学习主题班会

时间：2022-06-07 09:21:17 主题班会我要投稿

学习主题班会

　　在我们平凡无奇的学生时代，大家都参加过主题班会吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是小编为大家收集的学习主题班会，欢迎大家分享。

学习主题班会

学习主题班会1

　　一：时间：xx年xx月27日

　　二：地点：教学楼404

　　三：人物：化工系044全班同学、班主任阎杰

　　四：班主任发言：

　　同学们最近一段时间学习积极性不高，没有外界压力，自觉性和子控力较低，自己管理自己的.方法行不通。同宿舍的同学要互相监督，合理安排好学习时间和娱乐时间，上好课。

　　全体同学发言情况：

　　每个同学都如实反映了自己存在的问题，综合起来有：时间安排不合理，上课打瞌睡；学科多且课程安排不合理，学不过来；没目标，没压力，游戏时间过长。

　　在反思过程中，同学们认识到学业重修问题严峻，都表示要调整作息时间，认真上课，设定近期目标-----不重修，明确表示增加自修时间，还提议同宿舍同学保管对方电脑密码等，减少上机时间。

　　五：结论

　　通过这次班会，同学们在思想上有了一定程度的觉悟，都表示要“把握时间，搞好学习”，把学习搞上去。

　　由于本班同学英语基础较弱，组织自愿的同学早读英语，进攻英语四级过关。

　　本次班会取得一定成效，同学们都提高了学习积极性，学风大有改进。

学习主题班会2

　　一、活动目标：

　　1、面对挫折，要勇敢、坚强，要学会在困难中微笑。

　　2、从小树立起积极向上的人生态度，有意识的培养学生战胜自己、克制自己的个性品质。

　　3、知道效率是现代人必须具备的观念，懂得学习做事要讲究效率。

　　4、学会合理安排学习和活动时间，专心致志的学习、工作，做一个讲究效率的人。

　　二、活动过程：

　　(一)激励学生战胜困难

　　1、启发谈话，导入活动。

　　你碰到过困难吗?当碰到困难时，你怎么做?人的'一生会遇到许多困难、挫折，甚至磨难，面对困难我们应该怎么办呢?今天，咱们活动的主题是：学会在困难中微笑。

　　2、教师读信，明白道理。

　　(1)引入。

　　(2)读信：黄思路给《中国少年报》的一封信。

　　(3)学生谈感受。

　　3、讲述故事，深化明理。

　　(1)讲故事。

　　(2)听了这个真实的故事，有什么想说的吗?

　　(3)小结：

　　4、学习名人名言。

　　锲而不舍，金石可镂。――荀况

　　愈难做，就愈要做。――鲁迅

　　有困难是坏事，也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。――徐特立

　　5、每人将“在困难中微笑”或名人名言写在纸上，贴在房间里，时时激励自己。

　　(二)引导学生做事要科学高效

　　1、讲故事导入。

　　(1)讲述故事《充分利用时间的毛泽东》。

　　(2)讨论：听了故时候，你觉得毛泽东是一个怎样的人，你受到了什么启示?

　　2、分析病例。

　　(1)出示某同学星期天上午的作息时间表：

　　(2)讨论作息时间表钟爱派的不合理的地方。

　　3、辨析导行。

　　(1)出示辨析题，判断正误。

　　①林林说：“讲究效率就是把平时的每分每秒的时间用来学习。”

　　②赵林说：“讲究效率就是不能玩，因为玩是浪费时间。”

　　③科学高效，就是合理安排一分一秒的时间。

　　(2)教师归纳总结。

　　我们正处在改革开放的新时代，作为一个新时代的学生，不仅要发挥古人刻苦学习的精神，还应该具有讲究效率的观念，合理安排学习和活动的时间，把事情办得又快又好。

　　4、说说自己在复习阶段的安排然后为自己设计一张双休日科学合理的作息时间表。

学习主题班会3

　　教学目的

　　1、转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯。

　　2、学会学习，体验学习的乐趣，树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。

　　教学重点和难点

　　掌握适合自己的学习方法，树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。

　　教学形式

　　交流讨论

　　教学时间

　　一课时40分钟

　　教学过程

　　师：反思自己

　　1、自己是怎么学习的？

　　2、采取了哪些学习方式？

　　3、有哪些需要转变、改进的地方？

　　师：什么是科学的学习方法？

　　疑惑一：我学习很刻苦，晚上常常学习到深夜。但是我的学习成绩并没有提高。这是为什么？

　　疑惑二：我看见学习较好的xx同学上课从不做笔记，我也开始不做笔记，结果一段时间下来，成绩不但没提高，反而下降了。

　　一、提高学习效率

　　1、最重要的一条就是劳逸结合。

　　2、每天保证8小时睡眠。

　　3、坚持体育锻炼。

　　4、合理分配时间。

　　二、如何安排时间

　　1、列出一个自己的作息时间表。

　　2、学习有计划，化整为零，给各个阶段任务定一些时间限制。

　　3、如果可能的话，逐步缩短所用的时间。

　　4、不要在学习的同时干其他事或想其他事。

　　5、不要整个晚上都复习同一门学科。

　　三、提高学习效率的关键

　　1、提高课堂学习效率。

　　2、课堂上集中注意力。

　　3、提高作业的效率最重要的是选“好题”。

　　四、养成及时整理学习用品的习惯

　　学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的'寻找中逝去。

　　五、养成切磋交流的习惯

　　遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，使自己对问题的认识更加深刻。在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。一位哲学家曾说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。

　　六、科学对待考试

　　考试的目的在于显示你掌握某一学科的程度。考试不好，天不会塌下来。考试对我们学习大有帮助。通过考试，我们可以知道哪些地方还需要进一步下功夫。

　　七、学习习惯五大忌

　　1、课前没有准备好书和笔记本。

　　3、不交、晚交作业，不及时订正作业。

　　4、抄袭作业。

　　5、考试作弊。

　　六、老师寄语

　　同学们，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！今天的班会就上到这。

学习主题班会4

　　班会主题：谈学习论人生

　　时间：20xx年5月24日

　　地点：c328

　　主持人：xx

　　记录人：xx

　　参加成员：xx全体成员

　　考试在即，同学们的学习氛围变得紧张，一声声对于将至考试的叹息声纷拥而来。同学们也开始变得不安起来。此次班会意在帮助大家放松心理压力，正确对待考试，对待学习与人生。

　　本次班会以“谈学习论人生”为主题展开。

　　下面，将对此次班会进行总结：

　　一：话题导入，大学生活，虽说应该是展示自己的地方，但是，我们还应以学习为主，以中国国情来看，我们也是要学习，因为学习对于我们发展有着重要作用，更加关系到我们以后的人生之路，考试，更是测评我们努力与否的`有力证明，因此，考试与学习密不可分，更与人生密切相关。

　　二：交流，班会期间，班长和心理委员请大家积极上台发言，和大家交流自己的先发与见解，王志涛同学更是首当其冲，发表自己对班会的独特见解和对大家的期望。接着，又陆续上台几名同学发表自己的言论，王忠营，刘帅，张金峰等同学及班级成员更是独到的进行了讲解与理解，和同学们谈论学习心得与考试经验，气氛不觉得活跃了起来，使得班会进行到了高潮。

学习主题班会5

　　组织成员：xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx

　　召开时间：20xx年x月x日（周三）

　　班会背景：同学们步入高二以后，有的人因为适应了高中学习而松懈，而有的人却因为各方面的压力而身心俱疲，当然，这两种情况都不利于我们的健康学习.没有压力的同学会懒于学习，甚至产生厌学情绪，没有上进心，缺乏学习动力.而压力过大的同学常常抱怨“亚历山大”，熬夜至半夜也是常有的事，但这反而会影响第二天的学习，使学习效率低下.那么我们该如何理智对待压力，让压力不再是我们的包袱，而成为学习的动力呢？

　　班会目的：为了缓解同学们的压力，正确理智地面对，使没有压力的同学有适当的压力作为动力，使压力过大的同学调整心态，促进同学们在一个良好的心理环境中实现高效学习.

　　班会准备：准备主持稿，活动流程，整理自己的学习压力、搜集有关学习压力的资料.

　　班会流程：

　　一、主持人由班会背景及目的引入本次班会，

　　二、轻松一刻，请同学们欣赏一首歌放松心情：peaceful life

　　三、请同学们谈谈自己的压力，并总结出压力的来源；

　　同学们的发言摘要：1.课程进行很快，使得各科作业都要在短时间内完成，尤其对于越来越难的知识来讲，想要快速地掌握具有一定的难度，这就增加了我们的心理压力.（xxxx）

　　2.来自家庭，老师的压力，如果不能取得优异的成绩，便会在心理产生一种内疚感，负罪感，还有与同龄人之间的竞争，最后还有即将面临的考大学的压力.（xxxx）

　　老师指点：高二是承上启下的一年，同学们一定要抓紧这段时间，有适当的压力，努力学习去消弱压力.

　　3.由于越来越难的课程，熬夜已是常有的事，但这会导致第二天的学习状态不佳，听课效率低，成绩也无明显起色，从而形成恶性循环，心理压力重重.（xxxx）

　　老师指点：高一，高二要夯实基础，若能坚持努力就能在高三稳步学习，这种熬夜情况经常出现在考试前，如果平时也能刻苦勤奋，并持之以恒，相信就不会产生恶性循环.

　　4.各科题目越来越难，为了心理满足，常常绕开难题只做简单题，这样很难提高能力，也会在心理产生压力.（xxxx）

　　老师指点：当遇到很多难题时，此时要注意复习基础基础知识，翻看笔记，熟悉所学知识点，在做了一些简单题巩固后再攻克难题.

　　5.知识遗忘很快，使得知识衔接出现漏洞，无法解决一些综合问题，心理会产生焦虑感.（xxxx）

　　老师指点：对于容易遗忘的知识点要经常巩固，加强记忆，想不出来时，可以翻看以前的笔记，或者询问老师或同学.

　　6.压力的三大来源：老师，父母的期望，快速进行的课程，同学们之间的竞争.（xxxx）

　　7.我觉得压力有两种：学前压力和考前压力.这可以归结为还没有准备好接受新事物的紧张感，每当面临新事物时，都会因为还没准备好而紧张.（xxxx）

　　8.自认为平时已经掌握好的知识却在考场上发挥失常，状态不佳，精神不好，心里焦虑，从而导致生理异常.（xxxx）

　　老师指点：这种现象是因为心里紧张而导致了生理异常，这时要学会解压，放松心态，相信自己，答题时勿慌勿燥，进行自我调整.

　　9.来自老师，父母的期望，不愿辜负他们，从而使心里产生压力，类似的还有同学们之间的竞争.（xxxx）

　　10.自己说服自己做某件事，有一种机械感，由于内心的方向感，会为了心里想要的而努力，这样才能给予自己动力.对于现在的我们而言，凭实力多于凭智力.（xxxx）

　　11.时间如白驹过隙，转眼间已到了能实现梦想的年龄，却没有足够的能力来实现它们，因目标不明而倍感茫然.（xxxx）

　　老师指点：要有明确的目标才能消除迷茫，找明前进的方向，这样才能一路向前，实现理想.

　　12.自己爱玩，却有一位认真的同桌，每当他写完了所有作业，自己就会因还没写而产生压力，或是在老师讲题是紧张不已.（xxxx）

　　13.当小时候学习一般的同伴表现出了天赋，看似没有努力成绩却突飞猛进，姣姣领先，自己就会有压力.（xxxx）

　　14.对于自己没能预料的事要学会适应，一切新奇的事都是刺激的挑战，体验这写就会慢慢喜欢上它，在多边的社会中要学会适应.（xxxx）

　　15.来自数学老师的压力，数学老师常常督促自己写笔记，做练习册并定期检查.（xxxx）

　　16.来自期末考试的压力，眼看考试将近，最近的作业却总是做不完，更不用说复习，但没有时间复习会给自己带来压力.（xxxx）

　　同学提示：要学会挤出时间去完成作业.

　　17.难以理解理科老师所讲的知识，尤其是在课堂上怎么想都想不出来，这时就会很烦躁，容易走神，日积月累，知识的漏洞越来越大.（xxxx）

　　18.我的压力和我同桌的基本类似.（xxxx）

　　19.课堂上老师提出一个问题后，有的同学反映很快，立马就报出了答案，常常会打断自己的思路，老师也会误以为大家都会就不再讲解.（xxxx）

　　20.压力主要来自于自己，由于自己心里记挂这某些事，从而产生了压力，比如说看到别人在不断地进步，而自己却仍在原地踏步，心里就会很不舒服.（xxxx）

　　21.作业很多，经常写不完.（xxxx）

　　22.学习越来越难，课程越来越快，赶不上老师的节奏.（xxxx）

　　压力的来源总结：父母，老师的期望；同学们之间的竞争；越来越难的课程；时间紧迫，课程进度快；考试紧张，考前压力；对未来的迷茫.自己心里逼迫感.等等

　　四、请同学们谈谈压力对自己的积极影响和消极影响；

　　同学们各抒己见：

　　1.xxxx：我觉得压力可以促进学习

　　2.xxxx：压力能赋予人责任感和使命感，使人集中注意力.

　　3.xxxx：有压力才有动力.

　　4.xxxx：压力过多就会变为阻力.

　　5.xxxx：过多的压力会使人失去做某事的信心

　　总结：1.适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现的更积极；

　　2.过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥；

　　3．学习压力过低甚至没有，可能会使我们失去动力，止步不前.

　　五、共享缓解压力的方法

　　1．明确学习的意义，培养学习的'兴趣，乐在其中，将压力化为动力；

　　2．进行适当的体育运动，如：打球，跑步等；

　　3．听旋律优美，使人心胸开阔的音乐；

　　4．培养一些陶冶性情的兴趣爱好，如，养花，练书法等.

　　5．从容面对考试，树立正确的考试观念，实事求是地调整自我期望.俗话说‘希望越大，失望越大’，增强自身实力.

　　6.睡一觉就可以是自己暂时放下压力；

　　7.不要想别人怎么说，只走好自己的路；

　　8.看书，找有兴趣的事做，用琴棋书画陶冶情操.

　　9.欣赏自然风景，看树，看星星，看夜空.

　　10.保持自己坚定的信念.

　　11.找老师、同学或朋友交流，倾诉自己的内心，缓解压力.

　　12.与老师或家长或同学交流，一起合作商讨解决压力的方法.

　　六、总结：压力来源于四面八方，我们无法选择拒绝压力，只能坦然接受.通过本节班会，大家都理清了压力的来源，明白了压力对我们的积极影响和消极影响，在此基础上，可根据自身的实际情况进行调节，是压力不再是阻力，而转化为动力，激励我们前行.青春年少的我们，应当有一个健康向上的心态，理智的面对生活的挑战，奋力向前，未来是属于带着压力上路的人.

　　七、班会效果：面对压力同学们普遍有了积极乐观的心态，知道怎样去缓解自己的压力，学习氛围积极上进，少了一些抱怨，多了份勤勉，使我们高中紧张的生活在丰富知识、增长见识和智慧的同时，心理方面也茁壮成长.

学习主题班会6

　　目的

　　1、建立班风，营造良好的学习氛围。

　　2、锻炼各班委的胆量，提高他们分析及解决问题的能力，使他们形成为班级服务的理念。

　　3、让同学们树立自信，提高他们学习的兴趣，给同学们展示班委的心声。

　　4、把同学们不了解的纪律再次申明，特别强调上课后马上安静下来。

　　活动内容

　　1、班主任讲话：强调纪律是课堂学习效果良好的重要因素，言明做眼保健操的重要性，不准带饰品，不准在教室内及走廊打球。给班定位，要求大家在学习上互帮互助，要定长远及短期目标。

　　2、黄国荣（学委）讲话：强调静、进、竞、劲。静即一自习心思要静；进即一点一滴的.进步；竞即敢于竞争；劲即干劲（贵在坚持）。

　　3、李天碧（班长）讲话：强调班干部的带头作用，建议采取学分制来规范大家的言行。（注：学分评比事项包括：迟到、劳动、上课发言、好人好事等。满分100分，具体设想等待下次班委会讨论制订。）

　　4、范莹贵（英语科代表）讲话：强调英语的学习方法，建议大家在课前说一句“我能学好英语”来自勉；建议大家争做第一个发言的人，建议大家把生字词记在本子上，查字典后熟记。

　　5、王玉辉（生活委员）讲话：把龙岩一中一个高三尖子生的学习方法介绍给大家，提出“主动学习，和谐快乐成长”。同时也提出了几点班主任建议，如常召开班会，常给同学们鼓励等。

　　6、郭凯辉（物理课代表）讲话：提出一个“近”字。即亲近班级的秩序，亲近自己的同桌，帮助需要帮助的同学。

　　注：在每个同学发言完成后，班主任都有个总结，并提出新的措施。

　　准备工作

　　1、提前一天把班会主题告诉学生们，让他们先思考。

　　2、上网查找相关的资料，作好充分的准备。

　　活动情况

　　1、发言的同学都是自愿举手的，下面听的同学也很安静并及时给发言者以掌声。

　　2、通过这个主题班会，我们决定在晚上6点10分到6点20分举办“英语角”；同时在班里实行分制；决定在早读课7点30之前喊一句“一班一班，非同一般”，从而自我鼓励，给自己信心。

　　活动后记

　　此次班会之所以得以成功举办，总结几点：

　　1、准备充分

　　2、学生有兴趣

　　3、班主任及时点评及提出建议

　　4、整个班的氛围活跃，大家参与程度高。

学习主题班会7

　　一、班会主题：谈未来，促发展；完善自我，实现梦想。

　　二、活动背景：大学四年，说长不长，说短也不短。有些同学可能利用这四年的准备，使自己具备一定的专业技能和良好的表达交际能力。有些同学可能只有在毕业的时候感叹大学匆匆，渴望重新再来。在大学里，他们应该学会独立和自主。

　　为了使大一新生能从思想上对大学有一个全新的认识，顺利实现角色转换，并尽快投入实际活动中，树立正确的人生观、价值观，做一个详细的计划，让学生们有意义地度过大学四年，同时也加深交流，而举办本次班会。

　　三、活动对象：20xx级外语系大一2.4班新生

　　四、活动时间：20xx年10月23日

　　五、活动地点：文管317教室

　　六、班会准备：1.团支书组织班委开会，为班会做准备2.通知学生为自己的发言准备材料 3.班长准备相关资料 4.班委于前1小时布置教室

　　七、班会流程：1.出席班会的'团学干部及全体同学准时到场 2.团支书致开场词，并对班会目的做详细阐述。宣布开始。 3.由辅导员表明班级目标及发展方向 4.图文资料的展示及交流 5.学生各自发表自己四年的规划 5.学生将自己的梦想写下来放进志愿瓶 6.合唱《我的未来不是梦》7.团支书宣布班会结束，并对本次班会做简短总结

　　八、活动预期结果：通过本次班会的开展，学生们充分认识大学生活，提高思想觉悟。同时，能够客观的重新认识、评价自我，逐渐适应大学生活。充实自己，并为自己制定一个科学合理的规划

　　九、主办单位：外语系2、4班

　　20xx年十月

　　时间：20xx年10月

　　地点：302教室

　　人物：英语系1、3班全体同学

　　主题：大学生职业生涯规划

　　目的：增进大家对自己未来的认识，对以后的发展有清晰的规划。

　　班会内容：

　　一、由班长或团支书阐述有关大学生职业生涯规划的相关内容，增进同学们对班会主题的理解，以便对自己的未来有更加清晰的认识。

　　（此部分演讲材料来自大学生职业生涯规划历届优秀学生演讲范例。）

　　二、在舒缓的音乐下，每位同学下发一份，职业生涯规划自我测试题，帮助同学在较短时间内认清自己的优缺点，有利于分析自己以后的职业生涯。

　　三、节目结束后，有请班委和几名同学上台演讲，讲述自己从小的梦想以及到现在为止对未来的规划。

　　四、进行一个小游戏，两副扑克牌，同学们人手一张，主持人手里一副牌，主持人随手抽取一张牌，被抽中的同学可以再抽一个号码，可以要求被抽中的同学完成一件事，当然不能太过分，可以增进同学们之间的了解。

　　五、在班会接近尾声时，拿出心愿瓶，每人发一张纸，写下自己的理想及未来的职业规划，每个人必须慎重写，没想好的可以先空着，每个人要对自己的未来负责。

　　结尾大家合唱一曲《明天会更好》，至此班会圆满结束。

学习主题班会8

　　活动目的：

　　1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

　　2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

　　班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。

　　班会过程：

　　（一）、猜迷语导入：请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗？我不是你的影子，但我与你亲密无间。

　　我不是机器，但我全心全意听命于你。

　　对成功的人来说，－－我是功臣；

　　对失败的人来说，－－我是罪人。

　　培训我，－－我会为你赢得整个人生；

　　放纵我，－－我会毁掉你的终身。

　　我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

　　（习惯）

　　以此引出本次班会的主题：养成良好的学习习惯

　　（二）“学习习惯”小测验。

　　判断以下行为，你有的打√，没有的打×。（要实事求是的填写）

　　1、学习时间不固定（）

　　2、课堂上注意力不集中；（）

　　3、学习目标不明确；（）

　　4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（）

　　5、不懂不会也不问；（）

　　6、学习时沉迷于空想；（）

　　7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（）

　　8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（）

　　9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（）

　　10、做作业或复习时，常做一些小动作；（）

　　11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（）

　　12、边做作业，边听音乐或者看电视；（）

　　14、学习用具乱扔，用时找不到；（）

　　15、平时不复习；（）

　　16、喜欢哪科学哪科，偏科；（）

　　17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（）

　　5个以下√，要引起注意，立即改正

　　5—10个√，得赶快制定计划，自己改正

　　10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正。

　　师：看来养成良好的学习习惯是非常重要的`。同学们，你们在座的每一位上学的时间都有几年了，通过这几年的学习，你们掌握了很多知识，学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但好的学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。

　　通过这几年学习，你有了哪些好的学习习惯，请你给大家介绍介绍。

　　师：看来大家已经有了许多好的学习习惯，课前，课中、课后我们应该怎样做？让学生讨论、发言。（小组讨论交流）

　　集体展示：（每个小组课选择一至二个话题，交流。班级展示时，分三个小组进行展示）

　　展示一：

　　（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；完成好前置性学习任务

　　（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。

　　（3）预备铃响，唱歌或经典诵读准备上课。

　　下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）

　　（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

　　（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。还有同学才上厕所。

　　（3）上课前，某同学把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩玩具或吃东西。

　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。（我们来看看领袖一日常规是怎样要求我们做的。齐背领袖一日常规）预备铃响，轻进教室，经典诵读有序进行。下课铃响学具理好，桌椅摆好，纸屑捡走，安静有序，轻出教室）

　　展示二：

　　2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

　　（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。

　　（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。

　　（3）小组合作学习，分工明确，讨论围绕话题，有序开展。

　　（4）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。有一定的速度。

　　下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。表演小品）

　　（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

　　（2）课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。

　　（3）课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，还和别人说话。

　　课堂中我们应该养成哪些好的学习习惯？

　　1、善于倾听；2、勤于思考；3、敢于质疑；4、准确表达；5、善于阅读；6、专心致致。（齐读）

　　展示三：

　　3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。

　　（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。

　　（2）按时、独立、认真地完成作业。

　　下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种事情？）

　　某同学认真、独立完成作业后，再出去玩；某同学晚上玩得很开心，第二天到学校抄作业；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。

　　总结习惯要求：课后复习、独立作业，积极完成，不懂就问。

　　三、总结发言：通过今天的主题班队会，你知道了什么，今后打算怎样做？

　　拍手齐背课前课中课后学习习惯四字歌

　　怎样培养良好的学习习惯？

　　1、说到做到，坚定不移。

　　2、控制时空，约束自己。

　　3、偶有偏离，及时调整。

　　4、持之以恒，惯性运动。

　　5、与家长一起制定一份课外学习时间表

　　班主任结束语

　　学习习惯是长期养成的学习方式，他需要同学们持之以恒，教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这一次的班会是想让同学们思想上有一个正确的认识。下去后，希望大家定一个学习计划，以帮助自己养成好的学习习惯。

学习主题班会9

　　一、班会目的：

　　1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的学习习惯？为什么我们要有好的学习习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良学习习惯，我们该怎么办？

　　2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。

　　3、通过肯学、爱学、乐学、善学，增长知识，提高素质，完善人格，逐步向新世纪需要人才靠近，成为和谐发展，多才、多能的人。

　　二、活动过程：

　　（一）、在故事中了解习惯。

　　1.讲故事：在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。

　　2、听到这则故事，你从中感悟到了什么呢？（生自由发表意见，得出结论：习惯的力量很大。）

　　3、举例生活中已经养成的习惯。（学生举例说明）

　　（二）、从小品中发现不良学习习惯。

　　1.小品表演：《发生在我们身边的事》。

　　2.说一说，在他身上有哪些不良习惯？（迟到、抄别人作业、上课没有专心听讲……）

　　3.找一找班上的.同学或者自己还有哪些不良学习惯？（给同学起外号、上课时故意引人发笑、喜欢做小动作……）

　　（三）、从交流中认识到不良习惯的害处。

　　1.小组内说一说。

　　2.全班交流。

　　（四）、从导行中改进不良学习习惯。

　　1.小组讨论：如何改掉这些不良的学习习惯呢？

　　2.全班交流。

　　a.要严格要求自己。

　　b.虚心听取他人意见。

　　c.要经常检查与反思自己。

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　　（五）、从三句半中养成良好习惯。（学生表演）

　　（六）、习惯之花处处开。

　　让学生用自己喜欢的方式（儿歌、童谣、拍手歌或几句话）写在习惯之花上，送给其他班的同学或自己的好朋友，让习惯之花处处开。

学习主题班会10

　　一、基本情况

　　班会主题：“开展优良学风建设营造良好学习氛围”

　　举办时间xxx。12。06上午九点

　　举办地点：E101

　　主持人：贾娟

　　邀请嘉宾：中北大学信息商务学院副书记史瑞根

　　参加班级：10080343X、10080345X

　　二、内容摘要

　　为了使同学们端正考试态度，认清考试作弊的严重后果，避免在期末考试过程中作弊现象的发生，于12月16日我校10级英语专业10080345x班在E101教室召开主题为“严肃考风考纪，营造良好学习氛围”的意义深刻的主题班会。

　　会议刚开始由主持人介绍了会议的内容程序安排及邀请到的老师。

　　会上，主持人针对学校中各种考纪学风问题作了详细介绍，接着邀请史书记对于严肃考纪营造良好学习氛围这一主题做了深入详细的阐述。

　　史书记用幽默风趣的语言讲述了在他身边发生的每一件事，通过一个个生动的例子向同学们传递了要诚信考试严肃考纪的道理。

　　其中史书记还着重强调了在大学里努力学习的重要性。他结合每年的就业形势使每一个同学认识到，身为一个学生要努力学习是多么重要。学习成绩虽然不是学生的全部意义和价值所在，但在招聘单位眼中，学生的学习成绩体现的更是一种学习态度，从而折射出学生的工作和生活态度。所以同学们应该以严肃认真积极饱满的态度迎接期末考试。

　　同时，史书记还对我班同学的学习提出了几点建议，让每一位同学又一次地提升了对学习的兴趣度。

　　史书记的演讲引人入胜，他渊博的知识和对每一位同学的深切关怀让每一位同学深深为之感怀。同学们和史书记展开了一次精神上的对话，整个主题班会始终伴随着大家热烈的掌声和会心的微笑。

　　通过这次主题班会，大家内心都受到了很大震撼，不仅培养了求学务实的精神风貌，更严肃了我班的考风考纪。相信我班同学在今后的考试及其他活动中展示出的良好的精神面貌和真实风采！

　　三、师生交流

　　“开展学风建设，营造良好学习”这次班会主要是师生针对学风问题进行讨论，为同学创建良好的学习及生活环境而进行探讨。这次活动中老师的循循善诱使得同学们明白了良好的学风对学习及生活的重要性！同学和老师对此进行深刻的交流与探讨！整个班会气氛热烈而活跃，老师就同学们提出的疑惑耐心的解答，老师将自己的亲身经历告诉同学们，使同学们更真实的明白了学风的重要性！语言精彩，思想深刻，赢得了一阵阵同学们赞同的掌声。此次班会持续了一个多小时，散会后同学们受益匪浅！

　　通过这次“开展优良学风建设”交流会，使得同学们明白了学风对学生学习及生活的重要性。此次活动增深了师生的感情。共同提高教育教学水平起到很好的推动作用，也为实现我校提出的“迎评创优”这一目标起到促进作用。

　　现如今一些大学生的情况让人很是担忧，学风很差，背离当初上大学受教育的初衷。有些大学生不思进取，成天享乐，某些高校学风很让人担忧，这些不良的学风影响着我们为我们敲响了警钟。所以，这次的班会为刚刚踏入大学校园懵懂的我们打了预防针。这次班会让我们明白了自己的目标，有利于建立良好的学习坏境及生活坏境，并且有利于学校的风气的净化。这次班会中尤其是老师的亲身体验所以对同学的教育更加贴切、更具有说服力。

　　这次班会在老师与同学的热烈讨论互相学习中进行对老师对同学都是一次心灵的洗礼！相信在这次师生交流会中同学会改善自己的学习习惯，为自己的学习环境而努力。

　　四、班级感言

　　xxxx年12月16日上午九点整，我们10080345X班召开了主题为“开展优良学风建设营造良好学习氛围”的主题班会。此次班会时长一个小时。史书记的演讲让同学们更深层次的认识到了学风建设的重要性。史书记言辞恳切，演讲深入人心，使同学们受益匪浅。

　　众所周知，高等院校的学风是校风的一个重要标志之一，学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分。加强新时期高校学风建设是一项具有战略意义的人才工程。

　　“一份耕耘，一份收获”，要想有收获就必须要有付出，学习也是如此。而学习的`关键在于自身的努力，但学风也是一个重要的外在因素。学风的建设直接反映出整个班级，乃至整个学校的精神面貌，而且对每个人的学习生活都会产生巨大的影响。人是在群体中生活的，处于一个良好的学风环境中，学习气氛浓厚，会有一种无形的竞争在推动你不断努力，使你不敢有所松懈。

　　当同学们认识到评估对自身的重要性后，同学们决定树立正确的成才观、价值观，刻苦学习，顽强拼搏，求真务实，明礼诚信。

　　学习氛气是一种无形的力量，它通过潜移默化的方式对人的培养起着重要作用。开展了该次班会后，同学们表明，作为高校学子，我们要树立远大的学习目标，严谨的学习态度，创新的学习能力和崇高的学习品质，共同进行学风建设，共同创造我们美好的明天。

　　五、学生个人心得

　　孟子有云：“车无辕而不行，人无信则不立。”诚信对于人而言，就像是车子的轮子一样，没有诚信的人是无法在人生的道路上走下去的。诚信是一种美德，一种品质，为我们中华民族世代所信奉。诚信是立身处事的准则，是人格的体现，是衡量个人品行优劣的道德标准之一。

　　从“言顾行，行顾言”到“言必行，行必果”。还有“君子坦荡荡，小人长戚戚”。这些古代遗留至今的名句无一不说明我国对诚信的看重是由来以久的。大学生作为天之骄子都受过良好的教育，应该为社会作出一个诚信的榜样。严肃考风考纪营造良好的学习氛围成为了每一个大学生应该做到的事。

　　为次我班召开了题为“严肃考风考纪，营造良好学习氛围”的主题班会，班会倡导每一位同学要树立关于考风考纪的正确态度，并且应该努力学习，营造一个良好的班级学习氛围。班会内容深入我心，让我对于考风考纪的认识有了更深层的认识，并且要更加努力学习。

　　同时班会上也提到了一些大学里不诚信考试的例子，并通过了这些例子来教育我们：作弊给我们带来的是不安，是羞愧，是丧失灵魂的躯壳；给社会带来的是失望，是愤怒，是一群没有希望的未来。我们大学生不能再一直错下去了。我们应该树立正确的思想观念，在社会竞争异常激烈的今天，我们只有充分利用好大学四年的时光，尽量多学知识，提高自身素质，考试作弊，只能是给自己的人格抹黑，是对自己和社会不负责任的表现。“是金子到哪里都会发光”，“没有真才识学，终究要被淘汰”的道理。

　　兰生幽谷，不为莫服而不芳；君子行义，不为莫知而止休。诚信是最质朴的品质，它不像勇敢那样受人钦佩，也不像聪明那样让人羡慕，她是那样的平淡，那样的质朴，默默的完美着我们的人格，净化我们的灵魂。别人不知道，我们有时自己也不知道，然而又有谁想过没有诚信的勇敢可能变成暴力，而没有诚信的聪明很有可能变成狡诈。如果把我们的人生比做一条河，那诚信就是河里的水，平时人们都只顾欣赏河岸的风景，垂涎河里的水草鱼虾，有谁想过去保护河里的水，不让水流失，要知道，河里没水，剩下的只有干枯的河道，同样，人一旦失去诚信，剩下的只有空虚的人生。

　　通过这次主题班会，我深深地认识了考试舞弊对一个学生来说是一件如此令人可耻而且可悲的事！考试只是一时的测验，诚信却是人一生的承诺！坚守原则，以自己真实的能力接受考试的检验才是应有的态度。通过这次主题团活，同学们都端正了学习态度，准备积极投入到复习中，并且以自己的实际行动树立良好的诚信若水，让我们让诚信的甘泉甜美我们的人生吧！

学习主题班会11

　　第一环节：音乐歌曲《最初的梦想》

　　播放歌曲《最初的梦想》，学生倾听歌曲，引发思索

　　小时候每个人都一个梦想，现在你的梦想是否依然存在，让学生在歌曲中回忆自己的梦想，找寻梦想消失的原因。

　　第二环节：回忆梦想

　　学生说出自己的梦想，并对自己现在的情况进行反思

　　让学生对自己目前学习中存在的问题进行反思，总结。

　　第三环节：相声《我要学习》

　　学生表演相声

　　通过相声中几种学习方法的.不恰当，学生结合自身的情况进行对照，反思。

　　第四环节：相声内容讨论

　　学生自由发言，讨论

　　找出自己学习中的问题

　　第五环节：学习经验交流

　　语、数、外三科学习好的学生进行经验介绍

　　让学生了解别人是怎样学习的，有哪些地方值得自己借鉴的。

　　第六环节：教师学法指导

　　邀请语文江老师，数学彭老师，英语曹老师对学法进行指导

　　在听完学生的学习经验介绍后，让老师从整体学法上对学生进行一个指导，到达提升学生反思层次、学习方法掌握的效果。

　　第七环节：歌曲《我的未来不是梦》

　　学生演唱歌曲《我的未来不是梦》

　　让学生在歌曲中树立信心，相信只要我们努力学习，我们的梦想就不会再破灭，我们的未来就不再是梦。

　　第八环节：班主任总结

　　班主任总结发言

　　对班会进行总结归纳，将目的意义进行明确，激发学生的学习兴趣。

　　课后反思：

　　本次班会课顺利结束了，通过和听课领导和同事的交流，本节课总体印象还不错。其中做的比较好的方面有：

　　1、主题明确。本节课主题鲜明，一切活动都围绕主题展开，没有出现为了活动而活动的情况。

　　2、首尾呼应。两首歌曲选用恰当，《最初梦想》和《我的未来不是梦》分别放在首尾起到了引入和结束的效果。

　　3、课堂环节设计较为合理。过程中有学生的自身反思和经验介绍，也有教师的学法指导，实际效果很好。

　　当然，本次班会课也暴露出了许多不足之处。

　　如：在活动过程中如果能加入学生就学习的疑难问题向教师或者同学提问环节，可能会达到更好的效果，也有利于提升班级的气氛。

　　再如：最后班主任在总结时应将主题进行提升，将纯粹的书本知识的学习和学习成绩的提高提升到人生各个方面的学习，效果可能更好，也显得立意更高一些。其实学习包括很多，书本学习只是一个小的方面，个人品质的提升，行为习惯的改变，思想意识的转化，集体意识的增强等都可以归结到学习之中。因此本节课“学会学习”主题应该是着眼于一系列的“学会”。

　　同时，本节课也暴露出了我班学生主持能力和参与活动能力不强，以后我们班级应多组织活动，对学生进行多方面的锻炼。

学习主题班会12

　　班会的宗旨：

　　为了让学生养成良好的行为习惯，克服生活中展现出来的不良的行为习惯，在今后专业课集训有限的时间里，合理安排自己的生活以及学习，以期取得最大的成功。

　　在开班会之前，我想先和大家一起猜个谜：

　　我不是你的影子，但是我和你最亲。我不是你的手脚，但是我最听你的话。对于成功的人来说，我是功臣；对于失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终生。我到底是谁？我平凡的让你惊奇。（习惯）

　　大家猜到是什么了吗？对，这就是我们今天要说的行为习惯。

　　一、什么是良好的行为习惯

　　我国伟大的教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”

　　那么究竟什么是习惯呢？习惯就是长时间养成的、不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等。那么好习惯又是什么呢？就是良好的、使人受益的习惯。

　　故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）

　　这则小故事就告诉了我们养成良好的习惯的重要性。

　　我们老说要养成各种行为习惯，那么这“各种行为习惯”具体指哪些?

　　1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯

　　4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯

　　7、遵守秩序的习惯8、勤于动手的习惯9、锻炼身体的习惯

　　10、讲究卫生的习惯

　　世界著名的心理学家威廉詹姆士说过：

　　播下一个行动，收获一种习惯；

　　播下一种习惯，收获一种性格；

　　播下一种性格，收获一种命运。

　　故事二：有一群大学毕业生，一起到一个公司去应聘。当时面试的主考官正好有事要外出，需要这几位同学等一会。于是这几位同学就在面试官的办公室等待。当主考官离开办公室去办事时，极为同学在无聊之余，就随意的翻看了办公桌上的材料，并不时地交流自己的看法。没有多久时间，主考官回来了，直接宣布了面试的结果，这几个同学都没有通过面试。这个时候这几位大学生都很迷茫，不知道为什么还没面试就已经被踢出局。

　　其实，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许，不乱翻他人东西的好习惯。希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程，请记住一句话：习惯影响你一生。

　　二、好习惯使人终身受益的故事________好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。

　　在20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。主设计师想：只有把飞船交给这样一个如此

　　爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上说的是成功从好的习惯开始。

　　三、坏习惯带来影响_________都是坏习惯惹得祸》

　　日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的.专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手

　　可见，好的习惯是非常重要的，它可以让人的一生发生重要的变化。满身恶习的人，是成不了大的气候的。唯有拥有好习惯的人，才能实现自己的远大目标。

　　（此处请同学们进行思考，列举平时生活、学习上同学们存在的各种不良行为习惯：男女交往过密、找出各种借口请假外出、不尊敬师长、迟到、顶撞父母老师、攀比行为、打饭时插队、只说不做言行不一、抽烟、逃跑、乱扔垃圾等）

　　四、如何养成良好的行为习惯

　　现在大家都找到了我们的自身的坏习惯或者说是不足，那么，我们应该怎么克服这么坏习惯呢？

　　1、全面分析，正确的认识自己。

　　准确的找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。例如我班的何萍同学，最大的优点是踏实肯干，但是缺点就是学习的方法不够合理，只是一味的做题目，没有及时的总结反思。

　　2、结合实际，确定目标。

　　在我们日常的学习生活中，我们制定计划时，要充分的考虑我们自身的实际条件，不能将目标定的过高或者过低。例如，我们班的王旭春同学，将目标定的有些高，总想每天都能看到自己专业课学习有大的进步，但是由于专业课基础比较薄弱，加上自身的不自信，导致自己的压力过大，反而起到了反作用，使专业课成绩止步不前，没有收到良好的效果。

　　3、一次只培养一个好习惯。要想有一个好的习惯，就要集中于改变一个坏的习惯。如果你一次想要改掉多个习惯，势必会分散你的精力，并使你最终放弃。例如王品逸同学。大家都知道我们班王品逸同学不好的习惯有很多，比如抽烟、打架、逃跑、睡觉、上课不记笔记等。但是经过王品逸同学的努力，该生已经形成了上课记笔记的习惯。希望该生能够再接再厉，在接下来的时间里，将不好的习惯逐渐的改正，让我们看到更大的变化。

　　4、从家长,同学,老师中找一个监督者

　　有不良行为习惯的人，一般情况下，都是因为自身自制力不足，不能够有效的控制自己的行为和思想。这个时候，我们找个自己信任的监督者，时刻的提醒自己，有一定的压力，再加上自己的坚持，久而久之，也会形成良好的习惯。

　　5、奖励

　　如果我们在改正习惯的过程中，只是一味的严格要求自己，可能很多人都会坚持不下来，觉得改正不良的习惯是种煎熬痛苦的过程，但是如果我们在改正某个不好的习惯之后，适当的给予自己一定的奖励，则会受到不同的效果。

　　我们常常以为成功就如同一座高不可攀的山峰，却忘记了只要自己不停下前进的脚步，再高的山峰也能被我们踩在脚下。培养习惯宛如登山，攀登成功，你的人生就达到圆满境界了，创造美好人生，养成良好习惯。习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强

　　行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。它可概括为公式：“好习惯+好品质=好命运”。让我们为它坚持不懈地去追求吧！

学习主题班会13

　　一、活动主题：走进学习与书海

　　二、活动目的：

　　1、让同学们知道我们的学习时间是多么的宝贵，学习条件是多么的优越，多么的'来之不易，应该好好珍惜；

　　2、让同学们明白“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理；

　　3、要让大家知道多读课外书的好处；

　　4、让同学们掌握科学的学习方法。

　　三、活动准备：互动问答、视频、诗朗诵、好书推荐、小品、游戏

　　四、活动时间：第四周班会

　　五、活动过程：

　　1、主持人提问：让同学们谈谈对学习的看法；

　　2、欣赏动画视频《匡衡凿壁偷光》；

　　3、诗歌朗诵；

　　4、好书推荐：请同学推荐好书，并说出推荐理由；

　　5、小品表演；

　　6、同学们一起做“传话”游戏：“不想当士兵的士兵不是一个好士兵”，通过游戏，同学们懂得学习要讲究科学的学习方法：即认真听，用心记。

　　方案策划人：

　　20xx年4月4日

学习主题班会14

　　【活动目的】

　　1、通过雷锋的生平简介及其故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

　　2、结合班级实际情况，提出我们要学习的雷锋精神——自律，助人。希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

　　【活动过程】

　　（一）引出主题，认识雷锋

　　1、出示雷锋照片

　　师：同学们，你们知道他是谁吗？（知道的同学请回答）

　　师：对的，他就是雷锋叔叔！我们今天班队课的主题就是“学习雷锋好榜样”。

　　2、三月，阳光明媚，万物复苏，大地换上了新衣服。

　　同学们，你们知道每年的三月是什么日子呢？（知道的同学请回答）

　　每年的三月是学雷锋活动月，而今年是雷锋叔叔去世50周年。

　　【雷锋简介】雷锋，原名雷正兴，出生在湖南长沙小县城的一个贫苦农民家里，不到7岁就成了孤儿。1962年8月因公殉职。他一生为别人着想，做了无数好事。因此，留传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。

　　雷锋叔叔做好事不留名。有一次雷锋叔叔在车站发现一位大嫂丢了车票和钱，就用自己的钱帮大嫂买了票，当大嫂问他的名字和单位时，他说：“我叫解放军，住在中国。”

　　雷锋叔叔把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆“。他帮助同志学习知识，还帮战友缝补被子，他工作很忙，但还是抽时间和小朋友一起看书。

　　3、同学们，你还知道哪些雷锋叔叔的故事呢？（知道的'同学请回答）

　　（二）学习精神

　　1、同学们，你觉得我们应该向雷锋叔叔学习什么呢？（小组讨论交流）

　　预设：

　　向雷锋叔叔学习，就是要像他那样，尊老爱幼，助人为乐，团结同学，将读书当成是最快乐的事情。

　　向雷锋叔叔学习，就要做好身边每一件小事。

　　当同学没有橡皮时，我们主动借给他；

　　当同学学习有困难时，我们主动帮助他；

　　当校园里有垃圾时，我们及时拣起它；

　　当有人迷路时，我们主动告诉他…………

　　像这样的事我们大家都能做好。

　　2、同学们，在我们身边，也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，你觉得哪位同学值得我们学习呢？（同学回答）

　　3、播放《学习雷锋好榜样》，学生跟唱

　　4、出示雷锋名言：螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。

　　5、理解“螺丝钉”精神

　　6、做一颗实实在在的螺丝钉，做一名真真实实的小雷锋，不做夸大其词的假雷锋。——自律，助人。

　　（三）总结

　　同学们，做一个文明学生，为班级争光，为学校争光，让我们的一（1）班成为一个团结互助的温馨大家庭！

　　最后，让我们齐唱《学习雷锋好榜样》，在歌声中结束班会课。

学习主题班会15

　　一、活动主题

　　《高效学习》

　　二、活动的目标：

　　1、总结上周学生表现情况，提出批评，表扬及本周要求。

　　2、通过本次活动课，使学生认识到学习方法、学习态度、学习习惯的重要性。

　　三、活动准备

　　1、召集班委，决定班会程序，构思班会主题，内容，确定主持人。

　　2、根据班会内容确定班会骨干同学。

　　3、准备班会课件，收集有关的学习方法。

　　四、班会流程

　　（一）、班主任总结上周工作，对表现突出，进步的学生进行表扬，对上周班级扣分情况进行总结，提出要求！（10分钟）

　　（二）主持人致辞，学无定法，学必有法，贵在得法。这便说明了学习中必然需要一定的方法，学习的方法不是固定的，你的方法不一定能适应别人，别人的方法也不一定适合你。有的人可以找到适合自己的学习方法，有的却找不到，这时我们也可以借鉴一下成功人士的方法，给自己一些启发。当发现自己使用的方法一直无法让成绩上升时，我们也应定时改进学习方法。

　　1、讨论如何高效学习

　　（1）、端正态度；

　　（2）、做好学习计划；

　　（3）、提高做作业效率；

　　（4）、向课堂40分钟要质量；

　　学生自由发言。

　　2、端正态度明确目标；

　　3、掌握方法高效学习；

　　4、学习方法不当的表现；

　　（1）学习无计划；

　　（2）不会科学利用时间；

　　（3）不求甚解，死记硬背；