远程教育本科论文答辩
导语：对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的，下面和小编一起来看远程教育本科论文答辩，希望有所帮助！
各位老师好！我叫XX，我的论文题目是《远程教育的现状、挑战与发展》。在这里，请允许我向为我指导论文的老师的`悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。
下面我将从论文的背景意义、研究内容两个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
一、研究背景
国际影响广泛的远程教育理论，其中涉及了四个重要的概念：对话、结构、自主性和交互影响距离。
对话是用于描述个体或群组之间的积极交互，反映教师和学习者之间在教学过程中彼此回应的程度；
结构描述的是某个教育计划能够适应和反馈每个学习者个人需求的程度；
自主性反映的是教学关系的程度，在教学关系中，目标、学习方式和评价这三个要素应该由学习者决定而不是教师。
这里所指的距离不是一个简单的地理概念，远程教育与其他教育形式在教育学、教学、政治等方面存在很大的差异。
对话、结构、自主性是系列的连续变量，通过对它们之间关系的研究，你会发现许多个学习者特征、教学特征和设计特征构成的组合。
二、研究内容
1、远程教育现存问题——一般认为，远程教育比面对面教育的辍学率高；学习者的情感归属问题，认为他们很容易产生社会孤独感，人际交往能力得不到很好的发展；
2、新兴的信息技术会不会提高一门远程教育课程的质量。
新技术使得将学习内容从校园扩散到世界各地变得更容易，但是仅仅拥有技术本身并不能产生我们所希望的变化。问题和机会不是在技术方面，而是在教育学方面，尤其是在管理实践和教育方针政策的改革方面。
3、远程教育所面临的关键挑战会是什么？
最大的挑战就是能否塑造更好的领导力，执行更有效的方针政策，良好领导力和方针政策能够指导远程教育机构进行资源配置的变革，以便更好地为终身学习者提供更加有效和及时的服务。其次，是我们能否运用我们已经掌握的知识来设计课程，实现数字化资源、师生互动、人员培训、绩效监控等诸多方面的平衡。
以上是本人论文的基本情况，请各位专家批评指导。
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