学前教育专业本科毕业论文格式规范
毕业论文是高等院校应届毕业生接受专业考核的一项重要内容，毕业论文格式也在考察之列。
为了提高学前教育专业本科毕业论文的质量，根据《成都学院毕业设计(论文)的基本要求》，参照《成都学院毕业设计(论文)撰写规范》，并结合学前教育专业的特点，特制定《学前教育专业本科毕业论文撰写规范》。
一、结构及写作
论文应包括封面、中文题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、目录、正文、参考文献、附录(某些论文可以没有附录，视具体情况而定)、致谢等部分。
(一)题目
题目应该简短、明确、有概括性。论文题目一般中文题目不超过25个字，外文题目不超过15个实词，原则上不使用标点符号，中外文题名应一致。标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。
(二)摘要与关键词
1. 摘要
摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的.短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。中文摘要一般为300字左右，外文摘要为250个实词左右，外文摘要应与中文摘要内容一致。
2. 关键词
关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)，一般列3～5个，按词条的外延层次从大到小排列，应在摘要中出现。
(三)目录
目录独立成页，涵盖论文中三级标题及页码。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。
(四)正文
论文正文应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。正文的行文方式根据研究类型和研究方法而定，可参照《学前教育研究》当年发表的同类型学术文章执行。
(五)参考文献
参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主。应是作者亲自阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献。
(六)附录
不宜放在正文中但有重要参考价值的内容(如调查表、访谈提纲等)可编入论文的附录中。
(七)致谢
向给予指导、合作、支持及协助完成研究工作的单位、组织或个人致谢，内容应简洁明了、实事求是，避免俗套。
二、书写及打印
(一)排版
论文要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4页面(210297mm)复印纸打印。其中上边距25mm、下边距25mm、左边距25mm、右边距25mm、页眉15mm、页脚15mm。字间距为标准，行间距为1.5倍行距。页眉内容统一为成都学院学士学位论文，采用宋体小五号斜体字居右排写。每页下方居中插入页码。摘要、关键词、目录等文前部分的页码用罗马数字(Ⅰ、Ⅱ)编排，正文以后的页码用阿拉伯数字(1、2)编排。
参考文献、附录、致谢均分别单独成页。
(二)题目、摘要与关键词
中、英文题目、摘要与关键词单独成页置于目录前，编排上中文在前，英文在后。中文题目使用小二号黑体，居中;英文题目使用小二号Times New Roman加粗。中文摘要、关键词题头均用五号黑体字，内容用五号宋体;英文摘要、关键词题头均用五号Times New Roman加粗，内容用五号Times New Roman不加粗。关键词各词条间用分号隔开。
(三)目录
目录题头用四号黑体字居中排写，目录内容由Word软件的插入目录功能按默认格式生成。
(四)正文
正文文本使用宋体五号。
各级标题应突出重点、简明扼要，字数一般在15字以内，不使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。
标题级数根据实际需要而定，一般为三级标题。各级标题不得置于页面的最后一行(孤行)，字体格式如下表(均不使用自动套用格式)：
一级标题 一、一级标题 行首缩进2字符，四号黑体
二级标题 (一)二级标题 行首缩进2字符，小四号黑体
三级标题 1.三级标题 行首缩进2字符，五号宋体
四级标题 (1)四级标题 行首缩进2字符，五号宋体
五级标题 ①五级标题 行首缩进2字符，五号宋体
(五)参考文献
参考文献置于正文之后，按照正文中出现的顺序依次编排。参考文献格式参照《学前教育研究》当年的学术规范执行。其文字字体字号同正文要求。
(六)附录
如果只有一个附录文本，直接采用附录(视为一级标题);如果有多个附录文本，在附录一级标题下，采用附录1、附录2逐一编排(视为二级标题)。附录内容文字字体字号同正文要求。
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