流行文化对当代大学生价值观教育的引导对策分析
摘要：校园流行文化已经深深地渗透到了当代大学生的日常生活中去，给大学生价值观教育带来了双重影响，既丰富了大学生的校园生活，促进了校园文化的繁荣，为校园文化建设提供了更多的教学资源，但是流行文化的盛行也使当代大学生产生道德问题，一味追求物质享受，形成认同危机，所以在流行文化的影响下提出引导大学生形成正确的价值观的对策，从而为我国培养出合格的社会主义事业的建设者和接班人尤为重要。
关键词：流行文化;大学生价值观;引导
Abstract: Campus pop culture has deeply penetrated into the everyday life of contemporary college students to go to the students brought the double impact of values education, both university students enrich campus life, and promote the prosperity of the campus culture, provides for the construction of campus culture more teaching resources, but also the prevalence of popular culture of contemporary college students produce ethical issues, the blind pursuit of material enjoyment, the formation of identity crisis, so under the influence of popular culture presented to guide students the correct values of countermeasures, so as to cultivate a country qualified builders and successors of the socialist cause is particularly important.
Keywords: popular culture; Students' Values; guide
流行文化不仅在社会生活中成为最普遍的事物， 而且也成为社会中最重要的因素和力量。而在流行文化的盛行中，当代大学生是最易受感染的群体。他们不仅是现代流行文化最热烈的追随者， 也是最大的复制者和传播者。所以，流行文化对当代大学生的价值观教育有很大的影响，我们要运用多种途径引导大学生形成正确的价值观，从而为我国的社会主义现代化建设培养出合格的建设者和接班人。
引导大学生在流行文化的影响下形成正确的价值观的对策主要有：
(一)运用社会主义核心价值体系引领当代大学生的流行文化
在社会主义市场经济以及现代科学技术迅猛发展的背景下，要引导大学生以正确的观念对待流行文化，为我国社会的发展和进步培养出具有现代价值的建设者和接班人，推进我国现代化建设的顺利进行，我国在对流行文化的引导方面应该坚持运用社会主义核心价值体系的统摄和导向功能，运用高雅的文化以及传统文化课程来疏导流行文化，增强大学生对时尚流行的认识以及做出正确的选择。同时也要引导大学生对我国本民族文化的深刻认识，对外来文化的正确理解和宽容的基础上来对待、选择、甄别流行文化中的时代精神和创新意识，去除其中存在的享乐主义、拜金主义以及形式主义。从而使当代大学生把握住时代的潮流，运用正确的价值观念追求流行文化。
(二)学校应该将流行文化引入教学课程
我们知道，学校是对大学生进行德育的主阵地，所以我们要将流行文化成为学校大学生学习德育的一门学科，一门课程，这样使大学生能够与流行文化进行一个正确的交流、讨论与反思，从而也使教育者能够及时的了解被教育者的思想动态，以给予及时的引导与沟通，传播正确的流行文化知识，符合我国的国情，符合我国的现代化建设的需要，使大学生形成正确的文化，以生动开放的形式将流行文化中合理积极的因素不断扩大，而将其中不健康的消极影响进行批判，使当代大学生能够形成正确的价值观念。
(三)发挥教师学生的互动交流，形成一支高素质的教师队伍
现在互动交流是一种很好的教师对学生进行德育的方式。呆板的教学模式使学生学习兴趣下降，而教师又认为学生心理浮，无责任意识等等，造成了教师和学生之间的文化观点大相径庭，其实学生和老师之间只要通过各种形式的交流，完全可以相互理解从而接纳彼此的观点。如《百家讲坛》中的于丹、易中天等在讲文化的时候没有广泛的说教，没有强行的灌输，从而得到了很多人的青睐。所以我们应该培养一支既懂业务又能够具有流行时尚感的教育队伍，这样才能真正理解他们的种种观念和行为，从而理解他们对待流行文化的态度和行为，使大学生与教师能够成为朋友，改变以往的教育模式，更好的引导学生廓清迷雾，找准自己的位置，规划好大学生活的每一步。
(四)要发挥当代大学生的主体作用
如今大学文化的主体是青年学生，而主导是教师。要确立校园流行文化的主体地位，就必须充分尊重大学生，充分重视流行文化，而且对待他们的各种思想、观念以及思维方式和行为习惯、语言风格、穿着打扮以及消费模式等等都应该理性的对待，给予正确的引导，一方面我们要运用正确的流行文化知识给予大学生以耳濡目染和潜移默化的教育;另一方面也要根据学生自身的特点，接受学生对某些时尚元素的追求，对他们的个性化思想或者是行为习惯进行循循善诱的引导。使学生能够在正确的价值观的引导下学会自我选择、自我教育，使他们对待流行文化取其精华、去其糟粕。
(五)有效引导大众传播媒介，优化社会舆论环境
大众传播对大学生流行文化的发展具有推波助澜的作用，不但使流行文化突破了时空的限制，能够在很短的时间内，在更广阔的空间范围内以及在更多的大学生中进行传播和流行，并且会指引着流行文化的去向，象征着新的青少年流行文化的诞生和发展。然而当代媒体具有很强的商业性和炒作性，大肆宣扬高消费、享乐主义以及成功哲学等等，这对于大学生形成正确的三观是一个很大的误导，不利于青少年的健康成长。所以国家的相关部门要积极的加强对大众传媒的引导，并且制定出相关的措施对大学生的行为给予正确的规范、监督和约束，从而为大学生流行文化创造积极、健康的社会舆论环境。
总之，流行文化作为一种普遍的社会现象，渗入进了大学生的日常生活中去，而大学生又具有很大的好奇心理以及趋前、纳新的天性，他们成为了流行文化的主体。所以我们要运用多种途径重构大学生的主流价值观，取其精华、去其糟粕，抵御不良文化的侵蚀，使大学生形成正确的价值观，确保社会主义发展的方向。
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