浅谈清初藏传佛教视域下的儒家图景论文

时间:2020-07-04 11:15:38 其他类论文 我要投稿

浅谈清初藏传佛教视域下的儒家图景论文

  儒家思想文化早在唐、宋、元、明时期就以政治、经济、文化等不同方式传人藏地,并逐渐为藏民族所吸收、改造和认同,成为藏文化体系中的重要元素和组成部分,但这一时期藏地对儒家文化的认知较为零碎、模糊,也一直没有出现系统论述汉地儒家的文献。直到清初,随着藏汉文化交流的进一步趋深,藏传佛教界才出现专篇阐述儒家文化的代表作,此即藏传佛教格鲁派活佛土观罗桑却季ni玛(以下简称“犕凉”)的《土观宗派源流——讲述一切宗派源流和教义善说晶镜史》(以下简称《土观宗派源流》)一书中《如星的宗派儒家学说的源流》一节。土观在此节系统讲述了汉地儒家的特征及其与佛教关系等诸多问题,这不仅是藏传佛教对汉地儒家的首次全面阐述,而且是藏传佛教与汉地儒学趋向会通的标志性文献,在藏汉文化交流认知史上具有重要的意义。

浅谈清初藏传佛教视域下的儒家图景论文

  一

  凡对一种文化的认知,总是基于审视者在特定的立场、视域下的认知。在《土观宗派源流》之第三章《汉地儒家道家和佛教的教派源流》一章开篇之先,土观在对汉地名称予以简释之后,随即提出:“这个伟大疆域的宗派学风如何起源的汉族正史中有如是语:此地在学术上出了各种另散小派,然大多近于偏颇,真正能明确揭示真理成为大宗的,则只有儒、道、释三教。初儒教如星,次道教如月,最后佛则如曰。”在土观看来,汉地的`学术派别虽然众多,但最为重要的是儒、释、道这“三教”。如同星、月、日先后在苍穹升起一样,儒、道、释三教先后在汉地依次兴起,其在汉地影响和地位的不同,儒家初起却影响最小,道教继之而影响稍涨,佛教虽最为晚起,却在汉地影响最大。土观"初儒教如星,次道教如月,最后佛则如日”的观点之于“汉族正史”,其源头或本之于隋代的李士谦。李士谦曾如是而言三教优劣:“佛,日也;道,月也,儒,五星也。”(《隋书李士谦传》)。在汉地正史中,李士谦的观点仅为一家之言并不占主流,但在《历代佛祖通载》等佛教史书广为记载。土观对李士谦观点的接受,也未必符合历史事实,但却表明他作为一名藏传佛教学者以佛教为本位判释“三教”的基本立场。

  二

  《如星的宗派儒家学说的源流》一节是土观对儒家基本认知的系统表述。本节虽然文字不多,但内容却极为广泛,涉及了汉地儒家的本义、起源、经籍、学术、理论、士群以及儒佛关系等问题,体现了土观儒家认知的深入程度和藏传佛教特色。

  三

  土观的基本立场是佛教的,但对儒家他并不排斥,而是主张儒家和佛教两者并行不悖,并借鉴藏、汉传佛教传统的说法,极力调和两者的关系。首先,对于早期儒家不论及轮回因果等佛教学说的原因,土观说:“余意以为伏羲氏及孔夫子诸圣人,因为考虑到当时还不是接受轮回涅槃学说的法器,故在五经和四书内,主要惟说对当前有益的处世为人的道理。”他特别提出:在四书五经中,没有一条如同与佛教相对立的外道所说的关于前后世和因果的道理,他认为孔子“未知生,焉知死!”说法,只能说明孔子所侧重的是现世,但并不否定后世。进而,土观认为孔子及朱子等对释迦牟尼极为推崇:“孔子似景仰如来者,当时因佛教尚未传入汉土,故孔子所著的书中,没有一语谈到佛法的优劣。惟朱夫子可能是精通佛理的,他所著的书中,对于佛法备极赞扬,未加毁谤。”不但如此,土观还引用汉地经典《列子仲尼》颜回问孔子何者为圣人、圣人在何方,孔子回答说圣人在西方一节,并解释说“这是以释尊为惟一的大圣了。”

  土观,罗桑却季ni玛对汉地儒家的源流和特点的系统阐述,是儒家图景在藏传佛教视域下的首次完整呈现。其立足于“初儒教如星、次道教如月,最后佛则如日”的基本判教立场,提出“‘儒’字是文字之名,意谓文字之道”、“‘儒教’为教训之书,或明理之学”、“儒起始于汉地所有的皇帝中最古的伏羲皇帝”、“孔子是儒学的创始人和导师”等观点,较为明确的区分了“儒”、“儒教”、“儒学”的内涵和特点;其站在佛儒并行不悖的立场上,诠释了孔子不论述佛教因果轮回涅槃的原因在于“当时还不是接受轮回涅槃学说的法器”、认定孔子推崇释迦牟尼为圣人、四书五经和朱子并不抨击佛教,表明其试图贯通佛儒的努力趋向;其清理了儒学特别是易学藏地的影响以及藏地对孔子、易学的谬见,不仅映射出此前儒学对藏地的影响,而且体现出当时藏传佛教对儒学认知的进一步深化,在藏传佛教与儒学交流认知史上具有重要地位。

【浅谈清初藏传佛教视域下的儒家图景论文】相关文章:

1.浅谈翻译理论视域中的文化研究论文

2.浅谈本体功夫论视域下的李蛰哲学思想优秀论文

3.美学视域下声乐艺术的探讨论文

4.企业价值视域下的财务战略本质论文

5.互文性视域下的高职英语教学论文

6.网络课堂视域下的计算机的教育论文

7.浅谈儒家德性精神现代振兴的方法论构建论文

8.多元文化视域下的油画个性化语言分析论文

9.生态学视域下英语教学创新研究论文