当好值日生小学主题班会（通用6篇）
在我们的学习时代，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。你都参加过什么类型的主题班会？下面是小编精心整理的当好值日生小学主题班会，希望能够帮助到大家。
当好值日生小学主题班会 1
一、情境再现
观察本班教室：看看哪里干净，哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么整洁？
1、交流，夸夸
组里的、班里的优秀值日生。
2、请优秀值日生即兴模拟表演认真负责做值日。
3、做“小喜鹊送红花”的游戏。同学扮演小喜鹊唱歌：“小喜鹊，叫喳喳，送来一朵大红花。谁是优秀值日生，我把红花送给它。”小喜鹊把红花送给优秀值日生，其他同学鼓掌祝贺。
二、今天我是值日生
1、创设情境，表演怎样做个认真负责的值日生：
早晨、课间、放学后应该怎么做值日？
①做值日时，遇到自己不愿意干的活，怎么办？
②任务，别的同学还没做完，怎么办？
③有同学招呼自己出去玩，可这时发现教室的窗户没关，怎么办？
2、张贴小红星活动：哪组值日做得好，给他们贴上小红星。班里设置一个“红星榜”，把“当好值日生”的评比活动经常开展下去。
三、我是小小保洁员
1、以小小保洁员的'身份，对本班的保洁员提出自己的看法。
2、看看我们的教室保洁做得怎样。做得好的，大家想想怎样坚持下去，做得不好的，大家找一找原因。
3、结合本班或本校实际情况设置情境，进行情境表演“人人都是人洁员”。如创设下面的情境：
（1）每一节课后，地面有纸，怎么办？
（2）用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？
（3）午餐后，怎么办？
（4）午睡后，桌椅乱了，怎么办？
（5）用完教室里的扫除工具，怎么办？
4、班级公约
结合本班情况，制定“班级保洁公约”，开展人人为班级保洁做贡献的清洁，同学轮流做保洁员，监督大家教室清洁。
当好值日生小学主题班会 2
活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生要认真负责地做好值日工作。
活动要点：
1、认真值日是爱劳动的表现。
2、要认真负责地做好值日工作。
教具准备：小红花、小奖品；
活动过程：
1、激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）
②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：）
2、情感教育（投影情境画）
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；
图②桌雅得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）
3、怎样？
①出示挂图让学生看一看，说一说。（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）
②这些事怎样才能做好呢？（a、学生动手实践，老师指导。b、讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）
4、谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。）
5、辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）
①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
⑤手工课上完了，小莉把不用的`纸都弄到了地下。
6、夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
②给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
活动总结：
1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
2、全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）
当好值日生小学主题班会 3
一、活动目的
让学生明确值日生的职责和重要性，培养学生的责任感和集体荣誉感。
引导学生掌握正确的值日方法，提高学生的劳动能力和自我管理能力。
增强学生的团队合作意识，营造整洁、有序的班级环境。
二、活动准备
收集有关值日生的图片、视频和故事，制作成 PPT。
准备模拟值日所需的工具，如扫帚、拖把、抹布、垃圾桶等。
设计 “优秀值日生” 奖状和小奖品。
三、活动过程
导入环节（5 分钟）
播放一段教室脏乱差的视频，然后展示整洁干净的'教室图片，引导学生对比两种环境，提问学生更喜欢哪种环境，引发学生对值日生工作的思考。
教师总结：干净整洁的教室环境离不开值日生的辛勤劳动，今天我们就来一起学习如何当好值日生。
认识值日生职责（10 分钟）
展示 PPT，通过图片和故事，向学生介绍值日生在早晨、中午、放学后的不同职责，如整理桌椅、打扫地面、擦黑板、倒垃圾等。
邀请几位学生分享自己做值日生的经历和感受，其他学生认真倾听并补充。
学习值日方法（15 分钟）
现场演示正确的扫地、拖地、擦黑板等方法。比如扫地时要顺着一个方向扫，避免扬起灰尘；拖地要从里往外拖，不留死角；擦黑板要从上往下擦，保持黑板干净。
组织学生分组进行模拟值日练习，每组配备一套值日工具，教师巡视指导，纠正学生的错误操作。
讨论值日中的问题及解决办法（10 分钟）
提出一些值日中常见的问题，如 “有同学不配合值日怎么办？”“值日时间不够用怎么办？” 引导学生分组讨论，然后每组派代表发言。
教师对学生的发言进行总结和补充，给出合理的解决办法，如主动与同学沟通、合理分配时间、提前准备好值日工具等。
评选 “优秀值日生”（5 分钟）
学生们互相推荐自己心目中的 “优秀值日生”，并说明推荐理由。
根据学生的推荐和平时的表现，评选出本期的 “优秀值日生”，颁发奖状和小奖品。
总结与承诺（5 分钟）
教师对本次班会进行总结，强调当好值日生对班级和个人的重要意义。
全体学生起立，共同承诺：认真做好值日工作，为班级环境贡献自己的力量。
四、活动延伸
在班级设立 “值日明星” 展示栏，每周评选出表现优秀的值日生进行展示。
定期组织 “值日技能大比拼” 活动，进一步提高学生的值日能力。
当好值日生小学主题班会 4
一、活动目的
使学生深入了解值日生工作的各个环节，树立正确的劳动观念。
培养学生的沟通能力和解决问题的能力，让学生学会在值日过程中与同学协作。
激发学生做好值日生的积极性，形成良好的班级卫生习惯。
二、活动准备
拍摄本班学生值日的视频，记录值日过程中的.优点和不足。
准备一些关于责任和劳动的名言警句卡片。
制作值日生工作流程图。
三、活动过程
视频导入（8 分钟）
播放拍摄的班级值日视频，让学生仔细观看。
视频播放结束后，组织学生讨论：视频中的值日生做得好的地方有哪些？还有哪些需要改进的地方？
明确值日流程（12 分钟）
展示值日生工作流程图，详细讲解从到校开始到放学结束，每个时间段值日生的具体工作内容和要求。
邀请学生上台，按照流程图模拟值日的各个环节，其他学生进行点评和补充。
情景模拟与解决问题（15 分钟）
创设一些值日中的情景，如 “发现地上有难以清理的污渍”“同学在值日时玩耍不认真” 等，让学生分组进行情景模拟表演。
表演结束后，每组分享解决问题的方法，全班共同讨论哪种方法最好。
名言警句分享（8 分钟）
学生们依次抽取名言警句卡片，朗读并分享自己对这句话的理解，以及它对做好值日生工作的启示。
教师对学生的分享进行总结，强调责任感和劳动精神的重要性。
制定值日计划（7 分钟）
学生以小组为单位，根据班级实际情况和自己的特点，制定一份详细的值日计划，包括分工、时间安排、质量标准等。
每组派代表展示小组制定的值日计划，全班共同完善和优化。
四、活动总结
教师对本次班会进行总结，鼓励学生按照制定的值日计划认真做好值日工作，用实际行动为班级增添光彩。
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一、活动目的
培养学生的主人翁意识，让学生明白自己是班级的主人，做好值日是应尽的责任。
提高学生的劳动技能和效率，使班级值日工作更加规范、高效。
营造积极向上的班级氛围，增强班级凝聚力。
二、活动准备
收集其他优秀班级的值日管理经验和成果图片。
准备彩色卡纸、彩笔等，用于制作 “值日任务卡”。
邀请一位高年级的 “优秀值日生” 代表来分享经验。
三、活动过程
榜样引领（10 分钟）
展示其他优秀班级的值日管理经验和成果图片，让学生直观感受优秀班级的整洁环境和有序管理。
邀请高年级的 “优秀值日生” 代表上台，分享自己做好值日工作的经验和心得，学生们可以自由提问。
讨论与反思（12 分钟）
组织学生讨论：我们班级的值日工作存在哪些问题？如何改进？
学生们自由发言，教师将问题和建议进行汇总记录。
制作值日任务卡（15 分钟）
发放彩色卡纸和彩笔，学生们根据班级的值日任务和自己的.分工，制作个性化的 “值日任务卡”，在卡片上明确写出自己的值日职责和目标。
学生完成后，将 “值日任务卡” 张贴在自己的课桌旁，时刻提醒自己做好值日工作。
小组竞赛（10 分钟）
将班级学生分成若干小组，开展值日小组竞赛活动。制定详细的竞赛规则，如卫生打扫的质量、完成的时间、团队协作情况等。
每周评选出表现优秀的值日小组，给予奖励和表扬。
总结与展望（3 分钟）
教师对本次班会进行总结，肯定学生们的积极参与和认真思考。
鼓励学生在今后的值日工作中，以榜样为目标，认真履行自己的职责，共同打造一个整洁、温馨的班级家园。
四、活动拓展
设立班级值日监督岗，由学生轮流担任监督员，对每天的值日工作进行检查和评价，及时反馈问题并督促改进。
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一、活动目的
帮助学生养成良好的值日习惯，提高学生的自律性和坚持性。
让学生体验到做好值日带来的成就感，激发学生的劳动热情。
促进学生之间的`相互理解和支持，构建和谐的班级人际关系。
二、活动准备
准备一些关于劳动的绘本故事，如《朱家故事》《田鼠阿佛》等。
制作 “值日小明星” 成长记录册。
准备一些小盆栽，作为奖励给表现优秀的学生。
三、活动过程
绘本故事分享（12 分钟）
教师声情并茂地讲述绘本故事《朱家故事》，引导学生思考故事中妈妈的辛苦劳动以及家人应该承担的责任。
学生们分组讨论：从故事中我们能学到什么？在班级值日中我们应该怎么做？每组派代表发言。
分享值日收获（10 分钟）
邀请几位学生上台分享自己在做值日生过程中的收获和快乐，如学会了新的劳动技能、交到了新朋友、得到了老师和同学的表扬等。
其他学生认真倾听，共同感受值日带来的成就感。
制定值日承诺（15 分钟）
学生们在纸上写下自己对做好值日工作的承诺，内容可以包括认真完成值日任务、遵守值日纪律、帮助同学等。
写完后，学生们依次上台朗读自己的承诺，并将承诺纸贴在教室的 “值日承诺墙” 上。
“值日小明星” 成长记录（8 分钟）
介绍 “值日小明星” 成长记录册的使用方法，记录册中可以记录学生每天的值日表现、老师和同学的评价等。
鼓励学生积极争取成为 “值日小明星”，每两周根据记录册的情况评选一次，获得 “值日小明星” 称号的学生可以得到小盆栽奖励。
歌曲结束（5 分钟）
全体学生起立，共同演唱歌曲《劳动最光荣》，在欢快的歌声中结束本次主题班会。
四、活动后续
定期查看学生的 “值日小明星” 成长记录册，及时给予鼓励和指导，对表现优秀的学生进行公开表扬和奖励，持续激发学生做好值日生的积极性。
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