液传播。通过输入被病毒污染的血液;使用未消毒的注射器;在纹身、穿耳朵眼、共用剃须刀等时使用污染的器械,因刺破皮肤或黏膜而感染。

  (3)母婴传播。母亲若感染HIV病毒,其所生婴儿有半数以上将在胎儿时,或通过母亲产道分娩,或出生后吃母乳而感染,绝大多数在5岁前死亡。

  其次,应明确告诉学生,一般日常生活接触不传播艾滋病。内容尽量具体,如:咳嗽、打喷嚏、握手、礼节性接吻;同在一个教室上课,一起吃饭,一起玩;共用电话、茶杯、马桶垫、游泳池、毛巾等;蚊子等昆虫叮咬;都不会传播艾滋病。懂得这些知识后,将使青少年明白艾滋病的传播途径明确,从而增强预防的信心;同时有助于消除对艾滋病的恐惧,转而向患者提供必要的关爱和帮助。

  5、艾滋病的症状

  下列概念和临床表现十分重要:

  (1)人感染HIV后,一般经历多年后才出现症状。他表面上可是完全健康的,但血液、精液和阴道分泌液中存在着大量HIV病毒,有很强的传染性。

  (2)若某人发生上述危险行为后,出现长期低热、体重急剧下降、盗汗、慢性腹泻和咳嗽、全身淋巴结肿大等症状,应注意排除艾滋病。

  (3)进入发病阶段后,患者体内免疫系统受到全面破坏,所以会出现肺炎、脑炎、结核、乙肝、病毒性疱疹、口腔霉菌感染等“条件性感染”(对正常人不会致病的病原体能在他们身上引起感染),以及恶性肿瘤等。

  6、艾滋病的诊断

  重点介绍两个概念。第一,因为不同HIV感染者的`潜伏期(从感染到发病)长短不同,短则2-3年,长则10年以上。这段时间没有表面症状。若有怀疑应尽快到医院,通过HIV血清检测来确诊。这样做,不仅使自己能通过服用药物等,使生存期明显延长,且可避免使他人受害。第二,在感染HIV初期,可能因身体产生的HIV抗体数量还少,尽管已被感染但检测不出来。这段时间称“窗口期”。他应该一两个月后再去检测一次,真正确定是否感染。

  7、预防措施:

  (1)遵守性道德,洁身自爱,不发生婚前和婚外性行为;

  (2)万一有伴侣,又不知对方是否感染HIV,可通过使用安全套来保护自己免受感染;

  (3)不输用任何未经检测的血液和血制品;

  (4)坚决拒绝吸毒,尤其不共用注射器静脉吸毒;

  (5)接受任何注射或验血,使用一次性器具;

  (6)不到未经许可的医疗单位进行注射、拔牙、针灸和手术;

  (7)不用未经消毒的器具穿耳朵眼、纹身、美容,不与他人共用牙刷、剃须刀等。

  8、反对歧视,提供关爱作为积极参与全民艾滋病预防的重要表现之一,是严格按政策和法律,采取以下措施:

  (1)不随意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私;

  (2)不随意渲染他们的病情和生活状态,使他们及家属的身心健康受伤害;

  (3)不以不正当理由拒绝为他们提供服务,如购物、孩子上学入托、就医等;

  9、交流宣传预防艾滋病的口号:《关爱他人,共享生命》。

  10、总结今天学到的有关预防艾滋病的知识。呼唤大家正确地对待艾滋病病人,学会正确地保护自己,关爱他人,共享生命!

  艾滋病防治知识主题班会教案 11

  一、班会目标:

  1、了解艾滋病人与艾滋病病毒感染者的区别。

  2、了解如何正确对待艾滋病病人

  二、班会准备:

  关于艾滋病的相关知识。

  二、班会过程:

  小朋友们,你们知道12月1日是什么日子吗?12月1日是世界艾滋病日。那么你们了解艾滋病是什么吗?以及为什么12.1是世界艾滋病日呢?接下来,我们就来学习有关艾滋病和世界艾滋病日的知识吧。

  1、艾滋病艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”艾滋病是一种慢性致死性的艾滋病病毒引起的传染病,由人类免疫缺陷病毒引起。HIV感染后导致人体免疫机能缺陷,从而发生机会性感染等一系列临床综合症,病死率几乎达100%。HIV病毒属于反转录病毒科,慢病毒属,灵长类免疫缺陷亚属。

  2、艾滋病的定义艾滋病,即获得性免疫缺陷综合症(又译:后天性免疫缺陷症候群),英语缩写AIDS的音译。1981年在美国首次注射和被确认。分为两型:HIV-1型和HIV-2型,是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”(又称艾滋病病毒)所导致的传染病。

  3、艾滋病病毒HIV是一种能攻击人体内脏系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴组织作为攻击目标,大量破坏T4淋巴组织,产生高致命性的内衰竭。这种病毒在地域内终生传染,破坏人的免疫平衡,使人体成为各种疾病的载体。HIV本身并不会引发任何疾病,而是当免疫系统被HIV破坏后,人体由于抵抗能力过低,丧失复制免疫细胞的机会,从而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。

  艾滋病本身不是一种病,而是一种无法抵抗其它疾病的状态或综合症状。人不会死于艾滋病,而是会死于与艾滋病相关的疾病。

  艾滋病病毒在人体内的潜伏期平均为12年至13年,在发展成艾滋病病人以前,病人外表看上去正常,他们可以没有任何症状地生活和工作很多年。

  艾滋病被称为“史后世纪的.瘟疫”,也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。

  4、艾滋病传播途径艾滋病传染主要是通过性行为、体液的交流而传播,母婴传播。体液主要有:精液、血液、阴道分泌物、乳汁、脑脊液和有神经症状者的脑组织中。其他体液中,如眼泪、唾液和汗液,存在的数量很少,一般不会导致艾滋病的传播。

  5、一般的接触并不能传染艾滋病,所以艾滋病患者在生活当中不应受到歧视,如共同进餐、握手等都不会传染艾滋病。艾滋病病人吃过的菜,喝过的汤是不会传染艾滋病病毒的。艾滋病病毒非常脆弱,在离开人体,如果暴露在空气中,没有几分钟就会死亡。艾滋病虽然很可怕,但该病毒的传播力并不是很强,它不会通过我们日常的活动来传播,也就是说,我们不会经浅吻、握手、拥抱、共餐、共用办公用品、共用厕所、游泳池、共用电话、打喷嚏等,而感染,甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都没有关系。

  艾滋病防治知识主题班会教案 12

  教学目标要求:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、默读课文围绕中心问题认真思考,科学认识艾滋病,关爱艾滋病患者。

  教学重点:

  感悟“小斗士”的可敬。

  教学难点:

  树立战胜“灾难”的信心。

  教学过程:

  一、复习检查。

  指名读课文,说说“小斗士”是一个怎样的人?

  二、细读课文,感悟内容。

  (一)细读课文2.3、4节,感悟“不幸”。

  1、读悟课文第2节。

  (1)学生自由朗读,思考:从这一段你读懂了什么?

  (2)让学生抓住相关的词语,朗读体会这一段中所包含的情感。交流讨论。

  (3)指导学生感情朗读。

  2、读悟第三、四节。

  (1)让学生默读第三、四节,体会艾滋病的`可怕。

  (2)指名读课文,体会恩科西遭遇的不幸,命运的无辜、不幸、可怜。

  重点体会“挺”字。用“坚持”“撑着”这些词语换它可以吗?指导朗读。

  (二)细读课文5.6、7、节,感悟“斗争”。

  过渡:小恩科西在面对这巨大的不幸时,是怎么抗争的呢?1、自由读第5.6节,恩科西知道自己的病情后是怎样做的呢?2、自由读第7节,同位说说从这一段中你知道了什么?小恩科西是个怎样的`孩子?

  3、指导学生有感情地朗读课文5.6、7节。

  (三)细读课文8.9节,感悟“关注”。

  1、自由读课文第8.9节,说说恩科西是哪一天离开人世的?

  2、出示:第九节的内容。

  (1)指名读。

  (2)体会曼德拉的话的含义。(就是激励人们在天灾面前要像恩科西那样正视现实,敢于拼搏,做顽强抗争的斗士。)

  三、联系实际,树立培植信心。

  1、有感情地朗读全文,说说学了这篇课文,你有什么想法?

  2、人生不如意的事常有,遇到挫折、失败、伤残、疾病等“灾难”,我们该怎么办?

  (1)号召学生遇到“灾难”要顽强抗争,珍爱生命,热爱生活,对自己、对生活从满信心。

  (2)同情、帮助、尊重遇到“灾难”的人,培植他们战胜“灾难”的信心。

  艾滋病防治知识主题班会教案 13

  活动目的:

  1.让学生了解艾滋病的相关基础知识(什么时艾滋病,艾滋病的传播途径和艾滋病的预防措施)

  2.通过本次主题班会。培养学生关爱艾滋病病人的思想品德,培养学生的社会公德意识。

  活动重点:

  1.艾滋病的'危害,传播途径和预防措施

  2.如何关爱艾滋病人和艾滋病至孤儿童。

  活动过程:

  1.教师朗诵配乐诗:一种声音-致一个特殊的群体

  有一种感觉叫受伤,有一种心情叫绝望,我终于知道,在某个阳光灿烂的早上,我站在现代化的城市里,却感觉不到阳光,也看不到希望,我站在人前,消蚀得只剩下一团悲伤,黑暗难道比光明更永恒,痛苦难道比幸福更深刻,我大声质问智慧,没人能告诉我,这灾难到底是谁得错,当孤单不再孤单,当茫然不再茫然,我终于明白,生活本来没有太多答案,有一个温柔得声音提醒我,提醒我得尊严和坚强,即使没有了翅膀,目光依然会飞翔,即使没有了目光,心依然会向往,来吧我的战友,擦去眼泪手拉起手,让我们登上高山之巅,傲然面对苍苍青天,在这里立下永恒誓言,站起来是巍巍山关,倒下去是洋洋江川

  通过配乐诗朗诵,引出艾滋病得话题。使学生认识到社会上还有这样得一个特殊群体,他们得名字叫--艾滋病人。他们生活在社会得边缘。不仅受到疾病得侵扰,而且还要遭受别人不理解和歧视得痛苦。

  2.通过分析具体案例,让学生分组讨论艾滋病得危害

  ①PPT展示艾滋病得具体案例

  ②学生分组讨论(艾滋病对个人有哪些危害;艾滋病对家庭有哪些危害) 教师总结----艾滋病之所以可怕在于它具有传染性并且目前不可治愈,所以我们要了解艾滋病得基础知识,注重预防。

  3.通过对艾滋病对个人和家庭得危害激发学生对艾滋病得了解欲望,从而转入对艾滋病基础知识得学习

  ①请A同学简单介绍艾滋病得概念、起源等基本常识(课前准备)

  ②请B同学做我国艾滋病发展趋势得国情报告,用详实得数据让学生感受到我国艾滋病态势得严重性(课前搜集)

  ③请C学生回答艾滋病得传播途径和需要具备得四个条件。

  ④学生讨论艾滋病得预防方法

  ⑤教师讲解艾滋病患者和艾滋病病毒感染者两个概念得区分。

  4.播放姚明和NBA篮球巨星约翰逊等所做的公益宣传片,复习所学内容,消除对艾滋病患者得恐惧,增进对艾滋病患者得关爱。

  5.小品表演《与她在一起》

  内容---班里转来一位新同学,不但人长得漂亮,成绩也是非常优异。同学们都愿意与她交往,但是后来偶然得知,这位同学是艾滋病病毒感染者,在原来得学校因为受不了别人对自己得歧视压力才转学到新的学校。于是在班里引起了恐慌。后来在班主任得教育和指导下,同学们都对艾滋病病毒感染者有了正确得认识,同学们又和她走在了一起。

  艾滋病防治知识主题班会教案 14

  教学目的:

  1.让学生了解艾滋病的相关基础知识;(什么是艾滋病,艾滋病的传播途径,艾滋病的预防措施……)

  2.通过本次主题班会,培养学生关爱艾滋病病人的思想品德,培养学生的社会公德意识。

  教学重点;

  1.艾滋病的危害、传播途径和预防措施;

  2.如何关爱艾滋病人和艾滋病致孤儿童。

  教学过程:

  (一)教师朗诵配乐诗:一种声音——致一个特殊的群体

  有一种感觉叫受伤 /有一种心情叫绝望/我终于知道/在某个阳光灿烂的早上/我站在现代化的城市里/却感觉不到阳光/也看不到希望/我站在人前/销蚀得只剩下一团悲伤/黑暗难道比光明更永恒?/痛苦难道比幸福更深刻?/我大声质问智慧/没人能告诉我/这灾难到底是谁的错/当孤单不再孤单/当茫然不再茫然/我终于明白/

  生活本来没有太多答案/有一个温柔的声音提醒我/提醒我的尊严和坚强/即使没有了翅膀/目光依然会飞翔/即使没有了目光/心依然会向往/来吧 我的战友/擦去眼泪 手拉起手/让我们登上高山之巅/傲然面对苍苍青天/在这里立下永恒誓言/站起来是巍巍山关/倒下去是洋洋江川!

  通过配乐诗朗诵,引出艾滋病的话题。使学生认识到社会上还有这样的一个特殊群体,他们的名字叫——艾滋病人。他们生活在社会的边缘,不仅受到疾病的侵扰,而且还要遭受别人不理解和歧视的'痛苦。

  (二)通过分析具体案例,让学生分组讨论艾滋病的危害

  1.PPT展示艾滋病的具体案例

  2.学生分组讨论

  (1)艾滋病对个人有哪些危害

  (2)艾滋病对家庭有哪些危害

  教师总结:艾滋病之所以可怕在于它具有传染性并且目前不可治愈,所以我们要了解艾滋病的基础知识注重预防。

  (三)通过对艾滋病对个人和家庭的危害激发学生对艾滋病的了解欲望,从而转入对艾滋病基础知识的学习。

  1.请生A简单介绍艾滋病的概念、起源等基本常识(课前准备)

  2.请生B做我国艾滋病的发展态势的国情报告,用详实的数据让学生感受我国艾滋病态势的严重性。(课前搜集)

  3.请生C回答艾滋病的传播途径和需要具备的四个条件。

  4.学生讨论艾滋病的预防方法。

  5.教师讲解艾滋病患者和艾滋病病毒感染者两个概念的区分。

  (四)播放姚明和NBA篮球巨星约翰逊等所做的公益宣传片,复习所学内容,消除对艾滋病患者的恐惧,增进对艾滋病患者的关爱。

  (五)小品表演《与她在一起》

  班上转来了一位新同学,不但人长得漂亮,成绩也非常优异。同学们都愿意与她交往,但后来偶然得知:这位同学是艾滋病病毒感染者,在原来的学校因为受不了别人对自己歧视的压力才转学到新的学校。于是在班里引起了恐慌,后来在班主任的教育和指导下,同学们都对艾滋病病毒感染者有了正确的认识,同学们又和她走在了一起。

  艾滋病防治知识主题班会教案 15

  教学目标:

  1、使学生了解艾滋病的基本概念及传播途径。

  2、使学生明确知道艾滋病对人体健康及人类生存的危害性。

  3、增强学生预防艾滋病的意识,提高学生预防艾滋病的能力。

  4、使学生认识到日常生活中哪些方式不会感染艾滋病,学会关爱艾滋病患者,消除歧视。

  教学重点:

  艾滋病病毒的传播途径及预防。

  内容分析:

  艾滋病就是人体免疫系统被一种叫做HIV(人类免疫缺陷病毒)的病毒所破坏,因此身体丧失了抵抗力,不能与那些对生命威胁的病菌战斗,从而使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤,最后致被感染者死亡的一种严重的传染病。艾滋病病毒存在于感染者的体液和器官组织内,感染者的血、精液、阴道分泌液、乳汁、伤口渗出液中含有大量艾滋病病毒,具有很强的传染性。泪水、唾液、汗液、尿、粪便等在不混有血液和炎症渗出液的情况下含此种病毒很少,没有传染性。

  艾滋病的传播途径:

  1、性接触传播:性接触传播艾滋病病毒存在于感染者的精液及阴道分泌物中,通过性交的方式传播。在世界范围内,感染艾滋病病毒的'成人每10人中有9人的感染是通过性交传播的,感染艾滋病的危险也就越大。患有性病的人与艾滋病病毒感染者性交时很容易传染上艾滋病病毒。

  2、经血液传播:主要是通过输入被艾滋病病毒污染的血液及血制品或使用了被艾滋病病毒污染而又未经严格消毒的注射器、针头而传播。也可以通过使用受污染而又未经严格消毒的针器纹身、穿耳、针灸、与患者和感染者共用剃须刀、牙刷等传播。

  3、母婴传播:母亲是艾滋病患者或感染者,在怀孕、分娩过程通过血液或产后通过母乳将艾滋病病毒传播给胎儿或新生儿。已感染艾滋病病毒的妇女生育的孩子有1/3可能会从母体感染艾滋病病毒。大部分带有艾滋病病毒的孩子会在3岁以前死亡。

  艾滋病的危害:艾滋病在世界范围内越来越迅猛地传播,全球艾滋病病毒感染者突破3600万。至今年9月,我国共报告艾滋病感染者20711例,比去年同期增加了37.3%。专家估计,我国艾滋病实际感染者已超过50万。一个健康人从感染上艾滋病毒(HIV)到死亡,一般分为三个阶段,第一阶段称为HIV急性感染期,感染后,少部分感染者会出现类似流行性感冒的症状,如发热、咽喉炎、皮疹、淋巴结肿大等,在2—3个星期内,这些症状会自然消失。接着,感染者进入第二个阶段,这一阶段被称为无症状期,约占从感染到死亡整个过程的80%时间,这时的病人被叫作HIV携带者,表面上大多数感染者是健康的,与正常人没有区别,只是其体内的免疫系统正在与病毒进行着无形的斗争。感染者的无症状期持续的时间可长可短,少则为2年,多的可达20年,其长短与感染途径密切相关。当感染者体内的免疫细胞已无法与HIV抗衡时,就标志着进入HIV感染的最后阶段,称有症状期,这时,感染者被叫作艾滋病(AIDS)患者,他们非常容易受到其他疾病的感染,一些平时根本不会对人的生命产生威胁的普通传染病如肺炎等,一旦进入AIDS的肌体就会无法控制,人一般在6至24月内死亡。

  艾滋病的预防和防治:由于目前还没有有效的防治措施,所以对艾滋病来说,我们主要还是采取多种有效的措施来预防。预防方法有下列几种:

  1、做好宣传教育工作。向广大群众宣传艾滋病知识,让大家都知道艾滋病的病因及传播途径,知道它的危害性,从而自觉地保护自己,形成全社会与艾滋病作斗争的态势。

  2、禁止进口和禁止使用进口的血液及血液制品。应对长期在中国居住的外国人、归国人员、性病病人以及高危人群(如吸毒、卖淫者)进行血液监测,以便及早发现病人。

  3、发现艾滋病人要及早报告,及早隔离,对病人的血液、分泌物、排泄物及生活用具进行严格消毒。

  4、查禁毒品,禁止吸毒,打击卖淫。

  5、注意个人卫生,勤洗澡,勤换衣服。在输血、验血、注射时要注意安全和卫生。不共用毛巾、牙刷、剃须刀;不去消毒不严的诊所、医院打针、拔牙、针灸或手术。不到消毒不严或不消毒的理发店去理发或美容。

  6、妥善做好病人和感染者的管理工作。应劝告他们不要同非感染者有性关系,不能作为供血者。妊娠的艾滋病患者及感染者应终止妊娠。哺乳的母亲受HIV感染应停止母乳喂养婴儿。

  7、不歧视、刺激艾滋病毒携带者及患者,以免造成其性情暴烈,对社会造成更大的危害。

  不会传染艾滋病病毒的途径:空气饮水、食物日常工作和生活接触;游泳池;吸血昆虫和蚊子、跳蚤、虱子等,目前还没有发现传播艾滋病病毒的吸血昆虫;有防护的照料、护理艾滋病人;蹲式厕所及小便池。

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