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主题班会之诚信2篇
主题班会之诚信1
上课铃响。
师：同学们好！
生：（齐）老师好！
师：请坐！
师：今天这节班会课，我们的活动主题是进行诚信教育。近几周以来，我们班相继出现了钱物失盗的事件，对此我很痛心，不为失去的几百元钱，是为老师教育的遗漏而痛心。我以为同学们都是高中生了，最基本的道德观念应该是有的，最基本的诚信意识也是应该具备的。看来老师错了，我们有的同学用行动证明老师错了。在这几周同学们也经历了前所未有的思想煎熬。到底谁是小偷，已经不重要了。重要的是我们应该吸取教训，诚信做人。我相信，通过这次班会活动，我们对诚信应该有一个新的认识。
投影展示课题：诚信——人之根本
第一环节（投影）：重温诚信小故事（约12分钟）
师：我们有多久没有听故事了？
生：七嘴八舌地议论开来。
师：看得出同学们对故事还是很感兴趣的。下面我们分别请同学来讲述几个大家都很熟悉的诚信小故事。《曾参杀猪示诚信》的故事听说过吗？
生：听说过！
师：大家都听过了，很好。哪位同学来给大家说一说？
同学们议论说，听是听过，但具体情节记不全了。
师：我就知道你记不全，那好，看着讲总可以吧？
投影展示：曾参杀猪示诚信
生1：（看着投影讲述）曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。
这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：“我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？”曾参说：“孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？”
师：（点评）我们在坐的今后总要长大成人，要为人父母，大家想一想，如果你不检点自己的行为，以后怎么教育自己的孩子？如果你的孩子知道你曾经是个见钱眼开的人，你还有脸面对他（她）吗？警醒吧，我的孩子！我和同学们都期待着你能勇于改正自己的错误！好，我们再来温习一则故事。“一诺千金”这个成语知道吧？
生：知道！
师：谁来讲讲这个典故？
投影展示：“一诺千金”免祸殃
生2：（看着投影讲述）秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的.旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。
师：（点评）一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。
我们都知道《卖火柴的小女孩》，有谁知道《卖火柴的小男孩》？
生：笑+议论
投影展示：卖火柴的小男孩
生3：（看着投影讲述）18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
师：小男孩用鲜血和生命诠释了诚信的真谛，以他为镜，我们是不是应该反省一下自己呢？
第二环节：讨论交流（约25分钟）
师：读了这三则小故事，我们肯定有很多感悟，或者启示。现在由同学们分组讨论，然后在组内交流，每组的组长要把本组的主要观点整理出来，在全班交流。
同学们迅速按学习小组分组进行讨论和交流。
生1：我们组一致认为诚信是做人的基本准则，我们到学校来，不仅要学习知识，还要学习怎样做人，而讲诚信，有道德是作为中学生的必备品质。但是，近来我们班出现的不好的现象，却说明我们有的同学不讲诚信，为了一点儿眼前利益而损害同学友谊和班级声誉。和那位为了还给别人找回的不到一英镑的零钱，差点丢了性命的卖火柴的小男孩相比，简直是太无耻了。不过，“知错能改，善莫大焉”，只要他能认识自己的错误，勇于改正错误，从此讲诚信、讲道德，我们依然拿他当好同学。
同学们热烈鼓掌。
生2：我们都认为，做人要厚道，讲求诚信就是厚道的表现。从小父母就教育我们要养成好习惯，不是自己的东西不能拿。俗话讲，“小时候偷针，长大了偷金；小时候偷油，长大了偷牛”，如果不讲诚信，从小就偷偷摸摸，长大了一定没有好结果。如果贪图一点儿小便宜，就会使自己一辈子沾上偷盗的名声，会因此弄脏自己的手，到时候会得不偿失。如果季布是一个贪图小便宜的小人，那他不是早被人出卖了吗？
同学们热烈鼓掌。
生3：听了这几则故事，我们深受感动。如果一个家庭、一个班级，甚至整个社会都不讲诚信的话，那不就乱了套了吗？到处是欺骗和偷盗，那样的生活还怎么过呀？因此，我们呼唤诚信。我们班本来是一个和睦友好的优秀班级体，可是出现了偷盗事件以后，让大家都感到害怕，什么东西都不敢放在教室里，同学们有互相猜疑，没有原来那么团结了。所以为了我们班级的荣誉，我们一致认为，那个拿钱的同学应该主动站出来，承认自己的错误，以消除对班级不良影响。这就是诚信的表现，我们一定会原谅你的，你还是我们的好同学。
同学们鼓掌。
生4：我们认为，君子爱财，应该取之有道。而不是见钱眼开。如果你确实是遇到了什么困难，可以说出来，我们会一起来解决，我们69个同学不会袖手旁观的。但无论如何不能采用不正当的手段去获得金钱。因为那是不诚信的行为，是道德品质出了问题。一个不讲道德的人是得不到原谅的。不过，人非圣贤，孰能无过。犯了错，知错能改，就还是一个讲诚信、有道德的人。希望那位拿钱的同学，能从这几则故事中获得启示，把钱还回来，你依旧是我们的好同学！
同学们热烈鼓掌。
第三环节：教师总结（约3分钟）
师：同学们都说得很好，我很受感动。在这里呢？老师谈谈我的观点。希望能对大家有所启发。我们知道，诚信是做人的一个起码道德。我们古人很注重讲为人，堂堂正正做人，清清白白做事。大到一个国家，小到一个家庭和每个公民，都必须讲求诚信。如果失去了诚实和信用，国家就会丧去尊严，企业就会失去市场，家庭就会失去和睦，个人就会失去生存的条件和土壤。诚信胜过黄金，是无形的资产，是维系真、善、美的源泉，是人类社会发展、进步的基石和阶梯。
诚信作为一个公民道德品质的外在表现，是伦理、道德、思想、文化等各种精神要素凝结而成的。正如狄德罗所说的，如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。因此，要做到诚实、守信，就必须有高尚的道德品质作保证。“不修其身，虽君子而为小人”。只有把诚信作为为人、为事、为政不可移的基本道德准则，把诚信作为道德内养与外成的关键，才能促进道德完美、家庭和睦，国家兴旺和人际关系和谐。因此，我希望同学们抛弃虚伪，以诚相见，以信为荣的，把我们25班建设成为文明、诚信、求实、奋进的优秀班集体。
下课铃响，结束该课。
主题班会之诚信2
班会背景：近来，班里出现了说假话，说瞎话的情况，且时有学生故意旷课，还谎称自己身体不舒服。针对班里出现的这种不好的现象，我及时的组织学生开展了有关讲诚信的大讨论，适时设计并组织实施了这堂班会课。
班会目的：使学生对“诚信”有正确的认识，并使学生能够在现实生活中更好地实践“诚信”的诺言。以此来提高学生的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
班会过程：
一、教师导入：
同学们：在上课之前我首先要做一个小小的心理调查：你最愿意和怎样的人交往？请你用几个形容词来概括。（媒体显示小调查）
学生发言（略）
从刚才同学发言情况可以看出，大家对最愿意交往的人的描述各有自己的看法，说明同学样在选择交往对象都有自己的取向。但是我们听出在这些丰富多彩的词语中诚实，守信是点击频率最高的词。可见，一个人具有诚实、守信的品性是我们愿意和他交往的共同前提。那么，今天我们就来上一节以诚信为主题的班会，相信同学们肯定会有不少收获。（媒体显示课题）
由此导入诚信主题班会，
二、观看动画片《曾参杀猪取信》（媒体播放动画）
我们的生活需要诚信，但我也有一个疑惑，曾参为了孩子面前许下的一个诺言而花费一头猪的代价，这样做值得吗？
针对这个问题我们采访一下在座的.同学们吧。
三、现场采访（媒体显示）
现场采访同学：针对故事，学生发表看法，各抒己见。
有的同学认为曾参为了在孩子面前说的一句玩笑话而真的把猪杀了吃肉，太亏了！因为当时是公元前5世纪，人们只有过年才能吃肉。而且，当时猪还小，再过两个月再杀，可以多换些银两。但最终还是达成了共识，认为曾参为了教育孩子讲诚信而杀猪是值得的。
八、敞开心扉，感悟体验（媒体显示）
几名学生勇敢的站起来，剖析自己，并决心改掉不诚信的缺点，做一个诚实守信的人。
九、班主任总结（媒体显示）
同学们，今天我们在这里所探讨的内容老师可以用英语中的三个疑问代词来概括：WhatWhyHow。
What：什么是诚信--对人对事诚实，言而有信，说到做到，履行诺言。
Why：为什么要讲诚信--恪守诚信自古以来是我们中华民族推崇的立身处世的传统美德；
How：青少年怎样做到诚信--慎重许诺，努力践诺；实践诚实守信的时候一定要讲究原则。
同学们在此次主题班会都积极地参与，说得真是太好了，实际上，我们既要说得好，还得做地好，任何语言都必须付诸于行动，否则将成为不结果实的美丽花朵。那么就让我们从自我做起、从点滴做起、从细微处入手，做诚信的人。
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