中秋节主题班会活动设计方案

时间:2022-05-24 04:18:07 主题班会 我要投稿

中秋节主题班会活动设计方案(通用6篇)

  为了确保活动取得实效,常常要根据具体情况预先制定活动方案,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么优秀的活动方案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的中秋节主题班会活动设计方案(通用6篇),欢迎大家分享。

中秋节主题班会活动设计方案(通用6篇)

  中秋节主题班会活动设计方案1

  游戏:

  月饼歌

  游戏价值

  1、体验儿歌游戏的快乐。

  2、能手口一致地点数10以内的物体,并说出总数。

  3、能认真倾听指令,及时做出反应,提高倾听能力。

  游戏准备

  1、月饼卡片若干。

  2、幼儿会玩“石头剪刀布”游戏并且已经掌握儿歌。

  游戏玩法

  1、引导幼儿复习儿歌。

  月饼歌

  甜甜的'馅儿是豆沙,

  咸咸的馅儿是蛋黄。

  月饼馅儿料真是多,

  你最爱吃哪种馅儿?

  2、介绍游戏玩法:前三句边念儿歌边和同伴玩拍手游戏(你拍一我拍一),最后一句一边念一边出“石头剪刀布”,获胜方取一张月饼卡片。当取完所有卡片后,点数所赢得的卡片数量,看谁的最多。

  3、请一名幼儿与教师合作,示范游戏玩法。

  4、幼儿两人一组,教师分发每组10张月饼卡片,幼儿自主游戏。

  中秋节主题班会活动设计方案2

  一、实施背景:

  让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯,增加学生学习的兴趣,了解节日的渊源、形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵,以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭,每个人都是班级大家庭的成员,应该相互关心,相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,同时通过这次活动,使学生真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福。

  二、活动时间:

  中秋节前两天

  三、活动目的:

  1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

  2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活甜美的`幸福。

  3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

  4、培养学生搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

  四、活动准备:

  将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯,以及中秋的相关资料。

  第一阶段:活动准备

  一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

  二、调查访问身边的长辈,了解家乡过中秋节的风俗习惯。

  第二阶段:以班会形式进入活动

  一、情境导入

  二、进入活动主题,交流感悟

  第一主题:话说中秋

  1、中秋节的由来

  2、中秋节的传说与民间故事

  3、中秋诗词佳句知多少

  第二主题:中秋实践活动

  1、设计别致、精美的月饼图案

  2、举办月饼宴

  五、小结

  同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又为过今年的中秋节出了那么多好主意,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望,那就是:花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来,我们班是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整!

  第三阶段:拓展,延伸。

  中秋节是欢庆丰收的节日,是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动,我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯,欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?

  1、中秋的风俗习惯。

  2、中秋的传说和故事。

  3、月亮的传说与故事。

  4、关于月球的小知识。

  5、关于中秋的诗词。

  中秋节主题班会活动设计方案3

  一、 活动指导思想

  中秋节,又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日,正值三秋之半,故名中 秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭 月的礼制;两汉时已具雏形,时在立秋日;魏、晋、唐、宋以来,逐渐演变成赏月 的风俗。“中秋”一词,最早见于《周礼》一书,而真正形成全国性的节日是在唐代。 据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是作物收 获季节,庆丰收、贺团圆,“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆, 月亮升起时,献月饼、瓜果以祭月,古风延续至今。 我们开展此次班会,培养学生的传统观念,从中国传统佳节中秋中体会中国结 ——福禄寿喜财安康——源远流长的华夏文化情结,增强民族自信心、自尊心和自 豪感。

  二、 活动目的

  1、通过活动,使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解,培养学生的'传 统观念和意识,重视友情、亲情,理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义,从而 更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。

  2、通过活动,使学生了解传统佳节中秋文化,关于月亮传说、中秋习俗、诗 词歌赋、中秋灯谜等,从中深刻体会中秋节的意蕴,感受中华民族传统文化的悠久 历史,让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念,培育中华 民族精神和传统美德。

  三、 活动安排

  1、活动主题:月到中秋分外圆

  2、活动对象:全班学生

  3、活动时间:班会课

  4、活动形式:观看资料片、知识竞赛、歌曲竞猜

  5、活动准备: l l l l l 挑选两名主持人主持活动并注意记分和计时 收集相关的中秋灯谜和歌曲 全班分成四组,选出答题代表,组长做好组员沟通工作,准备组内节 竞猜规则宣读 准备书签目表演以备惩罚之用。

  四、 活动流程

  第一阶段:主持人开场白(2 分钟)

  主持人男女:各位老师、同学,欢迎大家参加我们的“月到中秋分外圆”的主题 班会。

  女:提起中秋,大家会想到什么吗?像中秋的诗歌,古人关于咏月畅怀的诗歌 何其之多呀。

  男:那就让我们来考考大家。举头望明月

  女:海上升明月

  同学们:天涯共此时

  男:月是故乡明

  同学们:茶是故乡浓

  男:看来大家对于中秋佳句都了解得较深啦。那么,中秋节的来源不知大家又 了解多少呢。

  女:这个我知道,是跟“唐明皇梦游月宫”有关的

  男:没错,这个故事自古以来就广为人们传颂,请大家欣赏短片《中秋节》

  第二阶段:女主持人放短片(5 分钟)

  第三阶段:竞猜 (15 分钟) l l 必答题:猜灯谜,每组两道,由代表抽题 抢答题:月亮与歌曲联姻共八首歌曲

  第四阶段:总结颁奖(5 分钟)

  五、 活动经费

  略

  中秋节主题班会活动设计方案4

  活动目标

  1、知道月饼是中秋节的节日食品,通过观察和品尝,知道月饼有很多种类和口味。

  2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

  3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。

  活动准备:

  《齐心协力吃果果》心往一处想,劲往一处使,只有全家齐心协力才能收获到丰收的果实。

  游戏玩法:

  妈妈手持丰收果实,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,抱着孩子,原地转三圈后,在孩子的语言提醒下,去寻找妈妈手中的果实,并用嘴吃掉果实,最先吃到为胜利。

  游戏规则:

  (1)参赛选手必须是全家三口。

  (2)爸爸妈妈不许发出任何声音,任何人不许用手碰果实,违者取消游戏资格。幼儿每人一块月饼。(可幼儿园提供也可幼儿自带)

  活动过程:

  一、自由观察盘子里的月饼,并和同伴进行交流。

  指导语:盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?

  二、观察月饼的馅儿,知道月饼有很多口味。

  1、猜猜月饼的馅儿,激发进一步活动的兴趣。

  2、观察切开的月饼,知道月饼的馅儿是各种各样的。

  指导语:

  ①仔细看看月饼里面是什么样的?

  ②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。

  三、拓展经验,介绍自己见过或吃过的月饼。

  指导语:你还吃过什么样的月饼,向大家介绍一下。

  四、品尝月饼,体验和同伴分享的快乐。

  引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。(活动材料、难度要根据幼儿年龄发展需要)

  游戏:蚂蚁搬月饼

  1、请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰。)

  2、请一组组的"蚂蚁"排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。

  3、设置一定的距离,在终点放置一些月饼(图片)作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点,再返回,比赛搬月饼,看谁搬得快。

  做“月饼”

  玩法:把平时玩的围棋拿出来,用棋子和幼儿一起拼摆图形。比如,围成一个圆圈形状的月饼,围成一个正方形的月饼,比比谁围出的.图案更有创意,然后用棋子来自由装饰月饼。

  幼儿的收获:想不到这么简单的棋子,还能变出这么多的花样来,同时也丰富幼儿的想象力。

  比赛投“月饼”

  玩法:

  准备一个小筐,放在合适的位置。再团一些不同颜色的纸球当“月饼”,让幼儿一起往筐里投,看看谁投得准呢?

  幼儿的收获:

  原来投大小不同的“月饼”时,要用的力气是很不一样的。

  中秋节主题班会活动设计方案5

  班会目的:

  1、了解中秋节的有关知识,中秋节主题班会方案。

  2、介绍有关中秋节的传奇故事。

  3、共品月饼,增进同学情、师生情。

  班会过程:

  一、导入

  师:同学们,我们即将迎来一个愉快的长假。这是一个特殊的假期,双喜临门,一来喜迎建国六十三周年,二来又迎来了我国的传统佳节——中秋节。谁来告诉老师,中秋节是农历几月初几呢?(八月十五)真棒啊,今天,我们二(1)班全体同学欢聚一堂,在这里举行“话中秋,品月饼”的主题班会。(出示媒体)

  中秋节是月亮最圆的时候,是团圆的日子,看着我们手中圆圆的月饼,闻着月饼散发出的甜甜香味,此时此刻,相信我们每个人心里也是喜洋洋、甜滋滋的.。

  二、了解中秋的来历和习俗

  中秋之夜,月色皎洁,古人把圆月视为团圆的象征,因此,又称八月十五为“团圆节”。说到中秋,人们总要“举头望明月”,因为中秋的月亮在一年中是最大最美的。(出示媒体)

  1、中秋节是我国非常重要的传统节日,它有许多习俗,到底有哪些呢,看谁说得多?

  (观赏月亮、吃月饼、祭月拜月,吃毛豆芋艿)(出示媒体)

  2、中秋节是月圆当空的美好节日,是人们团圆的大好日子。请谈谈你们家是怎么过中秋节的?

  3、“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。可我们班有许多小朋友都不是上海人,在家乡还有许多亲人无法跟你们相聚,你们一定很想念他们,那就请小朋友们把你会的关于思念家乡,祝福亲人的古诗来表演一下,以此表达对他们的思念之情

  (媒体出示)

  4、故事引趣

  中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。这天晚上,一家人要乘着皎洁的月光,围坐在一起,感受亲情的温暖。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了,现在就让老师来给你们介绍一下:

  当然除了传说以外,还有很多关于中秋的民谣,有谁能说说吗?(同学们自由发言)

  (1)月亮亮 吃大饼

  大饼勿吃吃小饼

  小饼勿吃吃香稃

  吃了饼 风调雨顺

  吃了稃 生活步步高

  (2)月饼我爱吃 月饼圆又圆 咬一口 香又甜 叫我如何不想念

  盼中秋 等月圆 月饼端上我心欢

  不等爷奶慢 不管弟妹玩 我先把上一块解解馋

  啊 月饼好好吃个遍 管它肚子愿不愿。(媒体出示)

  三、分食月饼

  我们都知道好东西要和朋友分享,让我们和好朋友一起来吃那象征团圆的月饼,每个人都给对方说一句祝福的话语。

  (互相品尝月饼,分享月饼的不同口味。)

  四、小结

  同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又共同品尝了这么多好吃的月饼,真开心呀!看来,我们二(1)班是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整,愿我们在今后的学习和生活中,互相帮助,团结友爱,齐心协力,共同创造我们二(1)班美好的明天!

  中秋节主题班会活动设计方案6

  一、活动目的:

  1、中秋节是中国的传统节日,通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化。

  2、介绍中秋节的来历,了解中国各地过中秋的风俗。

  3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,让节日真正给我们带来快乐与幸福。

  二、活动时间:

  20xx年9月25日

  三、活动准备:

  苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼

  四、活动地点:

  八(7)班教室

  五、活动过程:

  老师导入:中秋节,是中国的传统节日。从去年开始,国家把这个节日定为法定节日,休息一天。从而可以看出,中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节,一起来感受中秋佳节。

  一 、中秋节的来历和风俗

  1、 中秋节的由来

  (1)老师:同学们,每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)

  (2)、出示圆形月饼,让学生比较。

  老师:月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。)

  (3)、说中秋节的由来。

  老师:谁知道中秋节的来历?

  (4)、小结:同学们都说得很好,八月十五中秋节的时候月亮圆满,象征团圆,所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期,在唐朝初年成为我们国家固定的节日,这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是:农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋报的遗俗。

  2、中秋节的传说与民间故事

  (1)老师引:中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。月圆人团圆,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了。

  老师:有谁能来讲讲有关中秋节的传说,中秋节的起源及一些民间故事? 生:嫦娥奔月(后羿射日):

  (2)指名讲述嫦娥奔月的故事。

  (3)引导学生讲述不同版本的传说,吴刚伐桂;玉兔捣药等等。

  老师(小结):看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

  3、学生介绍中秋节的习俗

  老师引:好,听了我给你们讲的故事,你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

  二、中秋诗词佳句知多少

  老师:有人说,每逢佳节倍思亲,团圆节这份思念当然会更密切,尤其是一轮明月高高挂的时期,诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

  (1)、出示图片1

  老师问: 我们来看这幅画,同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。 (李白的《静夜思》)

  学生齐背《静夜思》。

  (2)、老师:中国画诗书画印融为一体,这幅中国画书画印都有,惟独缺诗,我们给它题首诗,使它变得更完整。

  (学生发言)(举杯邀明月,对影成三人。选自李白《月下独酌》)(你们知道 但愿人长久,千里共婵娟 这句话出自谁人之口吗?

  (3)对了,几百年前丙辰中秋的一个夜晚,正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》,但愿人长久,千里共婵娟就出自这首词。老师:今天,我们就一起来欣赏这首绝妙好词。

  (4)有感情朗读:苏轼的《水调歌头》,刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》

  (5)学唱苏轼的《水调歌头》

  我国的诗人大多是忧国忧民的,又大多是命运坎坷的,他们经常流浪在外,客居他乡,思乡成了他们生活中重要的'一部分,因此有了许多以思念故乡为题材的诗作,你还知道哪些呢?

  (6)指名背诵《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。

  三、 中秋佳节话月饼

  1、品尝月饼,感受月饼的香甜。

  老师:学生们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动)

  (1) 引出吃月饼、送月饼

  月饼的外形圆,象征团圆,表达合家团圆。

  饼中有馅,表面有花纹,花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异,别致。(欣赏月饼图片若干张)

  老师:展示月饼事物,并简单介绍圆形设计的格式。(对称、均衡)

  (2) 动动手,设计一个别致、精美的月饼图案。(背景播放轻快的音乐)

  (3)学生作品欣赏。由学生讲解自己的设计意图。

  2、举办月饼宴

  老师:中秋节,为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团圆;和家里人一起吃;还和好朋友一起吃。)

  师:你吃的月饼是买的呢,还是别人送的?谁送的?

  老师:为什么要送月饼?(过团圆节,送月饼表示和家人团圆。)咱们班级也是一个大家庭,我们都是这个家庭的成员,你们愿不愿意和全体同学一起过这个中秋节?(板书课题)

  ① 送月饼:

  ② 吃月饼(大家一起吃月饼,体验班级大家庭的温暖和团圆)

  四、中秋灯谜

  1、老师:在许多地方八月十五这天会有灯会,其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字(棚)

  2、重逢。猜一字(观)

  3、举杯询包拯。打一句宋词(把酒问青天)

  4、十五的月亮。打一成语(正大光明)

  五、游戏:月字组词接龙。

  要求:以月字开头组词,以中秋节收尾。

  优胜:组词过程短者获胜。

  六、老师总结

  同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又为过今年的中秋节出了那么多好主意,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望,那就是:花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来,我们某某中队是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整! 结束语:(播放苏轼的《水调歌头》)

  但愿人长久,千里共婵娟,美好的时光带给了我们无限的快乐,也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与,相信我们的明天会更美好。

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