城市弱势群体思想政治教育工作研究论文
摘要：目前，伴随着社会体制的转型以及利益分配方式的调整，以下岗职工、失业人员、待业人员、打工者、进城务工农民为主体的群体问题日益凸显，并受到全社会的高度关注。作为社会中较为弱势的特殊群体，其权利和利益有被忽视的倾向，其社会地位呈现边缘化趋势。这支规模庞大且呈继续扩大之势的社会力量，已经成为影响社会稳定、体制改革和经济发展的重要因素。如何对做好这部分群体的思想政治教育工作，成为现今整个社会急需应对面对的问题。
关键词：城市弱势群体；思想政治教育教育工作；研究
思想政治教育工作是我们党的优良传统和政治优势，是新形势下正确处理人民内部矛盾的重要方法，是经济工作和其他一切工作的"生命线"。在社会转型过程中，我国城市出现大量的弱势群体且规模逐步扩大，这种规模性的数量增长引发了一系列的社会矛盾和问题。要从根本上解决城市弱势群体的切身问题，推进和谐社会进程，就应使思想政治教育工作"生命线"作用落到实处。而要加强城市弱势群体的思想政治教育工作，就必须根据不断变化的新形势，充分运用新的载体，寻求新的途径，开辟新的阵地，积极推进城市弱势群体思想政治教育工作的创新。
一、城市弱势群体思想政治教育内容
思想政治教育是一个完善的体系，主要包括思想教育、政治教育、道德教育和心理教育等四个方面。在它们的相互关系中，各部分内容具有不同的特点、地位和作用。思想教育主要是进行世界观、方法论的教育，是解决主观与客观相符合的问题。政治教育重点是解决对国家、阶级、社会制度等重大政治问题的立场和态度。道德教育主要是行为规范教育，以提高人的道德素质。心理教育构成了思想、政治、道德教育的基石。思想教育、政治教育、道德教育和心理教育四个部分紧密相联，不可分割。城市弱势群体思想政治工作必须从上述四个方面着手，使弱势群体的思想素质、政治素质、道德素质、心理素质都得以提高，才能保证思想政治教育的整体效果。
二、城市弱势群体思想政治教育原则
1、物质帮扶原则。
城市弱势群体需要加强的思想政治教育包括两个方面：一是外在的社会环境的影响，如经济环境、政治环境、文化环境等；二是自身生存状况的影响。马克思主义哲学认为社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就会产生什么样的社会意识。城市弱势群体处于城市社会的底层，工作状况差、收入低，生活艰苦，这就不可避会使他们产生对社会的负面认识，导致其容易产生思想政治危机。因此，城市弱势群体的思想政治教育工作必须坚持物质帮扶相结合的原则，从提高技能水平、收入水平和社会保障水平等物质帮扶工作入手，帮助他们改变生活困境，逐步摆脱弱势地位，使他们感受到社会的温暖，体验到社会主义制度优越性。
2、政治权利关怀原则。
公民政治权利即公民参与政治生活从而得以在社会的政治生活领域实现人的内在需要的权利。恩格斯指出"人们首先必须吃，喝，住，穿，然后才能从事政治，科学，艺术，宗教等"。城市弱势群体为满足基本生活需求终日奔波，即使他们享有广泛的政治权利也无意行使。城市弱势群体在行使政治权利上的薄弱状态与生活上的贫困状态、情感上的消极状态交互作用，极易对当前社会制度产生情感上的厌恶，对权力的行使者产生不信任进而不配合，所以在对弱势群体进行思想政治教育的同时，必须加强政治权利关怀。加强政治权利关怀，一是要为城市弱势群体行使政治权利提供物质保证，例如保证他们不因行使政治权利而遭受物质损失；二是加强城市弱势群体的党、团、工会等组织建设，使他们行使政治权利有坚强的组织后盾。
加强政治权利关怀，使城市弱势群体能够充分行使政治权利，拥有话语权，有利于化解他们对社会的不满情绪，也有利于提高思想政治素质。
3、因"群"施教原则。
在思想政治教育工作中，"因材施教"原则就是根据教育对象的不同特点，在教育方法施以有针对性的教育的原则。城市弱势群体人数众多，目前情况下我国无法做到针对每一个体的具体情况实施思想政治教育，但我们可以针对不同群体的具体特点实施思想政治教育。
三、城市弱势群体思想政治教育途径
1、选择适合城市弱势群体的'教育方法。
一是要符合城市弱势群体实际。选取的思想政治教育方法能否发挥如期效果，取决于该方法是否适应弱势群体的文化素质、心理素质等素质特征。城市弱势群体文化素质普遍较低，制约了他们的思想政治理论接受水平，这就要求在思想政治教育过程中要注意把握理论深度，讲求方法，保证教育效果。城市弱势群体对社会负面感受多，在一定程度上存在仇视社会心理，这就要求教育者要多引导他们从积极面看待问题，学会全面分析问题，消除仇视心理。
二是要与城市弱势群体思想政治教育目的相结合。选择思想政治教育方法必须考虑教育目的，本身便体现了思想政治教育方法对思想政治教育目的所应该具有的适应性要求。对城市弱势群体进行思想政治教育不是要培养思想家，而是要纠正他们的消极心理，使他们正确认识当前国情与自身实际，树立科学世界观，培养社会主义价值观，使他们成为社会主义建设者，维护社会稳定。
2、建立健全城市弱势群体思想政治教育机制。
城市弱势群体思想政治工作关系着国家经济、政治、文化发展的全局，关系到社会安定的全局。同时城市弱势群体的思想政治工作是一个复杂而细致的系统工程。
一是强化领导机制。应该从实际出发，建立由各级党委统一领导，一把手负责的领导体制，建立社会各方面齐抓共管，职责分明的城市弱势群体思想政治工作领导机制。二是建立评估机制。首先各级思想政治工作的领导部门要建立和完善城市弱势群体思想政治工作评估制度，定期对责任单位进行督促、检查和评估，使责任单位始终把弱势群体思想政治工作作为一项重要工作常抓不懈。其次要合理确立评估标准，力求科学把握评估标准。通过定性与定量相结合的分析，对城市弱势群体思想政治工作的实践结果进行多形式、多层次的综合性评估。
3、加强城市弱势群体思想政治教育环境建设。
环境决定着人们的思想观念，环境的变化影响着人们思想的变化。我们要充分利用思想政治教育环境所具有的导向性、渗透性和感染性等育人特点，优化城市弱势群体的思想政治教育环境，从而达到提高弱势群体思想政治素质的目的。
一是优化城市弱势群体思想政治教育的政治环境。政治环境是对人的思想政治道德素质产生影响的社会政治活动、政治制度、政治设施等一切外部因素总和。优化政治环境，首先要巩固稳定的政治环境，要提高城市弱势群体思想政治教育的实效性，就必须要有一个巩固、稳定的政治环境。如果政治环境不稳定，就会引起社会动荡，思想政治教育也就无法发挥应有功能。因此，巩固稳定的政治环境是城市弱势群体思想政治教育的前提条件。
二是优化城市弱势群体思想政治教育的经济环境。经济环境是整个社会环境的基础，它决定着政治环境和文化环境。经济上的贫困是城市弱势群体的首要特征，大力发展社会主义经济，建设良好的经济环境是推进城市弱势群体思想政治教育的基础条件和物质保障。建设城市弱势群体思想政治教育经济环境必须处理好整体社会经济发展与弱势群体经济利益增长之间的关系。
三是优化城市弱势群体思想政治教育的文化环境。文化环境对人的思想政治道德素质产生广泛的潜移默化的塑造、熏陶作用。良好的文化环境通过各种形态的文化凝聚社会成员共识、保持社会成员认同、促进社会成员统一思想，发挥着巨大的凝聚作用，有助于增强思想政治教育的实际效能。
参考文献：
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