推普周主题班会(精选10篇)
在我们上学期间,大家最不陌生的就是主题班会吧?主题班会就是围绕一个中心内容,有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。一个好的主题班会都需要包含哪些内容?下面是小编为大家整理的推普周主题班会,欢迎阅读与收藏。
推普周主题班会 篇1
一、活动主题
说普通话,写规范字
二、活动目标
1.营造说普通话的氛围。
2.书写规范字。
三、活动过程
1、班主任谈谈推广普通话的重要性
我国是一个文明古国,幅员辽阔,民族众多,汉语与各少数民族语言并存,汉语内部又分生方言,不仅方音各异,连词汇、语法也有很多差异。就交际口语而言,汉语各大方言之间的沟通度很低,以操北方方言江淮次方言的镇江人为例,若非训练有素,听广东话、福州话之类肯定不入门,听起来恐怕也跟听外语差不多,足见方音土调对人际交往影响的严重程度。
2、关于普通话,下面的几则报道最能说明问题:
报道一:射阳县洋马乡一位普通农妇的儿子高考得中,乡亲们欢天喜地地给她家送来了一幅对子:“清华是你今生的骄傲,洋马是你永远的故乡”。作为母亲,她读懂了乡亲们的一片真心,就是告诫她的孩子不要一年土,二年洋,三年不认爹和娘,就是不要忘掉根本,忘掉家乡。
儿子离家前,她千叮咛万嘱咐:孩子,我们是农村人,上了大学,可不能瞧不起乡下人,可不能忘本呐。上学以后,这个质朴的农村孩子没有忘记母亲的叮咛,就连给母亲打电话时,也会努力提醒自己不说普通话,而要用方言,因为这样可以明白地告诉母亲,他没有忘本!然而有一天,当他听到电话那端传来的母亲生硬的、还带着浓浓乡音的普通话时,他惊呆了:一个一辈子没有走出过射阳的农家妇女怎么也说起了普通话?母亲似乎感受到了他的惊诧,说:孩子,现在我们洋马的中药材生意很好,外地客商纷纷到我们这里来订货。我们如果说方言,人家会听不懂,所以乡里乡亲的现在都在学说普通话。从今天开始,你跟妈妈通话时,可要讲普通话,这也是我学说普通话的一个好机会呀。儿子欣喜之余感慨万分:今天,农村经济在发展,农民的语言观念、语言面貌同样在与时俱进!
报道二:聘请保姆新鲜事,必须会说普通话。南京的黄先生想给未满周岁的儿子找一位保姆,他在报上登出广告,保姆要有高中学历,还必须说普通话。黄先生告诉记者,保姆的言行会对孩子产生很大影响,对保姆要求高是对孩子负责。
报道三:会讲普通话,购物可打折。香港电台普通话台决定在XX年9月
13日,由“汇丰普通话基金”赞助,举办第一次普通话日,鼓励港人说普通话。香港电台还与香港旅游服务业协会和香港总商会等机构合作,邀请他们旗下约3000家会员商户,展开“普通话日购物优惠”活动。9月13日当天,顾客凡到贴有“普通话日”招贴的商店,用普通话购物,即可获得xx折优惠。
3、让学生自由发言,谈谈自己对于说好普通话有什么看法。
小结:其实以上几位同学说的都有一定的道理。但是,虽然闽南话和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具,但是它们的适用范围不一样。闽南话只适用于闽南地区,而普通话是全国通用的,故而在不久的将来,为了能与更多的人交流沟通,我们更应该学好普通话。
语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的中学生,我们不仅要说好普通话,还要能够正确使用礼貌用语,比如,“请”“谢谢”“对不起”等。
4、谈谈如何写字才是规范。
学生说说自己对如何书写汉字才是规范字阐述自己的看法。
5、总结
作为学生一定要说普通话,写规范字。
推普周主题班会 篇2
一、活动目标:
大宣传力度,使同学们认识到推广普通话的重要性、紧迫性,在全班形成说普通话的风气。要消除一些人不必要的顾虑和担心,要让学生了解到,方言在特定场合具有自身的使用价值和文化价值,推广普通话不是要消灭方言,而是要让大家在各自方言之外,再掌握一种用途更为广泛的通用语言,以利于学习和工作。要让大家在广播影视、教育教学、公务活动以及在公共场合自觉使用普通话,消除交际障碍,提高交流质量和效率。创造良好的推广普通话工作和学习环境,引导同学们自觉与周围人用普通话交流 。
二、活动重点:
1.培养学生的沟通、交流、倾听、阅读等能力。
2. 激发学生自觉学习普通话的积极心态。
三、活动流程
在欢快的音乐中主持班稞媛(以下简称甲)讲故事。
(一)创设情景,课题准备
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中,对北方人说:"我们公司决定薄利多销。"北方人听不明白。因为语言不通而无法交流,无奈之下,南方商人只得将要说的内容"我们公司决定薄利多销"这句话写在纸上。但是他的文化水平不高,短短的一句话竟出现三个错别字,因而,他失去了一次赚大钱的机会。
乙:同学们,听了这个故事,你想到了什么?
板书班会主题:从我做起,做推广普通话的模范
(合):《从我做起,做推广普通话的模范》的主题班会现在开始!
(二)快乐竞赛,明确意义
甲:当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈
乙:你是否想过你该用什么语言进行交流?
甲:当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时
乙:你是否留意街面上那五花八门的广告标牌?
(合):那么今天我们就来关注"语言文字"的知识吧! 主持人宣布活动规则:首先以小组为单位进行这方面的知识抢答,知识竞赛分抽签必
答与抢答题两部分,必答题20分,抢答题10分,答错扣10分。最后看哪小队得分最多就是优胜小队。
题型如下:
1、什么是规范汉字?
2、什么叫普通话?
3、全国推普周是哪一周?
4、哪年哪月哪日,〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉正式执行?
5、我国有多少个民族,多少种语言,多少种现行文字?
6、不论说什么话,只要听懂便行,这个观点正确吗?
7、"走廊讲方言,被罚去扫地"这种做法对吗?
8、普通话测试是从什么时间开始的?为什么要进行普通话测试?
9、有人说"讲方言是老土",你是怎么看的?
10、你知道几种方言?会说吗?
11、好普通话有诀窍吗?
(主持人总结比赛情况)
(三)才艺表演,情中悟理 甲:通过刚才的知识竞答,可以看出同学们不仅懂得了
讲普通话写规范字的重要性,而且还掌握了许多这方面的知识。
乙:现在请各组同学拿出自己小组最精彩的节目,每组表演完后由组长向其他三组至少提出三个问题,小组讨论后抢答,答对得10分,答错不扣分。比一比,赛一赛。
第一小组:生活中方言带来的种种麻烦事
第二小组:我们在社区发现的不规范字
第三小组:夸我校的好标语
(主持人小结)
(四)书法比赛,
共同评价 :
甲:同学们的表演既精彩,又陶冶了我们。
乙:我们在兴奋之时,觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。
甲:是呀,为了规范语言文字,我们不仅要查看他人,更应从我做起,同学们,你从前在这方面做的好吗?
乙 :那么,我们现在以小组为单位赛一赛?赛什么?就赛写"壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾"这十个字吧!
甲:同学们,别看挺简单,一定要仔细哟!要求自给工整,书写正确。
乙:我想向大家提个建议,请我们的老师也加入我们比赛的行列中,好吗?(全对一个同学本组奖10分,不论谁错一个字扣本组1分) (书法展评,自己报分)
(五)教师小结,课后实践
甲:我们今天的活动场景真的令人感悟!
乙:是呀!推广普通话,推行规范字已经在我们心中生根、发芽!
甲:其实,我们的课堂上,同学与老师的学习交流就是使用普通话。
乙:那么,课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。
甲:你们看,我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错别字的身影,
乙:对呀!不通顺的句子更是消失的无影无踪了。
甲:如果都能这样,人与人的交流将变得畅通无阻,
乙:如果都能这样,人们之间便少了一层隔膜,多了一份友善。
甲:如果都能这样,世界将变得多么美好!
(合):下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结!
班主任:今天的班会开得很成功!语言和文字体现着一个国家的文化素质,作为新世纪的接班人,祖国的未来,民族的希望,我们更应该努力学好科学文化知识,学好我国的语言和文字。同学们,请讲普通话,请写规范字,让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧!
主持人:现在我代表同学们感谢老师给予我们的支持与肯定!也请同学们迅速成立啄木鸟小组,迅速开展啄木鸟活动,消灭街头巷尾的错别字!
(合):今天的班会到此结束!(音乐起)
学好文化知识,还应该自觉的学好普通话。
推普周主题班会 篇3
一、活动目的:
教育学生在平常学习、生活中运用好祖国的语言;训练学生的礼貌用语习惯。
二、活动准备:
活动前由几位学生按几个故事情节编好三个小品节目。
三、活动过程:
(一)表演第一个小品《问路》,引入活动主题
1、准备好的两名学生上台表演,主持人叙迷。
2、在持人提问:
(1)赶路人是怎样问路的老农的反应怎样
(2)赶路人觉醒后又是怎样问路的
3、主持人小结:
队员们,运用祖国的礼貌用语能敲开人们心灵的窗户,能调节人与人之间的关系,沟通人与人之间的感情,我们在平时学习,生活中一定要使用好语言。
(二)表演小品《争吵》尝试运用语言。
1、准备好的两位学生上台表演。
2、主持人提问:甲乙俩同学由小事发展到抓扯,值行吗你们若是甲或乙怎样处理这件事
3、同桌间按刚才的回答,自演小品。
4、指名两人再次表演。
5、主持人小结。
(三)表演小品《购物》,美化祖国语言。
1、准备好的四、五名学生上台表演。
2、主持人提问:周阿姨是怎样运用语言的女顾客又是怎样的呢若你是女顾客怎样做
3、同桌表演。
4、换掉女顾客后组织上台表演。
(四)学生互动“普通话知道多少”竞赛
1、什么是规范汉字
2、什么叫普通话
3、全国推普周是哪一周
4、我国有多少个民族,多少种语言
5、不论说什么话,只要听懂便行,这个观点正确吗
6、你知道几种方言会说吗
7、讲好普通话有诀窍吗
(五)“动动脑筋,动动嘴”白石塔白石白又滑,搬来白石搭白塔白石塔,白石塔白石搭石塔,白塔白石搭搭好白石塔,白塔白又滑
(六)辅导员总结今天的班会开得很成功!语言和文字体现着一个国家的文化素质,作为新世纪的接班人,祖国的未来,民族的希望,我们更应该努力学好科学文化知识,学好我国的语言和文字。同学们,请讲普通话,请写规范字,让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧!
推普周主题班会 篇4
活动目标:
1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
活动设计:
1、由主持人谈谈推广普通话的重要性
我们日常生活中,普通话应该是每个人不陌生的,但是近期,国家调查显示,中国人只有一半能说普通话,同时有四成人看不懂繁体字,但仍有0.92%的人坚持使用繁体字书写。调查结果显示,全国能用普通话进行交际的人口约为53%,8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式,普通话的使用频率越高;其中在家讲的最少,在单位最常用。目前,方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说,说的机会少”和“口音不好改”。此外,全国95.25%的人平时主要书写简化字,3.84%的人简化字和繁体字同时使用。
讲不好普通话很容易闹笑话,请看一下这些笑话。
例一:广西某高校新来一位口音很重的校长。一天,他走进办公室严肃地对秘书说:“我要杀一个人!”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天,原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分,其实是想说“我要查一个人”。
例二:区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准,经常“上”(shang)“下”(xia)不分,每次碰到开会通知,大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”,那边同事猛问“什么,下午?”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”,有人把本来上午开会听成下午开会,误了大事被批评。与闹笑话相比,林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作,讲一口“粤味普通话”。2001年,林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人,普通话非常“正”。结果两人上桌一谈,林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的,老听不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,对方老总“忍无可忍”,提前退席,建筑工程的事情也随之泡汤。
让学生自由发言,谈谈自己对于说好普通话有什么看法。
小结:其实以上几位同学说的都有一定的道理。但是,虽然地方方言和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具,但是它们的适用范围不一样。地方方言只适用于福建等局部地区,而普通话是全国通用的,因此在不久的将来,为了能与更多的人交流沟通,我们更应该学好普通话。
啄木鸟小分队活动总结:
为了认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规,进一步提高我校语言文字工作规范化水平,推动学校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础作用和积极影响,少先队总部决定,开展一次“以纠正错别字为目的的“红领巾啄木鸟活动”。整个活动是这样进行的:
一、活动的准备阶段
1.学生动员。召开全体学生动员会,充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作,激发学生的活动兴趣。
2.家长动员。召开班级家长会,发放《告家长书》,充分宣传开展本次活动的意义,听取家长的反馈意见,尊重家长的合理化建议,争取家长对活动最大程度的支持。家长是学校开展研究性学习的宝贵资源,他们可以为活动分担咨询、答疑的工作,甚至可以提供一定的在校外场所进行实践活动的机会,这也有助于避免小学生出校后带来的安全隐患。
二、活动的实施阶段
第一步:在学习过程中找错别字
学生准备一记录本,在自己的作业本中去寻找错别字,及时地把它记录下来。
同学之间互查,找出同学们容易写错的字,将找到的错别字记录下来。分小组组成合作组,在组长的安排下在报纸、杂志上找错别字。看看哪个小组“捉到”的错别字最多,评选出第一批“金啄木鸟”、“银啄木鸟”、“铜啄木鸟”。
第二步:上街寻找错别字
队员在小队组织和老师的带领下,到街上的招牌、广告等地方去寻找使用错误的汉字,并记录下来。学生发现成语嫁给了广告之后商家利用谐音来做广告,造成了成语失去了它原有的面貌。比如在一家窗帘商店前,学生就发现“一丝不苟”变成了“一丝布苟”等。还有很多繁体字,比如“0距离”的离字写得不规范,变成“璃”。分小队活动后汇总到少先队总部,看看哪个小队“捉到”的错别字最多,评选一批“捉虫小能手”、“金啄木鸟小队”。
第三步:寻找病因
各小组对所收集的错别字进行分析整理,寻找造成使用错误的病因,这一环节有一定的难度,老师要加强活动前的辅导和过程中的指导,力求使学生的归纳整理工作能顺利进行。在分小组总结的基础上,老师对各小组的分析结果进行综合。整理出造成错别比较全面、科学的病因:
A.观察不仔细、多加或漏写一笔的。
B.同音字替代的。
C.读音不准,张冠李戴的。
D.形近字混淆的。
E.理解字义不正确,对形声字组合出现偏差的。
F.在书写合体字时,由于没有掌握好汉字的组合规律,以至书写不规范而写错的。
第四步:总结出预防常见错别字的方法,可用顺口溜或儿歌等形式,也可整理出易错字的表格。更提倡玩中学,学中玩,将自己发现的最常写错的汉字设计成一种玩具,使大家在玩中学会怎样来预防。比一比哪个小组总结的方法最管用,最有效。据此评选出“金啄木鸟小组”、“银啄木鸟小组”、“铜啄木鸟小组”。
通过本次活动,我们受到了很大收获,正确规范的使用语言文字在学生心里扎下了根,请说普通话在师生心里扎下了根,大家表示推普活动继续延续,坚持说好普通话,不断提高自己的普通话水平。
推普周主题班会 篇5
活动目的:
通过此次主题班会,提高对普通话的认识,自觉在校园使用普通话交流,推广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。
活动地点:
九(1)班教室
参加人员:
九(1)班全体同学及班主任
活动过程:
一、班主任讲述普通话及其重要性
提问:普通话中的“普通”二字是什么意思? “普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思。
提问:什么叫做普通话?它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
讲述:这里,我们要知道国家规定的普通话宣传周的时间,从1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周。今年是第14届全国推广普通话宣传周,时间是从9月11日至17日,主题“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统。”
提问:那为什么要大力的推广普通话呢?
ppt演示:展示一些方言带来的不便的事例。
讲述:从ppt上的事例,我们可以发现一些方言所闹出来的笑话。因为我国是个多民族、多方言的国家,大力推广普通话有利于维护祖国的统一,增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世纪的学生,有必要学好普通话。
二、推广普通话小活动
活动一:说好普通话,推广普通话,我们也要大大减少错别字的出现,在九月份学校就有组织一些学生进行错别字的纠错队,现在先让这些同学谈一下自己的经历以及感受,然后再让其他的同学也可以补充发言。
活动二:大家一起看看生活中的错别字。从活跃的气氛中感悟错别字带来的巨大的影响。
活动三:绕口令比赛,歇后语。通过趣味活动,提高学生对于学好、推广普通话的兴趣。
活动四:两位同学进行诗歌朗诵,通过诗歌朗诵去品尝中华民族文字的精深与优美。
三、生活中如何推广普通话
讲述:
1、掌握学习普通话的工具:汉语拼音是学习普通话的主要工具,只要能掌握并熟练运用汉语拼音,就会加快学习普通话的速度,提高发音的准确性。
2、掌握本地方言与普通话之间的差别。
3、平时多与用普通话交流的人接近和沟通。
四、班主任总结
讲述:普通话是我们的国语,作为一个中国人,连基本的国语都讲不好,又如何在现代社会中立足,又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生,是祖国的未来的建设者和接班人,除了学好文化知识,还应该自觉的学好普通话。
推普周主题班会 篇6
活动目标:
1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯,对不讲普通话的现象勇于指正。
活动准备:
以组为单位自己准备一个节目,内容要关于讲普通话的。
活动过程:
一、创设情景,引入主题。
我国是一个多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,容易造成很多误会,因此推广普及全国通用的普通话势在必行,如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你想走出西南舁,走出阳泉,你更要说好普通话!
讲故事。(方言引出的笑话)
1、一次学校劳动,一同学干完活后准备洗手,就问老师:“有没有‘姨”。老师大城市人,不知道要什么,问“什么?什么是“姨”?那位同学不会说普通话,就说了“就是洗手往手上抹的外么!这下老师才明白过来,啊!是香皂啊!
2、我们一阳泉人去了北京商店买东西,问售货员:“有没有‘二股巾”?售货员丈二和尚摸不着头脑,稀奇的问“什么?”阳泉人又说:“就是那腰腰”!这下更糊涂拉!后来阳泉人又说是背心,售货员才明白。
3、阳泉人称“油条”为“油果”。一阳泉老汉去北京旅游,看到卖油条的,问:“闺女,那“油果”多少钱一斤?”答:“大爷,我们的“油锅”要用呢,不卖!”
a:同学们,听了这个故事,你想到了什么?
b:为了大家都能听懂对方讲什么,我们都请讲普通话。
二、小小论坛。
(大家举例讲讲说普通话的好处)
三、大家齐读推广普通话宣传口号:
说好普通话,方便你我他;
说普通话,从我做起;
说好普通话,朋友遍天下;
我是中国娃,爱说普通话;
说话要说普通话,沟通交流都不怕。人人都要学会它,走南闯北就不怕;
人人都说普通话,中国人民成一家。
四、顺口溜朗诵
1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十。
2、板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
五、小组讨论:
怎样推广普通话?
七、班主任发言。
同学们,为了自己的明天,从今天开始努力学习普通话!
1、什么是普通话?
普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。”
2、什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》?
2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,已于2001年1月1日开始施行。
3、世界上使用人数最多的语言是什么语言?
汉语是我国的主要语言,也是世界上使用人数最多的语言。
4、今年是第几届全国推广普通话宣传周?具体时间是哪几天?
今年是第十五届全国推广普通话宣传周,具体时间是9月11日到9月17日。
5、你知道有多少使用汉字的国家?
除了中国,使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
6、本届推普周活动的主题是什么?
本届推普周活动的主题是“实现顺畅交流,构建和谐社会。”
7、普通话就是北京话吗?
普通话是以北京话为基础发展起来的,但是,普通话并不等于北京话,也就是说,普通话不包括北京话里的土词、土语和土音。这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口语形式。也体现了普通话与北京话的共同点与区别点。
8、推广普通话就是不让说方言吗?
《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言,这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言,而是要在会说方言的基础上,还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话,但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的,并不是一刀切,也不是所有场合一律不让说方言。
9、我国现在有多少种语言和文字?
我国是多民族聚居的国家。到目前为止,已经确定了56个民族。
在55个少数民族中,一个民族说一种语言的比较多,有的民族说两种或两种以上的语言。在一个民族说几种语言的情况下,民族内部的交际大都使用汉语或其他互相懂得的语言。从50年代开始,我国语言工作者陆续进行了多次语言调查,据统计,我国少数民族语言的数目可能在80种以上。我国各民族现行文字共有40种左右。
10、“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的?
普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》:“国家推广全国通用的普通话。”从此,普通语具有了明确的法律地位,成为全国通用的语言。
语言文字是民族腾飞的桥梁。
语言是一个民族的声音,是人与人沟通的桥梁,是文明古国的象征。文字是记录语言的工具。
普通话是我国的通用语言,是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的`工具。在世界舞台上,普通话是中国的声音,规范汉字是中国的形象。但有时,人们的行为在不经意间就会影响到这个声音和形象。
一个外国人在中国问路,“请问到光明酒店怎么走啊?”“从这儿往前走,一拐弯,不拉一隔节就到了!”“我学的中国话里没有不拉一隔节这个词啊!”这个外国人就算中国话学的再好,大概也不会明白这个不拉一隔节的意思吧!
甚至,有一位张女士说:我的外国朋友前来探望,称自己在某“宝馆”门前等我。在市区生活多年实在是想不起什么地方会有一个“宝馆”,而她一再强调说是“宝馆”。后来,经过打听、绕道,终于找到了朋友口中的“宝馆”,而其他约好的朋友也是一头雾水模棱两可先后赶来,原来是她将繁体的“宾”误念成“宝”了,大伙禁不住哈哈大笑起来。
这些可都是窗口城市所发生的,他们面对的不只是十几亿的中国人。还有成千上万的外国友人。我们要向世人展示中国语言文字的独特魅力和中华民族的尊严,更好地传播传统文化,增进中外文化交流,然而,这样的做法又怎样交流呢?看来,语言文字的工作还是迫在眉睫!
另外,推进语言文字规范化、标准化是不同地域,不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。
下面您来听听不同地域两个人的真实对话:
有一天,某博物院院长秦教义,有紧急公事打电话要找卫生部长黄及陆。
秦院长:“请问部长在吗?”
黄部长:“我就是不讲(部长)。”
秦院长觉得纳闷,再说道:“黄部长在不在?”
黄部长:“我是忘记罗!(黄及陆)”
秦院长真的发火了:“我有急事找他,你怎么一下不讲,一下忘记罗,你是在寻我开心吗?我告诉你,我是秦教义,我要找部长讲话!”
黄部长被骂,也火了!他大声回道:“你不要请教我!我就是忘记罗!我就是不讲!”
秦院长这回更是一头雾水了!其实,黄部长把秦教义听成请教你,他说:我就是黄及陆,我就是部长。
请大家想一想,在我们的身边,这些因南腔北调所闹的笑话,这些因语言障碍所造成的麻烦还少吗?如果照此一味发展下去,我们将如何弘扬我国民族语言的精华?如何普及与发展我国的共同语?我们真的到了要归还民族语言文字的原貌,还其规范的时候了。
推广普通话、推行规范字关系到国家的主权和尊严,关系到祖国的统一和民族的团结,关系到社会的发展和进步。我们应该从我做起,影射周围。因为,语言文字代表着中华民族的繁荣昌盛!是它让我们骄做!让我们自豪!让我们扬眉吐气!
“推普”的主题班会的串联词。
1、讲普通话,走成功路,做能干人!
2、营造推广普通话的良好氛围,争做使用普通话的优秀标兵
推普周主题班会 篇7
活动目标:
1.使学生明确推广普通话的重要性。
2.教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3.希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯,对不讲普通话的现象勇于指正。
活动准备:
以组为单位自己准备一个或两个节目,内容要关于讲普通话的。
活动过程:
一、创设情景,引入主题。
我国是一个多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,容易造成很多误会,因此推广普及全国通用的普通话势在必行,如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你想走出西南舁,走出阳泉,你更要说好普通话!
讲故事。(方言引出的笑话)
1.一次学校劳动,一同学干完活后准备洗手,就问老师:“有没有‘姨’”,老师大城市人,不知道要什么,问“什么?什么是‘姨’”,那位同学不会说普通话,就说了“就是洗手往手上抹的么”,这下老师才明白过来,啊!是香皂啊!
2.我们一阳泉人去了北京商店买东西,问售货员:“有没有‘二股巾’”,售货员丈二和尚摸不着头脑,稀奇的问“什么”阳泉人又说:“就是那腰腰”,这下更糊涂啦!后来阳泉人又说是背心,售货员才明白。
3.阳泉人称“油条”为“油果”。一阳泉老汉去北京旅游,看到卖油条的,问:“闺女,那油果多少钱一斤?”答:“大爷,我们的‘油锅’要用呢,不卖!”
(1)同学们,听了这个故事,你想到了什么?
(2)为了大家都能听懂对方讲什么,我们都请讲普通话。
二、小小论坛。
(大家举例讲讲说普通话的好处)
三、大家齐读推广普通话宣传口号:
说好普通话,方便你我他;
说普通话,从我做起;
说好普通话,朋友遍天下;
我是中国娃,爱说普通话;
说话要说普通话,沟通交流都不怕。
人人都要学会它,走南闯北就不怕;
人人都说普通话,中国人民成一家。
四、顺口溜朗诵
1.四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十。
2.板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
五、小组讨论:
怎样推广普通话?
六、请小组代表发言。
七、班主任发言。
同学们,为了自己的明天,从今天开始努力学习普通话。
推普周主题班会 篇8
一、活动主题
xxxx
二、活动目标
进一步增强我局语言规范意识和推广普通话参与意识,促进我局推广普通话和语言文字规范化工作不断深入,努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活,积极开展行之有效的活动,推进我局语言文字工作进一步规范化、制度化,树立良好的对外形象。
三、活动内容
1、抓好日常推普工作。要求在全体干部职工坚持用普通话进行交谈,同时,在日常工作、接待中,积极鼓励全体干部职工用普通话进行交流,提高语言文字规范意识,形成大家都说普通话的良好风气。
2、做好推普宣传工作,扩大推普面积。广泛张贴推普标语,让说普通话的意识深入到每个人的心里,通过多种方式营造推普活动的浓烈氛围,形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯。
3、开展好推普工作,增强推普力度。结合每周学习会议等进行“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的语言文字规范化教育活动,增强推普力度。
四、具体安排
1、成立推普领导小组,召开领导小组会议,落实具体工作。
陇县文化广电局第十七届推普工作领导小组:
组长:
副组长:
成员:
2、组织学习《国家通用语言文字法》,深入学习了解国家语言文字政策;营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活,要求大家在公共场合说普通话。
3、开展各种形式宣传活动,张贴推普周宣传画和宣传牌,悬挂大型横幅标语,进一步渲染推普气氛,扩大推普宣传的影响。
4、积极响应上级要求,认真组织、开展一次普通话推广动员大会,向全体干部职工发出“推普周”活动倡议;组织一次“啄木鸟”行动,自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。
推普周主题班会 篇9
活动目标:
通过此次主题中队会,提高对普通话的认识,自觉在校园使用普通话交流,推广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。
活动前准备:
1、主持人培训
2、少先队员们自由组合排练节目
主持人:李曾
活动过程:
一、班主任谈推普的重要性
同学们知道什么是普通话吗?先让我为你们介绍介绍:普通话是我国通用的语言,它是从现代汉语中发展而来的标准语言,是以北京语言为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话它吸收、融合其他方言的合理成分,我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家,大力推广普通话有利于维护祖国的统一,增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生,有必要学好普通话。
二、诗歌朗诵
李:普通话已经推广了五十年,希望能在这新世纪普及。
曾:别说那么多了,就让同学表演的朗诵的节目来拉开活动的序幕吧!
李:谢谢他们精彩的表演
曾:你知道“普通话”一词的来历吗?
李:当然知道。普通话”一词,是朱文熊于1906年首次提出的,后来瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法,新中国成立后,1955年举行的“全国文字改革会议”上,张奚若在大会主题报告中说明:汉民族共同语早已存在,现在定名为普通话,需进一步规范,确定标准。“这种事实上已经逐渐形成的汉民族共同语是什么呢?这就是以北方话为基础方言,以北京语音为标准音的普通话。”“为简便起见,这种民族共同语也可以就叫普通话。”
曾:原来普通话有这么多年的历史了,但在今日很多人还不会讲普通话呢!
李:现在就请大家欣赏小品。
三、小品表演
李:这个小品在让我们捧腹的同时,也发人深思。
曾:是呀,我们日常生活中,普通话应该是每个人不陌生的,但是近期,国家调查显示,中国人只有一半能说普通话,同时有四成人看不懂繁体字,但仍有0.92%的人坚持使用繁体字书写。这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。调查结果显示,全国能用普通话进行交际的人口约为53%,8%的人从出生就开始讲普通话。
李:讲不好普通话很容易闹笑话,请欣赏我们中队的少先队员所画的漫画,大家将发现讲好普通话的作用。
四、漫画展示
曾:画得实在太棒了。
李:我国是多民族、多语言、多方言的人口大国,语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。
曾:因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!
李:我们中队的电脑高手卓芷君为我们宣传普通话制作了精美的网页,请大家欣赏。
五、展示网页
李:现在就让我们练好普通话,比一比,赛一赛看谁说得快又准。
曾:我手上有好多绕口令的纸条,抽一张就读一张,最后评出说得的进行奖励。
六、绕口令比赛
读好饶口令:
1、兜里装豆,豆装满兜,兜破漏豆。倒出豆,补破兜,补好兜,又装豆,装满兜,不漏豆。
2、山上有座白庙,地上有只白猫,白发老公公掉了一顶白帽,白猫叼着白帽跑进一白庙。
3、这是蚕,那是蝉,蚕常在叶里藏,蝉常在林里唱。
4、三月三,小三去登山;上山又下山,下山又上山;登了三次山,跑了三里三;出了一身汗,湿了三件衫;“小三山上大声喊,离天只有三尺三”。
5、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十、十四、四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十。
6、板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
7、蓝教练是女教练,吕教练是男教练,蓝教练不是男教练,吕教练不是女教练。
8、蓝南是男篮主力,吕楠是女篮主力,吕教练在男篮训练蓝南,蓝教练在女篮训练吕楠
李:请辅导员做评委评出优秀者
七、颁奖
李:少先队员们:从今天起,为了配合支持国家推广普通话的决定,中队委会、少先队号召每个少先队员做到以下几点:
(1)、从今天做起,从现在做起,学习普通话。
(2)、普通话是每一个中国人必学的语言,我们要做推广普通话的模范。
(3)、我们在学校自觉用普通话交流。
(4)、我们要每星期回家教会父母一一句普通话。
八、总结
曾:普通话是我们的国语,作为一个中国人,连基本的国语都讲不好,又如何在现代社会中立足,又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中少先队员,是祖国的未来的建设者和接中队人,除了学好文化知识,还应该自觉的学好普通话。
九、班主任总结
同学们,通过上面的活动,我们一定都已经深深认识到了普通话的重要性。普通话是我们的国语,作为一个中国人,连基本的国语都讲不好,又如何在现代社会中立足,又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的小学生,除了学好文化知识,还应该自觉的学好普通话。
推普周主题班会 篇10
一、指导思想:
本届推普周的指导思想是:以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策,积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程,为构建校园文化建设营造良好的语言环境。
二、活动时间:
20XX年9月8—9月14日
三、活动主题:
大力推行和规范使用国家通用语言文字,助力全面建成小康社会。
四、活动内容:
1.利用周四下午的班会时间,举行“推广普通话,共筑中国梦”主题班会活动。组织学生朗读诗歌、课文。介绍推广普通话和使用规范字的意义,明确本届推普周的时间、主题,布置落实推普周活动安排。
2.开展督促规范用字,发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中,要求教师授课用普通话、板书用规范字,并引导学生在校园中说普通话,在作业、答卷中用规范字。
4.举行一次全班学生写规范字的写字比赛,每组评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。
5.办一期推普板报或手抄报;进行“推广普通话,共筑中国梦”设计比赛,学校进行专项评比,激发了学生学习和讲好普通话的积极性。
6.组织一次推普社会宣传活动。
开展“我给父母当老师“活动,发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象,实现了一个学生带动一个家庭,推普两级跳。
7.在教室内开展纠错活动,对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查,发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查、纠正,对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。
每位学生应当从我做起,建立语言文字规范化的意识,树立“讲好普通话,做文明人”的形象,在推广普通话和学习普通话中,起到积极的带头示范作用,从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质,有力地促进校园精神文明建设。
【推普周主题班会】相关文章:
推普周主题班会08-28
推普周的主题班会01-29
推普周主题班会10-29
推普周主题班会08-03
推普周主题班会范文10-10
推普主题班会10-11
推普周主题班会5篇08-22
推普周主题班会(5篇)08-23
推普周主题班会教案07-29