《告别不良的行为习惯》的主题班会（通用6篇）
在日常学习、工作生活中，我们会经常接触并使用练习题，多做练习方可真正记牢知识点，明确知识点则做练习效果事半功倍，必须双管齐下。那么一般好的习题都具备什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《告别不良的行为习惯》的主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《告别不良的行为习惯》的主题班会 1
活动目的：
通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。
活动重点：
让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。
活动难点：
如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。
活动准备：
课件、多媒体演示设备。
活动过程：
一、谈话引入
请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯？今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。
二、观看课件，畅谈感受
1、出示小标题：养成良好的课堂习惯
（1）请学生说一说什么是良好的课堂习惯。
（2）出示课件，请学生观察自己平时是怎样上课的？
（3）畅谈观后感受。
（4）总结。
2、出示标题：课间玩文明游戏
（1）请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求？
（2）出示一组学生课间活动的照片（主要是相互挤压、打闹的），观察一些同学平时课间活动的表现。
（3）讨论交流观后感想。
（4）出示资料，指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。
（5）总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此遗憾终生。
3、出示小标题：饭后到校应认真学习
（1）请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求，请值日生说说班级饭后的情况。
（2）观察几幅图片，了解班级饭后到校情况，以证实值日生所说不虚。特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现，做出具体评价。
（3）总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成绩，同学们，你们已经二年级了，要珍惜现在的学习环境呀！
4、出示小标题：做操要认真
（1）请学生谈一谈为什么要做操。
（2）出示课件，让学生观察一下自己做操时的视频和图片
（3）畅谈观后感受：此时你最想说些什么？
（4）总结：同学们都知道做好操的重要性。为什么平时不认真去做呢？希望同学们遵守自己的承诺，今后认真做好每一节早操。
三、总结：
同学们，一个好的'班级就有许多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面发展的好少年。
《告别不良的行为习惯》的主题班会 2
一、教学目标
增强学生的文明意识，认识到不文明行为的危害。
引导学生学会识别身边的不文明行为，并学会如何正确应对。
激发学生自觉成为文明行为的倡导者和实践者，为构建和谐社会贡献力量。
二、教学准备
收集关于不文明行为的图片或视频资料。
准备相关的文明行为宣传资料。
设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等。
三、教学过程
1. 导入新课
通过展示一些不文明行为的图片或视频，引起学生的兴趣和思考。
提问：“你们在生活中遇到过哪些不文明行为？这些行为给你们带来了哪些困扰？”
2. 认知不文明行为
展示更多不文明行为的例子，如乱扔垃圾、随意插队、公共场所大声喧哗等。
引导学生讨论不文明行为的危害，如影响他人生活、破坏公共秩序、损害社会文明形象等。
3. 文明行为我践行
发放文明行为宣传资料，让学生了解正确的.行为规范和礼仪。
分享一些文明行为的实例，如排队购物、保持环境整洁、尊重他人等。
小组讨论：如何在日常生活中践行文明行为，成为文明行为的倡导者和实践者？
4. 角色扮演与互动
设计一些场景，让学生扮演不同的角色，模拟面对不文明行为时的'应对方式。
通过角色扮演，让学生体验如何礼貌地提醒他人改正不文明行为，增强沟通与合作能力。
5. 总结与反思
引导学生分享本次班会的收获和体会，强调文明行为的重要性。
鼓励学生将所学到的文明行为应用到日常生活中，影响身边的人，共同营造文明和谐的社会环境。
四、课后拓展
要求学生写一篇关于“向不文明行为告别”的感想或日记，记录自己在实践文明行为过程中的点滴进步。
组织一次校园文明行为宣传活动，向更多同学传播文明行为的重要性。
五、教学反思
在本次班会中，通过认知不文明行为、践行文明行为、角色扮演与互动等环节，学生不仅增强了文明意识，还学会了如何正确应对不文明行为。在未来的教学中，可以进一步加强文明行为的实践指导，让学生在实际行动中真正践行文明，成为社会的文明使者。同时，也要注意引导学生正确处理人际关系，避免因过于强调规范而导致同学之间的隔阂和冲突。通过高情商的陪伴和引导，让每一天都充满阳光和正能量，共同构建一个和谐美好的校园。
《告别不良的行为习惯》的主题班会 3
一、教学目标
让学生认识到不文明行为的危害性和对社会的负面影响。
引导学生反思自身行为，发现并改正自身存在的不文明行为。
培养学生树立文明意识，自觉做到言行举止文明，形成健康的生活和学习习惯。
二、教学内容
不文明行为的定义及常见类型。
不文明行为对个人、他人和社会的危害。
如何自我监督、发现并纠正不文明行为。
文明行为的重要性和实践方法。
三、教学方法
情境模拟、小组讨论、案例分析、角色扮演等。
四、教学步骤
导入新课
教师播放一段校园内不文明行为的视频，如乱丢垃圾、随意插队、大声喧哗等。
提问学生：“你们看到了哪些不文明行为？这些行为会带来哪些不良影响？”
知识讲解
教师详细解释不文明行为的.定义，并列举校园内外常见的不文明行为。
分析不文明行为对个人形象、人际关系和社会环境的负面影响。
情境模拟与小组讨论
学生分组，每组选择一个不文明行为情境进行模拟，如餐厅插队、教室吵闹等。
模拟后，小组成员讨论如何纠正这些不文明行为，并提出改进建议。
案例分析
教师提供几个涉及不文明行为的真实案例，如乱涂乱画、随意破坏公共设施等。
学生分组讨论案例，分析不文明行为背后的原因，并探讨如何预防类似行为的发生。
角色扮演与反思
学生自愿上台，扮演不文明行为的受害者和监督者，进行情景再现。
角色扮演后，学生分享感受，反思自己是否曾经有过类似的不文明行为，并承诺今后如何改正。
总结提升
教师总结本节课的学习内容，强调文明行为的重要性。
引导学生制定个人文明行为准则，并鼓励他们在日常生活中践行。
作业布置
要求学生观察并记录自己一周内的不文明行为，写下改正措施。
鼓励学生将文明行为准则分享给家人和朋友，共同营造文明和谐的社会环境。
五、教学反思
教师课后应反思本节课的教学效果，评估学生是否真正认识到不文明行为的危害，并能够在日常生活中做到自我监督、自我纠正。
教师还可以根据学生的反馈和作业情况，调整教学方法和内容，以提高教学质量。
《告别不良的行为习惯》的主题班会 4
一、教学目标
增强学生对不文明行为的认识，理解其对个人和社会的不良影响。
引导学生自我反思，识别并改正自身存在的不文明行为。
培养学生文明礼貌、尊重他人的良好行为习惯。
二、教学准备
收集关于不文明行为的案例。
准备相关视频、图片等多媒体教学资料。
设计互动讨论环节的问题和情境模拟场景。
三、教学过程
1、导入新课
通过一个简短的视频或故事，展示不文明行为的现象，激发学生的兴趣和思考。
2、知识讲解
讲解不文明行为的定义和种类，如乱扔垃圾、公共场所大声喧哗、不遵守交通规则等。
分析不文明行为对个人形象、他人感受以及社会文明进程的影响。
3、案例分析
分享收集到的不文明行为案例，引导学生进行讨论，分析案例中的.不文明行为及其后果。
4、自我反思
引导学生自我反思，是否曾经有过不文明行为，如何认识并改正这些行为。
小组讨论，分享彼此的反思和改正措施。
5、情境模拟
设计几个与日常生活相关的情境模拟场景，如公交车、图书馆、公园等。
学生分组进行角色扮演，模拟遇到不文明行为时的正确应对方式。
6、总结提升
总结本次班会的主要内容，强调文明行为的`重要性。
鼓励学生在日常生活中践行文明行为，争做文明使者。
7、作业布置
要求学生观察并记录一周内在校园或社区中看到的不文明行为。
写一篇心得体会，分享自己对于文明行为的认识和改变。
四、教学反思
本次班会旨在引导学生认识到不文明行为的危害，培养他们的文明行为习惯。在教学过程中，要注重学生的参与和体验，通过案例分析、情境模拟等形式激发学生的学习兴趣和主动性。同时，也要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能从中受益。
《告别不良的行为习惯》的主题班会 5
教学目标
增强学生对不文明行为的认识，理解其对个人和社会的影响。
引导学生反思自身行为，发现并纠正不文明行为。
培养学生的文明素养和公共道德意识，形成良好的行为习惯。
教学准备
准备相关的视频资料、图片等展示不文明行为。
收集学生日常生活中的不文明行为案例。
准备互动环节的材料，如小组讨论题、角色扮演道具等。
教学过程
一、导入新课
播放一段展示不文明行为的视频，引起学生的`注意和思考。
提问：“你们在日常生活中有没有遇到过类似的不文明行为？这些行为给你们带来了哪些困扰？”
二、认识不文明行为
展示一些不文明行为的图片，如乱扔垃圾、随意插队、大声喧哗等。
让学生小组讨论，讨论不文明行为的种类和其对个人和社会的影响。
分享讨论结果，教师总结并强调文明行为的重要性。
三、反思与自查
引导学生反思自己是否有过不文明行为，并分享自己的经历和感受。
让学生写下一项自己曾经犯过的不文明行为，并思考如何改正。
分享和讨论如何避免和纠正不文明行为，形成共识。
四、实践环节
角色扮演：选取几个典型的不文明行为场景，让学生扮演角色进行模拟表演。
观众评价：让其他学生观看表演，并评价表演者的行为是否文明，提出改进建议。
制定班级文明公约：全班共同讨论并制定一份班级文明公约，明确大家需要遵守的行为准则。
五、总结与拓展
教师总结本节课的内容，强调文明行为的重要性。
布置拓展任务：让学生观察身边的不文明行为，并尝试用礼貌的方式提醒他人改正。
鼓励学生在日常生活中积极践行文明行为，成为文明的传播者和践行者。
教学反思
本节课通过视频、图片、讨论等多种形式，让学生深入了解了不文明行为的种类和危害，引导他们反思自身行为并积极践行文明行为。但在实际教学中，还需要注意以下几点：
在引导学生反思和自查时，要注意保护学生的自尊心和自信心，避免让他们感到被指责或批评。
在角色扮演环节，要提前做好充分的准备和指导，确保学生能够充分理解和投入角色。
在拓展任务中，要提醒学生注意方式和语气，避免引起不必要的冲突和误解。
通过本节课的教学，希望能够帮助学生养成良好的文明素养和公共道德意识，让他们在日常生活中成为文明的传播者和践行者。
《告别不良的行为习惯》的主题班会 6
一、教学目标
让学生认识到不文明行为的危害，增强文明意识。
引导学生反思自身行为，发现并纠正不文明行为。
通过集体讨论和活动，促进学生形成文明礼貌的良好习惯。
二、教学准备
准备一些不文明行为的图片或视频资料。
准备相关文明行为的宣传海报或PPT。
准备小组讨论用的纸张和笔。
三、教学过程
1、导入新课
教师播放一些不文明行为的视频片段，引发学生讨论：这些行为会带来哪些负面影响？
2、知识讲解
教师通过PPT展示文明行为的重要性，以及不文明行为可能导致的`后果。
分享一些文明行为的小故事或案例，让学生感受到文明行为的魅力。
3、反思与讨论
教师引导学生反思：自己在日常生活中是否也有过不文明行为？这些行为给他人带来了哪些不便或伤害？
学生分组讨论，记录并分享自己在校园或家中观察到的不文明行为，以及这些行为可能带来的.影响。
4、制定行动计划
学生小组讨论，制定个人和集体的文明行为准则，明确哪些行为是应该坚持的，哪些行为是需要改进的。
每个小组分享自己的行动计划，并鼓励其他小组提出建议和支持。
5、承诺与践行
学生集体宣誓，承诺将遵守文明行为准则，自觉告别不文明行为。
教师鼓励学生在日常生活中践行承诺，相互监督，共同进步。
6、课堂总结
教师总结本次班会的主要内容和意义，强调文明行为的重要性。
鼓励学生在日常生活中持续关注和践行文明行为，为营造和谐美好的校园环境贡献力量。
四、作业布置
让学生在家中观察家庭成员的行为习惯，记录并分享家庭中的不文明行为及改进建议。
鼓励学生制作文明行为宣传海报，张贴在校园或社区中，倡导大家共同遵守文明行为准则。
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