初中美术教学在民族文化传承中的作用
当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。下面是小编整理的初中美术教学在民族文化传承中的作用，一起来看看吧。
初中美术教学在民族文化传承中的作用 篇1
在初中美术课堂的教学过程中，老师应该采取多种教学方法，充分发挥整个社会对民族文化发展的重要推动作用，促使我国民族文化的精髓得到更好的传承。
【摘要】
初中美术教材集结了众多风格独特的民族特色文化作品。利用初中美术课堂教学平台，传播精华，能够让初中生们深入感受到民族文化的美，充分激发初中生对民族文化的喜爱和敬仰之情。本文着重论述初中美术教学在民族文化传承中的作用。
【关键词】
初中美术；民族文化；传承
美术作品一直就是我国优秀民族文化重要的一部分，是我国劳动人民在长时间发展中的智慧结晶，是一种非常丰富的精神产品。因此，为了更好地传承民族文化，则可以合理地利用初中美术课堂教学，相互渗透、相互结合，不但有利于提高初中美术课程教学的质量，而且还能够增强初中生的民族意识。
一、通过结合民族文化创设合理的教学情境，能够加深学生对民族文化的感受
由于民族文化的风格、内涵和情感各个方面都存在较大的差异性，所以初中美术教学在民族文化传承中，老师应该根据不同的民族文化，合理整合多种资料，创设良好的教学情境，从而让整个课堂教学充满民族气息，加深学生对民族文化的直观感受。这样不但能够充分激发学生的学习兴趣，提高美术课堂教学效果，而且还能够增强初中生的民族敬仰之情。
在初中美术教学中传承民族文化时，老师应该根据初中生的审美能力及身心特点，广泛搜集和分析关于民族文化的资料，合理创设民族文化氛围浓厚的教学氛围，以便将美术教育理论与实践有效结合起来。其中，老师可充分利用教室和校园有限的空间安置众多符合学生审美兴趣的艺术品，让学生能够时刻体会到民族传统文化的内涵。例如：以“铜鼓”教学为例，铜鼓具有较强的民族文化底蕴，并且在长时间的发展过程中所发挥的社会功能早已超出了乐器的范围。
因此，老师则可以利用多个渠道，搜集关于铜鼓图案的服饰、瓷器和刺绣等图片，并进行整合处理，将其展示于有限的校园民族文化展示区间内。如果在条件允许的情况下，老师可组织学生去博物馆更加直观的感受铜鼓文化，从而促使学生能够真正融入到浓厚的民族文化氛围中。
通过将民族文化合理融入到初中美术课程教学过程中，不但能够引导初中生更加直观的感受民族文化，提高初中生的美术作品创作意识。同时，在长期的教学过程中还能够激发初中生保护民族文化，促进民族文化传承的作用，促使初中生真正成为优秀的鉴赏者和传承者。
二、在美术鉴赏中渗透民族传统文化，让民族文化精髓得到传承
(一)鉴赏中国古代民族工艺品，传承民族文化精髓
在初中美术课堂教学过程中，美术鉴赏是非常重要的一部分。其中，美术鉴赏的主要教学目标是引导学生更加深入地了解民族传统文化，深入感受和体验民族文化的魅力，以便其能够得到更好地传承和发展。因此，在初中美术课程教学过程中，老师可引导学生鉴赏古代玉器、陶瓷、建筑、青铜器和泥彩等民族传统文化的代表，充分尊重学生的主体地位，鼓励学生积极主动地参与到美术课堂教学中。
例如：在学习《珍爱国宝———古代的陶瓷艺术》这节内容时，其主要的教学目标就是让学生能够更加深入地了解中国古代的陶瓷艺术，让学生能够从器皿的外形、颜色和纹饰等几个重要的方面进行欣赏。因此，老师便可以具体讲解唐三彩、青瓷和白瓷，促使学生能够更加深入地了解古代在陶瓷文化方面所取得的成就，以及陶瓷文化的整个发展历程。当学生在深入了解民族文化的过程中，有利于让民族文化的精髓得到更好的传承。
(二)鉴赏中国古代民族建筑物，传承民族文化精髓
民族建筑是我国古代文化艺术形成中非常重要的一部分，通过深入分析我国几千年的民族文化发展历程，能够让我们非常深刻地感受到我国古代建筑的独特魅力。例如：在学习《中国建筑的特点》内容时，老师可充分借助多媒体教学设备展示我国古代建筑，让学生能够非常直观地感受古代建筑的不同艺术风格，学会从不同的角度去鉴赏我国古代民族建筑物，这样有利于学生更加全面深入地了解我国古代民族建筑物的艺术风格和民族魅力。
三、在初中美术实践中渗透民族传统文化，能够加深学生对民族传统文化的认识
在初中美术课堂教学中传承民族文化，合理地将理论知识与实践内容有效结合起来，有利于丰富学生的美术知识，拓展学生的美术文化视野，促使学生能够更加深入地认识民族传统文化。
例如：在学习《汉字中的象形文字》的内容时，老师可以向学生介绍象形文字符号产生的历程，即生活在远古时期的人们没有文字，而只能够用图画来表达自己的思想，而画图非常复杂，所以远古时期的人们则创造了象形文字符号。然后，老师再将这些象形文字符号板书在黑板上，这样不但能够加深学生对民族传统文化的认识，而且还能够让学生更加深入的了解象形文字，促使民族文化得到更好的传承。
四、结论
总而言之，为了能够更好地保护民族传统文化，我们只有不断地传承和发展下去。通过将民族文化渗透到初中美术课堂教学过程中，有利于培养学生的民族文化意识。因此，在初中美术课堂的教学过程中，老师应该采取多种教学方法，充分发挥整个社会对民族文化发展的重要推动作用，促使我国民族文化的精髓得到更好的传承。
参考文献
[1]刘怀芹.初中美术“民族文化之旅”校本课程开发的实践与思考[J].学校党建与思想教育,2013(2):54-55.
[2]李小坤.中初中美术教育与民族特色文化关系[J].青春岁月,2013(24):333-333.
初中美术教学在民族文化传承中的作用 篇2
摘要：
美术作为文化领域非常重要的一部分内容，在民族文化传承中起着非常重要的作用，在美术教学当中，融入了各种极具特色的地方民族文化元素，并使其成为了有效承载民族情感和民族精神的载体。美术教学发展中，因受到各种文化影响，所以在融合的时候就会建立起民族特色的美术艺术体系。而将民族文化融入到美术教学当中则能够有效的引导学生参与到民族文化的传承当中，则能够切实的提高学习者对民族文化的热爱。本研究对民族文化传承和美术教学融合的意义进行分析，然后给出了具体的融合途径，并论述了在美术教学对于民族文化传承所起到的作用。
关键词：
美术教学；民族文化；文化传承；意义；融合途径；作用
当前我国的美术教学很少会有民族文化传承内容的涉及，这样一方面会忽视美术学习中获得对民族情感的意识，另外一方面还会影响学习者美术的审美能力。很多学习者在创作美术作品的时候因为对我国的历史、民族特色等信息都知晓的很少，所以美术实践能力方面就会显得非常匮乏，所以笔者认为在美术教学当中将民族文化进行融合是非常有必要的。
一、民族文化传承和美术教学融合的意义分析
美术是人类文化中的重要瑰宝，也是民族文化进行传承的一种重要手段。在美术教学中汇聚了众多各具特色的民族文化元素，是民族精神与情感的一大载体，成为学生群体认识美术的重要来源。在长期发展的过程中，美术受到了各类文化形态的影响，在必须融合的过程中，建立起我国所特有的民族美术体系，这不仅是中华民族在其发展进程之中所遗留的重要印迹，也是中华民族文化的宝贵财富。通过美术教学，应当让学生充分了解到美术在民族文化传承之中的重大作用，引导当代学生参与到文化传承之中，切实提高学生对于民族文化的真挚情感与热爱之情，从而更好地发挥出美术教学在民族文化传承中的作用。
美术教育应该注重人文性，真实的去反映大众的思想、形态及观念，并在该过程当中将蕴含的民族性充分的体现出来，民族文化在该过程当中是通过集体或者是个体进行传承的，在美术教学当中，作为美术教师应该让学生多去了解和感知民族文化，并使其成为一种常态。教育作为文化层面的事物，再教育当中能够将民族文化置于教育理念当中，将所蕴含的文化内涵充分的体现出来，将其独特的艺术魅力和感染力在教学当中发挥出来。
二、民族文化传承和美术教学融合途径分析
当前，多媒体教学手段已经被广泛的应用到了美术教学当中，同时动画作品、背景音乐等全新的美术教学形式也开始再次的出现在了课堂上。教师在课堂上的优秀美术作品还有效的激发了学生的个性、创造性和想象性，使得民族美术开始成为优秀宣传的一种全新文化形式。将民族文化和美术教学搭上线，实际上是将二者的关系重新进行定位，所以二者在融合的时候一方面应该加强民族文化内容融入到其中，比如将民族美术理论、民族美术作品、民族美术创作技法等充分的融合于其中。另外一个方面在教学当中，应该将全新的美术教学理论和知识融合到一起，将民族美术的深度和广度进行拓展，将学习者对美术的认识更好的完善和健全，从而有效的提高美术学习者对美术作品对民族文化传承载体的认识。
三、美术教学对于民族文化传承所起到的作用
在我国，传统绘画已经不再是绘画，而是将民族的思想、民族文化進行展现的过程，所蕴含的民族文化品质是非常丰富的，这与西方的绘画作品是有显著区别的，其通常会把某种精神寄托到作品当中，所以所绘的已经不仅仅是山川树木，更多的是一种生命精神。但是很多的美术教师为了实现民族文化的价值，就会构建出更为丰富和综合的教学内容，那么在教学当中就会使得教学内容过于丰富，这样学生就会在教学中接触到大量的`无价值和无用的美术知识，所以学生很难在一节课上全部吸收和消化，故在美术教学当中就会将民族文化的内容进行弱化。但是从上面分析的内容来看，美术教学在民族文化传承当中所起到的作用是非常大的，所以笔者认为我国的美术作品则应该在文化领域狠下功夫，在教学当中让学习者对民族文化有更为深入的认识，进而发展和锤炼成自我的独特个性和品质。那么要想让美术教学在民族文化传承中发挥出更大的作用，就应该从下面几点来进行：
1.丰富富含民族文化的美术教学内容：这里所说的富含民族文化的美术教学内容范围是非常广泛的，例如新疆维吾尔族的传统手工技艺、民间的美术作品、民间舞蹈、民间音乐等都可以在美术教学当中进行展现，使得美术学习者能够对民族文化有更深的认识，进而在创作中产生更为浓厚的民族文化传承意识。
2.通过丰富民族工艺文化来丰富美术教学中的民族文化：我国的少数民族中民族工艺文化是非常丰富的，这些资源都有着非常鲜明的民族性和地域性，所以在美术教学当中教师可以引导学生直接参与到民族工艺实践中，让学生更好的去感受和体验民族工艺文化，同时还应该引导学生自己去探究民族的乡土文化，使得民族优秀的工艺文化发展的更为系统化。
3.通过丰富民间美术文化来丰富美术教学中的民族文化：民间美术是人们适应了社会生活后精心创设出的视觉形象艺术，可以说是我国民族文化的博物馆和活化石，所以作为美术教学工作者就应该充分的认识到该点，并在教学当中对民间美术进行充分的挖掘，做好民间美术教学的实践工作，将美术教育延伸和发展成为民族文化传承的中介和桥梁。
综上所述，美术教学在课堂的基础上，为了更好的去把握教学，则非常有必要对民族美术资源进行更为充分的挖掘，将民间美术资源进行充分的挖掘，从而使得民族美术文化传承可以在美术教学当中更好的生根发芽。实际上，做好民族文化的传承不仅应该是美术工作者的努力方向，还需要美术学习者也能够通过美术教学去感悟民族文化传承。但是由于当前的美术教学内容过多，含量过大，学生在学习中很难全部的吸收，所以一部分教师就会将民族文化的元素进行弱化，最终导致美术教学中民族文化的缺失，所以在美术教学当中，作为教师来说，则应该将民族文化的重要元素有效的融入其中，从而实现美术教学工作者的民族使命。
参考文献
[1]李曼丽.教育是民族文化传承的重要途径--大理学院艺术学院民间美术专业课程设置的思考[J].艺术教育.2010(1).
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初中美术教学在民族文化传承中的作用 篇3
【摘 要】
在中西文化相互交融的背景下，部分高校美术教学太过随波逐流，教学方式过于西方化，缺乏民族美术技巧方面的教学内容，这种教学模式与我国民风发展极为不符。本文对高校美术教学与民族文化传承之间的关系进行了分析，指出高校美术教学在传承民族文化中的作用。
【关键词】
高校 美术 民族文化 传承 作用分析
美术学科是素质教育中重要组成部分，不仅可以培养学生的艺术素质，提高其创造能力和想象能力，而且还可以培养学生的民族文化素养，从而实现民族文化的传承。民族文化是一个伟大民族灵魂的重要体现，对提高我国国际影响具有重大的价值与意义，高校作为培养人才的重要原地，在高校美术教学中融入民族文化，可以有效激发学生对民族的热爱之情，使其主动承担传承民族文化的责任。
一、传统绘画在民族文化传承中的作用
传统绘画艺术蕴含着丰富的文化底蕴，有着千年历史传承的根基，随着时代的变革与发展，现阶段传统绘画的内涵更加深厚，在以往的基础上增添了更多的民族思想与文化内涵，与西方绘画形成了鲜明的对比。通过对传统绘画进行细致观摩与分析可以发现，虽然艺术家们在绘画的过程中，采用了不同的绘画方式，但是他们都在传统绘画中注入了许多个人情感，给画中的自然景象赋予了鲜活的生命力，情感表现非常凸显，通俗点来说，每部传统绘画作品都充分彰显出了艺术家的民族精神与人格。因此，高校在开展美术教学时，对于传统绘画课程的教学，美术老师应重视对学生文化素养的培养，加强其对民族文化的认知与了解，从而帮助其树立适合自身发展的文化品格。高校美术课程中的传统绘画蕴含着丰富的民族文化精神，且富有浓厚的诗情画意，对培养学生的审美能力及民族认同感具有重要的价值和意义，想要对传统绘画艺术进行深度的解读与理解，则需要学生具备较高的文化素养和艺术素养，因此，高校美术老师应充分借助传统绘画的特质，加强对学生文化素养和艺术素养的培养，使我国民族文化在大学生群体中得以弘扬与传承。
二、有助于培养大学生的艺术素养
在中西文化相互交融的背景下，部分高校美术教学太过随波逐流，教学方式过于西方化，在美术教学中比较重视对学生视觉美感及艺术表现手法的培养，在民族美术技巧方面的教学内容比较短缺，学生在这种教学模式形成的艺术创作风格与我国民风发展极为不符。我国民间绘画艺术有着悠久的历史，凝结了古人的智慧与文化精髓，不仅具有艺术鉴赏的作用，而且还能将这些富含民族特色的艺术风格应用到工业制造领域，形成魅力独特的民族风。因此，在高校美术教学中，美术老师应充分融入民间艺术作品创作技巧，以此提升学生民族文化学习水平，使其创作出来的作品更具民族文化艺术特色，从而实现我国民族文化的传承。
三、地方非物质文化遗产资源在民族文化传承中的作用
培养学生的民族文化意识，是实现我国民族文化传承的重要途径，为了提高教学效果，在高校美术实际教学中，美术老师可以将地方非物质文化遗产相关知识融入到教学当中，以此拓展学生对民族文化的认知层面。我国作为文明古国之一，經过上千年的进化，盛传下来的非物质文化遗产资源非常丰富，尽管表现形式千差万别，但是原生态特征十分显著，无一不处处显露着浓郁的民族文化。在实际教学的过程中，美术老师除了结合当地非物质文化遗产资源开展教学之外，还可以组织学生开展以保护和传承地方非物质文化遗产为主题的实践活动，不仅可以提高学生学习的积极性，而且还能够促进教学质量的提升。
四、传统民族工艺在民族文化传承中的作用
传统民族工艺历史悠久，蕴含着丰富的民族文化，它有着繁琐的制作工序，制作成本也比较高，相比之下，现代工艺制作过程相对简单，获得的经济效益远远高于传统民族工艺，在现代科技高速发展的背景下，传统民族工艺濒临在淘汰的边缘。基于此，要想我国民族文化得到更好的传承，就需要重视对传统民族工艺的保护。大学生作为社会未来的接班人，培养其民族文化意识对传承民族文化有着非常重要的作用。因此，在开展高校美术教学时，将传统民族工艺融入到美术教学当中，为学生营造良好的民族文化学习氛围，使其深刻的认识和了解传统民族工艺的历史价值与文化内涵，以此增强学生民族自豪感与爱国情怀，从而实现传统民族工艺的传承。
五、结束语
综上所述，在这个物欲横流的时代，大学生作为走在时尚前沿的领军人物，难免产生心浮气躁、思想极端的行为。我国民族文化具有上千年的历史，是人民勤劳与智慧的结晶，蕴含着丰富的文化底蕴，可以帮助大学生树立正确的思想观和人生观。高校作为培养人才的重要原地，在美术教学中充分融入民族文化，不仅可以提高学生对我国民族文化的认知，激发其民族文化归属感，而且还可以培养其文化素养和艺术素养，使其深刻的了解传统民族文化的历史价值与文化内涵，促使其主动承担起弘扬与传承民族文化的重任。
参考文献
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