顶岗实习的现状与问题分析硕士论文
顶岗实习是指在基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。以下是小编为您整理的顶岗实习的现状与问题分析硕士论文，希望能提供帮助。
摘要：作为培养高技能型人才的高职院校，顶岗实习是实践教学的重要环节，是理论转化为实践的试验田，也是学生人向社会人转变的试验田，顶岗实习对一个高职学生职业理想、职业道德、职业技能和职业态度具有深远的影响，顶岗实习对高职毕业生的就业产生直接影响，本文通过问卷和访谈的方式跟踪扬州三所高职院校的顶岗实习和就业情况，分析顶岗实习对就业产生的机理。
关键词：顶岗实习;结构性失业;就业;机理;
一、何谓顶岗实习和结构性失业
顶岗实习是指在基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。大中专院校在校学生以预备员工的身份进入企事业单位一线，了解企事业运作流程和文化氛围，参与生产、建设，为企业服务，服从管理等实践活动，在实际的工作岗位上将所学的知识技能应用于岗位实践，从而获得真实的职业体验，锻炼提高工作能力。
顶岗实习是教学活动的重要环节，是大中专院校为社会服务的试验田，是推进教育职业化，实现高职实习场所与职业工作环境零距离对接的重要教学环节。通过实施顶岗实习，进一步密切学校与社会，学校与企业的合作，完善教学过程的实践性和职业岗位的针对性，真正培养能适应企业工作岗位的有专业技能、实践能力、团队协作精神和严谨求实作风的高素质技能型人才。高职院校根据国家要求至少顶岗实习6个月。
二、顶岗实习的现状、存在的问题及原因分析
第一，对顶岗实习的认识不足
有的学生把顶岗实习等同为就业，惦记实习待遇和收入，抱着收入决定自己付出的劳动或辛苦程度，忽视实习单位提供的锻炼机会和提升空间，不情愿成为企业的廉价劳动力，工作缺乏职业认同感;有的同学适应能力较差，很多是独生子女，没有离开过家长或学校，对从学生人向社会人转变缺乏思考，以自我为中心的思想很难改变，心智的不成熟，一旦遇到不愉快，不假思索轻易辞职，从不计较后果;有的学生在工作中不能很好地自我定位，工作缺乏主动性和责任心，认为现在是实习，干好干坏一个样，反正我也不在这个企业就业，只要我就业时工作好就行，抱着得过且过的心态。
第二，企业考虑到的是企业的利润，考虑的降低人力成本，不用缴纳各项保险，才使用顶岗实习的学生，同时顶岗实习时间较短，刚培养上手就要离开，复杂的技术学会就离开，企业的技术机密得不到保障。导致大多数企业不太欢迎大批的学生集中顶岗实习，配合积极性不高，因专业技术人员指导顶岗实习的学生浪费很多人力物力，少有安排专业技术人员对学生进行指导，不利于企业利润的提升。大多企业把学生安排在技术含量低，一两天培训都会的岗位，甚至专业不对口的岗位，使学生得不到系统有序的实习训练，专业技能就难以提高。企业为了完成生产任务，实习生大多工作时间长，劳动强度大，待遇低，有的企业随意加班，拖欠克扣工资，同时企业不愿随时与学校及学生沟通，认为你来企业就必须按照企业的文件和管理执行，只要不符合要求就以扣钱来威胁，容易导致学生找各种理由中途离开实习单位，影响实习工作的开展。
三、顶岗实习的改进措施
第一，现代职业教育体系的提出
从国家层面上已经形成了重视职业教育，通过不断树立职业教育的典型，形成重视技能教育的氛围。通过不断提高技工人员的待遇，社会保障，形成重视技能培养，技能创新，引导各类人员形成以有技能为荣，用技能生活，享受技能带来红利的社会大氛围;通过技能竞赛，技能舞台，展示各项技能，提高技能型人才的优越感和归属感，不断提高技能人才的价值归属。形成技能不断创新的大氛围，重视顶岗实习就水到渠成了。
第二，企业作为用人的主体，先进的科技和技能都产生于实践
即使是学校的技能也是先由企业掌控才传递到学校，学校的实践实训总会有滞后性，造成学校培养的技能型人才走出校门已不再有效。而企业若都认识到培养技能型人才的重要性，即使人才流动还是从这个企业流动到那个企业，相互间的流动是相对均衡的，只有企业重视技能型人才，给予相应创造价值的报酬，留住高技能型的人才，形成良性互动，社会才可形成重视技能型人才的大氛围。只有形成企业将培养学徒制人才作为己任，才能缓解“用工荒”，缓解企业用工的结构性矛盾，培养符合企业需求的人才。
第三，学校也应紧跟企业的步伐，不断改变实习实训内容
主动将企业文化深入到课堂，不断树立有一项技能是立足社会之本的观念，培养具有职业理想，能体现自身价值的技能型人才，树立正确的'职业观，传递社会分工，劳动不分贵贱，只要能实现自我价值，为社会所用。
第四，要广泛传播学生顶岗实习的精神
即使没有顶岗实习工资，还要交实习费的现状，但学生将实习以自己的价值的提升作为自己顶岗实习的动力。学生应充分认识到顶岗实习是学习，是自身价值的提升，不是以经济为目的，才能从根本上重视顶岗实习，做好从学生人向社会人顺利转变。
参考文献：
[1]刘香萍.加强顶岗实习管理促进高职学生就业[J].南昌高专学报，2010(04).
[2]薛文飞.以就业为导向的高师学生人才培养模式探索——对河北师范大学“顶岗实习”工作的分析与思考[J].河北师范大学学报(教育科学版)，2011(08).
[3]龙建佑.就业、顶岗实习与毕业设计三结合的过程管理——以顺德职业技术学院制冷与空调专业为例[J].职业技术教育，2009(10).
[4]何晓升学生顶岗实习与就业浅析[J]河南化工，2008(08).
拓展阅读：顶岗实习报告
20xx年的顶岗实习我选择了去公司打工，由此来锻炼自我，提升自我，让自己更好地去适应社会的发展，与时俱进。
一、实习目的
我从事的岗位与我的专业也有些联系，但在工作的起步阶段我就面临着挑战。在不断学习的同时，我也在不断的调整自我，在工作实践中提高和丰富自我，总结自我在转型期的思想碰撞，从而为自我的人生和职业生涯奠定一个良好的基础。
二、实习资料
刚开始的一段时间里我是做一名服务员，做服务员首先要学会的便是操作机台，对每一台机器都要做到了如指掌，机器的开关，卡币、卡票、钞票等的处理，故障的修理等等都要学会；在这过程中我发现学习是多么重要，就算是服务也需要学习，任何工作都离不开学习。
但之后的时间里我又成了一名收银员兼推广员，那时候我的身份是一名收银员，有时服务员的工作也得夹杂着做一些，但主要还是收银的多，偶尔会宣传一下我推出的优惠套餐甚至活动。作为收银员主要学会领币和退币、还要结账、分辨人民纸币和硬币、替顾客兑换礼品、存票、推销卡、套餐之类的，但有时也必须进仓库为柜台补充货品；推广的任务就是要吸引更多的顾客来参与我公司举办的一系列活动，从而能够到达吸引更多顾客，提高营收的目的。
这个实习过程比较复杂艰苦，可是结果是比较成功的，在这个时间过程中我学到了很多以前学不到的东西，增加了很多社会经验，这一次是我真正向社会迈出了一大步，尤其是从学校走出后找工作别人问我有经验没，我能够很自豪地说有，并且是很宝贵的经验，因为在乐园我能学到很多其他人在别的地方学不到的东西，因为那里的环境十分异常，那里是一个鱼龙混杂的地方，在那里我要和各色各样的人打交道。
三、实习总结
经过x个月多的实习，使我收获很多，也明白了许多道理，使自我的思想愈发成熟。
在这次工作后我的世界观有了一些变化，我认识到了社会的不公平性，这个世界没有绝对的公平，仅有相对的公平，永远不要去埋怨人生、埋怨社会，当我处于一定的环境之下，埋怨、愤怒、反抗都是无济于事的，能做的就是去适应，端正自我的心态，把眼光放低，把双手放高，踏踏实实做好自我手头的事，经过奋斗去提升自我，闯荡出一片锦绣前程。
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