浅析计算机机房管理与维护
学校在建设计算机机房的时候,有时会在学生机上装有光驱或开通USB接口,这给学生上机,安装计算机软件等方面带来了很大的方便,只是也给机房的管理带来了一定的困难。下面是yjbys小编为您搜集整理的浅析计算机机房管理与维护论文，希望能对您有所帮助。
摘要:高校公共基础实验室即机房,都配置了大量的计算机,要取得实验课良好的教学效果,机房必须提供一个运行完好的计算机平台,这样计算机的维护工作也就成了实验教学的重要环节。机房上千台的计算机维护,与平时我们个人计算机的维护相比较,采用的方式、方法、技巧等等显然是不一样的,文章从机房计算机维护工作切入,对计算机软件系统容易出现的问题进行了分析和探讨,并阐述了行之有效的维护方式的控制方法。
关键词:机房;计算机维护;计算机控制;软件保护
1机房管理的意义和内容:
机房管理牵涉面广、技术难度大、事务杂、工作量大、系统性不强,从广义上说,硬件设备的配置、维护及故障检修、机房内部局域网和系统的建设、用电的安全保障、机房环境等都属于机房管理的内容。因此,机房管理是一个完整的系统工程。机房几乎担任了学校全部的计算机课程的上机实践及等级考试等工作,同时也是学生在网上选课、了解学校新闻、收发邮件、查看通知、成绩等信息的重要场所。因此,机房管理是否完善直接影响到学生多门课程的学习效果,在一定程度上反映了学校给学生提供的信息环境状况和学校的信息化程度,其重要性是不可忽视的。高校的建设日趋信息化,机房管理是高校管理工作中非常重要的一环。
2计算机维护方法:
机房计算机的故障主要体现在硬件故障及软件故障上,硬件故障很简单,一旦发现某些计算机出现局部或整体硬件问题,及时关闭该计算机的电源及转移相关控制设备(例如鼠标和键盘),不让学生对其进一步操作,并对其计算机及时进行报修或更换设备。
而机房计算机软件系统更容易频繁出现问题,一般都是因为两种情形:一是部分学生喜欢在计算机上做一些尝试性的操作,如:改动注册表,删除系统文件,安装游戏程序等。二是计算机系统突然就崩溃了。而对这种状况,除了加强实验实的管理,尽量减少人为的计算机软件系统损坏,在计算机维护工作中,主要是要做好以下几方面的工作,保证机房计算机的正常运行。
2.1屏蔽计算机上的光驱和USB接口
学校在建设计算机机房的时候,有时会在学生机上装有光驱或开通USB接口,这给学生上机,安装计算机软件等方面带来了很大的方便,只是也给机房的管理带来了一定的困难。主要是有一些学生会在没有允许的情况下, 私自将一些光盘和U盘,主要里面装载有音乐和游戏,带进机房装到机器中,有时甚至有将盗版光盘中的病毒带入机房,并且使其大面积流行起来,对于以后的计算机维护造成了很大的困难。
学生机的光驱本来是可以不用装的,因为学生机上的软件完全可以通过教师机进行共享安装,在学生机上安装光驱是没有多大必要的。对于这个问题,一般都是直接在计算机CMOS中将光驱取消,然后将CMOS加上管理号密码,在需要的时候可以再将光驱添加上。而对于USB接口,也可以用CMOS对其进行屏蔽,但副作用也非常明显,因为在屏蔽USB接口之后,不但闪存盘之类的移动存储设备不能用,而且连USB接口的外设,例如USB 鼠标、键盘、打印机等都将无法使用,很不方便。所以,我们可以利用注册表,直接将USB接口屏蔽,在需要使用的时候再将其恢复就可以了。方法如下:
【修改注册表停用USB驱动
在“开始”/“运行”中输入“Regedit”,按回车即可打开注册表编辑器,找到“HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControl
Set\Services\UsbStor”主键,双击名为“Start”的DWORD值,将“数值数据”改为4。
注意右边的“基数”默认为“十六进制”,该设置切勿更改,单击“确定”即可修改完成。
现在试试看,插上闪盘,闪盘的工作指示灯不亮,而系统也没有任何反应,这证明我们的修改成功了。为了防止非法用户用同样的方法解锁,最好把Regedit.exe程序改名或者直接删除。
小提示:“Start”值是一个控制USB存储设备驱动程序工作状态的开关,可设为以下三种值,设为2时表示自动,设为3时表示手动(这是默认设置),设为4则为停用。】
2.2将学生机网上邻设置成只能访问教师机,而不能互相访问。
虽然将计算机上的光驱和USB接口给屏蔽了,但是这种方法只能是对一些学生有用,还有部分学生能将其解密,还会将一些软件、游戏、甚至是病毒带进来的,并且可能会在网络上进行传播。
出现这种情况,可以将学生机网上邻居属性中的“Microsoft网络上的文件与打印共享”去掉,这样学生机之间就看不到了,也就不能互相的访问了,但学生机依然可以看教师机,这样在教师给学生布置练习素材时,学生还是能通过共享的方式看到和使用,这样即使有的学生将光盘和U盘带入机房中使用,但也无法大面积的传播。
2.3充分了解并使用好“硬盘保护卡系统”。
硬盘保护卡系统,是针对高校计算机房的使用情况,在教学排课、单机保护、网络同传、远程控制管理,防护病毒侵入等方面,采用软硬件相结合的架构,从整体上解决了计算机维护的问题。
硬盘保护卡基本功能有自动连线、网络对拷、网络唤醒等,在单机保护状态下,保护硬盘信息,在你退出系统后,将被保护硬盘里的信息完全恢复到上机前的状态,有效地防止由于对硬盘的删、写操作,可能带来对系统软件的损坏。
实验室教师只要做好一台计算机的系统维护,并将它作为“发射台”,通过CMOS设定自动唤醒,让它在某一个时间自动“醒来”,在自动维护的时候,此发射台利用遥控开机功能,将所有计算机的电源打开,然后自动联机,完成所有维护工作(如同步更新:硬盘资料、电脑时间、CMOS、IP等)。真正实现打开一台电脑即开始自动维护所有电脑的效果。作为网络管理员,他只需做的就是在下班以后让“主机(指定的一台维护服务器)”自动维护整个电脑教室,再也不用加班加点了。
3计算机控制方法:
在机房的众多计算机中,单纯从技术上讲,可以有WinSock通信、相关网管软件等技术或软件进行管理,但随着新的问题不断涌现,这些控制方法会随之更新。其根本控制方法还是需要机房建立一套完善的`管理规章制度,规范其行为,遵守其上机操守,才能让众多计算机得以稳定、正常的工作。
计算机的控制其核心是对操作计算机的人的管理。
人的管理是机房管理的核心,它包括机房管理人员的管理和上机学生的管理。管理人员是科学管理机房的核心力量,其素质和技术水平直接影响到机房管理的质量。许多高校都拥有这方面的专业人员,但很多都是半路出家,没有系统的日常控制及维护的行动指南,仅仅充当着“救火队员”的角色,哪里机器有问题,就用自己的技术去解决,缺乏长期和系统的掌控机房行为习惯。
目前在优秀机房管理人员相对匮乏条件下,一些高校多采取轮流值班,按机房分工负责的管理方式进行。由于轮班制,很多时候不能直接找到该机房管理人员,找其他管理人员不能及时地排除故障,任课教师反映强烈,严重影响课堂教学。长此以往,不但不能满足教学的要求,也直接影响到机房管理的整体水平。笔者建议学校由专人对学校机房进行日常维护和管理,这样在保证教学的正常进行方面会做得比较到位。但是出于学校运营成本及岗位的限制,又不能安排过多的机房管理人员,因此笔者认为, 可以利用有电脑维护兴趣、特长的学生的协助,,最好能以勤工俭学的形式,最大程度提高这些学生的参与热情;并定期由开设相关课程的教师和兴趣小组学生一起对电脑进行检修,大大减少信机房管理人员的维护时间,同时增强学生的动手操作、实践能力。
面对日新月异的计算机技术,管理人员要不断学习计算机的新知识、新技术,努力提高自己的管理水平,以适应学校计算机教学的需要,更好地为学校师生服务。工作中,管理人员应通过不断地总结经验,增长自己的管理学识。同时,机房管理人员定期进行技术考核,以不断提高排除计算机故障的能力,力求能够在最短的时间内对计算机故障作出最准确的判断,并能够及时处理。
最后,机房控制职能部门制定相应的规章制度,对学生的上机行为做出行动指南,真正意义上做到有法可依,真正的使计算机维护和控制得到加强。使学校机房的管理更加合理,效率更加高效。
4结束语
机房的管理既关系到计算机教学的质量,也反应了一个学校的信息化建设的水平,是不可忽视的大问题。本文通过对机房的硬件设备、软件的管理,系统的维护及规章制度管理等方面的阐述,给出了一些符合我校计算机机房管理的适当的建议。希望能在我校及兄弟院校的机房管理建设工作中有所借鉴。
参考文献:
[1]王亚琴,梁方.高校计算机公共机房的管理与维护[J].电脑知识与技术,2005(17).
[2]王慧,金以慧.计算机控制系统,2000.
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