学院学风突出问题专项整治方案
为回应广大师生关切，集中整治学风方面存在突出问题，促进学风持续好转，营造良好的学习氛围，院党委决定开展学风突出问题专项整治。为确保专项整治顺利推进和取得实效，制定本方案。一、整治目标
通过学风突出问题专项整治，努力引导学生明确学习目的、端正学习态度、增强学习兴趣、严明学习纪律、养成良好的学习习惯，使学生真正做到“乐学、勤学、会学”，在全院学生中形成良好的学习氛围和学习风气。
二、整治内容和步骤
专项整治分三步推进。本学期内，针对师生反映强烈的学风突出问题，及时采取有针对性的整治措施，并对突出问题进行深入分析，明晰学风建设的方向;到2014年底，针对学风突出问题产生的原因，采取有力措施加以解决，使我院学风突出问题专项整治取得明显成效;与此同时，在今后一段时间内，着眼我院学风建设的长期性，针对学风突出问题和形成问题的不同原因，系统推进、破解难点、营造环境、深化改革、建章立制，形成长效机制。
(一)抓好法纪道德教育，强观念促学风建设
以遵纪守法，培养学生严格的组织纪律性为目的，通过举办主题班会、专题讲座、观看专题影视片、心理咨询等形式，在学生中开展校纪校规学习和法制宣传教育，规范行为、严肃纪律、端正校风、促进学风，不断增强学生的法制观念和纪律意识。同时抓好假期及考试前后等关键时期，抓好考风考纪与诚信教育，引导学生增强法纪观念和道德观念，自觉遵守学习纪律，考试纪律和道德规范，提高学生的诚信度，杜绝考试作弊等现象的发生。(责任部门：学生处，责任人：曹冬红，时间：2014年底)
(二)系统调研，科学诊断，查源头促学风建设
通过问卷调查、召开不同层次和类别的学生座谈会和教师座谈会、个别访谈、听课、检查等形式，认真查找我院学风建设存在的普遍问题、个性问题和突出问题，并形成我院学风建设问题报告，在此基础上，认真分析学风突出问题的原因，针对学风建设突出问题存在的不同原因，认真进行梳理和分类，从不同层面积极研究对策，完善相关规章制度，增强学风建设的针对性和实效性。(责任部门：督导处、学生处，责任人：张贤斌、曹冬红，时间：2014年底)
(三)加强思想政治教育，以明方向促学风建设
高度重视学生的思想政治教育，特别是要抓好思想政治理论课教学，引导学生树立正确的价值观念和人生态度，帮助学生明确奋斗目标，引导他们树立远大的理想，增强社会使命感、责任感，促进他们全面成才。(责任部门：学生工作部，责任人：曹冬红，时间：2014年底)
(四)加强职业生涯规划教育，以定目标促学风建设
分阶段、分年级开设职业生涯规划课程，使学生了解职业生涯规划的基本概念，指导学生规划未来的发展方向，树立正确的人生理想和积极进取的人生态度，认真做好职业生涯发展规划和大学三年的发展规划，把远大理想与勤奋学习结合起来，坚持从我做起，从点滴做起，端正学习态度，提高学习兴趣，增强学习动力，养成惜时勤学的习惯。(责任部门：学生处，责任人：曹冬红，时间：2014年底)
(五)实施因材施教，以分类指导促学风建设
根据学生群体属性、学习特点和不同阶段学习内容，实施分级教育和分类教育，强化个别教育和个性化教育，努力增强思想教育的针对性和实效性，进一步激励学生提高自身综合素质的积极性、主动性和自觉性。(责任部门：教务处、学生处，责任人：李振斌、曹冬红，时间：2014年底)
(六)推广专业技能竞赛，以兴趣引导促学风建设
在学院现有的以专业为依托的学生社团的基础上，建立各专业学习兴趣小组，开展各种学习活动。同时，以此为载体，开展专业调查活动，定期举办各种专业技能大赛，提升学生的专业兴趣，引导学生自觉学习、热爱学习。(责任部门：教务处、学生处，责任人：李振斌、曹冬红，时间：2014年底)
(七)规范课堂管理，以强化管理促学风建设
针对学风突出问题，强化课堂纪律和学习秩序，规范课堂要求，落实课堂管理责任主体，畅通“教”与“学”沟通渠道，保证正常的教学秩序。严格晚自习管理，培养学生的学习习惯。同时落实学生晚自习制度和教师晚自习辅导制度。加强纪律整治力度，严肃查处违规违纪学生，发挥警示作用，敦促学生养成良好的.学习习惯。(责任部门：督导处、学生处，责任人：张贤斌、曹冬红，时间：2014年底)
(八)积极选树优秀学生，以典型引领促学风建设
以各类奖学金评定为契机，促进浓厚学风的形成，树立典型，弘扬正气，鼓励学生刻苦学习，奋发向上，争当学习典范，培育浓厚学风。
组织学生学习《长江工程职业技术学院先进集体优秀个人评比办法》，全面深入开展各类先进评选活动，通过校园网、宣传板、主题班会等大力宣传报道先进事迹，建立健全“学习和奖励先进、鞭策后进，先进引领、整体提升”的学风建设机制，形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。
实施“一帮一”学习帮扶制度。通过举办学习经验交流会等形式，发挥学生党员和先进个人的示范、辐射、引领和带动作用，帮助学习困难的学生端正学习态度，明确学习目的，改进学习方法，提高学习成绩。建立结对帮扶机制，促进学风的整体提升。(责任部门：学生处、团委，责任人：曹冬红，时间：2014年底)
(九)加强制度建设，以合理机制促学风建设
健全对学生日常学习与生活、劳动、活动的管理制度，狠抓各项制度的落实。进一步细化学生日常管理工作，从学生早锻炼、上课出勤、晚自习等日常活动抓起，规范学生的学习生活。积极构建“学校、学生、家长”三位一体的学风建设机制。采取相应措施，向学生家长通报学院的学风建设工作，争取家长的支持和配合;对学习成绩、综合表现好、学习成绩较差及考试作弊的学生，要约谈学生家长。建立健全行之有效的家校联系制度，构建顺畅的家校沟通渠道，家校共管，形成合力。(责任部门：教务处、学生处，责任人：李振斌、曹冬红，时间：2014年底)
三、整治要求
(一)加强组织领导
纪委书记常有恩为学风突出问题专项整治的牵头院领导。相关单位、部门要高度重视，按照学院统一部署和安排，做好各项工作的统筹和协调，主动承担任务和落实责任，严格落实工作目标，加强对整治过程的监督和指导。
(二)广泛宣传动员
要充分利用校园网、宣传栏等媒介，通过主题班会、团日活动等形式，在老师、学生和家长中广泛宣传学风专项整治的目标、内容、步骤和意义，激发学生的“主人翁”精神，共同营造良好的学习风气。
(三)强化责任落实
实行目标责任制，各单位、部门要严格按照责任划分和时间要求，有计划地开展整治工作，自上而下，层层抓落实。 要按照谁主管、谁负责的原则，严格责任追究，确保各项整治任务不折不扣地贯彻落实。
(四)确保取得实效
通过整治，要达到完成整治目标、学风更加浓厚的效果，让广大师生感受到学习氛围的变化，让群众满意。要建立健全相关规章制度、评价机制、激励机制等，促进学风建设的制度化、科学化、长效化。
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